小学年级作文
在日常学习、工作抑或是生活中，大家对作文都不陌生吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编帮大家整理的小学年级作文3篇，希望能够帮助到大家。
小学年级作文 篇1
鼻子和嘴是邻居。一天，发生了一件奇怪的事情。我家来了客人，家里炒了很多好吃的菜，鼻子闻见了香味，就出来逛逛，可是菜先被嘴吃去了，鼻子气坏了。鼻子说：“我还有个特殊的功能，我会吸气。”晚上，鼻子去嘴家串门，鼻子问嘴：“你会吸气吗？”嘴说：“我怎么会不会吸气呢？”鼻子说：“我以为你不会呢！
”说着说着，它们就吵了起来，把眼睛裁判吵醒了，眼睛裁判去了嘴家，眼睛裁判说：“你们吵什么啊，我工作了一天多累呀，能不能让我好好休息一下，行吗？”嘴和鼻子非常害羞，它们相互说了对不起。这件事总算圆满的结束了。名师点评：你的想像真丰富，鼻子和嘴住得那么近的，是会发生一些矛盾的。你抓住鼻子和嘴的功能特点进行想像，很有生活意义，并且还请来了眼睛裁判，故事就更丰富了。只是鼻子和嘴的`思想工作太容易做了，鼻子和嘴害羞得太快，还不清楚他们是为什么害羞的呢？写清楚他们害羞的原因就会很精彩！
小学年级作文 篇2
去年冬天，我回了一趟老家，在那里，我和萝卜进行了一场PK战。
我拿起武器来到“萝卜阵地”，瞄了三个白里透红的萝卜与它们PK。
第一局
“哎呀！”这个萝卜太太太太难缠了，我费了九牛二虎之力来拉它，可它依然稳坐泰山、纹丝不动.我大惊，连忙加大力度，把吃奶的劲儿都使出来了，只听“扑”的一声，我摔了一个大马趴。“哈哈，想跟我们斗！”（这是萝卜的声音）第一局，萝卜胜。
第二局
经过上一次的教训，我明白了，拔萝卜跟打仗一样，要有勇有谋，不能有勇无谋，光靠蛮力办事，而要用计。于是乎，我根据这个理论，制订了一系列的拔萝卜的方案。我首先采取的是最原始的“刨土法”，我先将第二个萝卜根旁边的土刨松，然后用手抓住它的茎，用力往外拉，“嘿！嘿！”，功夫不负有心人，第二个萝卜终于被我挖出来了。第二局，我胜。
第三局
第三个萝卜可是一个大家伙，身体极为庞大，是“萝卜阵地”中最大的，可谓是“萝卜之王”。不过，我也不怕，拿出了我的战术。
方案一
我先使用第二局的战术，“刨土法”，“我刨！我刨！我再刨！”，可刨着刨着感觉不对劲了，Ohmygold！这家伙的根在哪里呀！方案一，告败。
经过方案一的'失败，我又在方案一的基础上加了一些系统，制成了第二方案。
方案二
我找来了好兄弟-铲子，我用铲子先把萝卜旁的土挖松，然后又接着把它的茎往外拉。“一二三！”“扑”，这次不是我摔了一个大马趴，而是萝卜摔了一个大马趴。第三局，我又胜了。
我拿着那两个又大又红的萝卜，心里比吃了蜜还甜。我看着萝卜，心想：劳动真快乐！
小学年级作文 篇3
白杨，生来不死一千年，死后不倒一千年，倒地不烂一千年。
白杨，有笔直的杆，有茂盛的叶。自从学习了《白杨》这篇课文后，它已成为了我最喜爱的树木。都说银杏古老，那金黄金黄的小扇子扇着悠悠古风，但比得上白杨吗？早在几万年前，白杨就生存在这个世界上了；都说腊梅无畏，冒着风寒成长，但比得上白杨吗？严冬里，它迎着刀霜雪剑，依然伫立在寒冷的黄土地，枝枝傲骨，树树无字，树树有声；都说松树坚强，四季长青，但比得上白杨吗？它不追逐雨水，不贪恋阳光，哪怕干结的土地上，给一点水分，就可以长出粗壮的枝干；更别说受不住疼痛的玫瑰；禁不起冷风的含笑；适应不了新环境的玉兰……白杨它为戈壁创造一丝希望，为沙漠创造一片绿洲。
白杨，它拥有至高无上的好品质，它舍己为人，把茫茫的大戈壁变成一望无际的`碧绿草原，给求生者带来一丝希望，为大沙漠增添一缕生机；它无私奉献，用自己的生命换来了永远带不走的繁荣；它坚强无畏，遇到风沙，雨雪，干旱，还是洪水，依旧笔直，耸立在戈壁滩上，耸立在那荒凉无人的地方。
啊！这就是白杨。
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