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《爬天都峰》读后感（精选15篇）
品味完一本名著后，相信大家的视野一定开拓了不少，不能光会读哦，写一篇读后感吧。但是读后感有什么要求呢？以下是小编帮大家整理的《爬天都峰》读后感，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
《爬天都峰》读后感 1
读完《爬天都峰》这篇文章，我的内心久久不能平静。这不仅仅是一篇关于登山的文章，更是一次心灵的攀登与洗礼。
文章中的主人公，面对险峻的天都峰，没有退缩，而是选择了勇往直前。他的勇气与决心，让我深受感动。在攀登的过程中，他遇到了各种困难和挑战，但每一次跌倒后，他都选择了站起来，继续前行。这种坚韧不拔的精神，正是我们在面对生活中的困境时所需要的'。
同时，文章也让我深刻地体会到了坚持的重要性。攀登天都峰并非易事，需要付出巨大的努力和汗水。但主人公从未放弃，他用自己的行动证明了“世上无难事，只怕有心人”的道理。这种坚持不懈的精神，不仅让他在攀登中取得了成功，也让我在阅读中受益匪浅。
此外，文章中的描写也让我感受到了大自然的壮丽与神奇。天都峰的险峻、云雾的缭绕、松树的挺拔，都仿佛一幅幅美丽的画卷，展现在我的眼前。这不仅让我对大自然充满了敬畏之情，也让我更加珍惜眼前的美好时光。
总的来说，《爬天都峰》这篇文章给我带来了深刻的启示和感悟。它让我明白了勇气、坚持和敬畏自然的重要性。我相信，在未来的日子里，我会以更加坚定的步伐，去迎接生活中的每一个挑战。
《爬天都峰》读后感 2
《爬天都峰》这篇文章，如同一股清新的风，吹散了我心中的迷雾，让我重新找回了前行的力量。
文章中的主人公，面对高耸入云的天都峰，没有畏惧，而是选择了勇敢地攀登。他的这种精神，让我深受鼓舞。在攀登的过程中，他遇到了无数的困难和挑战，但他从未放弃，而是用坚定的信念和顽强的毅力，一一克服了这些困难。
这篇文章让我深刻地体会到了，人生就像一座座险峻的山峰，需要我们用勇气和智慧去攀登。在攀登的过程中，我们会遇到各种各样的困难和挑战，但只要我们保持坚定的信念，勇于面对，就一定能够战胜这些困难，达到成功的彼岸。
同时，文章也让我明白了坚持的重要性。攀登天都峰并非易事，需要付出巨大的努力和汗水。但主人公从未放弃，他用自己的行动诠释了“坚持就是胜利”的真谛。这种坚持不懈的精神，不仅让他在攀登中取得了成功，也让我在阅读中感受到了无穷的力量。
此外，文章中的描写也让我领略到了大自然的魅力。天都峰的雄伟、云雾的缭绕、鸟儿的欢唱，都仿佛一幅幅生动的画卷，让我陶醉其中。这不仅让我对大自然充满了热爱之情，也让我更加珍惜与大自然和谐共处的.时光。
总的来说，《爬天都峰》这篇文章给我带来了深刻的启示和感悟。它让我明白了勇气、坚持和热爱自然的重要性。我相信，在未来的日子里，我会以更加积极的心态，去面对生活中的每一个挑战。
《爬天都峰》读后感 3
阅读《爬天都峰》一文，我仿佛经历了一场心灵的冒险，感受到了挑战自我、超越极限的震撼力量。
故事中的主人公，面对令人望而生畏的天都峰，没有退缩，而是选择了勇往直前。这种敢于挑战未知、勇攀高峰的精神，深深触动了我。在攀登的过程中，他遇到了种种艰难险阻，但每一次跌倒都成为他重新站起的动力。这种不屈不挠、永不言败的精神，正是我们在面对人生困境时应该持有的态度。
文章不仅描绘了天都峰的'险峻与壮丽，更通过主人公的攀登历程，展现了人性的光辉与力量。它告诉我们，无论面对多么艰难的挑战，只要我们拥有坚定的信念、顽强的毅力和不懈的努力，就一定能够战胜困难，达到成功的顶峰。
同时，这篇文章也让我深刻体会到了坚持的重要性。攀登天都峰并非易事，需要付出巨大的努力和汗水。但主人公从未放弃，他用自己的行动诠释了“坚持就是胜利”的真谛。这种坚持不懈的精神，不仅让他在攀登中取得了成功，也给我带来了无尽的鼓舞和启示。
此外，文章中的自然描写也让我陶醉其中。天都峰的雄伟壮观、云雾的缭绕变幻、山间的鸟语花香，构成了一幅幅美丽的画卷。这些描写不仅让我感受到了大自然的神奇与美丽，也让我更加珍惜与大自然和谐共处的机会。
总的来说，《爬天都峰》这篇文章给我带来了深刻的启示和感悟。它让我明白了挑战自我、坚持不懈和敬畏自然的重要性。我相信，在未来的日子里，我会以更加坚定的步伐去迎接生活中的每一个挑战，去攀登自己心中的那座高峰。
《爬天都峰》读后感 4
读完《爬天都峰》这篇文章，我的内心仿佛经历了一场洗礼，对勇气、坚持和梦想有了更加深刻的理解。
文章中的主人公，面对巍峨耸立的天都峰，没有因为畏惧而退缩，而是选择了勇敢地迎接挑战。他的这种勇气，让我深受感动。在攀登的过程中，他经历了无数的艰难困苦，但每一次挫折都让他更加坚定了攀登的信念。这种不畏艰难、勇往直前的精神，正是我们在追求梦想的过程中所需要的。
同时，文章也让我深刻地体会到了坚持的重要性。攀登天都峰并非易事，需要付出巨大的努力和汗水。但主人公从未放弃，他用自己的行动证明了“只要坚持，就能成功”的道理。这种坚持不懈的精神，不仅让他在攀登中取得了胜利，也让我在阅读中感受到了无穷的力量和鼓舞。
此外，文章中的自然描写也让我陶醉其中。天都峰的雄伟壮观、云雾的缭绕变幻，让我仿佛置身于一个梦幻般的世界。这些描写不仅让我感受到了大自然的神奇与美丽，也让我更加珍惜与大自然和谐共处的机会，更加向往那种与自然融为一体的生活。
总的来说，《爬天都峰》这篇文章给我带来了深刻的启示和感悟。它让我明白了勇气、坚持和梦想的`重要性。在未来的日子里，我会以更加坚定的步伐去迎接生活中的每一个挑战，去追寻自己的梦想。我相信，只要我拥有足够的勇气和坚持，就一定能够攀登到自己心中的那座高峰，实现自己的梦想和追求。
《爬天都峰》读后感 5
一天，老师和我们一起学了《爬天都峰》这篇课文，这篇课文讲的是小作者爬天都峰的一次经历。
她刚开始觉得石阶太陡峭、峰顶太高，担心自己体力跟不上，不敢爬。后来，遇上了一位老爷爷，他说他也来爬天都峰。小作者想：“这么老的.老爷爷都要爬？我的体力比他好，当然更要爬了！难道我连一个老爷爷都比不上吗？”
于是，小作者就和老爷爷一起努力向峰顶爬去。爬呀爬，爬呀爬，小作者一次又一次地想放弃，但是看看身边的老爷爷，又有劲了，终于爬到了天都峰顶上。
在鲫鱼背前，老爷爷和小作者留了个影。老爷爷对小作者表示了感谢，小作者却说，要向老爷爷表示感谢，爸爸看了他们，哈哈大笑，说：你们两个真有趣，都会从对方身上吸取力量！
读了这篇课文，人和人之间要互相鼓励，特别是像我们这样的小朋友，要多多从别人的身上吸取能量，超越自我！
《爬天都峰》读后感 6
学了第一单元，我最喜欢《爬天都峰》这篇课文，知道了天都峰在黄山的东南部，天都峰地势险要，又高又陡，非常难爬。开始的时候，作者看着这样的天都峰也是非常畏惧，但当他看到一个白发苍苍的老爷爷也来爬天都峰时，被老爷爷的勇气所折服，老爷爷也佩服他的勇气，一老一少互相鼓励，一起爬上了天都峰顶。
这篇课文告诉我们，做什么事情都要坚持到底，不抛弃，不放弃。“学习如登山”，学习的道路也一样不是平坦的.，不要被眼前的困难吓倒，要有决心，有信心，互相帮助，共同进步。
《爬天都峰》读后感 7
课文描写了在暑假里，爸爸带“我”去爬天都峰，路遇一位素不相识地老爷爷。我们互相鼓励，克服困难，终于爬上了天都峰的事。
课文先描写了天都峰的高和陡，说明爬上天都峰非常不容易，那是需要勇气、力量和决心的。接着写“我”和老爷爷互相惊叹，互相钦佩。表现了一老一小不怕困难，勇于攀登，奋发向上的精神。整篇课文描写了“我”由开始的犹豫，不自信到受鼓舞，坚定决心再到战胜困难，登上天都峰的心理变化过程。
学了这篇课文，告诉我们，一个人只要有决心，有勇气，再大的困难都可以克服。在人与人的相处中，要相互学习，相互鼓励，共同进步。学习如登山一样，我们只要不怕困难，知难而上，凭着坚强的毅力、非凡的`勇气，就能攀上知识的高峰。我要在今后的人生道路上，面对困难，面对挫折时，要懂得从别人身上汲取力量，鼓足勇气，去战胜困难，取得成功。
《爬天都峰》读后感 8
在我们学习的第一单元中，我最喜欢的课文是《爬天都峰》。
这篇课文讲了爸爸和女儿去爬天都峰，在山脚下他们遇到了一位同样来爬山的'老爷爷。三个不同年龄段的人一起努力，最后终于登上了天都峰峰顶。
当小女孩——“我”——来到天都峰的山脚下时，她看到天都峰顶是那么高，在云彩上面，虽然有石级通向山顶，石级边上有铁链给爬山者提供帮助，但石级笔直陡峭，小女孩感到有点害怕。这时候她看见一位白发苍苍的老爷爷也准备爬山，就好奇地和他聊起天来。老爷爷的勇气鼓舞了不敢爬山的小女孩。她和老爷爷互相鼓励，一起爬上了天都峰。
从这个故事中，我看到了老爷爷和小女孩都很勇敢，从他们的身上，我也学到了与他人互相帮助、互相汲取力量，一定能战胜各种各样的困难。
我也想以后有机会可以跟家人去黄山爬天都峰，看看天都峰到底有多高。我能不能像小女孩和老爷爷一样登上峰顶呢？
《爬天都峰》读后感 9
今天，我读了《爬天都峰》，我有很多话要说。
文中写假期的时候，“我”和爸爸去黄山爬天都峰。“我”刚刚开始，看着又高又陡的`天都峰，心里直发颤。中途遇到一位白发苍苍的老爷爷。经过“我们”一老一少互相鼓励，相互帮助、相互汲取对方的力量，终于爬上又高又陡的天都峰峰顶。
读了这篇课文，我知道了同学、朋友之间要互相帮助。我还知道了我们之间要互相鼓励、互相汲取力量。有一次学笛子，我不会吹这首曲子，真想放弃。这时，我看到一位同学正在努力练习这首曲子，于是我也努力的练习。下课了，我终于练会了。我对那位同学说：“谢谢你，要不是看到你在努力练习，我也许就会放弃了，是你给了我信心。”那位同学说：“我要谢谢你才对，是你的坚持给了我力量。”说完，我俩都开心的笑了。
学了这篇课文，我懂得了，一个人只要有决心、有勇气。再大的困难都可以克服。
《爬天都峰》读后感 10
《爬天都峰》这篇课文中的小女孩和老爷爷给了我深刻的印象——人人都要互相学习、互相鼓励、共同进步。
它主要讲了：爸爸带小女孩去爬又高又陡的天都峰，又碰见了一位老爷爷。他们通过互相鼓励、终于爬上了天都峰顶。
当我第一次读这个故事的时候，“我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！我爬得上去吗？在看看笔陡的石级，石级边上的`铁链，似乎是从天上挂下来的真叫人发颤！”我想：这么高的山峰会有人爬得上去吗？
我读到第七自然段“爬呀爬，我和老爷爷，还有爸爸，终于都爬上了天都峰。”时想：如此高又陡的天都峰，他们居然爬上来了，他们到底是怎么做到的。
当我读到第八、第九段的时候想：原来，他们是通过相互鼓励才爬上来的。
有一次，我在姑姑家吃午饭。婶婶发现络络老是用左手吃饭，就叫她从今天开始用右手吃。她一开始怎么学也学不会，就在她快要放弃的时候，他看见了我也换了一只手夹菜，就鼓起勇气，固然也成功了！婶婶建了，朝我笑了笑。
《爬天都峰》告诉了我们：坚持就是胜利，要有恒心、毅力，一切困难都可以克服。
《爬天都峰》读后感 11
今天，我读了《爬天都峰》这篇课文，这让我受益匪浅。
《爬天都峰》主要写“我”和一位互不相识的老爷爷互相鼓励，奋力地向前爬去，最后“我”和老爷爷，还有爸爸，终于都爬上天都峰的事情.
学了这篇课文，我深深地被感动了。我不禁回忆起我二年级时的一件事。第二学期第一单元的`语文测试，我只考了90分。回到家，我十分害怕，幸亏有爷爷奶奶护我，要不，我又得挨打了。晚上，我躺在床上想着那位班级中第一名的同学，我若有所悟。第二天，我请教那位考100分的同学，那位同学对我说出他学习的习惯和学习方法。我感到吃惊，决定按他的方法所做，可这样一来，矛盾发生了。我按他的方法所做，我就没有时间看我喜欢的动画片。好几次动画片播放的时候，我总想着动画里的情景，心思都不在学习上了，巴不得立刻去看动画片。可想到他的话，他的优秀成绩，我就立刻认真起来。后来，我喜欢上了学习。第三单元，我竟考了99。我心里像吃了蜜一样甜。心想，要不是从他身上吸取力量，我永远考不出这样的好成绩的。
《爬天都峰》读后感 12
现在人们的生活好了，都想出门游山玩水，投身到大自然的怀抱，观赏祖国的大好河山，在山水游览中陶冶情操。年轻人成群结队，生气勃勃；老年人结伴同游，说说笑笑。既有一个家庭几口同行的，也有大人带着小孩的，各有各的情趣，也各有各的快乐。在游山玩水的景点中，安徽黄山当属首选。“五岳归来不看山，黄山归来不看岳”，这是多年来大家认定的。意思是说，泰山、华山、衡山、恒山、嵩山，这是我国众多山中的佼佼者，是必定要去的。去过五岳，其他山都可不看了。可是你一旦去了黄山，那五岳就不在话下，可以不看了。黄山更在五岳之上。到了黄山，可又有一说了：“不上天都峰，等于一场空。”这就是说，到黄山是不能不上天都峰的。
可是，上天都峰太难了，到黄山不上天都峰的大有人在。上天都峰，谈何容易！我去过几次黄山，也只有一次上了天都峰。那次，我们七个人到了天都峰跟前，望着笔陡的石级，犹如从天上挂下来的铁链，犹豫了：上，还是不上？上了还得从这条路下来，从这里下山去。大家你看看我，我看看你，有人明确表示“不上去”，有人说，我在这里等你们下来。我鼓励大家说：“别犹豫了，上吧，不上，不是‘一场空’吗？以后要后悔一辈子的。”我看大家在进退不定时，就手一挥说“：上，没有什么了不起的！”说完，踏上了天都之路。大家也就跟着我上了。
“爬”字，在《辞海》中解释为“伏地而行”，也称“攀援而上”，《现代汉语词典》解释是“人用手和脚一起着地向前移动”，我把它归纳为“四脚并用”，把两只手当脚，像猴子一样向上爬去。真的，不爬天都峰是体会不到的。平常生活中，我们一张梯子搁在屋檐上爬上去，两只手只能抓住旁边的木条提脚上去，手还不能抓木档子。而天都峰的路，脚踩在石级上，人站直，伸手就搭到面前的石级了，可见路陡到什么程度！真的，“四脚并用”爬上去，比侧着身攀链条上去还有力哩！难怪大部分游客都知难而退，宁可不上天都峰也不冒这个险了。
但是，困难吓不倒英雄汉，勇敢的老人和孩子照样上去了。我文章里的孩子和老人都是真其人的，并非虚构。至于他们是不是有心在向对方学习，是凭我的猜测、我的想象。我以为也是真实的，合理的。互相鼓励十分重要，我的爬天都峰的同伴不是被我一句话鼓动起来了吗？ 那天，也真有两个同伴没上去而先下山了。# 这种不畏艰险的精神尤其可贵，而能从别人身上自觉地汲取力量也更值得发扬。这篇文章的价值也许就在这里。我们小朋友写作文，如何深化主题，是不是可以从这篇文章中得到一点启发呢？人们都说写长文章不容易，其实写短文章更难，给识字不多的中低年级的.小学生写文章尤其难。因为文章短，所以开头我只用了一句话。如果要介绍天都峰在黄山的位置、天都峰的高度等等，文字就要长了，就不精炼了。爬天都峰是很难的，我也没有具体介绍是如何地难，只有几句话，就“终于”爬上了天都峰，而在爬之前写了“我”和老爷爷的对话，爬上去后拍照、谈话，在这些地方花了很多笔墨，这是要突出主题。还有一点，希望老师们注意到文章是写人的，是写人的思想感情的，在指导学生阅读和作文时要注意到这点，而不要只停留在事件的过程上。
《爬天都峰》读后感 13
今天，我读了《爬天都峰》这篇课文，很受启发。
这篇文章主要讲了小作者的爸爸带小作者去爬天都峰，他们来到山脚下，小作者看到天都峰地势险要，又高又陡，非常难爬，小作者很畏惧。但他看到一个白发苍苍的老爷爷也来爬天都峰时，被老爷爷的勇气所折服，老爷爷也佩服他的勇气，一老一少互相鼓励，一起爬上了天都峰顶。这篇课文告诉我们，面对困难要有勇气和信心，不管做什么事都要坚持到底。
我们在生活中碰到困难时要勇敢面对，想办法克服困难，而不是被困难吓倒。记得有一次，我和爸爸去滑旱冰，到了那，我就害怕了，心想：“要是摔了该多疼啊！”可是爸爸早已下去滑了起来，他滑的`是多么开心。我看着他开心的样子也想滑了可是刚下去就想摔倒，我又不敢动了。爸爸在一旁说:没事，勇敢向前滑吧。”在爸爸的鼓励下，我开始滑了，我先迈出一只脚，再迈另外一只脚，我会滑了，我把速度放快点，一不小心摔了一下，可真疼，我不想滑了，这时爸爸走来对我说：“如果你遇到一点挫折就放弃，那你永远也学不会。”我听了咬咬牙站了起来，我又开始滑了，这次我非常小心，滑了一会，我又放快了速度，又摔了一个跟头，我又站起来，就这样我不知道摔了几个跟头，反正最后我前脚一迈，后脚一蹬总算是会滑了。
现在我读了这篇课文，我更加懂得了：“世上无难事，只怕有心人。”
《爬天都峰》读后感 14
今天，我们有学了一篇课文：《爬天都峰》。
这篇文章主要写了一个小朋友和爸爸去爬又高有陡的天都峰时，遇到了一位老爷爷。老爷爷和小朋友都从对方身上汲取了力量，他们一起爬上了天都峰。在鲫鱼背前合影留念后，照完相，两人互相道谢，最后，爸爸的一句话道破了天机。
读完这篇课文后，我想：两位素不相识的'人可以互相从对方身上汲取力量，还一起克服看困难。这样的人一定有很强的亲和力，有亲和力的人都是好人。如果一个人狡诈、圆滑，成天想着怎么算计别人，这样的人就只会让人讨厌。
这篇文章值得让人回味。
《爬天都峰》读后感 15
今天，我读了《爬天都峰》，我明白了：可以从别人身上汲取力量和勇气。 课文讲的是：我和爸爸去黄山爬天都峰，遇到一位老爷爷，和老爷爷一起爬天都峰，最后，一起爬到了山顶。 我们都从对方获得了勇气。
我由这件事联想到我自己，我也从老师那里获得了勇气。 以前，我不会写作文，看到写作文就发愁，现在，我会写作文了，因为老师鼓励我，教给了许多写作文的方法，我有了勇气有了这些方法，就有信心克服写作文的困难。
我读过许多名人的故事，也从名人身上汲取了力量。 岳飞精忠报国的'故事鼓舞了我，我也要学习他，报效自己的祖国。
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