【必备】初中作文集合10篇
无论在学习、工作或是生活中，大家对作文都不陌生吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编整理的初中作文10篇，希望能够帮助到大家。
初中作文 篇1
这个冬天冷得有点异常。
早晨，“呼…呼…”的风声把我给吵醒了，我揉了揉朦朦胧胧的眼睛，感到一阵寒风袭来，不禁打了个寒噤，虽说这里是南方，但比起去年的春节，今年明显冷了很多。“啊——嘁——”我打了个喷嚏。老妈给我扔来了几件毛衣，“快穿上衣服，别着凉了！”
“穿什么啊，这里可是南方，再冷也冷不过北方吧！”我窝在温暖的被窝里，“我在这里面再呆一会儿，不着急起来。”
“陪我去买菜，快点。”老妈不由分说的把我拉了起来，“把毛衣穿在里面先。”
“真是的`，又不冷，穿件外套行了，我不是里面有件保暖衣嘛！”我披上外套，跑到卫生间去洗漱。接好自来水，我一摸，冰凉刺骨。老妈又来了：“倒点热水洗嘛，别懒啊！感冒了可别找我要钱治病啊。”“行了，我又不觉得冷，不嫌麻烦啊！”我强忍着寒冷完成了洗漱。
下楼后，我抢着去开门，一打开门，“咝——”一阵风向我吹来，冰凉冰凉的。我赶紧带上外套上的帽子。走出小巷，只见路的两旁，滚动着干枯的落叶。“这啥鬼天气啊！一会冷一会热的，你才穿这么点，后悔了吧！”“切，我才不怕冷呢！”我嘟起嘴，倔强地说道，但我的双手早已经冻僵了。买完菜回到家里，我毫不犹豫地躲回了被子里，但被子里早已没了我一晚上睡觉残留的温度。我哆嗦着，在寒冷中还是坠入了梦乡。
一觉醒来，周围一片漆黑，咦？这是到傍晚了吗？我没吃午饭？我望向窗外，大概有七点了。我想下床，可是我一打开被子就有寒风袭来，我便只好呆在被子里。后来老爸老妈下班回来了，我隐隐约约听到楼下炒菜的声音，过了一会儿，他们端饭上来催我吃饭。“吃饭了……啊，你的脸怎么这么红，你是不是发烧了？”“什么啊，我睡久了是这样的，老妈我好冷啊。”“我摸摸你的手……叫你不穿衣服啊！又要看病打针！”“不要！！！！”我大叫。不知道什么原因，我对医生这个职业感到无比的痛恨。这时，老爸进来了：“别理她，她要死要活关别人什么事？自己不穿衣服怪得了谁？活该！有本事看病自己拿钱！”“谁要你的钱！”“走！她死在这里都不管我们的事！”于是，老爸拉着老妈就走了出去，任凭我在房间冲他们大喊大叫。
后来，我还是被老妈死拽硬拽去了社区医院。“老妈，我不冷了。”“胡说！你的手还是这么冰啊！”“心不冷了。”
初中作文 篇2
摘要：作文教学在初中语文中是非常重要的一个环节。在实际的教学中，作文教学缺乏一定的序列性，目前为止都还没有一个与阅读相适应的写作教材，而且作文教学脱离于学生的生活实际。同时，部分语文教师不注重学生作文的修改提升，学生没有从修改中认识导自身的不足，这些问题限制了学生写作能力的提升，因此本文对如何在初中作文教学中开展序列教学进行了探讨。
关键词：初中;作文;序列;教学
作文是初中语文教学的一个重要内容，在高考中的分值比重较大，因此一直以来语文教师对于作文教学还是比较重视的，积极探索了许多的作文教学方式，期望能够提高学生的写作能力，使学生能够写出优秀的作文。但是从当前的情况来看，作文教学缺乏一定的系统性，难以建立符合教材内容的写作教学序列，这是作文教学迫切需要解决的问题。
1当前初中作文教学的基本情况
初中语文教材中统筹兼顾了阅读、写作以及口语三个方面，但是作文教学与其他部分内容的衔接还不够紧密，目前为止都还没有一个与阅读相适应的写作编写教材，总体上来看，具有一定的随意性，使得部分语文教师难以对学生进行有效的写作指导。同时，作文教学脱离于学生的生活实际。当前一些语文教师在对学生进行作文指导的过程中，主要是通过向学生讲解范文的结构、词汇等，然后让学生按照这样的思路去训练。从这就可以看出教师将作文教学重点放于命题的分析解说上，没有引导学生由此联想到生活实际中，在这样的情况下，很难培养学生的观察、认知以及思维能力。而作文需要具有思想感情，只有使写作与自己的生活经历、情感体验联系在一起，才能创作出优秀的作文，因此一个人的观察、认知以及思维能力至关重要，因为这是从生活中获取情感体验的重要基础[1]。此外，部分语文教师不注重学生作文的修改提升。很多语文教师在对学生作文进行修改的过程中，除了打分数，还会写批文，但是许多学生根本就不会看批文，即使看了也不会反省自己的不足，因此学生难以从作文的修改中获得写作能力的提升。这些现象充分体现了作文教学缺乏序列性，因此语文教师需要采取针对性的解决方法，这样才能提高学生的写作能力。
2加强初中作文序列教学的对策
2.1鼓励学生关注生活，重视素材的积累：作文写作需要学生具有大量的素材，因此初中语文教师应当鼓励学生关注生活，从日常生活中寻找素材。具体来说，教师可以引导学生将生活中的感悟与体验记录下来，并应用于写作中。一般来说学生可以通过周记的形式，将身边发生的人和事详细的写下来，并融进自己的看法。例如某同学在学校举办的校运会上收获很大，因此他将当天所发生的事情写在周记中，然后在一次期末考试的时候，他写了一篇《友谊伴我成长》的作文，该作文以此次的校运动会为素材，充实了内容，使作文更鲜活，老师给其打了56分。同时，教师可以引导学生将自己对社会人生的认识与感想写在周记中，这就需要教师鼓励学生关注社会，了解当前社会中发生的重大事件，并鼓励学生勇于发表自己的看法，然后将自己的思考与感悟写下来，这样不仅可以训练学生的思维，而且还可以使学生积累更多的写作素材。此外，教师可引导学生课外以及课内的阅读中积累写作素材，这就需要教师鼓励学生多阅读一些名家名篇，并将自己在阅读中所得的感悟记录下来。
2.2激发学生对作文训练的兴趣：只有通过不断的写作训练，才能提高学生的作文写作能力。而兴趣是一个人学习的动力，因此初中语文教师应当想方设法激发学生对作文训练的兴趣，让学生产生强烈的写作欲望。在具体实施中，初中语文教师可以采取创设情景法。教师在作文教学中要创设相应的写作情景，使学生获得真实的情感体验，例如教师可以通过播放音乐、视频等方式渲染情景，在调动学生的兴致后，再给学生拟出作文题目，让学生对此进行探讨，以提高学生的写作欲望。同时，初中语文教师可以采用随机练习法[2]。教师在作文教学中应注意根据现实的情景布置作文题，例如在早春时节，教室外的花草树木开始发芽，嫩绿嫩绿的情景，充满了生机，使人感到舒服与幸福，获得美的体验。此时教师可以对此情景发表自己的看法，然后让学生抒发自己的情感，进而引导学生出片段作文，这样不仅可以开阔学生的思维，而且还能充分调动学生的写作兴趣。
2.3加强阅读与写作的联系，做到以读促写：阅读课在初中语文课程中的比重较大，而出于教学进度的角度考虑，作文教学课程非常少，很少有教师愿意花大量的课程时间对学生进行作文指导，因此语文教师应认识到阅读与写作的联系，合理的利用阅读时间，并从中将写作落到实处。想要创作出一篇优秀的作文，需要学生积累丰富的字词句等陈述性知识。在阅读课程中，语文教师通常会指导学生对文章进行阅读，让学生学会欣赏文中的.优秀词句，掌握肯定句、倒装句等各种各样的句式，以及表达不同情感的词语，在学生理解这些词句以后，教师可以引导学生将这些词句应用于作文写作中，使作文的语言更精准[3]。同时，语文教师应当注意在阅读教学中引导学生正确认识其与作文的联系点，例如人教版《亲爱的爸爸妈妈》这篇文章中，开头相当具有艺术性，此时可由此引入作文写作的开头，让学生学会以设计悬念等方法作为开头，以吸引读者的阅读兴趣。
2.4加强对学生进行作文评改指导训练：由于教师对学生作文作出的批改，学生一般都不会看，因此语文教师应当适度改变评改指导方式。首先，语文教师应当指导学生进行自评自改。通过自评自改的方式，可以使学生更加深刻的认识到自身在写作上的不足，从而改正自己的缺点。但是在开展自评自改前，语文教师需要不仅要让学生了解作文评改的内容以及标准，而且还要让学生了解作文开头结尾的技巧与作用，这样学生才能对自己写的作文作出较为客观且正确的评改。其次，语文教师应当指导学生进行互批互改[4]。通过互批互改的方式，可以让学生看到其他同学在作文写作方面的不足与优势，然后学习他人的长处，这样就可以进一步提高自己的写作能力。
3结语
为了能够加强初中作文教学的序列性，进一步提高学生的作文写作能力，语文教师需要引导学生关注生活，多积累一些写作的素材。同时，语文教师应当想方设法调动学生对作文训练的兴趣，使学生产生强烈的写作欲望。在此基础上语文教师应当认识到阅读与写作的联系，做到以读促写。此外，语文教师应当加强对学生进行作文评改指导训练，使学生通过自评自改、互评互改的方式中，认知自己的不足，吸取他人的有点，以此提高自己的写作能力。
参考文献:
[1]王建明.构建初中作文教学序列[D].内蒙古师范大学，20xx.
[2]郭莉.初中作文序列训练研究[D].广西师范大学，20xx.
[3]刘洋.初中作文有序教学实践研究[D].哈尔滨师范大学，20xx.
[4]崔琳.初中作文教学序列的构建[D].上海师范大学，20xx.
初中作文 篇3
炎热的天气争夺着每个人的毛孔，三年的生活一转眼就结束了，再见了母校。
还依稀记得初一时刚刚来到这个学校的我门如一只只刚被放出来的小鸟，此时欢快的`在那里玩耍，依稀记得早晨读英语的情形，依稀记得课间跑步时那响亮的口号，依稀记得柳树刚发芽时我们我们编头花的情形，深深的印在我的脑海里。
在那里我哭过、笑过、闹过、疯过。在那里有我的闺蜜、朋友、老师和我的桌子椅子。
朋友们还记得吗以前我们在学校里一齐疯、一齐闹的日子吗？还记得我们走在操场上看见老师躲着走的日子吗？
多年以后老师将老去，我们也成熟了，只有母校还在那里等着你去看望，等着你去向它问声好。
母校，再见了，我会常去看你的
初中作文 篇4
成长，是人生中重要的里程碑。在成长路上，总有“阳光”在照耀。
——题记
小学的语文课上，我总是特别沉默，即使老师叫我，我也是慢慢站起来，吞吞吐吐说两句。如果没有人叫我，我就默默地坐在位置上，听着课做着笔记。
直到五年级，换班主任了，她姓张，听说特别厉害。等到第一节语文课，她刚上课就提了一个问题，我心惊胆战，一直在心里默念不要叫到我，但老师还是对着名单叫了我的名字。我心想：这也太凑巧了吧，偏偏叫到我。我还算流利的回答完问题，他点了点头。就这样，她一节课叫了我三、四次。“是为什么啊!今天上课举手的同学都没被叫到，怎么偏偏叫我啊。”我自己都纳闷儿了。
下课后，张老师叫我去办公室。我更紧张了，是作业做太差了?还是错太多了?我心里像有一头小鹿一样砰砰直响。但当我看到她那张平静的脸时，也就平静下来，那双眼睛好像能看到我的心灵，读懂一切。她语重心长地对我说：“你们原来的班主任告诉我，你上课从不发言。你虽然成绩不错，但发言也很重要啊。开口是一种交际的能力，向同学们分享自己的想法，也是一件很快乐的事情。”她充满信心地拍着我的肩膀，跟我做了一个约定，让我每节课至少发言一次。
又是一节语文课，她向我眨了眨眼，暗示我们之间的约定。当她提出第一个问题，我犹犹豫豫的.举起了手，张老师看见了，就微笑着请我回答，我答对了，同学们都使劲儿鼓掌。这让我有了信心，在接下来的课上，我的发言次数一次比一次多了。
从不敢发言，到完成约定，到踊跃发言，我迈出了一大步。之后的课上，第一个举手的总是我。感谢张老师，给我自信和勇气，把自己的观点，分享给更多人。
在成长路上，如果说语文课是竖在成长路上某一拐角的那一块里程碑，那张老师就是在路上给我无限阳光的那盏灯，照亮我、温暖我。
走在漫漫成长路上，走的愈远，生活就愈精彩!
初中作文 篇5
年少的自己曾不经意地藏着一颗叛逆的心，但现实生活却不允许我这么做。优越的成绩总会赢得别人的关注的目光，而别人的关注便成就了我这个好学生。
众星捧月的感觉是多么的享受。渐渐地我那颗曾叛逆的心已经开始消失，我已经被标上好学生的标签，所以我不可以选择放弃它而去做那些跟得上时代节奏的事，比如早恋、叛逆等等我都不可能做，就算我知道这些事情都会使一个处在青春期的人心动，但我是不可能做，因为我选择了控制它，控制了自己的理智，在我眼里唯一能看到就是只有学习。
也许选择是最痛苦的，这句话说得没错。在我的成绩下滑时我无奈选择了伤心，我一个人把自己关在房间里，认真的思考着为什么会是这样的结果，可能是因为自己的方法不对，或者是自己不太认真，我确信自己现在唯一心急的就是想赶快解决它，可心急吃不了热豆腐，就因为自己在学习上一点马虎就让自己辛辛苦苦努力了好久。现在我终于看到了彩虹，自己的`成绩又上升了好多。可见对待学习还真是不能马虎。
成绩有跌有起，我的情绪也在不断的变化着。有时我会因为一次的不理想成绩搞得自己好几天都是郁郁寡欢的。而有时也会因为一次成绩的上升而变得极度兴奋。
初中作文 篇6
秋风吹过这一季，院里的花渐渐凋零和枯萎，唯有那些菊花仿佛迟到的小姑娘，羞涩的打着朵儿，悄然的展开了花颜，明媚了这一片即将枯萎晦暗的天地。也是在这一刻，才能感觉到那自然的生命力并没有因为秋天干冷的风而随着百花一同凋零。
于是，我喜欢上这样总是在晦暗的季节里给予我生命气象的花朵，我也常常在这样的季节里去赏菊，看它欣然绽放，看它吐露芬芳。
然后我常常会想，这样的花朵也许生来便不是为了同百花一同争艳的，它是天性慈悲又清高的，它的美丽只为秋天奉献，不论外人怎样的评说也不动摇自己的信念，开在秋季，长在秋季，然后用自己的芳香弥漫整个秋天。
也许这是因为秋季的.萧索总是让人觉得冷，觉得心情低落，而这些明艳艳的菊花便毫不犹豫的将自己的身姿摇曳点缀了整个秋天，让秋天生动起来。那一朵朵美丽的菊花，正是秋的精华，看见了菊花，就仿佛看见秋季凝结的美丽与香气，仿佛那不断飘落枯叶的林荫道也不再是落寞的消逝而是生命的回旋。
所以，提起菊花，我也很能理解为何从古至今那么多人都爱菊。因为菊之美不仅是美丽的色泽与独有的清香，更是美在它勃然的生机和品性。“不是花中偏爱菊，此花开尽更无花”不就直接的说明了菊花在寒冷的季节里绽放，守候着岁月中寒冷的时光绽放的那种生机和凌寒不畏的品格吗？
菊花，是花中四君子之一。历来有文人墨客喜欢咏菊，也有不少的诗词将菊花人格化，当做不慕权贵、品质高洁有骨气的人的象征。比如“黄花晚节香”这很明显的说明了菊花的气质与品格，更有晋代大诗人陶渊明流芳百世的诗文名句中透露出的对菊花的喜欢和赞赏，那一句名传千古的“采菊东篱下，悠然见南山”更是描绘出了一种淡然出尘令人向往的境界。
菊花身上赋予着一种精神，更是一种美丽，所以这才让它显得与其他的花更加不同。它有着独特的象征意义，也早已和中华的文化联系在了一起，更是和那些曾经“把酒东篱”的诗人们相融合，具有了历史的沉淀和酝酿，也因此有了别具内涵的美。于是，菊花已经不仅仅是菊花，而是一种精神的代表，那美丽因为蕴含着那些深刻的内涵而显得更加美丽，没有人能否认它的美。
看到菊花，于是人们便看到了美丽，看到了生机，看到了那种高洁傲岸，不畏严寒挫折的精神追求与向往。因此菊之美，美在品色俱佳，美在傲骨凌霜，美在对精神的追求。爱菊之人，也定是赏菊之品性内涵的人，也定是追求这种精神境界的人。
四季轮回，菊花开了又谢，谢了又开，年年如此。而赏菊的人、爱菊的人在这一年年的轮回交替中越发的多了起来，那些歌颂称赞菊花的诗篇还在更为年青的一代人口中传颂。这是中华文化的传承，是菊文化的传承接替，是对美的欣赏和追求，是菊之美的魅力，是爱菊人的执着，是美好精神永存的象征。所以爱菊，所以赏菊，所以咏菊，所以菊之美，千古流芳绵延不绝。
初中作文 篇7
人生，从自己的哭声开始，在别人的泪光里结束，这中间的时光，就叫做幸福。人活着，当哭则哭，声音不悲不哭，为国为民啼出血路。人死了，就让别人洒下诚实的眼泪，数一数，那是人生价值的珍珠。
十月怀胎为迎你呱呱坠地，母亲在产床上九死一生，落下了痛苦而又欢愉的泪水。而你回报她的是同样的泪水，和铿锵有力的哭声。就这样你在一家人幸福的泪光第一眼看到了这个世界。
作为新生儿的你可谓是将你这个身份彰显的淋漓尽致。对于这个陌生的世界你充满了渴望与不解，其中心情没有语言去描述。没关系，我们还有一种与生俱来的本能——哭。哭吧，嚎啕大哭吧，不分昼夜的哭泣吧！你得到了释放，可苦了别人。然后就有这么几个人去听了这样口是心非的抱怨——昨天那个小家伙又哭了半夜，可把我烦死了……说着这样的话，可没半点愁眉苦脸的样子，倒是满心的欢喜和满足。
慢慢的你对这个世界的模样有了个大概的轮廓，你发现了更多的新奇事——比如笑。你开始会笑了，于是就有了很多人来逗你玩。这些事都是你感受到的，这让你来了兴趣。还明白了笑的含义，要“笑”，这样才会有人和你“玩儿”。然而你却发现在“玩”的时候会离开妈妈，但是又不知道怎么才能回到妈妈身边。几经摸索，你懂得了“哭”的含义——找妈妈，饿肚子，拉臭臭。“哭”和“笑”成了你和这个世界最开始的交流方式，也是日后你所发现最直接的方式。
你就这样一天天长大，一天天成长。越来越聪明，越来越快活。你与这个世界开始各种各样的游戏，视、听、嗅、
触，每一样都让你着迷。在这样快乐的游戏中你很快就十个月大了，也已经掌握了交流魔法，不在单单依赖“哭”和“笑”。你的世界有开辟出一块崭新的天地，你开始学习走路。这种独特感觉让你十分舒服，你越发喜欢爬高上低的游戏。然而很不幸你摔倒了，这是你第一次尝到如此强烈的痛觉，眼泪情不自禁的掉下哦。你又明白了，“哭”代表这难过和别人的关心。因为妈妈破天荒的让你吃了一颗奶糖，然而你再哭的时候就没有奶糖了。哦，只有痛苦的哭泣才会得到关心。
小孩子的日子总是过的特别快，白驹过隙，就开始学校生活。幼儿园不似家里能得到万千宠爱，不顺心的事十有八九。你不高兴就哭了起来，但是并没有人关心你，也没有奶糖。即使老师的'出现也只是让你多了个小哭包的外号。你又开始明白了，“哭”代表着软弱，即使内心痛苦也不能随便在别人面前哭泣。但是你已经养成了难过哭泣的习惯，受不住，便在没人的地方偷偷哭。
刚刚踏入小学的校门，就传来了曾祖母的死讯。你也被接回了家奔丧，你只是知道再也见不到曾祖母那个健谈的老太婆了。只是知道再也见不到，也不知什么什么样的再也见不到。每个人都挂着泪，你也流了些眼泪。在也见不到她了，的确有些可惜，但却不知为何应该那么难过。死，竟是这样。一群人哭着为一个面带笑容的人送别。
几年，你的姑姑出嫁了，全家人都喜气洋洋地为姑姑操办婚事。你也跟着乐呵，喜事也就象征着美食与糖果，对于你还是极富吸引力的。迎亲的婚车来，姑姑姑父进行着婚礼步骤。来人脸上都挂着笑，爷爷奶奶却偷着摸泪水。你问他们，“什么哭，是不是不高兴？”奶奶却告诉你，“那是开心哭的。你不明白，倒也记下了，“哭”代表着幸福和开心。
又是几年，嫁人的姑姑怀了孩子。奶奶把姑姑接到了家里养胎，妈妈也是不是的嘘寒问暖，简直把姑姑“当成了活菩萨供着”。即使这样姑姑还是难产了，你，但你们全家人都在产房外候着。妈妈本不愿带你来，但你也不着为何执拗的一定要跟着。产房外的你也是焦躁不安，姑父更是满头大汗，却没有一个人抱怨一声，只是安静的等着。当医生走出产房报喜“母子平安”的时候，姑父一个五大黑粗的北方爷们竟然红了眼眶，滚烫的眼泪划过他的双颊。
一切都好，唯独姑姑迟迟没有醒来。妈妈爷爷先行离开，只剩姑父、奶奶和你留下了。尽管医生说，“姑姑并无大碍”，可是也有些让人心急了。终于姑姑醒来了，睁开眼睛就要孩子，奶奶急忙抱了过去。姑姑搂着孩子哭了，奶奶有些混浊的眼睛也满是泪水。姑姑哭着说，“你这不让人省心的孩子。”奶奶跟着重复一遍，“你这不让人省心的孩子。”都笑了。
初中作文 篇8
成熟是件美丽的事情，处于青春期的我们，渴望成熟就像农民渴望丰收。但成熟也是残酷的，代表着青春的流逝。对于成熟，我们有多少感悟呢？ 成熟不仅是生理上的，也是心理上的。随着长大，生理就会逐渐成熟，但是心……
成熟是件美丽的事情，处于青春期的我们，渴望成熟就像农民渴望丰收。但成熟也是残酷的，代表着青春的流逝。对于成熟，我们有多少感悟呢？
成熟不仅是生理上的，也是心理上的。随着长大，生理就会逐渐成熟，但是心理成熟，却是困难的。一个心理成熟的人，他的思想会沉稳而又独特、大气。他能清醒的认识自己和别人，拥有内在的、让人折服的'气质。所以心理的成熟阶段是一个人的生命中最不平凡的阶段，它会给一个人自信，勇敢和干劲。一个人心理成熟，就像长了一对翅膀，将会带这个人自由翱翔，成就辉煌。
在过去的生命中，我们在逐渐成熟。从不搭理家人，只是享受着家人的爱，到可以主动的为家人做一些事情；从在大庭广众下沉默寡言，到可以在人们面前展示自己；从在公交车上看见老人不搭不理，到可以主动为老人们让座。这些都是我们心里逐渐成熟的标志，是我们走向真正成熟的起点。
但是这仍不够，我们需要更加成熟。这就需要从现在启程，从小事做起，在考试失利后不要灰心丧气，努力复习迎接下一次的考试。某件事情做砸了，也不要轻易放弃，应该寻找另一条通道来解决这件事情。以后遇到任何伤心的事情也不能心灰意冷，轻易地掉眼泪，用乐观的心态看待一切。如果我们能做到，心理就能更加成熟。但成熟不是故作深沉，也不是冷漠无情，真正的成熟是自然的。
现在的我仍不成熟，以后应努力地去做看起来完不成的事，使自己更勇敢、更坚强。到那时，成熟就距我不远了。
初中作文 篇9
有人说，人生是一次漫长的旅行，在旅途中，有风和日丽，有周道如砥，但同时也有电闪雷鸣，也有激流险滩，但是，只要我们有目标，有梦想，即使在路上会遭遇失败，但我们有方向，不会迷茫。
有梦想是到达“旅途”终点的基础。林丹在进入国家队时梦想着能赢得一个属于自己的世界冠军，这个梦想一直鞭策他继续努力，终于，他获得了职业生涯的大满贯。马克思在中心时，就树立下为人类谋幸福的理想，在这个理想驱动下，他如饥似渴地学习，终于与恩格斯一同创立了马克思主义。林丹与马克思之所以能取得这么大的成功，皆是因为他们在前进的路上有自己的.梦想。为了这个梦想做了不懈的努力，于是，他们获得了成功。由此可见，有梦想是成功的必备要素。
有梦想，会使人从逆境中重获新生。苏秦从小就有大志，但他家庭贫苦，在向秦推销统一全国的策略战败后，回家妻子不理他，嫂子也看不起他，但由此，苏秦更加努力，“锥刺股”的故事就由此而来，经过一番努力，苏秦终于挂上了六国相印，在衣锦还乡时，妻子与嫂子都跪在地上不敢看他。如果苏秦没有从小就立下远大的志向，从而因为妻子与嫂子的冷落而自暴自弃的话，中国历史上很可能就少了一个辞令精彩的纵横家。由此可见，有梦想会使人从逆境中重获新生。
而没有梦想，很有可能面对的就是失败。三国时蜀国的后主刘禅因为胸无大志，最终导致国家败亡，被曹魏吞灭，昏君无能使刘禅在众多古代昏庸君主中“脱颖而出”，十分有名。刘禅的“出名”是因为他从小没有树立远大的志向导致的。可以看出：一个人没有梦想，面临的很可能是失败。
在人生的旅途中，总是不可避免地会遇到困难，但只要我们心中有梦想，终会拥有属于我们的一片天空。朋友们，让我们带着梦想去旅行吧！
初中作文 篇10
背倚着木门，木门光滑而灰溜，散发出冬日阳光般的温暖灶膛里柴禾劈哩啪啦地响着。爷爷咝咝地抽着烟，向灶里添着柴禾。奶奶在锅台上翻炒着，烟气很快弥漫了整个厨房，呛得我咳了出来。
像单调的素描，漫山遍野地萧索的颜色，铺天盖地地撒满了整个窗台，可即使是这样无事做的冬日，对于孩子们来说也有数不清的乐趣。运气好的时候堂哥伊东逮住一两只野兔子，这是让所有大孩子垂涎的事。而年纪略小的孩子就只能捧着皴裂的红扑扑的脸，鼻子一吸一吸地，趴在堂哥家的院墙上，听那杀兔子时野兔乱扑腾的声音，心里不知是激动还是惋惜。更多的时间孩子们会摆弄那两毛钱一盒的擦炮，一擦盒边沿，往冰面上一扔，只听啪的一声。冰面上就只留下一个小小的黑乎乎的印记。扔进空罐头瓶子里的声音更奇特，瓮声瓮气地嘭的一下。倘若多扔几个进去，罐头就常会震得打颤。各个村庄上此起彼伏的炸响的声音，算不上大，却大肆地炫耀着孩子们的快乐。
似乎吃食都总是别人家的好吃些。两三个孩子挤在厨房的矮桌子边，脚却不安分地踢来踢去。然后，每一个人一海碗面就端了过来，都挑了大块的鸡油在碗底，香得钻入骨髓。将粗瓷碗有缺口的'一边转到另一边，香菜厚重的味道扶摇直上，趴在碗沿滋溜溜地吮吸一口汤，暖烘烘的。于是几个孩子埋着头呼哧呼哧，不亦乐乎。
到了傍晚，炊烟在远处一点点升了起来，直直的，不浓，略高一点时便渐渐地散了。于是，那绵长的亲切的呼喊声就悠悠地在空旷的田野、河岸上散开来了。浓郁的乡音，满蕴爱怜。若是喊了两三声依旧不见孩子虎头虎脑的身影，母亲或奶奶就拎着饭铲子奔出院门吆喝起来。袅袅的炊烟，模糊的喊话，一点点地漫漶，昏乎乎的甜蜜。而今我坐在教室的桌前，任凭旧年的声音无形地在脑海里出现，又带着不能再触及的遗憾流回往昔，怅然而美丽。
点评：
打野兔、玩擦炮、挤在厨房里吃刚捞出来的面，都是最质朴的家常生活写实，没有华丽的辞藻，不经雕琢的平淡文字，字里行间流露出的却满是作者对家乡最深切的怀念，笔淡而情浓。
【初中作文】相关文章：
初中作文：初中的我11-04
初中的生活初中作文11-04
初中的我初中作文11-04
初中抒情作文：别了，初中08-06
初中作文07-23
(经典)初中的作文09-27
初中作文12-11
初中的作文11-05
【精选】初中的作文09-18
初中作文（经典）09-20