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学先模桂贤娣读后感--心灵的翅膀
桂老师： 您好！ 当下社会教育模式看重的是分数与升学率，在这个大环境下老师们追求的是教书，又有几个真正做到育人了呢？学校重点抓的也是文化知识的学习，而心理健康又有谁关注呢？殊不知心理上的残害比身体上的伤害有过之而无不及，身体上的伤害可以修补，但心灵上的伤害却难以修复。 “因生给爱十法”太具体了，不同的孩子给予了不同的爱，这是爱的总结、爱的智慧，是“因材施教”的完美展现。“小红帽”的故事让人热泪盈眶，小女生感受到了老师和同学们强烈地爱，是这种爱给了她战胜困难的勇气和力量。“20元钱”的故事让这个学生永远铭记了您对他的尊重和信任，也让人由衷地佩服您爱的技巧。对小赵青的家访，象一道曙光照亮了他的天空，必将改变他的一生。这许多爱的故事感动着每个学生与家长，温暖着他们的心灵。 非常庆幸的我的孩子也遇上了一个好学校、一个好老师，光谷四小的素质教育与家长课堂很好地做到了家校互补，共同打造祖国的未来。一（1）班潘桂花是我孩子的班主任，也是语文老师。在她的眼里每个孩子都是最棒的，她不排名次，一视同仁，她用班级博客记录着孩子们的成长历程，用照片用文字记录着孩子们的每一点进步。 教育就是要深入到孩子们的心灵深处，在那里去拨动每一根琴弦，奏出最美的乐章。 爱指引着孩子们前进的方向，爱赐予孩子们前进的动力。 我深信将会有千千万万个“桂老师”耕耘在教育的第一线，给孩子们插上心灵的翅膀，放飞希望！ 另外，很想有机会感受您诱人的课堂魅力。 最后，祝您： 身体健康！ 工作顺利！ 幸福快乐！ 光谷四小一（1）班家长 2011-3-25【学先模桂贤娣读后感--心灵的翅膀】相关文章：
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