小学年级作文
在平时的学习、工作或生活中，许多人都写过作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编精心整理的小学年级作文3篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
小学年级作文 篇1
今天，老师带我们去萧山湘湖春游，我们个个兴奋不已，热血沸腾，上了车，便叽叽喳喳地聊了起来。终于到达目的地了，大家像小兔子一样东跑跑，西跑跑，打量着这美丽的地方。
老师带我们到博物馆的外围参观，我们东看看，西瞧瞧，看到了那如碧玉般翠绿的青草，看到了那好似小太阳般的蒲公英花，看到了那刚抽出叶子的银杏树、看到了那……看完这美丽的风景，我们准备向博物馆内出发。
走进博物馆，我们先去遗址厅，我们看到了中国最早的独木舟，最早的草药罐……个个遗址都让我们对古人发自肺腑地赞叹。我们再来到陈列馆，那里句句精辟的语言和图片为我们详细的解释了跨湖桥遗址的.由来和历史，仿佛我的脑海里浮现出一幅幅画面。随后我们离开博物馆。
后来的两小时里，我们吃着东西，聊着天，高兴地玩着游戏，最终我们念念不舍地回到学校。
这次春游真是让我大开眼界！
小学年级作文 篇2
童年像一去不复返的溪水正向远远缓缓流去。童年像一桌子丰富的饭菜品味着生活的点点滴滴，童年像流星一样飞快的从我眼前飞去，童年像白云从我身边飘过。我真想一手抓住白云，让白云把我带入童年，让我沉浸在童年美好的生活里。
在我的`童年里，有过快乐也有过悲伤，当然也有过愚蠢的事。
记得我六岁的时候，做过一件蠢事。有一次，我和我的小伙伴聪聪去西地摸鱼，我们就拿着瓶子沿着公路一直往前走，我们走到了一个泥坑旁边停下了脚步，我们以为那里有鱼我们就挽起裤腿下到泥坑里。太阳从头顶划过，我们依然在捉鱼，可是一点收获也没有，这时我就想放弃。可是我的小伙伴却不吭声的一直在捉，我也只好跟他一起努力了。我的小伙伴突然说：“我捉了一条鱼。”我急忙跑到他身边看了看，果然是一条鱼，于是我们就更起劲了。我们捉了以下午的鱼。天黑了，星星在天空一眨一眨的小眼睛。我们一共捉了五条鱼。我们回家了。妈妈见我一身泥土，便问了我事情的经过，我把我们的事详细的说了一遍。我让妈妈看了我们捉的鱼。妈妈却说：“这不是鱼，是泥鳅。”妈妈说鱼和泥鳅是不一样的，泥鳅是比鱼长，但比鱼细，身上很滑，爱钻在泥土里。我说：“不管是什么，总是我们千辛万苦捉来的，我一定要养着它。”
每每想起童年捉鱼的情景，不禁欢喜起来，我真想回到美好的童年里啊！
小学年级作文 篇3
敬爱的刘老师：
我想对您说。可因为胆小，怕事，没有勇气和您直接交谈。这次，借作文的机会，把满肚子里想对您说的话全部倒出来。
记得，自从您把涂可调到我身旁坐时，她就整天扯着和我讲话。有时，甚至把我逗得笑出声来，这时，A老师准会把我叫到讲台旁站着，不是站十几分钟，就是站一节课。当时，我真后悔，后悔不该和涂可讲话，但已经后悔莫及。
那是一个风和日丽的上午，最后一节课是美术课，我拿出了美术课上要用的工具——水彩颜料，水桶，排笔，纸……打了上课铃，全班鸦雀无声，等待着美术老师的到来。"老师来了！"不知谁喊了一声，这时，同学们坐得更直了，个个精神抖擞。美术老师来了，扫视了教室一周，看见李龙在动，就把李龙叫上讲台站着。这时，涂可对我说："嘿！李龙真活该。"这不，涂可又和我讲了起来，我真想大叫一声："别说了！真讨厌！"不过，我还是装着爱理不理的.样子，听着她滔滔不绝地讲着。老师一眼盯住了我和她，要我和涂可一起站了出来。瞬间，我的心一下子凉了半截。唉！遇上了这样的同桌，真倒霉！我又没讲话——我真想对美术老师说一声："老师，我没有讲话。"但是，话到了嘴边又咽了下去。慢慢地和这倒霉的家伙走向讲台，你说这气人不气人！我恼极了，我的小拳头捏得紧紧的，这怎么忍受得了呢！这不，过了一会儿，老师叫涂可上了位，却让我整整站了一节课。我火冒三丈，又束手无策。真是"哑巴吃黄连——有苦说不出"啊！
我只有这一个愿望：希望您能改变一下现状，您能实现我的这个愿望吗
对了，还有一件事，我就简单明了地讲给您听吧：您为什么把赵清，杜蝉和涂可的文章寄给编辑部，而不把我的那些文章寄出去可能是他们和您谈过心，也有可能是您对他们的偏爱……总之，我的设想无穷无尽，我也不知道哪些设想是对的。刘老师，我希望您也能把我这个愿望变为现实。我想：刘老师，我可能在作文中"偏爱"这一词用的不好，是对您的不尊重。但我知道，您一定会说："用得很好。"
作文就写到这里，其实我还有很多话要对您说。今天就写到这里吧。
再见！敬爱的刘老师！
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