小学年级作文

小学年级作文

　　在平凡的学习、工作、生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编精心整理的小学年级作文3篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

小学年级作文 篇1

　　春天来了，柔软的春风吹拂着大地，春雨淅沥沥的下着。

　　天空中漂浮着几朵白云，燕子从遥远的南方飞回来了！布谷鸟“布谷~布谷”地叫着，好像在提醒农民伯伯要播种了。柳树长出了嫩芽，桃花、杏花、梨花都开放了，它们吸引来蜜蜂和蝴蝶在花上翩翩起舞。小草冒出了头，像给大地妈妈铺了一个绿毯子。草丛里的野花也开放了，像大地妈妈头上的蝴蝶结。春笋裹着浅褐色的外衣，像嫩生生的娃娃。

　　小河里的`冰融化了，河里的鱼儿快乐的游来游去，小蝌蚪在水里找食物。春天真是一个万紫千红的世界啊！

小学年级作文 篇2

　　教学要求：

　　1、初步学会有条理地记叙一项活动的经过，注意语句完整通顺。

　　2、懂得写好一项活动首先要自己参加过这项活动，并且在活动中留意观察这事物，从而要求自己积极参加学校的各项活动，初步养成留心观察周围事物的习惯。

　　重难点分析及突破方法：

　　重点是指导学生把活动经过写完整写清楚，难点是指导学生留意观察，把活动经过写具体。

　　教学准备：

　　请体育老师配合在体育课中让学生玩一些活动或游戏。为了便于评改，可将学生的习作用实物投影仪展示来重点讲评活动经过

　　教学时间： 二课时

　　教学设计

　　第一教时

　　教学要点：明确习作的要求，打开习作思路，回忆习作的材料开始作文。

　　教学过程

　　一、课前交流

　　谈谈你最喜欢的一项体育活动或一种游戏谈谈在这项活动、游戏中让你影响最深的地方

　　二、审题

　　看课题，这次习作规定了我们怎样的写作范围？这个课题是不是作文题目？（只是写作范围，题目待内容确定后再定。

　　三、学文。思考：

　　1、这次作文的要求是什么？学习第一自然段（要求有条理地记叙一项体育活动或游戏。注意语句完整、通顺。）

　　2、写好一项活动，有什么条件？学习第二自然段（亲自参加，留意观察）

　　3、习作时，要注意什么？

　　1）、要把活动过程分解成几个步骤？

　　2）、写清每一步同学们怎样活动，自己是怎样参加的？（抓住活动中人物的神态、语言、动作、及心理活动）

　　三、选材定题，拟好提纲同学们我

　　活动开始经过（分几步）

　　结果

　　四、动手写作。

　　第二教时

　　教学要点：学生交流作文，指导充实，修改草稿，抄写作文。

　　教学过程：

　　一、交流学生作文。

　　1、了解学生作文情况的基础上，抽典型的在班上交流，（有写体育活动的，有写游戏的.，有中等水平的，有比较优秀的。）

　　2、学习范文《跳绳比赛》评评文章中写得好的地方第五册《跳高》同第七册《我和姐姐争冠军》。

　　二、指导修改。让学生明白哪些描写是活动中必须抓住的？

　　文章是否空洞？

　　内容是否具体？

　　条理是否清楚，语句是否通顺？

　　老师指导几篇后，学生自己讨论修改三抄写作文。

　　三、抄写作文

小学年级作文 篇3

　　秋天既是一个美丽的季节，又是一个丰收的季节。

　　你看，花园里菊花仙子们在选美呢！紫红的、淡黄的、雪白的……五彩缤纷，姿态万千。那碧蓝的'天空上还有展翅南飞的大雁，一会儿排成“一”字形，一会儿排成“人”字形，清脆的叫声好像在说：再见了，朋友们！冬天来了，我要去南方过冬了，我们明年春天再见。

　　再看，田野里玉米露出金黄的牙齿，高粱举起红红的火把，向日葵随着秋风频频点头。果园里的苹果红红的好像小妹妹的红脸蛋，柿子、梨、桔子……你挤我碰，仿佛争着要人采摘呢！树林里金黄的落叶飘落在树妈妈的脚下犹如铺成了一张厚厚的地毯，轻轻踩上去“沙沙”作响，真好玩！

　　看见了吗？这就是美丽的秋天，这就是丰收的秋天！我真的好爱这美丽的秋天！

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