小学年级作文必备(7篇)
在现实生活或工作学习中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。你写作文时总是无从下笔？以下是小编收集整理的小学年级作文7篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
小学年级作文 篇1
死，只需一时的勇气，生，却需一世的胆识。所以我们要珍惜生命，不要在于它活的是不长久，而在于活得是否充实。
肖伯纳曾经说过这样一句话：“人生有两出悲剧，一是万念俱灰，另一是踌躇满志。”所以我们遇到坎坷时，不该对生命有什么抱怨，应该对生命有着希望，有着向往，有着憧憬，让生命变得辉煌。应该把每一个黎明看作是生命的开始，把每一个黄昏看作是生命的小结。小结的'后面不是都挂着一个丰满充实的果子吗?
有时我在想，要是人们把活着的每一天都来看作是生命的最后一天该有多好啊!这就更能显出生命的价值，更能让我善待生命。觉得自己要做的事还很多，把时间排得满满的。当夜里躺在床上的时候，自己就会有一个欣慰的微笑。
我们要把握上天给我们创造的机遇，因为生命是一去不复返的!眼前保得了的切莫要放手，一放手，你就永远找不回来。我们只有掌握好自己的生命，一步一步走下去，踏踏实实地去走，永不抗拒生命交给我们的重负，才是一个勇者。
到了蓦然回首的那一瞬间，生命必然给我们公平的答案和又一次乍喜的心情，那时的山和水，又回复了是山是水，而人生已然走过，是多么美好的一个秋天。唯有如此，我们才可以不留遗憾地对自己说：如果容许我再过一次人生，我愿意重复我的生活。因为我向来就不后悔过去，不惧怕未来。
小学年级作文 篇2
在我们家门口的花园里有两只猫和两只狗，它们每天都会在花园里玩。要知道，猫和狗是两种势不两立的动物，因为它们的生活习性完全不一样。
那两只狗，一只是土黄色的，后腿有点瘸，但是一点儿也不影响它的速度；另一只是黑白相间的花狗，它不经常叫，柔柔弱弱的，但它一玩起来却又很活泼，它的性格着实让人猜不透。那两只猫，反而更显得灵活，一只黑白黄相间，一只纯黑色，它们都有犀利的眼神。
每天清晨，两条小狗都会到花园里散步。这天八点钟左右，两只猫也踏着轻盈的步伐来了，虽然它俩侦探兵似的小心翼翼地侦察敌情，但还是被黄狗发现了，于是拉响了警报！“汪汪！”另一只花狗立刻转过身来，花猫知道自己被发现，于是立刻扑了上去，黄狗一转身躲开了，绕到了花猫的身后，把前爪往猫身上压，准备抓住猫，小花猫把身体一滚，躲过了这次攻击。这时黑猫也过来了，两猫见势不妙，于是“三十六计，走为上计”，撒腿就跑。可是猫哪跑得过狗呀，眼看就要追上了，突然，它俩灵机一动，向身边的树窜了过去，就在狗快要追到的时候，猫上了树。可惜狗不会爬树，它们只好在树下等，可是机灵的猫仍迟迟不下来。
随着邻居奶奶一声令下：“走，回去吃饭了！”猫狗大战进入了中场休息时间。
下午两点，下半场准时开始。小猫们又爬上了树，天性好动的小狗们看猫不下来，便追蜻蜓了。黑猫见小狗放松了警惕，便从树上窜了下来，逃进了小树丛里，小狗们便又去追黑猫了。身材娇小的黑猫躲进树林便被小树隐藏了起来，可是狗有自己的.办法，它们用灵敏的鼻子闻猫的味道，花猫见自己的同伴有危险，也冲了进去，猫和狗便在树丛中展开了你追我赶的二次战争……
邻居奶奶再次一声令下：“回家了！”比赛宣告结束。
一天的比赛小猫、小狗平分秋色，双方都无伤亡。
后来，我知道，两只猫和两只狗都是邻居养的，其实猫和狗每天都会这样闹着玩，玩着玩着，谁也离不开谁了，也许这就是动物们和平共处的方式。就连生活习性完全不同的猫狗都可以和谐，何况我们人类呢？
小学年级作文 篇3
今天我们全体同学返校，早上7点半我来到学校，见到了刘老师、李老师和小朋友们，我真高兴。
我们进行了升旗，刘老师检查了假期作业，我们一齐交流了暑假丰富的生活，我们的教室换到了二楼，我真盼着假期快点结束，坐在新教室里学习。
小学年级作文 篇4
踏着春风，沐浴着春光。3月20日下午，我们12名吴江日报小记者和带队老师一行兴高采烈地来到盛泽中心小学参加由苏州中学石伟康老师开展的“如何为作文拟题和审题”的写作培训。
再次聆听石老师的讲座，我们和老师都很兴奋。课堂上，石老师举了一个又一个片段，让小记者们开动脑筋，思考用什么题目最能抓住读者的眼球，引发读者的阅读兴趣。小记者们都齐刷刷地举起小手。现场拟的题目也五花八门。有的题目不是太大就是太普通。石老师用生动恰当的比喻告诉我们一篇文章的题目就如同一顶帽子要刚好套在头上，应力求简洁明了——“小”。
在例举一个反映父母望子成龙，望女成凤，星期天还要求孩子上各类辅导班的例子时，小记者们的回答可踊跃了，拟的`题目也别具特色。有《妈妈，请给我一点空间》；有《烦恼的爱》；还有《苦恼的星期天》…….石老师摇摇头说：“换成《我的星期七》怎么样？”“恩，这个题目更好。”小记者们思考片刻后都直点头。是呀，这个题目巧妙地概括了主人公学习的辛苦。所以拟题要“巧”啊！
给我印象最深的是石老师抛出一篇童话材料，说的是一盆君子兰被主人整天放在房间里，正对着空调不算，还要饱受呛人的香烟味，她无法忍受这样的待遇枯萎了，最终还被主人扔在了门外。如果要写这样一篇作文，该拟什么题最恰当呢？ “可恶的主人”、“君子兰的遭遇”、“君子兰的哭诉”…… 小记者们都争相回答。“对呀，《君子兰的哭诉》这个题目好！奖你两颗红星。如果拟成遭遇、控诉都不够好，前者没有体现君子兰的伤心，后者也不符合她的身份。所以拟题不仅要‘巧’还要‘实’，要能抓住中心骨。”石老师精彩、激动地分析着……
一个半小时，过得可真快呀！讲座结束后，小记者们纷纷请石老师为自己签名，石老师讲解拟题要“小、巧、实”的方法还在我脑海里回想。现在，我深深体会到为一篇文章拟一个吸人眼球的题目一定要像唐代诗人贾岛一样去“推敲”。
小学年级作文 篇5
一条短裤，一件白色汗衫，一顶白色帽子。衬托出一个完美而帅气的男生形象。这就是我的益友——梁魏。我和他是一对形影不离的好朋友。
梁魏的数学成绩在我们五（1）班里也是数一数二的。而且他也是我的榜样。我和梁魏在班里是一对情谊十分深厚的朋友。
看！教室里，我们正津津有味地听着老师在讲台上宣布六一儿童节的活动规则。我们年级举行的是“鸡蛋撞地球大赛”。
下课了，我和梁魏志同道合地来到了我们的“秘密地点”。我和梁魏商量，我们两个为一组。
听！教室里，我和他正因这次“鸡蛋撞地球大赛”的设计方法而激烈地辩论着。我们各自引经据典，说得口干舌燥。到最后，我们谁也没有说服对方听取自己的.设计方法。然后我坚定地说：“等我回家查查资料，我们明天再战。”
等我回家一查，我顿时脸红了。原来，梁魏的设计方法才最安全、可靠。第二天，我拍拍梁魏的肩膀说：“大侠，I服了YOU！”梁魏说：“没关系，老马也有失蹄嘛！”
我和梁魏是永久的朋友。我们下课一起玩游戏、一起讨论问题、一起说抱负、一起说成长的烦恼。
小学年级作文 篇6
假如有一天让你幻想一下神奇的教室，你会怎么幻想呢？你知道我是怎么幻想的吗？我啊，我幻想的教室是这个样子的。
它和普通的教室一样，有课桌、椅子、黑板。
课桌看上去和平时的一样，但是把桌面掀开后，里面的空间大的都都能放进去一个行李箱。如果你不知道下节要上什么课，你可以把书本、笔都放到课桌里，它会帮你准备好下节课的书本，并放到你的桌面上。如果你上体育回来，热得满头大汗，想喝水时，它也会帮你接满水。如果你热了，你可以告诉你的书桌，它就会伸出一支机械手帮你扇风。如果你要上微机课，你就不需要跑去微机教室上课了，它会帮你准备好电脑和鼠标。如果你需要复习功课，你可以告诉它你想复习的内容，它就会给你讲。
椅子除了平时可以坐下来学习，它还会给你按摩，在你累的时候，你按一下蓝色的'按钮，它会给你按摩，让你全身放松舒服。黑板更神奇，你不仅可以用粉笔在上边写字，它还可以根据你的语音把你说的字写出来。
我幻想的神奇教室就是这样的，你呢？
小学年级作文 篇7
去年放暑假时妈妈为了丰富我的暑假生活，提议让我学习游泳。妈妈说游泳既能锻炼身体又能提高四肢协调能力。听后我真的非常兴奋不已，看过许多的游泳高手及跳水运动员游泳，他们倏而凌空展翅，在空中翻几个跟头，像孙悟空一头扎入水中，或在水中跳起舞蹈，做着各种优美的动作，像一条鱼在水中那样挥洒自如。那些优美的姿态时常浮现在我的眼前，令我羡慕不已，似乎游泳很容易，我便欣然同意了。更激起我也想在游泳馆时大显身手的信心。我兴致勃勃地来到了游泳馆。我刚开始在学蛙泳时，教练要求我先要练憋气，先试着用鼻子往外吐气，然后在水里慢慢试着鼻子不往外吐气，这样习惯就好了，但是千万不要有心理负担！如果心里有负担，就会呛水。练会憋气后再练漂，我明知道练漂时全身要放松，可我太紧张了，怎么也漂不起来，最后，我抓住栏杆，把头猛的向水里一扎，腿就漂了起来，渐渐的我全身放松了，就可以离开栏杆漂了。接着又练习蹬腿，我用手夹住头，漂起来，大腿带动小腿使劲一蹬，咕咚喝了一口水。但是我没有放弃，教练看我这么用心地学，于是抱着我练习蹬腿，用力一蹬，一下窜到水里，这时我沉了下去，我立刻站了起来。经过不断地努力，我能熟练的蹬腿了，但学会蹬腿得需要手脚协调，在蹬腿的时候就要用手压水，压水时头上来换气，这样才是一个连贯的动作，好几次我都沉了下去。但我一直练，最后经过一次、两次、三次、八次……，没几天的功夫，我可以在水里像小鱼一样自由自在地游起来。哇！我终于学会游泳了，在水中我一会儿像小青蛙一样游来游去，一会儿像小船一样悠闲地飘在水面上，快乐极了！
现在我特别爱游泳的.氛围，更爱游泳时甩开手脚的无拘无束，犹如快活的鱼儿似的。有时我会像离弦的箭，破浪前进；有时我又会像悠闲的龟，慢慢地趟；闭上眼睛时，感觉被水拥抱着，很舒服；睁开眼睛时，看到星光点点，真美丽。
游泳让我明白了一个道理：不管做什么事情都要付出努力和掌握技巧。
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