小学年级作文

时间：2024-03-03 14:22:23 单元作文我要投稿

小学年级作文[集锦7篇]

　　在学习、工作乃至生活中，大家一定都接触过作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编整理的小学年级作文7篇，希望能够帮助到大家。

小学年级作文[集锦7篇]

小学年级作文篇1

　　树是大自然宝库中一种珍贵的植物，它对人类的贡献是极大的。

　　树的形态美不胜收。迎春树像一位美女，拖着飘逸的裙子；柳树多么像一位含羞姑娘，用她美丽，温柔的"长发"遮住自己；槐树宛如一个天然的大帐蓬；龙盘好似一张撑开的巨伞；古松犹如一个健康的百安老人。而在这些树的比较下，杨树似乎显得很逊色。但它却酷像一位战士在站岗放哨，永远挺直身板，高高地站在自己的岗位上。

　　阳春三月，细雨如丝，正是百花争奇斗艳的时节。杨树也悄悄的抽出了新的枝条，长出嫩绿的叶子。在阳光和雨露的滋润下，杨树长的充满生机，郁郁葱葱，远远望去，像一顶顶撑开的绿绒大伞，碧绿的叶子像一把把薄伞，在柔和的春风中轻怫着。

　　夏天，焦阳似火，我们在树下玩耍，乘凉聊天。它用自己的.身躯遮住焦阳。让我们凉爽地玩耍，它让我们在盛夏也不失捉谜藏的地方。秋天和冬天，杨树的叶子为人们放着最后的光和热。总之，它为人类作出了巨大的贡献，但却没有向人类要一点回报，它总是默默地付出，默默地为人类做贡献。有时甚至不惜牺牲自己。不光是杨树，人类也应该这样做，大公无私，默默地付出，不求回报。

　　我们二十一世纪的孩子们更应该做到这一点。

小学年级作文篇2

　　光阴似箭，日月如梭，六年级就是不一样作文。时间如流水，转眼间，我们已经迈进六年级，是毕业班的学生了。这意味着我们即将离开母校了，意味着我们的学习变得更紧张了。六年级，对于那时候刚上小学的我，是那样的遥不可及；六年级对于那时候一无所知的我，是那样的神圣。如今，那时候的我已经成为六年级的学生了，这时，我才体会到六年级的不一样。

　　六年级就是不一样。以前，望着六年级那紧闭着门的教室。而我呢，却在操场上无忧无虑的和同学们一起玩耍。如今，望着的却是操场中嬉戏玩耍的小学生们，鼻梁上架起一副近视眼镜，面对繁重的作业，孜孜不倦地写着。玩耍却变得那么神圣，那样的遥不可及。

　　六年级就是不一样。以前，看到那一篇篇渴望自由的作文，我不以为然。自由是那样触手可及，不用我去争取。如今，学校里我被老师布置的作业捆绑着；家里我被家长布置的作业牵绊着。下课时间，我坐在课桌前不停的' 写着作业；双休日，我坐在补习班里不停的学习着。自由变得那样神圣，那样的遥不可及。

　　六年级就是不一样。听到为了获得意思轻松的大人们叹息时，我漫不经心，轻松是那样唾手可得，不用我去争取。如今，考试时老师对我严格要求；家长对我寄予厚望；同学们向我投来信任的目光。轻松变得那样神圣，那样的遥不可及。

　　六年级就是不一样。六年级让我懂得了玩耍的珍贵，自由的宝贵，轻松的可贵。让我感受到了时间的紧张，学习的压力，同学们的嫉妒。也让我体会到了历届毕业生的压力与负担。

　　六年级就好比是小学阶段的句号，就好比是学习生涯的第一程，就好比是人生的一个里程碑。

　　六年级，我们是小鸟，羽毛更加丰满了；我们是小树，枝干更加粗壮了；我们是小草，更加顽强了。

　　六年级，我们即将毕业了，让我们好好学习，为这不一样的六年级画上一个完美的句号，为即将而来的中学生活打好一个坚实的基础!

小学年级作文篇3

　　今天科学探索课我做了一辆“磁力小车”。

　　老师详细介绍完磁力小车的工作原理后，就给每个同学发了一堆零件，有两组轮子、一个小车底盘、一个车壳、两块圆形磁铁，又让同学准备好自己的尺子。我们听着老师的话，按照要求开始动手。

　　我先把两组轮子卡到底盘上，在两块圆形磁铁上贴好双面胶，一个磁铁粘到车壳的尾部，再把车壳对准底盘的小孔盖上，小车先做好了，再把另一块磁铁粘到尺子上，然后拿着尺子对准粘第一块磁铁的'车尾开始轻轻推。老师讲“如果小车向前走的话，说明小车就做成功啦；如果吸到小车上，那就失败了。”我做的磁力小车会怎样呢？

　　我的心在敲鼓：咚咚、咚咚，我小心翼翼地把尺子靠近车尾，感到一股向外推的力量，慢慢推动尺子，小车竟然向前走了。我很高兴，高兴得差点叫出声来，我的磁力小车做成了。

　　我喜欢我的磁力小车，我喜欢科学探索。

小学年级作文篇4

　　我们走着走着，我远远地望见了麦当劳，我一把拉起老妈“嗖”的一下冲到了麦当劳里，我兴高采烈地点了一套儿童套餐和一套成人套餐，我和妈妈一把套餐拿到饭桌就开始吃了起来。我是狼吞虎咽地吃，妈妈则是细嚼慢咽地吃。吧唧吧唧！嗝嗝嗝嗝！我们吃完了。一出去，看见了的'是老天爷在发脾气。“哎呀！我没带伞”。妈妈说。我一看，嘿嘿！还有不少人没带伞吗！我说：“妈！来我们冲到“世纪联华”去看看。”这时妈妈说：“好！3、2、1冲！”话声刚落，我就像一匹脱缰的野马一样冲向“世纪联华”。不一会，我就到了“安全地带”。我一看，妈妈也到了。我们进去存了包。走上了电梯，我又去看了书，妈妈去购物。我一本一本的如饥似渴地看了起来。光阴似箭，不一会就到十点半了。当我看完了一本再去拿时，我看见了那些书，都被人收起来了。我无奈，只好在附近转来转去。又顺手买了支钢笔。我看见了妈妈，就和妈妈一起回家了。

　　一出门，天还下着小雨，我们踏着雨水满载而归。今天真是个五味天呀，但真的是很有趣……

小学年级作文篇5

　　我的家乡坐落在江西省的“才子之乡”—临川县。它也是“物华天宝，人杰地员”的鱼米之乡。

　　一望无际的平原上，一块块稻田平平整整，绿油油的庄稼生机勃勃。抚河这条赣江的大支流，就从我们村子的旁边流过，河水碧蓝碧蓝，船来船往，白帆点点，在立在河岸的青灰色的古塔，在水面的映照下，美丽极了!我喜欢站在河堤上，抬头向四周眺望，每当这时，总觉得心旷神怡。

　　听爷爷说，这里自古文人辈出，王安石、汤显祖、晏殊等名人都是这个地方的人。王安石是宋朝大文学家、诗人、改革家，是唐宋八大家之一，汤显祖是明朝的大戏剧家，被称为是“东方的莎士比亚”，晏殊是宋朝有名的宰相，十四岁就考取了“进士”，被称为“神童进士”。至今，这里不但有很多关于他们的'名胜古迹，而且，流传着许多关于他们少年时代刻苦学习，智慧超人的传奇故事。例如.王安石少年时代读书常常入迷到通宵都不睡觉，汤显祖少年时代在文昌桥下与县官对答如流，对“巧对”而一举成名，晏殊幼年早慧，发奋苦读，少年时代就早早成才。老年人都喜欢用“才子”的故事来教导青少年要努力学习。这些故事，虽然有的我已经听过好几遍了，但是，每次听了对我的教育都很大，这些“才子”的那种虚心、勤奋学习的精神永远值得我学习，也使我懂得了“天才来自勤奋”的道理。也许是受他们的影响吧，听爷爷说，这里的青少年至今勤奋、好学成风，许多人学习成绩优秀。近十四年来，临川这个中等县，就为国家输送了上万名大学生和中专生，每年都有好几个优秀少年考取中国科技大学等名牌大学的少年班。还有不少优秀生已出国留学深造。这些，连中央人民广播电台都广播过。临川县，早就被人们称为“才子之乡”。每当想起这些，我心里总美滋滋的，感到很自豪。

　　我爱我的家乡。因为我的家乡不仅景色美丽迷人，而且是让人羡慕的“才子之乡”。我作为“才子之乡”的后代，应该学习那些“才子”们发奋苦读的精神，再为我的家乡争光，做“才子之乡”的又一代的新“才子”。

小学年级作文篇6

　　饭后，我坐在书桌前，望向窗外，一轮明月挂在夜空，银辉满地。微风吹进我的房间，如温暖的手轻抚着我疲惫的身体。我正要拿出作业，突然，门铃响了。

　　我急忙跑下楼去，打开大门，只见一位面目和善的邮递员叔叔亲切地说：“这是你的快递，签个字吧。”我略微有些迟疑，签下了自己的名字。

　　打开邮包，一个白纸包起来的小包裹静静地躺在里面。这是什么？带着疑惑，我打开了小包裹，发现里面竟是十颗饱满的丁香花种。我顿时明白了，这是乡下的奶奶给我寄来的。还记得上次回去时，我无意中对奶奶提起自己想种丁香花，但是没有种子，想让奶奶给我寄一些。没想到奶奶竟把这句话记在了心上，还把丁香花种寄来了。

　　我的眼前猛然浮现出奶奶在炎炎烈日下，一次次给丁香花浇水、施肥、捉虫的情景，就像对待自己的孩子那样对它，呵护备至；仿佛看到奶奶戴着老花眼镜，在灯下精心挑选着那为数不多且隐藏在众多花种中颗粒饱满的几颗；又仿佛看到腿脚已不太利索的'奶奶走在泥泞崎岖的乡间小路上，跑十几里路去邮局为我寄种子。

　　手捧丁香花种，我拨通了奶奶的电话。一个熟悉的声音从远在千里的电话那头传了过来，是奶奶。我再也抑制不住自己的情感，声音里微微带着哭腔：“奶奶，是我。”奶奶一听着了急，连忙说：“怎么哭了？是不是爸爸妈妈凶你了？跟奶奶说，奶奶去说他们。”“没有，我没事。就是想您了。”我吸了吸鼻子。“乖，不哭。想奶奶，过年回来看我就好可，别哭了。对了，花种收到了吗？”“嗯，收到了。”奶奶笑了：“那就好，你一定要好好种啊，到时我可是要验收成果的。”抹了抹眼泪，我微微提高了音量：“奶奶放心，我会好好种的，一定让您看到我亲手种的丁香花！”

　　窗外的月光越发皎洁，我的心也越发坚定。望向那已经被我埋入土中的丁香花种，我相信，它一定会开出最灿烂最鲜艳的花朵，因为那儿倾注了奶奶的爱……

　　温欣怡

小学年级作文篇7

　　一阵金光向我射来，一种奇怪的声音响起：请做出您最后的选择！我坚定的说，看看我们的2310年的学校，拜托了！到了，啊，不会吧。这到底在什么地方啊。我眼前呈现的是一个个整齐的方块。我摁了一个。“呼”一阵风似的我果然到了我的学校那里的保安亭不再有保安了，只有一个机器人。他是识别我们有没有录入校级点名册，你来了点名册上自动会帮你勾画上。一进去就是一个电梯，只要你说出你要去的'班级或场地你就可以到达了。我说了一声“五一班”我果然到了我们班。教室不会按有许多按钮，只要你说“打扫教室”教室几秒钟就变干净整齐了。我一进教室就看见了一个“机器人老师”，他正在给我们讲课呢！我们听得津津有味，“机器人老师”是在电脑上给我们上课和考试。考试的时候你做完了就可以直接按提交，成绩一秒钟就出现了，并且还有错题分析哟！对于我们来说“机器人老师”最大的特点是不会给我们布置太多作业，大部分都是在电脑上完成的，所以那时的我们会越来越喜欢写作业哟！

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