小学年级作文
在日常的学习、工作、生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编收集整理的小学年级作文3篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小学年级作文 篇1
昨天上了一堂班会课，主题是“红领巾心向党”。
主持人王本和副主持人蔡义首先上场，滔滔不绝地说起了废话：“我们要做优秀的少先队员，要尊老爱幼，要团结同学，要……要……”又是老一套，也不来点创新，整天说这些，我听得耳朵都起茧了，还主持人呢，谁不会当啊，我不耐烦的闭上了眼睛。
“现在开始游戏，夹气球，两个人一组，背靠背把气球夹在中间，从教室的一头走到另一头，谁先到目的地把气球投到两张板凳的缝隙中间谁就赢，只要参与的都有奖励……”。好不容易听到游戏，把我从梦中惊醒了。教室里顿时热闹起来，做游戏有奖励，同学们纷纷举手，踊跃参加。王本为难地嘀咕了一声，这么多人报名我请谁啊，王本闭上眼睛随便点了六个人上去，分成三组，经双方同意后，游戏开始了。这时气氛开始紧张起来。同学们不断地加油助威，特别是第七、八组的同学，个个都伸长了脖子，唯恐好戏自己没看见。一阵激烈的角逐之后，第一组第二组赢了，个个都兴高采烈。第三组输了，个个都唉声叹气，没精打采，就在这时，王本从身后变出了糖，虽然只是一角钱的糖，可是却打动了所有同学的心。第一轮的`参与者心满意足地下去了。
第二轮开始了，这一次是抢气球，48个人有46个人举手，王本又嘀咕了：“我请谁啊，可别说我偏心哦……”。46个人同时说请我请我，教室里乱成了一片。王本说安静安静，闭上眼睛随便点了六个人，把气球一抛，说开始，抢吧。抢啊抢，气球啪的一身爆了。同学们哈哈大笑，意犹未尽。王本又拿出一个气球往上一抛，说继续，抢吧。选手们一个劲的往上奔，可是没过一会儿，气球又自觉的飞出教室去了。就在这时，下课了。本以为游戏就这样结束了，没想到王本拿出了泡泡糖分给同学们每人一块，说活动结束，欢迎下次参加。
这个王本，学会了卖萌。
小学年级作文 篇2
一年级入队的时候妈妈送我一个小闹钟的礼物，我可喜欢它了。它是我形影不离的好伙伴，我每天把它放在床前的柜子上。
这个银光闪闪的小闹钟，是金属的，拿在手里沉甸甸的。它是个漂亮的桃心形，桃心上方有两个圆圆的`大耳朵，两耳正中间有一个金属钉子，闹钟就是靠它撞击两只大耳朵才发出清脆的叮叮当当的响声的。
小闹钟的表盘里印着一个日本小女孩，她穿着我最喜欢的粉红色的衣服。她有一头乌黑的短发，脸蛋白里透红，真漂亮呀！小闹钟的表盘上有定时针，秒针，分针和时针，它们是四兄弟。这四根针是银色的。周围标有12个小时的刻度，它们用红和蓝两种颜色表示，只有3、6、9和12是用数字标出来的，其它都是用桃心来代替的。我的小闹钟还有灯呢！当晚上我醒来想查看是几点的时候，我可以按住背面的按扭，这时表盘里面的小灯泡就会发出橙色的亮光，帮助我看清楚。
每天我都把闹钟定在六点半，只要它一响，我就快速起床，穿衣服。自从有了小闹钟，我每天都能按时睡觉，按时起床。正像朱熹先生说的：少年易学老难成，一寸光阴不可轻。是它提醒我不要浪费一分一秒的时间，做个守时并节约时间的小学生。
我非常喜欢妈妈送我的小闹钟！
小学年级作文 篇3
用笔画出自己的样子相信大家都会，但是要用笔写出自己的样子，你会吗?看看下面这篇我的自画像作文，看看作者如何通过文字描述自己的长相吧!
上周三的时候我们的语文老师布置一个特殊的作文题目，用文字来“画”出自己的长相。这可真是一个特别的事情，文字真的能够描述完全自己吗?
也许是因为知识的贫乏，我总是觉得文字是不能够表达自己的所想的。也许我描述的'会与现实有差，但是我也尽所能的清晰表达出来。
现在我试着开始描述我自己的长相。我的爸爸长得高高瘦瘦的，所以我自然的也继承我爸的身高。我的妈妈较之常人更显肤白，所以我的皮肤在同龄人里也就尤其出众。作为一个男生，长得高瘦且白净，所有人看见我的第一印象都是：秀气。
之所以能给所有人第一印象是秀气，在于我的五官也相对柔和，一双杏眼让我整个人感觉很柔和，眉毛较淡也减少我的戾气感，自夸的说法便是：乍一看我就是面善的类型。
通过这一段，不知道你们脑海里是否有我的初步影像呢?文字是有趣的，但是我还不能自如的玩转它，相信在知识面越来越广后，我可以完美的描述出自己，让每个人脑海里的影像都一致!
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