小学六年级下册第五单元作文:我和书的故事150字

小学六年级下册第五单元作文:我和书的故事150字

小学六年级下册第五单元作文:我和书的故事150字

高尔基曾经说过：“书籍是人类进步的阶梯。”这个比喻我觉得特别好。

我每次去赣州都会去书店逛逛买几本书。久而久之，这自然成了习惯。

现在我的小书柜已经放不下了。书柜也似乎说：“小主人，我吃的很饱，吃不下了。”唉！谁叫我那么喜欢看书呀！

我看的书可多了——《十万个为什么》带我理解太空的奥妙，《安徒生》《格林童话》告诉我人生真谛..........

我与书还有一个小小的故事呢！记得是四年级的时候，老师亲自对我说：“钟雪妍，你的作文选材不错，但写的太乏味了，你以后应该多看一些作文书，好吗？”我似懂非懂地点点头。回家后，我把老师的话铭记在心。在睡觉前读了30分钟作文书。从那以后我每天都坚持这样读书，不管有多么晚。

有一次写作文时，我脑海里的好词好句就像酵母似的发挥了作用。第二天，老师当场把我的当作范文在教室诵读。对于我这种常得“及”的学生来说是一个惊喜。

从此，我对书有了浓厚的兴趣。

小学六年级下册第五单元作文:我和书的故事150字

我和书的故事

——我和书的故事

作者:袁鑫

从幼年时,书就已悄悄进入我的生活,成为我生命中不可缺少的一部分。打开尘封的记忆，时间开始倒流，我似乎回到我的童年时代。那时我才上小学三年级，不知何时，同学们每人手里都有一本图书，他们以此为荣，同学之间互相炫耀。当时的我因虚荣心太强，心里就盘算着：回到家也让妈妈给我买一本。一回到家，我便走到妈妈身边乞求妈妈给我买一本书，谁知妈妈却爽快地答应了。第二天便把一本《安徒生童话》送到我手中，我像得到了一件稀世珍宝，喜欢得不得了。我还用牛皮纸给它做了件衣服。每次看书时我都是小心翼翼的，生怕把它弄脏弄坏。也许当时太过于高兴，一天拿出来看十几遍。

如今，随着时光的流逝，那本童年时的书已不再了，但我的“读书热情”丝毫没有减退。我是那么如饥似渴的读着一本本文学名著从中我也深深的懂得了当时社会的黑暗。

小学六年级下册第五单元作文:我和书的故事150字

我和书的故事

——我和书的故事

作者:康银良

我有一件和书的故事，特别有趣，不妨说来张你听听.

事情是这样的:有一天，我去爸爸的房间,看到桌上有一本小说，我喜出望外，便问:"爸爸，这本小说借我看一下行吗?"爸爸犹豫了一下，说:"可以，不过只能给你借一天！哎,对了,你这小子平常机灵得很，得写张借条!"我马上拿来了纸和笔，爸爸在纸的上方写了两个大字：借条.又在下面写了"儿子借了我一本书，明日归还。"便把书递给了我.我一溜烟跑到书房里津津有味的看起来。

第二天,还书的时间到了,可我还没有看完，怎么办呢?我忽然想到了一个好办法.不一会儿,爸爸来要书了,我问："爸爸，你来干什么？"爸爸生气地说:"别罗嗦了，快把书还给我，我还有事呢."我拿着借条说:"不是明天还书吗?"爸爸这才恍然大悟:"原来我忘写日期了,好吧，那就再借你一天."我高兴地欢呼起来。

这就是我和书的故事,很有趣吧!你也有和书的故事吧?有空的话也给我说一说。

小学六年级下册第五单元作文:我和书的故事150字

我和书的故事

——书和我

作者:钟镇华

书，陪伴了我三年了；在这短短的三年里，我获得许许多多的知识，和无穷读书的乐趣。说起了我和书的故事，那就要慢慢地听我细细道来。

“女儿，看多点儿课外书吧！对学习有益的。”这就是一年级的我了，是不是觉得有点儿怪呢？在班上我可是出了名的“小书虫”，但在一年级的时候那可不一样了。这就是我和书的源头了。自从那一次暑假，我来到表姐家“度假”，，我的表姐可是一个“大书虫”，每天都在书的时间“钻研考古”。仿佛书犹如她的生命那么宝贵，每天早晨都是“伊里伊呀眯”的天文数字围着我转，弄得我头都大了。我终于忍不住了，问“表姐，难道书真的可以让你如此痴迷？”表姐想想，可能是想很好地回答我吧！“书是甜的！”表姐简单的几个字已经让我震惊了，让我不停地在脑海里飘过“书是甜的，书是甜的……”可能是表姐说的太好了，可能是我认不住了，我翻开表姐的书柜，拿开一本书，带我创进了主人公的故事，体验主人公的酸甜苦辣。

真的，书是“甜”的，书是“甜”的，让我闯进书的故事中，让我摆脱不爱看书的习惯，让我爱上书，真是一个难得的过程啊！小学六年级下册第五单元作文:我和书的故事150字

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