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小木船里的友谊六年级作文
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编帮大家整理的小木船里的友谊六年级作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小木船里的友谊六年级作文1
我和陈明是一对形影不离的好朋友，一天我们把手工小组做的小木船拿来玩，可陈明一不小心把我的小木船摔坏了，在争执中，陈明又把我的小木船踩坏了，我非常生气，一把夺过他的小木船，使劲的摔在地上，我还不解气又愤怒的踩了几脚，随后陈明的`眼里泛起了泪光，然后又跑回了家，而我也气冲冲地回了家。
发生了这件事后，我和陈明再也不会一起上学，一起放学，一起相互帮助，每天我们上下学时，即使碰见也只会像陌生人一样擦肩而过，回到家也总是闷闷不乐，爸爸看见了我这几天的样子便问我：“这几天怎么没见陈明来找你玩啊？是不是闹矛盾了？”我小声的回答：“嗯”，接着我向爸爸说出了这件事的经过，爸爸说：“你怎么能把别人的作品故意弄坏了，虽然是陈明有错在先，但你也不能故意给别人弄坏呀。”听了爸爸的话我沉思了一会儿，的确是我的不对，我应该向陈明道歉，再做一只小木船吧。
第二天我把坐小木船的工具准备好，因为是第二次做，所以做得更迅速更精致了，嗯，做完以后我迫不及待的跑去找陈林，到了陈明家，我轻轻地敲门，很快陈明开了门，然后说：“你来干什么？”我回答：“上次是我不对，我又新做了一只小木船来向你道歉。”陈明说：“其实我也有错，毕竟是我有错在先，我又想不成了，你还没有我们在给你做一个吧。”我们很快就把小木船坐好，并命名为“友谊号。”
我们把友谊号送参加小学生手工大赛，不仅获得了一等奖，还让我们变成了形影不离的好朋友。
小木船里的友谊六年级作文2
此时的我气得头发都竖起来了。我向陈明大声地吼道：“你，你把我的小木船弄破了！”，说罢，便抢过陈明的小木船，一脚把船踩碎了。陈明见我把他的小木船弄坏了，几颗泪珠“叭叭”地掉了下来，他一把抓起书包，哭着离开了教室，我看天已经不早了，也便急忙离开了教室。
第二天早上，我来到了学校，放下书包后，便开始收作业。偶然扬起头，看见满头大汗的陈明，他正专心地做一只新的小木船。这家伙居然又做了一个新的船。我一边想一边收作业，心里的怒气一点儿都没有消。而陈明仍然认真地做小木船。我扭过头不愿意再看陈明。
日子一天天地过去了。一天下午，陈明捧着小木船走了过来，他把小木船放到了我的手中，并轻轻地说：“原谅我吧，别生我的气，好吗？”
我把目光定在陈明身上，他那原本白嫩嫩的手已经变得粗糙无比。为了给我做个新木船，他一定花了不少心思。哎，我，我也有错呀！我不禁有点儿羞愧。向他道歉吧！我认真地看着陈明，说：“没事，陈明，我也有错。我们和好吧！”陈明开心地笑了：“我送你这只船好看吧！”“当然好看，我要把它收好，这船上可满载着我们的友谊哟！”我拍了拍陈明的.肩，背起书包和他一起回家了。
夕阳的照耀下，我和陈明渐渐消失在路口。而那满载着我们友谊的小船，此时已化成一朵彩云，在蔚蓝的天空上飘呀，飘呀，越飘越远……
小木船里的友谊六年级作文3
我和陈明是好朋友。一天，我们把在手工小组做的小木船拿出来玩，陈明一不小心把我的摔坏了。争执中，陈明又把它踩坏了，我非常生气，一把夺过他的小木船……
“啪！”
陈明看着满地的碎片，愤怒地瞪着我。其实我在摔坏他的小木船时，心中本有一些愧疚的，可是只要一想到我的小木船，那愧疚就消失的无影无踪了，想到这，我也毫不犹豫地瞪了回去。他什么也没有说，只是默默地把碎片收拾干净后，头也不回地走了。看着他远去的背影，心中的酸楚感油然而生。
自从“小木船”事件发生后，我们俩之间再也没有说过话，见面也很少。
一次，我们俩碰巧遇见了。我急忙转身，匆匆的走着。“等等！”他仿佛在叫我，但是，我没有理他，仍自顾自的.往前走。“等等！”我感觉好像有人拉住了我的手，转头一看，是陈明。他的脸红彤彤的，好像一个红苹果。“对，对不起……”什么？我没有听错吧？陈明在向我道歉？我诧异的看着他，他迅速地从书包里拿出了一个精致的东西递给我——是小木船！陈明挠挠头，不好意思的说：“我，我前几天做好的，原本想赔给你的，可是，你总是一看见我就走了……”面对陈明的道歉，我心中的愧疚如潮水般涌上来，“其实，我也有错啦！这个小木船，我们俩一起玩吧！”“嗯！”
殷红的夕阳照在我们俩身上，校园洋溢着欢笑。
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