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高三年级文章读后感-我不是乌鸦
1、文章产生过程：这是老师安排我们对2006年高考作文题进行的训练。看了那个可怜、可叹的乌鸦的故事，感慨之余，尽管在自己身上看到了乌鸦的影子，但有一点我十分清楚，那就是——2、正文： 我不是乌鸦
读了这个故事，我对这只乌鸦竟有着说不出的亲切，因为我在它身上看到了自己的影子。
这是一只怀着美好梦想的乌鸦，它渴望拥有一身鹰的本领，但因为没有从自身的实际出发，盲目模仿，非但没有达成夙愿，反而被捉住了。这不正像是那个怀揣梦想、追求完美而又饱经挫折的我吗？
我是一个心中有梦的人，我无时无刻不想实现我的人生价值。所以，无论是在学习上，还是在为人处世的修养上，我都力求尽善尽美。
为实现自己的梦想，进入高中后，我开始更严苛的要求自己。每天早起时，都信誓旦旦地要完成很多事，可由于身体不好，我每干一件事都要比正常人耗费更多的时间和精力，我所制定的目标常常是可望而不可及。到了晚上休息时，虽然已经精疲力竭，但我还总是埋怨自己，怀着遗憾入梦。长此下去，我的身体变得不堪一击，因病休学竟然变成了家常便饭。
疾病的折磨不但没能扼杀我的梦想，反而更激发了我的挑战欲望，我一度拿自己的身体健康做实现梦想的赌注。我陷入了一种不切实际的幻想之中，可我的身体被无情的病魔纠缠着，各种疾病似乎把我的身体变成了“安乐窝”，一个个接踵而至，梦想与现实的差距，使我的性情也变得暴烈起来，常常抱着愤视疾俗的心态审视周围的一切。缺乏对自身的正确评价，也影响了我对这个世界的认识。
无奈之下，我不得不重新审视自己，正确认识自己的能力，竭力淡化那些不切实际的空想。当我试着放弃完美主义的信条，制定合理的学习和生活计划时，我越发体验到了一个普通、平凡的人生活的幸福。
我像那只乌鸦，因为我曾像它那样盲目追求过美好的梦想；我像那只乌鸦，正如它被牧羊人捉住一样，我也曾因为不切实际的追求使自己落入了疾病的魔爪；我像那只乌鸦，正如它受到小孩的赞誉一样，我也因为这种执着的追求受到大家的赞扬。
但，我不是乌鸦，因为当我陷入困境时，我会辩证地思考，重新审视自我，及时校正人生的坐标，而不会像它那样，注定不知道自己是一只怎样的鸟。
我不是乌鸦，尽管我会像乌鸦一样坚守自己的梦想，但我绝不会在追逐梦想的途中，再度被牧羊人捉住。
我不是乌鸦，并且永远不做乌鸦！
3、评析：这篇读后感好就好在充分运用对比的手法，既跳出了原文的框框，又不时在与原文的对照中联系自己，感悟生活，既有人与鸦的对比，又有现在与过去的对比，在对比中不断总结真知，指导人生的航程。这样的读后感，当然比就事论事的无病呻吟要好得多。
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