小学年级作文
在平时的学习、工作或生活中,许多人都写过作文吧,作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。还是对作文一筹莫展吗?下面是小编精心整理的小学年级作文3篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。
小学年级作文 篇1
今天,老师带我们去萧山湘湖春游,我们个个兴奋不已,热血沸腾,上了车,便叽叽喳喳地聊了起来。终于到达目的地了,大家像小兔子一样东跑跑,西跑跑,打量着这美丽的地方。
老师带我们到博物馆的外围参观,我们东看看,西瞧瞧,看到了那如碧玉般翠绿的青草,看到了那好似小太阳般的蒲公英花,看到了那刚抽出叶子的银杏树、看到了那……看完这美丽的风景,我们准备向博物馆内出发。
走进博物馆,我们先去遗址厅,我们看到了中国最早的独木舟,最早的草药罐……个个遗址都让我们对古人发自肺腑地赞叹。我们再来到陈列馆,那里句句精辟的语言和图片为我们详细的解释了跨湖桥遗址的.由来和历史,仿佛我的脑海里浮现出一幅幅画面。随后我们离开博物馆。
后来的两小时里,我们吃着东西,聊着天,高兴地玩着游戏,最终我们念念不舍地回到学校。
这次春游真是让我大开眼界!
小学年级作文 篇2
童年像一去不复返的溪水正向远远缓缓流去。童年像一桌子丰富的饭菜品味着生活的点点滴滴,童年像流星一样飞快的从我眼前飞去,童年像白云从我身边飘过。我真想一手抓住白云,让白云把我带入童年,让我沉浸在童年美好的生活里。
在我的`童年里,有过快乐也有过悲伤,当然也有过愚蠢的事。
记得我六岁的时候,做过一件蠢事。有一次,我和我的小伙伴聪聪去西地摸鱼,我们就拿着瓶子沿着公路一直往前走,我们走到了一个泥坑旁边停下了脚步,我们以为那里有鱼我们就挽起裤腿下到泥坑里。太阳从头顶划过,我们依然在捉鱼,可是一点收获也没有,这时我就想放弃。可是我的小伙伴却不吭声的一直在捉,我也只好跟他一起努力了。我的小伙伴突然说:“我捉了一条鱼。”我急忙跑到他身边看了看,果然是一条鱼,于是我们就更起劲了。我们捉了以下午的鱼。天黑了,星星在天空一眨一眨的小眼睛。我们一共捉了五条鱼。我们回家了。妈妈见我一身泥土,便问了我事情的经过,我把我们的事详细的说了一遍。我让妈妈看了我们捉的鱼。妈妈却说:“这不是鱼,是泥鳅。”妈妈说鱼和泥鳅是不一样的,泥鳅是比鱼长,但比鱼细,身上很滑,爱钻在泥土里。我说:“不管是什么,总是我们千辛万苦捉来的,我一定要养着它。”
每每想起童年捉鱼的情景,不禁欢喜起来,我真想回到美好的童年里啊!
小学年级作文 篇3
敬爱的刘老师:
我想对您说。可因为胆小,怕事,没有勇气和您直接交谈。这次,借作文的机会,把满肚子里想对您说的话全部倒出来。
记得,自从您把涂可调到我身旁坐时,她就整天扯着和我讲话。有时,甚至把我逗得笑出声来,这时,A老师准会把我叫到讲台旁站着,不是站十几分钟,就是站一节课。当时,我真后悔,后悔不该和涂可讲话,但已经后悔莫及。
那是一个风和日丽的上午,最后一节课是美术课,我拿出了美术课上要用的工具——水彩颜料,水桶,排笔,纸……打了上课铃,全班鸦雀无声,等待着美术老师的到来。"老师来了!"不知谁喊了一声,这时,同学们坐得更直了,个个精神抖擞。美术老师来了,扫视了教室一周,看见李龙在动,就把李龙叫上讲台站着。这时,涂可对我说:"嘿!李龙真活该。"这不,涂可又和我讲了起来,我真想大叫一声:"别说了!真讨厌!"不过,我还是装着爱理不理的.样子,听着她滔滔不绝地讲着。老师一眼盯住了我和她,要我和涂可一起站了出来。瞬间,我的心一下子凉了半截。唉!遇上了这样的同桌,真倒霉!我又没讲话——我真想对美术老师说一声:"老师,我没有讲话。"但是,话到了嘴边又咽了下去。慢慢地和这倒霉的家伙走向讲台,你说这气人不气人!我恼极了,我的小拳头捏得紧紧的,这怎么忍受得了呢!这不,过了一会儿,老师叫涂可上了位,却让我整整站了一节课。我火冒三丈,又束手无策。真是"哑巴吃黄连——有苦说不出"啊!
我只有这一个愿望:希望您能改变一下现状,您能实现我的这个愿望吗
对了,还有一件事,我就简单明了地讲给您听吧:您为什么把赵清,杜蝉和涂可的文章寄给编辑部,而不把我的那些文章寄出去可能是他们和您谈过心,也有可能是您对他们的偏爱……总之,我的设想无穷无尽,我也不知道哪些设想是对的。刘老师,我希望您也能把我这个愿望变为现实。我想:刘老师,我可能在作文中"偏爱"这一词用的不好,是对您的不尊重。但我知道,您一定会说:"用得很好。"
作文就写到这里,其实我还有很多话要对您说。今天就写到这里吧。
再见!敬爱的刘老师!
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