身边的科学-读探索的足迹有感

时间:2023-05-07 09:56:36 读后感 我要投稿
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身边的科学-读探索的足迹有感

身边的科学_读《探索的足迹》有感_450字

  科学,是一个既新奇又深奥的的知识;科学是一个可以创造辉煌的事物。

  读完这本书,书中的科学知识非常吸引我的眼球,还有一些科学小制作更是让人惊叹不已,最让我值得称赞的是他们发现探索科学的精神。他们每个人对事物都能进行仔细地观察,从而发现科学的奥秘。

  科学在身边无处不在。三年级语文课文《果园机器人》一文,讲述了果园机器人的特色。例如:它肚里的电池非常特殊,只要吃下水果,就能不停的工作,大大减少了农夫为果园机器人充电的力气,从而达到高效率工作。

  一天,我在家门口看见一团黑黑的东西和一个绿绿的、长长的东西,我手忙脚乱地跑回家里拿放大镜,我一看,傻了眼,原来,一只毛毛虫在向一群蚂蚁打架呢!我想:蚂蚁这么小,能斗赢它吗?过了一会儿,几只硕大的蚂蚁爬到了它的身上,一口咬住了它,它尽管奋力挣扎,但还是被蚂蚁咬死了。因为蚂蚁齐心协力,所以最终取得了胜利。蚂蚁怎么召唤同伴?带着这个疑问,我开始仔细观察蚂蚁的全身。发现它头上有一对小黑点,我想:这个是什么?我经过上网查看,才知道这对小黑点是蚂蚁的触角,它可以用来传递信息,蚂蚁就是这样传递信息的。

  科学给予了我不少乐趣,从今以后,我要认真学习,仔细观察自己身边的点点滴滴,积累自己的科学知识,创造自己的科学制作。

三年级:刘承志

《学生探索百科全书》读后感_500字

  是啊,科学的普及,不是随便就可以等来的。必须要付出很大的代价!而我们小学生呢。显然没有时间去研究这些东西。那我们怎么来接近科学,了解科学,探索科学呢?办法只有一个:花费大量的时间,付出辛勤的汗水!所以我把时间用在了读《学生搜索百科全书》上面。

  书中“思维是地球上最美丽的花朵”而探索确是百花中最耀眼的一支!从古到今,人类用孜孜不倦的求索精神,不断增长这对神奇大自然的,对奇妙的科学以及对人类自身的认识。在永远不停顿的未知领域当中。人类勾出了多姿多彩的世界。

  什么是地外文名?动物不冬眠不行吗?哥德巴赫是怎么是怎么猜想的?我们能不能生活在太空中?这些奇妙的问题一直伴随着我。我为了解开这些谜题。我义无反顾的选择了《学生搜索百科全书》,我希望这本书可以给我带来问题的答案,这本书共分为三章:自然探索,科学探索和历史探索!我读完了这本书之后,深深地感觉到了,它对我的好处。

  在第三章的历史探索中,我了解到了丝绸之路,奥林匹克运动会的起源,金字塔工程等等。

  看吧,一本知识读物给我们带来了多么大好处啊!在这个讲究科学的时代,如果我们不学习一些有关科学的知识。那我们肯定会被这个世界淘汰,被世界遗忘。反正不管怎样,只要你选择了一本好的科学读物,那你可定会发现他给你带来的意外收获的!

  《学生搜索百科全书》真的是让我,受益匪浅啊!大家一起来看吧!

江苏南京江宁区湖熟中心小学六年级:孙迅

美在我身边_《开学第一课》观后感_450字

  美,也许很多一部分人认为外在美是最重要的,我觉得毫无疑问内在美才是最重要的。而美,在我们身边每个角落都存在,只是人世间缺少发现美的眼睛。

  没错,刘洋老师说得对,只有当我们真正离开地球,才能感受到地球的美丽和珍贵,有多少人生活在地球上,却没有好好珍惜地球给予我们的能源,一而再再而三的浪费资源,而如果始终这样下去,地球也会枯竭的。远离了这颗星球,我们才能发现我们对它的依赖。

  形态各异的动物们组成了这样一个多么美好的大自然,我们都应该迈开自己的脚步,走进大自然,去亲近这些小动物,从而意思到保护动物的重要性,这些灾难难道是它们应该承受的吗?我们的世界是美丽的,但我们仍需要创造美。

  一位80后的老师——邓丽,只身来到高原小学资教。她教给孩子们英语、音乐。美术,更要教孩子们做人,“笑容甜”“心灵美”两张简简单单的卡片承载了孩子们对邓老师满满的沉甸甸的爱。

  传递美,于丹老师给我们举了个例子——煮鸡蛋、胡萝卜和茶叶。既然我们探索出了美,创造出了美,那我们有什么理由不去传递美呢?茶叶煮后它本身得到了最大程度的发挥,而同时它又改变了水,他最大程度地传递了美。和谐在社会交往时非常重要的,团队中必须要互相信任、互相鼓励团结,而散发出的和谐美。

  美就在我们每个人的身边。

初二:黄泽星

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