初中作文评语（精选140句）
在平平淡淡的学习、工作、生活中，许多人都写过评语吧，评语能够帮助被评价对象不断地接近于目标、达到目标，使取向目标的行为得到强化，背离目标的行为得到弱化。相信许多人会觉得评语很难写吧，下面是小编为大家整理的初中作文评语，欢迎阅读与收藏。
1、文章以为结尾，言简意赅，其味无穷
2、全文语言朴实，结构自然文章结构严谨，首尾呼应
3、文章真实感强，立体感强，可读性强，趣味性强以敏锐的社会洞察力，以童话反映现实阴暗面，并以生动的语言，描绘出一幅幅贪婪众生相，称得上入木三分
4、全文可圈可点的佳句不少，给文章增添了些文学情趣
5、经过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质文章想象合情合理，叙述自然生动，结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出
6、朴实自然的童心体此刻文中，使文章散发着清新活泼的气息
7、作者对观察仔细，描述细腻，语言生动活泼，表现手法富有新意
8、语言朴素，中心明确，构思合理，行文层次清楚
9、能把人物内心活动写得十分生动，的确难能可贵，给人留下了深刻的印象
10、叙述事情条理清晰，能正确地使用动词，运用比喻贴切，生动献计献策读后能从中受到教育
11、本文以为线索，使用权文章连贯，流畅，衔接自然，同时，经过前后具体事例的比较抨击了，文章语言生动丰富，可读性强
12、文章头尾照应，中心明确，结构完整
13、文章有理有据，说服力强，突出人物个性，上下文过渡自然，条理清晰，首尾照应，结尾点题，突出中心思想
14、全文酣畅淋漓，一气呵成，蕴藏着欢乐与期盼，真挚感人开头出手不凡
15、文章语言清新、活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。
16、本文内容生动、丰富，语言新颖、清爽，结构独特合理。
17、文章有详有略，言之有序，内容生动、具体，不失为一篇佳作。
18、特写镜头别开生面情趣盎然，全文充满童心童趣读来倍感亲切，文章能过清新有趣的语言描写了…的事。字里行间充满童年真童趣欢声笑语不绝于耳不失为一篇佳作。
19、详略得当，虚实相生，是本文的两大特色……内容更丰富更生动。
20、全文清新秀逸、亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得借见。
21、全文语言生动、准确，情节精彩、曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑。
22、全文通俗易懂，趣味性强。
23、全文眉目清晰、生动、紧凑，趣味性强。
24、注意观察具体事物并展开合适的想象，这是本文的成功之处。
25、文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法使文章生动具体。
26、文章内容新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达。
27、本文取材真实生活，选材恰当，很有新意。段落分明、过渡自然、情趣盎然，可读性强。
28、全文语言流畅、行文舒展自如、自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。
29、本文语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。
30、文章的结构简洁、合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力、掷地有声，读来令人热血沸腾心潮澎湃。
31、这篇作文取材新颖、构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。
32、文章按事情发展的顺序记叙了…的事语言比较流畅、层次较清楚，自始自终显得其乐融融。
33、全文节奏明快，语言清新，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷。
34、全文叙事集中、不枝不蔓，语言朴实、流畅感情真挚感人。
35、本文能紧扣题目要求完整地写了…的过程
36、结构严谨重点突出
37、语言朴实简洁流畅开头和结尾都很自然准确
38、开头简洁自然结构清晰心理描写真实体现出作者良好的语言驾驭能力
39、这篇短文的特点可概括为亲切温馨隽永
40、巧用伏笔是文章的一大特点文章第一段就为全篇故事的发展做了极好的铺垫这种构思非常巧妙可以借鉴
41、这是一篇很有新意的…文章构思巧妙语言朴实自然
42、作品的构思是巧妙的文笔也是简洁流畅想象大胆富有创造力文章读起来新颖奇特极具吸引力
43、想象力较丰富极具新意开头自我介绍引入下文另外文章语言简明扼要风格幽默误诙谐
44、文章不长但过程叙述得很清楚人物的活动描述得也具体真实可信生动有趣全文结构紧凑完整文笔也较流畅
45、情节生动有趣叙述清楚完整也表现出作者的聪明机智充满了家庭生活情趣文笔流利活泼
46、你很善于抓住事物的特点进行具体描绘展示了…文笔间渗透了情感
47、景物描写传神逼真遣词造句贴切得体景随情生情景交融呈现在读者面前的恰似一幅生动传情的写生画。
48、想像奇妙既源于生活不失生活的真实又高于生活开阔读者的视野充满了艺术魅力。
49、事件过程描述详细具体内容虽多但显得有条不紊井然有序体现了作者清晰的思路与谋篇布局的能力。
50、外貌描写生动形象人物容颜逼真穿着恰当合体宛如反映人物性格的一面镜子真是所谓“相由人生”。
51、环境描写客观真实环境为人物的性格服务更好地解释了人物性格形成过程中的来龙去脉。
52、神态描写生动传神寥寥数语将人物的性格特点勾勒得一览无遗人物的言谈举止具有了鲜明独特的个性。
53、前后内容关联不够紧密部分内容过于孤立与文章主体联系不够密切。
54、叙述简略粗糙唯有框架式结构人物缺乏鲜明的个性特征。
55、详略安排不当主次不够分明。
56、内容多为线条式勾勒缺乏点式的细描。与时代气息不符内容过于陈旧老化。
57、观点明确好恶立场分明使人一目了然。
58、主题直接凸现于内容之中明了扼要毫无赘意。
59、主题严肃思想高尚进取心较强。
60、中心不够明确立意不够清晰。
61、主题含混晦涩文意渺茫含糊写作目的不清。
62、虽有中心主题但表达不够充分有力言而不实空而无力。
63、主题不够严肃思想之中尚有糟粕。
64、情节波折性较强于平常之中生意外能引起读者的注意。
65、情节变化不落于俗套偶有悬念骤生波澜迭起出人意外事件的发展过程体现了作者的创新构思。
66、全文语言朴实，结构自然。…文章结构严谨，首尾呼应。
67、语言诙谐有趣，情节安排曲折生动，开头与结尾的呼应巧妙。本文篇幅虽短，但内容生动具体，段落明确，语言朴实，通俗易懂。
68、文中一系列表现人物动作的动词运用得准确，衬托手法运用得好。
69、本文采用了第一人称的写法，使得…具有很大的优势，对于塑造人物，表现中心起到了良好的作用，读起来亲切自然可信。思路清晰，节奏明快。
70、本文事情过程写得具体，明晰，条理清楚。作者在叙事的同时加入了恰当的心理描写，充分表达了…
71、文章用孩子的语言叙事，显得自然，朴素，犹如一股清泉。结尾点题，起到了画龙点睛的作用。
72、豁达。你的作文功底很好，这也是你长期磨练的结晶。希望你在未来的学习过程中，用心感受和体味生活，写出更加感人的好文章。
73、精心的构思，深邃的思索显示出你在写作天地中正在不断成长起来。今后的写作之路还很漫长，望你能努力思索，不断创新。
74、文能言声，我想文章正是你心灵的反映。人生的路途确实很曲折，也很漫长，但只要你努力执着地往前走，成功的桂冠必将属于你。
75、流畅生动的语句，好似庐山瀑布，飞流直下，通顺极了……比喻得十分贴切，说明你一向观察细心……你怎么想出这么巧妙的拟人句的……反问句运用在这里多么合适……这个感叹句表达了你当时真实的感情……古诗引用恰到好处。
76、叙述简略粗糙，唯有框架式结构，人物缺乏鲜明的个性特征。
77、环境描述客观真实，环境为人物的性格服务，更好地解释了人物性格构成过程中的来龙去脉。
78、神态描述生动传神，寥寥数语，将人物的性格特点勾勒得一览无遗，人物的言谈举止具有了鲜明独特的个性。
79、外貌描述生动形象，人物容颜逼真穿着恰当合体，宛如反映人物性格的一面镜子，真是所谓“相由人生”。
80、事件过程描述详细具体，资料虽多但显得有条不紊井然有序，体现了作者清晰的思路与谋篇布局的本事。
81、详略安排不当，主次不够分明。
82、脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。
83、前后资料关联不够紧密，部分资料过于孤立，与文章主体联系不够密切。
84、想像奇妙，既源于生活，不失生活的真实，又高于生活，开阔读者的视野，充满了艺术魅力。
85、详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。
86、资料紧贴现代生活，新颖别致，把握时代脉搏，尽现时代气息。
87、叙述详细具体，细节描述生动逼真，人物个性鲜明突出，形象丰满，跃然纸上。
88、与时代气息不符，资料过于陈旧老化。
89、想像丰富，构思奇特且不脱离生活的真实，扎跟于生活的联想，拓宽了读者的思维，让人觉得生动趣味。
90、资料多为线条式勾勒，缺乏点式的细描。
91、以环境烘托人物的心境，情景交融，情现景中，景随景现。
92、景物描述传神逼真，遣词造句贴切得体，景随情生，情景交融，呈此刻读者面前的恰似一幅生动传情的写生画。
93、结尾以点明中尽，含蓄隽永，意味深长。
94、文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。
95、文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。
96、故事虽平凡，感情却真挚充沛感人。
97、文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读爱读，不忍释手。
98、文章最终揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。
99、以感受开关，以感受结尾。这样便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，感染力极强。
100、结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。
101、结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。首尾连贯，一气呵成。
102、结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。
103、结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。
104、虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔，较好地突现了文章主题。
105、文章以为结尾，言简意赅，其味无穷。
106、对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的成功之处。
107、选材新颖独特，不附平庸，一扫迂俗之气，令人耳目一新。
108、虽然选择了生活中具有必须叙写价值的事件，但由于分析不透彻，挖掘不深，事件潜含的道理未能深刻地体现。
109、虽述平常事，但分析透彻合理，理性挖掘较深，凸现了事件的本质。
110、从多方面多角度选材，充分体现了人物的个性特征，人物形象丰满。
111、能够选择生活中具有典型意义的题材，事件的代表性较强。
112、事件虽小，但反映出较深刻的道理，具有必须的普遍性。
113、选材过于通俗，不具必须的代表性，老题材老思想，平淡无奇。
114、未能经过小事情反映大道理，“以小见大”的表现手法运用还不够娴熟。
115、选材平淡无奇，过于老旧粗俗简单幼稚，不具新意，难于深刻地反映生活的时代性真实性。
116、你感情上的痛苦我很理解，值得欣慰的是，你是一个坚强的孩子，是个懂事的孩子，因为你写出了这样一篇令人感动的佳作。我为有你这样的学生而高兴，只要把握住今天，你的未来一定会是美好而幸福的。
117、在你的笔下，秋天是多么美啊！老师从你的作文中看到了那高远而深蓝的天空，看到了金黄的稻田南飞的北雁和那飘零的黄叶，这一切，无不让我感受到秋天的美丽与神奇。我多么想对秋天说：秋天啊！化腐朽为神奇的秋天，你使学生的作文多么优美啊！
118、当老师打开你的作文本时，总能听到一阵哭泣，原来是标点符号，因为你太不重视他们了。你想想，当老师也像你轻视标点符号那样而轻视你的作文时，你不是也会哭吗？
119、你的作文能对秋天的田野进行细致的描写，说明你是一个善于观察的孩子。可是秋天是多么美的季节啊，秋天是收获的季节，秋天是多彩的季节，老师真希望在你的文章中能感受到那一个美丽而充满诗情的秋天！
120、作者运用心理描写和动作描写手法，把自己当时紧张害怕的心理真切而又细致地表现了出来。
121、剪裁得体。笔墨集中，详略有致。语言简洁，概括性强。主题积极开头简洁结尾有力之外，善用悬念，使情节曲折引人。材料典型。
122、我国近代戏曲理论家吴悔曾说过：“各人有各人之情景，就本人身上，挥发出来，悲欢有主，啼哭有根，张三之冠，李四万万戴不上去。”所以我们在写作文的时候，一定要注意写什么人物，就要把自己变成什么人物，从那个人物的身份性别年龄性格等去体味去揣摩去进入角色，切不可用自己的学生腔去套别人。古罗马诗人贺拉斯说过：“你自己先要笑，才能引起别人脸上的笑容。同样，你自己得哭，才能在别人脸上引起哭的反应。”请同学们在写作文时细心琢磨推敲，让人物进入角色。
123、这篇作文的题目立得好，内容也真实具体，尤其是对人物的描写成功。无论是感觉描写，心理描写，还是动作描写，都符合人物的年龄特点和当时的特定情境。另外，开头的几句环境描写并非闲笔，而是为情节发展做铺垫。结尾点出主题，对小读者有警示作用。
124、本文写出了真情实感。很充分很具体，另外，采用边叙述边抒情的写法，很能引起读者的感情共鸣，有催人泪下的效果。
125、细节抓得好。选取生活中的一个片段、语言口语化，在平直朴实的叙述中饱含着对母亲的深情，读来令人感动。本文选材真实典型，有代表性。几个摹拟声音的词语用得十分准确。
126、活泼，外向是你的优点。老师们喜欢你，相信你在家也是受父母宠爱的孩子。但或许是对自己的这一特点不加掩饰，行为上也欠节制而时常会有令人不满的表现。希望你能在不断成长的过程中扬长避短，让学习成绩的不断进步成为你的又一长处。身为班级劳动委员的你，对待工作认真负责，任劳任怨每次大扫除都看见你忙碌的身影，卫生评比每粒小红方块，都凝聚着你的辛劳和汗水，工作上老师和同学们都给了你充分的肯定，“校优秀学生干部”称号是对你工作的奖励，但学习上你步子迈得太小，这学年即将过去了，但你仍然没发挥出自身的潜能，优秀成绩一次次与你擦肩而过，望今后你能精益求精，稳扎稳打，力争取得最佳成绩。
127、一只不起眼的丑小鸭，飞进了我的丛林，我怜爱她的自卑和娇弱，我欣赏她的诚实和坦率，我更珍爱并抚慰她洒满露珠的羽翼。你信吗？这样一只丑小鸭，真的会成为茂密丛林中的一只骄傲洁白的天鹅。
128、只写了一件事，但读了并不觉得内容单薄，因为这件事十分典型，能够充分表现文章的主题。可见，小作者会选材。
129、自然界有许多小精灵，只要你仔细观察它，它就会给你丰富的联想和有益的启迪。有人观察蜜蜂，赞美它无私的奉献精神；有人观察蚂蚁，佩服它勤劳的品格；而你观察小螃蟹，喜欢它的倔强。看，这些小精灵可真给了我们不少启迪，真像你说的一样，螃蟹横走可爱，人要横走就烦人了。这是你发现的道理，大人也得佩服。
130、字是人的脸，这次作文书写有明显进步，你的脸上也光彩多了。不过，你一向讨厌的错别字老跟着你，给你的作文蒙上了一层阴影。我为你开一剂良方：不会写的字问字典，写完作文后，请教老师或同学，你愿意试一试吗？
131、我替那些大人对你说声“对不起”。不知道这真诚的歉意是不是能慰平你那被扭曲了的心灵。我能想象你在等车时的焦急；被车撇下时的痛苦；挤在车内的窘迫。我也能理解你由此产生的怨恨。但我也要坦率地告诉你，老师也是这样挤大的，老师还要告诉你，正如你以后会成长为一个潇洒的小伙子一样，我们这个社会一定会美好起来的，因为太阳下有阴影，但是更多的是阳光。
132、家本应该是温馨的欢乐的，然而你现在的处境有些‘恶劣’。对此老师很同情，但你要正视现实：一方面，恶劣的环境能磨练自己的意志，相信你会成功的；另一方面，我们要想办法改变一下环境，可以大胆地去做姨夫的思想工作，劝他们少玩或不玩，这虽然有些不太好，但‘凡事在于一试’，让我们一起努力吧！
133、本文写了一件很普通的让座的事，虽然选材有点落俗套，但对比的写法用得很恰当：人物描写简洁形象。对中年妇女肖像的描写，只有十几个字，却抓住了特点。对胖先生的两处描写也很成功，充分地表现了作者对其厌恶鄙夷的感情。
134、以设问结尾，给读者留下了思考的余地。结尾紧扣文题，抒发了作者复杂感情。真实。以写“哭”开篇，以写“笑”结尾，首尾圆合，且有力地表达了主题。
135、开头出手不凡，吸引读者
136、文章开头简而得当，经过环境描述来衬托人物心境，十分艺术化。
137、开头简明扼要
138、开头打动人心，具有真情实感。
139、文章语言生动丰富，可读性强。
140、文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生的印象。
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