怎样写读后感
认真读完一本著作后，大家一定对生活有了新的感悟和看法，是时候静下心来好好写写读后感了。为了让您不再为写读后感头疼，以下是小编收集整理的怎样写读后感，希望能够帮助到大家。
怎样写读后感
一、什么叫读后感?
1、读后感，也叫读书笔记。包括读后感，观后感。
2、读和观的内容：可以是读书、看报、看电影、看电视、看新闻、看展览、看绘画等。
二、怎样写读后感或观后感?
1、要准确理解读或看的内容。也就是要读懂看懂。
2、要简单地概括读到看到的内容和思想。
3、要结合自己的实际情况谈体会，也就是说读到看到的什么情况，自己是什么情况，读了看了自己有些什么感想，也就是想法。感想分为两种，第一种是从读到看到的东西，谈到自己的实际情况；第二种是谈对所读和看的内容的想法和认识。
4、可以运用两种格式写。一种是先读后谈：就是概括读、观的内容和思想，再结合实际谈感想。另一种是边读边谈：就是一边概括书中的内容和思想，一边结合自己的实际谈感想。
读后感怎样写
读后感是指看了某部作品后根据自己的感受写的文章（如果是看某部电影或剧集后写的感想，就叫“看完后感”，区别于《读后感》。性质相同），属于议论文的范畴，但又不同于一般的议论文。一般议论文要求观点明确、论证典型、论证严谨；而读后感最突出的特点是“读”与“感”的紧密结合。
“读”是指在文章开头说明谁读了这篇文章，有什么样的印象； “感”是指在“读”的基础上，通过联想说说自己的感受。读后写作一般有两种形式：一种是在描述阅读的同时表达感受（解释阅读的内容）；另一种是先读后感。 《中学生优秀作文选编》（以下简称《中评》）、《今日之宝》四篇精选论文采用边读边读的形式撰写，其余三篇论文采用先说写作形式。原则上，先读后抒情的形式更容易掌握，适合写作和阅读初学的学生。为了写出好的读后感，除了掌握以上基本的文体知识外，还必须掌握以下写作步骤：
首先，研究原文。只有学好原文，才能对原文的内容和目的有更深刻、更全面的理解和把握，才能从中有所感悟。这是写一篇好的读后评论的基础。我在例子的评论中阅读了《高贵的杨树》一文。笔者只是在研读文章后，对《高贵的杨树》这篇文章进行了把握和理解。杨树比密排在中间的杨树矮”，进而认识到“在同样的环境、同样的条件下，要增强竞争意识，积极进取，奋发图强，争创佳绩”超越同类。 《收获》，为写这篇读后感打下了坚实的基础。
第二，建立触发点。它既是文章的理论依据或中心论点，又是文章写作的“出发点”，切不可马虎。选择了这个“起点”之后，文章的写作就会像水开闸门一样，一口气倾泻而出，使文章一口气完成，从前到后贯穿。不仅激励自己，也激励他人。否则，你会在文章开头人为地给自己设置障碍，使文章无法顺利表达。一篇文章、一本书、一部电影、一部电视剧，内容可简单可复杂，线索可多可少，人物可有可无，观点可深可浅。那么，如何建立触发点呢？方法很简单。我们在研究某部作品后，难免会有所启发，有所感悟。
三、读(观)后感到底怎样写?
1、概括所读书或所看东西的内容和思想。
2、正文结合实际写一件事或几件事。
3、结尾时抓住读、观的内容和思想谈自己的认识和想法。
四、范文：
范文1《草房子》读后感
今天，我读了在文学界大名鼎鼎的曹文轩的草房子。让我深受感慨。
这本书讲的是男孩桑桑在油麻地小学难忘的六年时光。陆鹤，同学们总爱叫他秃鹤，因为他是光头。天生秃顶的他，为自己的尊严而坚守执着，在学校里演戏，演的有声有色，所以既演出了令人发笑的喜剧，又演出了令人心酸的悲剧。他凭着自己的自信让所有人都刮目相看。
纸月文文静静，她心地善良，家庭并不富裕，当被别的男孩子欺负的时候，桑桑总是挺身而出。
桑桑油麻地小学桑桥校长的儿子，他性格古怪，独特，有着自己的思维方式，他喜欢故一些引人注意的事。但是他非常有正义感，细马因为无人能听懂他的江南方言，感到压制，想弃学，就是因为桑桑劝导他，说服他，让他感到在这所学校的快乐与幸福。
我觉得不管是桑桑，纸月。陆鹤还是细马，他们的身卞都有一个发光点。当我读到最一篇时，秦大奶奶为了救油麻地小学的南瓜而丢失了，生命我才真正的感受到这种精神上人钦佩。让人感动。
读了这本书，让我懂得什么叫做自信自重，让我懂得了生命的珍贵和珍惜身边的每一个人。
这本书的作者是高尔基，原名阿列克赛。马克西莫奇。彼什科夫。他是苏联作家，无产阶级革命文学导师。
通过主人公阿列克赛天真的眼光，《童年》一书展现了当时沙皇统治下老百姓野蛮无知、污秽、令人窒息的黑暗生活，以及年轻一代反抗和奴役、追求自由和光明的痛苦过程。
《童年》始于高尔基童年的一天。他病得很重，第一次康复，但照顾他的父亲不幸死于疾病。高尔基跟着母亲去了祖母家，从此开始了屈辱的生活。高尔基的祖父是当地染坊行会的负责人。当他母亲带他回去时，两个叔叔正在为家庭财产而战。他叔叔的残忍和自私，他祖父的吝啬和贪婪，让高尔基目睹了世界的残酷和丑陋，他年轻的心深受打击和震惊。只有和蔼可亲的祖母才是他苦难童年的守护神，体贴地爱着高尔基，给他讲述了美丽的童年故事。高尔基从中汲取生命的营养，悄悄地将真、善、美的种子埋在他的内心世界里。高尔基上学一段时间后，他的母亲不幸去世了。这时，他祖父的家庭正在衰落。他越老越吝啬，他就拒绝抚养高尔基。于是他把他赶到了这个世界上，让高尔基谋生，让他尝到了这个世界的辛酸。
高尔基的成功离不开这本书。他让我知道如何从书中汲取营养、精华和生活的美德和信念。只有读书才能让人改变，让我真正明白“书是人类进步的阶梯”这句话的真谛。
范文2《渔童》读后感
是一篇童话故事，这篇故事是我记忆中最深刻的一篇故事。
这篇故事主要写了：从前，有个贫穷的老渔翁，他一直靠打渔来生活。他白天在河里打鱼，晚上就睡在渔船上。一天，老渔翁去打鱼时，从河里打捞出一个白玉鱼盆。鱼盆底部的图案是一个渔童坐在荷花上钓鱼。老渔翁越看越喜欢，他赶忙脱下衣服，把鱼盆包好带回了家。
回家后，老渔翁把白玉鱼盆洗干净，轻轻地摆放在床前的木柜上。夜里，老渔翁突然看见窗前闪过一道光亮。原来，鱼盆里的东西都变成活的了，小鱼童开始钓鱼了。钓到的金鱼从嘴里吐出很多金豆子，小渔童把它们放到了老渔翁的碗里。到天亮时，渔童和金鱼都回到了鱼盆里，鱼盆恢复了原样。老渔翁很高兴，并用这些金豆子换钱修好了渔船，买了新渔网，盖了新房子。日子一天天的好起来。这天，老渔翁在集市上遇到一个洋牧师，他向老渔翁问金豆子的来历。老渔翁很老实，一五一十的告诉了这个牧师。第二天，洋牧师就勾结县官把老渔翁抓到了县衙，并让他交出鱼盆。老渔翁很生气，并把鱼盆摔碎了。谁知鱼盆一碎，渔童活了，他甩起鱼竿，吊住了洋牧师，高高的把它举在空中，洋牧师吓得大喊大叫，还对老渔翁破口大骂。渔童把他举得更高了，直到他求饶才放他下来。然后，渔童把鱼竿一晃，县官还以为渔童要来钓他呢，吓得白眼一翻，晕倒了。后来，鱼盆恢复了原来的模样。鱼盆又回到了老渔翁的手里，老渔翁很高兴。从此，他就用这个鱼盆造福乡邻。乡亲们更加勤劳，家家都过上了好日子。
这个故事给我的感受是：我们要以小渔童为榜样，从小要有一颗善良的心，真诚的对待身边的每个人，做一个好孩子。
范文3《论语》读后感
最近，我读了一本名叫的书，这本书的作者是孔子。他是当代有名的教育家、思想家，他教过的学生足有四千多名，其中最著名的属七十二贤者，比如子路、颜回、子贡等。孔子写的书中最著名的就属这本《论语》了。这本书讲的全是做人的道理，其中有一条令我最难忘，那就是：知之为知之，不知为不知，是知也。也就是说，知道就是知道，懂就是懂，这样才能和别人进一步商讨；不知道就是不知道，不懂就是不懂，这样别人才能帮你补短。
所以说，《论语》这本书不止是一本哲学书，更是一本鬼斧神工的巨作！
论语学而篇，从为学、为人、为事出发，讲到应该遵循的基本原则和根本要求。
为学方面，总的要求是要学而时习之，言简而意赅。学习的目的是要达到，能够做到：贤贤易色;事父母，能竭其力;事君，能致其身;与朋友交，言而有信。这样的话，虽曰未学，吾必谓之学矣。
当然，学习有时候是痛苦的，要是能够做到，食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可谓好学而已。回想当初考大学，考研，可以说牺牲的东西太多了，知道现在有时候都在反思，当初是对还是错，当然，对错其实在当初就根本没有标准，所谓的对与错，其实都是用历史的眼观来衡量的。因此，如果君子不重，学则不固。
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