初中的作文(通用4篇)
在平时的学习、工作或生活中，大家都接触过作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。写起作文来就毫无头绪？以下是小编帮大家整理的初中的作文5篇，希望能够帮助到大家。
初中的作文 篇1
关心是什么?是大千世界送我一个伟大的祖国;是祖国送给我一个和平的社会;是社会送给我一个温馨的家，一个博览群书的老师，一群天真可爱的同学与朋友。在大千世界里，人们无微不至地关心着我们，随着时光的流逝，我也学会了关心别人，无微不至地关心身边的每一个人。
那一天早上，风和日丽;晌午，雷雨交加。我心急如焚，担心会成为落汤鸡，但是，就在这时，一个熟悉的背影映入了我的眼帘，是妈妈，我喜出望外。原来母爱无处不在。在回去的`路上，一把浅红色的小伞移来移去，生怕讨厌的雨会将对方淋湿，我紧紧地依偎在妈妈的怀中，脸上露出了甜润的微笑，因为我学会了第一丝关心——母女情。
又是一次，那是上小学二年级的时候，我结识了一位好朋友——邓蕾蕾。她性格开朗，落落大方，与我形影不离。那是个寒冬腊月的早晨，教师里鸦雀无声，随着一股恶臭扑鼻而来，教室里如炸开了的油锅，原来是蕾蕾吐了，同学们对她敬而远之。“老师，”我毫不犹豫地说：“我送她回家”。老师允许了。在路上，她热泪盈眶，不知是汗水还是泪水，无声无息地落在我的肩膀上。那天晚上，我到她家去，帮她补上落下的课程。而我却感到无比欣慰，因为是找到了第二丝关心——同学情。
我学会了关心别人，无微不至地关心别人，因此，我的生活是充实的。
初中的作文 篇2
压力是现实生活中客观存在的东西。大至一个民族、政党，小到一个企业、个人，谁都无法回避。特别是随着经济社会的快速发展，压力几乎随处可见。因此，对压力要有正确的理解和把握。
要敢于面对压力。一要既当期望，更当责任。遇到压力，怨天尤人，回避、绕圈子，是愚者。作为智者，应该认真思考、主动担当，把压力当作一种工作责任。二要既当阻力，更当动力。压力本质是一种客观阻力。缘于这种阻力，可能会激发无穷的动力。如面对经济、工作、学习、家庭等诸多压力，在不懈的奋斗中会催生攻坚克难、推动发展的动力。管理学上有个蓝伯格定理：“井无压力不出油，人无压力轻飘飘。”讲的也是这个道理。三要既当挑战，更当机遇。压力实际上就是一次新的挑战，只有咬住不松，盯住不放，积极努力才能战胜它。在战胜压力的过程中，不断实现自我展示和超越，也就等于赢得了机遇。可见，压力既是一种挑战，更蕴含着机遇。
要善于转化压力。一要学会在压力中提升境界。不同的`人，会面临不同的压力，其思想认识也会有所不同。要在压力中找准思想航标，经常自省自励，培养健康向上的学习、工作和生活习惯。任何时候，坚持比境界高低、比能力强弱、比业绩大小、比形象好坏，保持做人做事的正确心态。二要学会在压力中推动工作。将压力贯穿一切工作的始终，时刻保持昂扬的工作状态。要敢于比较，用自己和别人比，自己的现在和过去比，在比较中发现差距，在比较中迎难赶上，使压力成为推动工作的重要抓手。三要学会在压力中塑造形象。要自觉遵章守纪，注重小节，培养良好的习惯和高尚的情操。要主动向先进看齐，在实践中经常检点自己、鞭策自己、激励自己。要自觉接受监督，把监督当作一种关爱，不断完善自己。
要积极应对压力。一要松紧适度。实践证明，合理适度的压力有利于培养良好习惯，有利于推动工作;过度的压力不仅没有益处，还有可能影响工作、学习和生活。因此，任何领域都要把握好压力的度。如分解考核指标时，既不能过分追求高起点，又不能降低要求，避免“高不可攀”和“唾手可得”两种极端，才能达到“跳起来摘桃子”的激励效果。二要重点突出。工作中，如果只抓一点，不顾及其他，会失之偏颇;眉毛胡子一把抓，平均使力，会事倍功半;毫无头绪，盲目乱抓，会处处被动。加压也是这样，要找准方向，把握重点。要力争在主要方面、重点工作取得新突破，并通过重点工作的突破带动面上工作的整体推进。三要区别对待。面对压力，不是每个人都能泰然处之，化压力于无形。心理素质好，自我调适能力强的人，在压力面前百折不挠、越战越勇;对一个抗压能力较弱的人而言，压力越大、阻力越大。因此，实施加压驱动，除了把握总体的原则和度之外，还应坚持因人制宜，切忌搞“一刀切”。
初中的作文 篇3
我出生后不久就被送到姥姥家，姥姥家的门前一条清澈的小河，它伴我度过了的很多快乐的时光。至今，故乡那弯弯的小河总时常萦绕在我的梦中，尽管我已离开故乡有五个春秋了……
故乡的小河是无名的，在地图上根本找不到它的影子，它只是弯弯曲曲地从我家门前流过，然后又弯弯曲曲地流过草地、森林和大山……我记忆中的小河，河水永远是那么清澈，仿佛那是一条无尘的绿绸带；流水声又永远是那么动听，胜过世界上任何一首美妙的歌谣……
我的故乡虽然是那偏僻的小山村，但人们男耕女织，勤劳善良，故乡在我的心目中，甚至能与绮丽的九寨沟媲美的“胜景”，因为，那美丽的小河，装扮了原本贫穷的土地，让她变得秀丽清华，河水养育了一代又一代善良的人们！
故乡的春天分外迷人，而小河边的春景则更令人陶醉。瞧！小河上顽固的冰块化开了，河水兴高采烈地欢腾着，唱着“哗啦啦”的活泼雀跃的春之歌流向远方。当万物还在春寒料峭中发抖的时候，小河边的树木便披了鲜绿的迷彩服，继续精神抖擞地守护着小河；小草儿也从昏睡中苏醒过来，从泥土里探出头来，微笑着看着这春天的世界；花儿也被柔柔的春风轻推而醒，相继换好了五颜六色的春装，等待着蝴蝶的到来……啊！这朝气蓬勃的春景难道不会让你陶醉吗？
闷热的夏天，树上的知了不知疲倦地叫着。村子里真像个大蒸笼啊！这时候，只要来到小河边，那凉丝丝的水汽准会让人舒服地打起瞌睡来。在这炎炎夏日里，两个小女孩光着膀子，赤着脚，费劲儿地把一大堆黄湿泥搬到小河边的大青石板上，各自专心致志地捏起小泥人来了。那专注的神情，就像正在造就一件珍贵无比的艺术品呢！不久，小泥人捏好了，大家都说自己捏的就是对方，争了起来，最后竟生气地把自己的“杰作”“啪啦”一声推进河里，小泥人很快被清凉的.河水溶化，跟着河水一起流走了，小女孩才忍不住笑了起来……那其中一个天真的小女孩就是我。夏天的小河啊！她给我们带来了无尽快乐啊！
就在这欢笑中，不知不觉，天气渐渐变冷了，小河边的花草都渐渐地萎谢了，树叶也逐渐由翠绿变成金黄，最后一片一片地飘落了，唯有小河的流水依旧那样清澈，那样动听。
不知哪个寒冷的清晨，一觉醒来，发现窗外已成了一个银白的世界，往日欢奔乐舞的小河面静静结上了一层晶莹剔透的冰。我和小伙伴更加兴奋了，急忙戴好帽子、围巾和手套，跑出家门，在雪地上欢蹦乱跳，还堆起了雪人。我们把雪人推倒了，我们自己也变成了一个个活生生的雪人了。我们还会到结了冰的小河上打陀螺，在鞋子下垫上一把草，在小河上滑冰，开心极了！小河虽然结了冰，但是，她给我们带来了更大的快乐，难道不是吗？
终于，我六岁那年，爸爸妈妈带着我离开了故乡，离开了小河，说是到了上学的年龄，要去南方读书了。要离开这条相伴我多年的小河和小伙伴，我情不自禁地“哇”的一声哭了起来。临走时，我仿佛听到了小河嘤嘤地哭泣着和我告别……
转眼间，五年过去了，故乡的小河和小伙伴还常常出现我的梦中。故乡一定变了不少吧！然而我相信，故乡那弯弯的小河是不会变的……
噢，故乡那多情的小河……
初中的作文 篇4
秋天，无疑是个萧瑟的季节。有些迷离，有些憔悴。
当你面对窗口，望着窗外“川流不息”，“兴兴向荣”，忙碌的身影时。难免有些落寂，有些感慨。或许你在感叹世上的不公平，或许你在眼额世俗的假面具；你嘴角泛着苦涩，心里淌着失望，眼中似乎透着茫然。
你来到了海边，暂时抛弃了凡尘的困扰，你面迎着大海,秋天的海风随即迎来,它像欢快的孩子，在你耳边扭动、跳跃；你、情不自禁得伸出双手，似乎想要捕住那来无影、去无踪的秋风。它很淘气，轻轻得在你手上玩耍着，不一会，它就顺着你的身边，悄无声息得飞向远方。你微微发愣，转头望向修风逃跑的方向，似乎寻找它得足迹。随即，你“噗哧”一声笑了，想着没影的它，你发现你的心自由了。
你来到田野，你望着身下“金灿灿”的稻田，你发现有一股力量，瞬间地充满了你的'整个心灵，你知道这是田野上的秋分，它轻轻地抚弄你的脸颊，一会又跑到你的鼻间上，它“咯咯”地笑了，仿佛一个少女调皮得和你捉迷藏，你似乎能抚摸到它，指间点着鼻间，怜爱得抚弄着，很快你和它一起“咯咯”得笑了，你感到很满足，好象永远停在这个时间就足够了；最后它一下子涌入你的心间，你感到你硬梆梆得，你一下子充实了。
你来到了树林，四面八方都是树，你脚踏着树叶，踩着林阴小道，忽然一阵轻悠悠的秋风袭来，很奇特的感觉，它让你激动的心一下平息了下来。很稳重，很平静，你看见它围绕在你周围，你没有笑，它也没有笑；有些凝重，有些肃穆，你停下脚步，周围偶尔有稀稀落落的叶子缓缓得飘下来，你微笑得望着它，轻轻点头，你的脚步有移动了；它似乎有些诧异，随即你笑了，飞向了远方。你的脚步没有停，你发现你的脚步沉稳了，你的心成熟了。
此时，你以为在一棵枫树下，一秋阵风袭来，吹下一两片寥落的枫叶，你用手轻轻托着一片，你似乎明白了刘禹锡“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝”的意境。你觉得你找到了最珍贵的，你无言的笑了。
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