【精选】三年级上册作文合集十篇
无论是身处学校还是步入社会，大家一定都接触过作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编为大家收集的三年级上册作文10篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
三年级上册作文 篇1
今天，我和爸爸妈妈一起去爷爷奶奶家挖笋。到了爷爷家，我们拿起锄头就去山上挖笋。一路上，我们踏着荆棘，走得满头大汗。来到竹林，只见满山的竹子密密麻麻的，却没有看到一个竹笋。我问爸爸：“爸爸，竹笋哪？怎么一个都没有看到啊？”爸爸说：“笋宝宝很害羞，它正躲在泥土下面呢！”为了得到竹笋，我们四处寻找。爸爸告诉我，有竹笋的地方，泥土会裂开来的。我按照爸爸的`指点，继续找……“啊，我找到竹笋了。”我大声喊起来。爸爸听见了，连忙跑过来，挖开泥土一看，果然是一个大笋。哈哈，这个竹笋其实是它自己把头伸出泥土来的，并不像爸爸说的那样，躲在泥土下呢！哦，我知道了，它是出来欢迎我呢！
笋挖好了，我仔细地数了数，一共有12个。这是我第二次挖笋，真是太有趣了。
三年级上册作文 篇2
那次家庭会议是双休日发生的事，想起来都觉得很可笑。
我的爸爸什么都很棒！就是有点大男子主义。平时他最不愿意洗碗。不愿意就不愿意，还说“男做女工，气死祖宗”，“洗碗是女人的.天职”……可是我觉得这是大家都可以做的啊！怎么是“男做女工，气死祖宗”呢？有时，妈妈没空洗碗，叫爸爸洗碗时，他总是说：“你就慢慢的等吧！等到盘子上长草了，我就洗完了。”妈妈真拿他没法子。因此妈妈就想找个机会来“暗算”爸爸。
机会终于来了，一个星期六，爸爸的几个朋友要来我们家做客。他早就吩咐好妈妈去洗碗，自己去买菜，说完就走。这时，妈妈开了个报复爸爸的会议。参加人是我、妈妈和龟宝。我先发表意见，妈妈假装在为公司填一张表，如果爸爸一定要你洗碗的话，你就说：“公司叫填一张表，少了一笔账，我们家卖了房子也赔不起！”这样，爸爸就不敢再叫你洗碗了。然后，爸爸一定回来找我去洗碗，我就假装很多作业，没有时间洗碗。这样，爸爸就会去洗碗了！
妈妈同意了我的看法，龟宝也点点头，原来，它也同意了！
过了一会，爸爸回来了，他看到厨房了的碗还没洗，于是爸爸就气冲冲的来到妈妈房间，妈妈在填一张表，爸爸说：“还不赶快去洗碗！”妈妈说：“没时间，公司要我填一张表！”妈妈看爸爸还想说些什么，妈妈先发制人，说：“快出去，少了一笔账我们家把房子卖了也赔不起！”爸爸只好退出了这个舞台。爸爸不甘心，又来到书房叫我去洗碗。我说：“老师布置了很多作业，我都还没做完，哪来的时间去洗碗呢？”爸爸只好洗碗了。他刚来到厨房，就大吼大叫的说：“洗洁精在哪里？快给我拿出来！”“好一个‘男做女工，气死祖宗’啊！”妈妈从房间里走了出来说到。“好一个‘洗碗时女人的天职’啊！”我也从书房走了出来。
爸爸看都我们俩，生气的说：“好啊！你们母子居然合作来‘暗算’我！”说完，爸爸并走出了厨房。妈妈又重新把碗洗干净了！
家庭会议圆满成功！
三年级上册作文 篇3
今天，我和我的几个伙伴一起到河边捉螃蟹，来到河边我们看见这里绿树成荫，环境清幽，可我顾不上看风景，一个箭步来到一堆石头旁边，开始仔细寻找螃蟹的踪迹。突然当搬开一块石头的时候发现里面有一只小螃蟹，我慢慢靠过去想出其不意一下子把它抓住，可我没想到的是我的脚碰到了一块石头，螃蟹受到惊吓溜走了。我还是没有泄气又继续找了起来。
过了一会儿，我听到不远处的一个草丛里有声音，我走过去看了看。哇，好大的一只螃蟹啊！它全身都是红色的，一双又圆又黑的大眼睛直瞪着我，一双大钳子一晃一晃的`，好像在向我挑战似的。我有些手足无措了，于是我便大喊：“快点来啊这里有一只大螃蟹。”他们听到后都立即赶来，大家一起把它抓住了，我们围着它大叫起来。
太阳快下山了，我们恋恋不舍地离开了河边，回到了家，捉螃蟹可真是一件有趣的事啊！
三年级上册作文 篇4
爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏。大家听了这一句话已经知道我说的节日了吧，那就是春节。
家家户户都坐在暖暖和和的床上，吃着热呼呼的饺子看着联欢晚会，一小时、两小时、三小时等等直到深夜。
过了午夜十二点就已经是牛年了，大家急切的着这午夜十二点的过后。
传说有一个怪物人们都很怕它，年年都要给他贡品，又一年人们了他的弱点，他非常怕红色和巨烈的响声人们就养成了，每年最后一天都穿红色的，放美丽的'烟花。年见到红色和巨响声就狼狈逃跑了，从此再也不欺负老百姓了。人们把这一天叫做除夕，现在也叫春节。，他成了我们国家最隆重的传统节日，是我们的节日，是欢喜的节日，快乐的节日，我爱春节!
三年级上册作文 篇5
农历七月十五是中元节，也是我的生日。我的家乡有“七月十五放河灯”的习俗。每年的这一天晚上，爸爸妈妈都会带我去放河灯。一大早，我打开妈妈买来的生日蛋糕，一边大口大口地往嘴里送，一边催表弟“快吃，快吃”，因为这盛蛋糕的泡沫托盘是做河灯的绝佳材料。可我们实在是吃不完了，只好让外婆把剩下的蛋糕装在碗里。我如获至宝一般接过空盒，准备把它好好地装饰一番。
我先用彩笔在托盘边缘画上一圈爱心、花朵等漂亮的图案，然后做了四面精致的小旗，请爸爸妈妈在旗面上写下祝福和希望的话语，再用牙签当旗杆，和两支蜡烛一起插在托盘上。
天黑了，我跟着爸爸妈妈兴冲冲地来到河边。见已经有好几个大人带着小孩站在岸上，他们的河灯已经漂出了十米开外，如豆的火苗在夜色里忽闪忽闪的`，显得特别神秘。
爸爸点着蜡烛，把河灯轻轻一推，它就晃晃悠悠地出发了。不料还没走出一米远，一阵东南风吹来，河灯又向岸边靠拢来。妈妈急了，伸手一挡，河灯“噗”地翻了个个儿，火苗“扑哧”一下灭了。边上的两个大姐姐一起来帮忙，河灯就是不愿意直起身来，这可怎么办呢？我急得快要哭了。这时爸爸说：“蜡烛太重，重心太高。找点小石块来。”我立即从草地里找来几块小石块，又抓了几把泥土，把它们一块儿放在泡沫盘上。爸爸重新点燃了蜡烛，看，河灯终于稳稳当当地“扬帆远航”了，而且因为风向和水流的原因，前进的速度快得超出我的想象。一个伯伯开玩笑说：“呵，你们是后来者居上呀。”这时我照例毕恭毕敬站好，闭上眼睛，双手合十，对着河灯许下一个美好的心愿：希望在下个学期里，我能在各方面天天有进步，学习成绩更上一层楼。
此时，天上月亮的光芒、岸边路灯的光亮以及河灯上面摇曳的烛光，构成了一幅多美妙的图画！草丛里有啾啾的虫鸣，河面上吹来徐徐凉风，我们一群人说说笑笑，尽情享受着这难得的休闲时光，忘记了回家……
三年级上册作文 篇6
秋天到了，天气渐渐凉了起来。其它的花都已开始凋谢了，但是黄色的菊花、深红的鸡冠花却开得那么绚烂，那么夺目。 秋天，树上的叶子纷纷飘落，就像金色的蝴蝶在翩翩起舞。厚厚的叶子落在地上，好像给大地穿上了一件金黄色的棉衣，此时，只有松树还是碧绿碧绿的'，好像一位英勇的骑士。 秋天是个丰收的季节。苹果红得像小孩子的脸蛋；一串串的葡萄像紫色的宝石；还有火红的柿子挂在树上，像一个个红彤彤的小灯笼。麦田里一棵棵金黄色的麦穗迎风摇摆，好像在祝贺农民伯伯取得了又一个大丰收！ 公园里，小朋友们有的在放风筝，有的在做游戏，他们玩得真开心！ 秋天既给我们带来了凉爽，又给我们带来了收获，我喜欢秋天。
三年级上册作文 篇7
今天，我一个人去绿城广场放风筝。
到了绿城广场以后，我从风筝袋里拿出风筝，把一根黑色的`棍子叉到两边，再把风筝线系好，就正式开始放风筝了。
一开始，我先跑了几步，快速放线，然后用手拉住线，一紧一松，不一会儿，就把风筝放起来了，可是不幸的是我的见筝刚放起来，就被别的风筝缠住了，别提我有多恼火了，我赶紧收线，生怕风筝落到了树上。收线以后，我小心翼翼地把缠住的线解开，到喷泉边去放，可是任凭我怎么努力地放，也放不起来，我垂头丧气地坐在台阶上。
三年级上册作文 篇8
绣十字绣真辛苦
一星期前，有一位大姐姐来到我们家，我就要她教我绣十字绣。
第二天一大早，我就连忙跑到那个大姐姐的房间叫她教我绣十字绣。大姐姐连忙起床，抓着我的手一针一线地绣，先把针穿过一个线孔，再对着右下方的线孔穿过去，就这样朝相反方向按原步骤绣一次，就完成一针了。这时，我才发现绣十字绣根大姐姐连忙起床，抓着我的.手一针一线地绣，先把针穿过一个线孔，再对着右下方的线孔穿过去，就这样朝相反方向按原步骤绣一次，就完成一针了。这时，我才发现绣十字绣根本没有我想像的那么容易，于是，我更加努力地去绣，从一大清早绣呀绣呀一直到了中午，大姐姐叫我吃饭我都没听到。后来，还是那个大姐姐叫我；"彤彤，吃完饭再绣吧。”于是，我匆匆吃了几口饭，就又跑到房间里去绣十字绣了。我总是绣错，要不就是没插到针孔，要不就是线打结，可急死我了。这时，大姐姐走了进来，说：“静下心来才能绣好。”于是，我静下心来慢慢绣，到了下午，我已经绣大半了。大姐姐走进来，说："彤彤，你真棒。”我心里甜滋滋的。
绣十字绣虽然很辛苦，但也很有趣。
三年级上册作文 篇9
今天是八月十五中秋节。家家户户非常热闹。
晚上太阳还没下山的时候，鞭炮声就劈里啪啦地响了起来，简直要把我的耳朵震聋了。回家后，我和妈妈拿出了一些东西敬月亮，有红红的苹果、长长的莲藕、有火红的柿子、圆圆的.西瓜、有弯弯的香蕉，还有尖尖的菱角……摆放完贡品，我正觉得没事可做的时候，妈妈像变魔术似的拿出几根细长的烟花炮竹筒。我一见便高兴地欢呼起来：“妈妈给我，妈妈给我，快点。”我从妈妈手里拿走一根，迫不及待地朝引线点了火，只见那头冒出了一些火花，我连忙把点火的那头
伸向阳台的外面。过了十几秒，突然，一团小火射了出去，只听“呼”地一声，小火变成了几十粒“雨滴”。有时像一轮红日，把万道光芒洒向了大地；有时像一朵盛开的花儿，在空中下起了花瓣雨……放完了烟花，妈妈喊我吃饭了，我冲到餐桌前一看，哇：有鱼、肉丝、鸡汤……全是我爱吃的东西。
有玩的，有吃的，这个中秋节的晚上真快乐！
三年级上册作文 篇10
【学习目标】
１、能发现ＡＢＢ式词语重叠部分的读音变化，感受重叠的表达效果。积累ＡＢＢ式词语和成语。
２、读背《三字经》节选，大致了解意思。
３、猜字谜，激发学生学习汉字的兴趣。
４、启发学生善于发现别人的长处，通过具体的事情，真诚地夸奖别人，提高口语交际能力。
５、通过自由表达，锻炼学生的习作能力。
【课前准备】
１、教师准备数本不同版本的《三字经》。
２、学生带字典或词典。
３、学生搜集字谜。
【教学过程】
第一课时
口语交际
一、谈话引题
教师结合本堂课上两位学生的实际由衷地进行夸奖，让被夸奖的同学谈谈感受。
学生交流自己受到的最难忘的一次夸奖以及当时的感受。
教师小结。人和人之间需要互相欣赏。夸奖别人就是给别人送去温暖的阳光。因此，我们要学会夸奖别人。
二、讨论明法
引导学生联系前面的例子讨论：应该如何夸奖别人。
引导学生认识到，夸奖别人首先要善于发现别人的长处，要通过具体的事情真诚地夸奖别人。
三、分组交流
可按教室自然组分成四组。先想想小组里每个同学的`长处，再用具体的事情来夸一夸组里的同学。注意小组里的每一个学生都要夸奖同学，每一个同学也都要被夸奖到。
四、全班交流
１、各小组推荐一名代表在全班说。
２、师生评议：
评议要点：要用具体的事情；要实事求是；要真诚热情。
３、对于同学赞扬的话语，请被夸奖的同学说说自己的想法。
五、填写“成长卡”
成长卡上分四栏：“教师说”“家长说”“同学说”“自己说”。同学间交换填后两项。
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