小学年级作文（精品）
无论在学习、工作或是生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。那么，怎么去写作文呢？下面是小编为大家收集的小学年级作文3篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小学年级作文 篇1
今天，我早早地就起床了，因为我要做一个“记者证”。
做“记者证”需要一张白色的硬卡纸，我跑去问妈妈：“妈妈，我上次买的白色的硬卡纸呢？”妈妈说：“好像在饮水机下面的`盒子里。”我在饮水机下面翻来翻去，却不见硬卡纸的影子。
找不到硬卡纸，那就先选定一张照片吧！我搬出三四本相册，翻了好一阵，才看见一张一寸的半身照。我拿着这张半身照去问妈妈，妈妈却说：“这张照片只剩下一张了，你再找一找吧！”在客厅茶几底下，我发现了我读幼儿园时的接送卡，接送卡上正好有一张半身照，这张半身照还是我读幼儿园之前照的，看，瘦瘦小小的脸蛋，睁着一双好奇的眼睛，头发梳得整整齐齐，还夹了一个蝴蝶结哩！现在我都读三年级了，长相早就变了，不过没办法，找不到别的半身照，只好拿这一张凑合了。
在电话机底下，我终于找到了一个装录音带的白色硬卡纸盒，我剪了一块下来，修剪成一个长方形，长差不多有9厘米，宽将近有6厘米。我先在纸片上方端端正正地写上“小记者证”四个字，在下面写上“姓名：刘芊芊；班级：三（1）班”，然后在中间贴上照片，做“小记者证”的工作就先告一段落啦！
我和妈妈拿着“小记者证”来到照相馆过塑，回到家后在“小记者证”正上方钻一个小孔，别一枚扣针，再套上一条钥匙扣的绳子，这样，“小记者证”就大功告成啦！
小学年级作文 篇2
老师，您好！记得四年级开学时，您第一次为我们上课。课堂上您那幽默风趣的话语，您那深情并茂的讲述，把我们带入了身临其境的境地，那是我第一次感受到：在我眼中，原本枯燥乏味的语文课也可以变得如此生动有趣。那时我就断定：您会是一位与众不同的老师。
老师，您好！在我眼中，您最大的与众不同之处是：四年级时的.我们，还是一群惧怕写作文的毛小孩，可是，您却给我们布置了一项艰巨的任务：每天写一篇日记。这等于让我们每天在作文堆里苦思冥想。起初的那段日子真是煎熬！但是是您的要求，我们都坚持下来了。一转眼，已经一年半多过去了，我的作文在您在您的训练下，有了较大的提高，我也不再害怕写作文了，而且我有几篇文章被发表在《浙江小作家》上，还曾获得过省“三等奖”的荣誉……我想：这些成绩的取得，与您平时的教导息息相关。您让我感受到“只要功夫深，铁杵磨成针”！
老师，您好！您为了调动我们的写作积极性和成就感，为我班创办了《文心春晓》。名副其实，我们写作的信心在您的召唤下，苏醒了。每个星期，我们都可以欣赏到班级中优秀的作文，这让我们学会了用不一样的眼光去看世界。
老师，您好！感谢您给予我们的一切。相信我们在您的在您的教导与关心下，一定会茁壮成长！
小学年级作文 篇3
生活中处处存在着美。家里面井然有序，窗明几净，各种家什摆放错落有致，这是一种整洁的美；端庄秀丽，静谧可人，这是一种沉静的美；落落大方，清新自然，这是一种自信的美；平和洒脱，超然物外，这是一种闲适的`美；粗犷豪放，不拘小节，这是一种大气的美。
“清水出芙蓉，天然去雕饰”，天地自然之灵气铸就成了一种浑然天成的美，美得清秀而丰盈，是集自然之大成的一种超脱的境界。“小荷才露尖尖角”般的灵秀，使人摆脱俗气，过目难忘。这些叫人忘俗的天然之美，可能谁都会见过，只是大多忘记了欣赏，没有真正感到那种透视的美。
美的感觉存在于心中，很多时候无法用文字表述出来，很多美好的思绪在脑海中一闪即过，无法捕捉。美不是空谈，而是要去体验、去感受、去欣赏。
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