初中真好作文

时间：2022-12-12 19:05:27 初中作文我要投稿

【精选】初中真好作文汇编七篇

　　在日常生活或是工作学习中，大家或多或少都会接触过作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编精心整理的初中真好作文7篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

【精选】初中真好作文汇编七篇

初中真好作文篇1

　　你好！快三个月没有给你写信了，近来学习顺利吗?父母身体健康吧!代我向他们问好。

　　你可曾收到和信一块寄去的小木盒吗?打开看看—你喜欢吗?记得两年前你走的时候，我刚刚开始学习泥塑。两年后的今天，我已经能够不太费力地塑一些小东西了，说真的，我对泥塑简直着了迷。

　　前些天，忽然想起再有一个月就是你的生日了，便决定塑十二个生肖给你，也算是向你汇报我的学习成果吧，于是，我借来几本有关十二生肖的书，仔细参详了一阵，便动手干起来，不多几天，鸡、兔、猪、牛”一个个栩栩如生的小动物便呈现在我的面前，我是多么兴奋啊!不料，在塑老虎的时候却“卡壳”了—我塑的老虎简直是个温顺的小猫，尽管它的头上刻上了“王”字，可没有一点老虎的气势;有人说，老虎的尾巴像根铁棒，我的泥老虎尾巴也够粗够硬的了，可我看它总带着一股傻气……

　　怎样才能把老虎塑好呢?我冥思苦想了好几天也不得要领。

　　“大哥哥，什么叫胸有成竹啊?”邻居的小妹妹问，原来她在做语文作业时遇到了难题。

　　我放下手中的活儿，耐心地给她解释了这个成语的含义，并且讲了文与可画竹的典故。

　　“谢谢大哥哥!”小妹妹高兴地走了。

　　忽然—一个念头出现在我的'脑海里:文与可竹子画得好是因为“胸有成竹”，我要塑虎，“胸无成虎”怎么行呢?

　　于是，我放下了手中半猫半虎的东西，急急忙忙向动物园跑去。

　　来到动物园的虎山，我便仔细观察起来。虎山里有好几只老虎，有的躺倒睡觉，有的趴在地上，有的在悠闲地踱来踱去……这时，一只老虎从假山石上跃下来，威风凛凛地注视着人们—啊，多么好的镜头啊!刹时，在我的脑海里显现出一幅图画:在茂密的树林里，一只猛虎从山上跑了下来，它张着血盆大口，两耳直竖，那气势就别提了。我高高兴兴地跑回家，将我那脑海里的形象塑造出来，还在它脚下垫上一块精心挑选的石头。

　　我的夙愿终于实现了，看着一个个惟妙惟肖的小生灵，我提多高兴了;更使我高兴的是:从塑老虎的实践中，我深深领悟到了“生活是文学艺术的源泉”是千真万确的真理，我的

初中真好作文篇2

　　我走在上学的路上，突然瞳孔放大，只见一辆鲜红色的汽车向我冲了过来。“今天有一个路口，发生了车祸诶。”“就是的，那还是个女生。”两个女生在走廊里议论着。“今日新闻，本校女生在路上发生车祸。请大家要注意安全，生命只有一次，大家一定要珍惜。”

　　“嘀嘀。”刺耳的鸣笛，刺骨的寒风吹起了我的短发。我不禁颤了颤：“怎么会看到这样的场景，不会的不会的，我怎么会。”匆忙跑出拥挤的车流，来到学校门口。上课时我一直想忘掉的场景，却在我脑海中挥之不去，一辆红色的车一次次向我冲了过来。

　　“零零！”下课铃响了，终于熬了过来。我和同学走在回家的.路上。不知为何我又颤了颤，“喂，小心车！”同学在我的背后叫道。我本来想转过头，但是身体像被定住了一样。我在挣扎，等我能活动的时候，迎面而来的却是一辆鲜红色汽车。时间停止，一切都停止了，我听不到任何人的喊叫。我不知为何会倒下，不知为何周围是鲜红的汁液。身体没有了知觉，以往的事物一件件出现在我眼前。我还没有长大，我还没有给爸爸妈妈尽我的孝道，我还没有品尝人生的酸甜苦辣，我还没有给朋友画完画，我还没有写完作业，我还没有学习完我的功课，还有很多我都没有做完。

　　“哐当！”时间继续流动，汽车毫无保留的从我的身上压过，身体的内脏因压迫而出血，我的肋骨被压断，粘稠、铁锈味、干涩的血弥漫了我的嗅觉、味觉、视觉、听觉。

　　爸爸妈妈，对不起，我还没有完成我答应你们的事——我要给你们尽孝道、我要给你们买房买车、我要给你们我的爱；我的家人们，对不起，我还没有完成我答应你们的事——我想和你们永远在一起，我想永远当你们眼中的小小孩；老师朋友，对不起，我还没有完成我答应你们的事——我要进全年级前十、我要给我们班增添光彩、我要写出更好的文章、我要和你们永远在一起；“死对头”，对不起，我还没有完成我答应你们的事——我要超过你的成绩、我要和你成为永远的“死对头”。

　　那一刻，我感觉“活着真好”。朋友扒在我的身边哭泣，泪水划过我的伤口，我累了，我想休息了，这只是睡一觉，睡一觉后，我就起来。我的瞳孔渐渐失去光泽，身体的温度渐渐下降，我感觉疲劳不堪，我不甘心。

　　“不要啊！”我大叫一声，从梦中惊醒。原来只是一场梦，我还活着，我还能继续完成我未完成的事情，我还能继续享受生活的快乐，我还能继续家人老师朋友在一起。

　　这一刻我感觉“活着真好”。

初中真好作文篇3

　　人生中的第一次总带给我们许多震撼，有大有小。可能是第一次看见小小的种子挣脱束缚破土而出，可能是第一次学会自己独立的欣喜，亦或是第一次温暖的感动。在这人生的一个个第一次当中，我们感受着生活带给我们的快乐。

　　9月29日下午。已经开始长假的我和妹妹去图书馆借书。像往常一样有说有笑地走过那条小路，却在一个交叉口停住。看着看着，我觉得我的眼泪在眼眶里打转，妹妹也停止了叽叽喳喳的吵闹。我第一次觉得，世界仿佛都静止了。只为这爷孙俩，时光静静的过去。一个和我妹妹差不多年纪，七八岁的小男孩搀扶着一个眼睛看不见拄着拐杖的老人，应该是他的爷爷或外公，蹒跚地一步一步向门口走去。我和妹妹静静地跟在他们后面，跟着他们慢慢地，走着。走到一个台阶前，小男孩紧紧握着老人的手，告诉他这里有台阶，然后爷孙俩又慢慢地走上了台阶。在楼梯口，他们突然停下，小男孩嘱咐着老人什么，然后走进了厕所。老人就像一个孩子乖乖的站在外面，我和妹妹走上了楼梯。很快借完书，我们几乎是飞奔着出来，想看看他们还在不在。刚走出来，就看见小男孩扶着老人从楼梯上来。男孩一步步扶着老人到旁边的座位上休息，老人慢慢地移动着，旁边的叔叔阿姨纷纷让出座位给老人。

　　突然，这位眼睛失明的老人露出了微笑。在那一瞬，我第一次真正看到了“光明”。我第一次如此珍惜这随处可见的光，它对老人来说简直是无价之宝啊！我不懂，老人失明了，却在他人向他伸出援助之手时露出如此发自内心的微笑，而恰恰这微笑，如阳光照耀着我。我生平第一次，感受到光明，如此可贵的光明，因为一个老人，平凡地不能再平凡的老人。上帝光上了他的一扇窗，却赐予了他暖人的微笑。看见他，我第一次感觉到，光明是有心而发的'，也正是因为看见他，我感受到了那种从内而外的光明，这种光明，照进我的眼睛，也照进我的心里。

　　有些震撼，是一瞬间的，在那偶然的一秒，带给你第一次的新奇，比如精彩的表演，或是绝伦的画作；而有些震撼，是铭记一生的，让你时时刻刻都能想到它，带给你第一次的感动，比如四川大地震时人们的目光，让我迟迟不忘，亦或是母亲为孩子做的每一件细致入微的事。让我历历在目。还有一种震撼，是有一次，就足够激励终生的，那就是我们一个个的，第一次。

初中真好作文篇4

　　每天早上，都会有一杯牛奶放在餐桌上等待着我；每天晚上，总有人小心翼翼的来到我的房间为我盖被子。奶奶，有你真好。

　　奶奶常常说，时间真是一个神奇的东西，明明昨天我还是一个胖嘟嘟的小不点，哪想今天我就长得这么高，这么壮了。我一听着奶奶这话，我就会说：“奶奶，那是因为我长大了。”年纪越来越大的奶奶，只有在我不时的`提醒之下才道：“哦，是的是的，我还是看着你长大的呢。”

　　我朝着奶奶点头，在我的一路成长之上，奶奶一直都在陪伴着我。小的时候，奶奶喜欢给我留各种好吃的小零食。有时候是糖果，有时候是苹果，有时候是饼干等等，小时候好吃的我最高兴的就是站在我面前的奶奶像是变魔法一般，将这些食物递到我的眼前。我看着这些食物，高兴的蹦蹦跳跳。

　　记忆中的奶奶很喜欢笑，尤其是看着我的时候，奶奶更喜欢笑了。有时我会问奶奶，我问：“我的脸上是有什么？为什么你一见着我就笑？”奶奶回答我说：“在奶奶的眼里，你脸上一直画着一只小花猫，只要奶奶一看到就会忍不住笑。”奶奶的这个回答让我疑惑了好久，那几天里，我时刻对着镜子，也想从我的脸上看到那只小花猫，但是从来都没有看到。最后还是奶奶朝着我解释道：“这只小花猫，只有奶奶能够看得到。”

　　那时候的奶奶喜欢逗我，但是现在的奶奶越来越犯迷糊了，常常记不起自己是谁来。但是只要一看到了我，奶奶就扯开嘴角笑了起来，我知道奶奶这是认出我来了。如今，每一次当奶奶朝着我笑的时候，我的心里都感受到了无比的温暖，奶奶，有你真好！

初中真好作文篇5

　　那个秋，我因为学习认识了你。这个秋，我也因为学习离开你。但，做你的朋友，真幸福。

　　初一的我成绩差强人意，心情低靡至低谷。我在老师家学习的那段时间几乎是度日如年，窗外的黄鹂低唱着离歌，院中的藤树飘飞着秋叶，枯燥乏味是学习的主奏曲，友情亲情如枯黄的树叶，离枝，飘落，腐蚀，沉静，一切归原于大地。

　　记得我们相识是在老师家。

　　那日，老师和我说，你要来了。孤寂的我并未拥有多大的惊喜，那时，或许你的出现，不会改变我的生活，地球依旧以自己为中心自转，月亮的环绕只是小丑的自娱，流星的擦过只会点燃毫厘之火。

　　次日，你带着一脸笑容与一片阳光来到了这里，与我猜测之外的是你并未应为家庭的纠纷而拥有那种与生俱来的叛逆感，老师的介绍与你截然不同，或许用清新来形容你更为恰当。你的自我介绍简朴甚至使我感到乏味，但你的笑容却始终吸引我的眼球，你拥有清秀的脸庞，有神的眼睛流露着你内心的顽强。第一映像，似乎不错。

　　你来的一周后便要期中考了，对自己的不自信迫使行动僵硬，表情也十分无奈，这就是考前抑郁症吧。发呆成了我的一大癖好，没有沉思，没有反省，无意义的浪费时间。做作业时，我不经意的.又发呆了。你突然地从我背后冒出，吓了我一大跳。生气立刻写在了脸上。你俏皮的笑了一下说:“生气总比呆子好，你还是这样比较正常，起码有了人和木头的区别。”听着她的话语，内心的紧绷也似乎放缓了。你坐在我的对面，一本正经的说:“孩子，学习固然重要，劳逸结合也是必须的，成绩，不是最重要的。放松才有好成绩哦。”我忍俊不禁的笑了一下，还了你一个“毛栗子”，你也不甘示弱，两人便嬉闹在了一起。难得放松了被压力挤压的心，突然觉得，有你，真好。

　　试后，成绩不错。但你却离开了，应为一次吵架，一次冤枉。六月似乎未飞雪，这就是上帝的不平吧。你走了，只捎了一句话:“你永远是我的朋友，要记得我哦。”

　　拿着你给的照片。熟悉的那一条街，只是没了你的画面，我们回不到那天…

　　我多么想和你见一见面，看看你最近改变，不再去说从前，只是寒暄。对你说一句，只是说一句:“做你的朋友真幸福。”

初中真好作文篇6

　　不去了，太忙！

　　搁下电话，我重重地叹了一口气，看到桌上未写完的作业，再想想临近的考试，唉，前进吧！

　　无意中向窗外瞥去，日光早已黯淡，黄昏轻轻吹开空气中游弋的躁热，一点点舒心的清凉柔柔地挨过来，庭前有花，花香被这缕缕清凉濡一湿得很有质感，随手一拂满指皆是。有小小的孩童，奔跑叫嚷着，稚一嫩的童音荡在软和的晚风里，拂过人心，让人对他们小小的快乐，生出许许多多的畅想。

　　那就停下来看看吧，景色这样好！

　　天空的蓝色一点一点深沉，黄昏是细心的画者，执一枝柔软的画笔，一遍一遍，描浓这华美的天鹅绒，一瓣容颜姣好的广玉兰，遥遥缀于天空，花香渐浓，在空中游走，又碎成晶亮亮的宝石，嵌于暮色之中，一闪一闪，摇曳生辉。

　　白日里高大庄严的楼房，在夜色的渲染下，像一个个倚在母亲怀中的幼童，安睡着，灯光从一扇扇窗户里鼓出来，像满溢出来的幸福与安恬。

　　有一下一下翻炒的声音，从灯光处透出来，菜香随之而来，小区里，盈一满幸福的芬芳，有小小的孩子，从家中搬出桌椅碗筷，就着这丝丝凉风，享受美味，一家人围坐桌旁，不等动筷，先有笑声飘来，醒在碗里灿黄的小米粥，被细心的'主妇们晾到适口的温度，小孩子抓起来喝一口，一家人会心地笑着……

　　停一下吧，看，这风景多好！

　　我饶有兴趣地看着，这朴实而温馨的一幕幕像扯开的糖丝，甜味丝丝缕缕，盈一满内心，我们或许早已习惯都市的快节奏，整日前进不停，可我们，早已错过太多的风景。

　　人生不是一场大赌的赛跑，而是一次享受风景的旅途，我们不能一味地向前追赶，而忘却人生的意义，停一下，给自己短暂的休息，你会发现，这边风景独好。

　　嘟

　　不是去看夜景吗？走吧。

　　你不忙？

　　停下看看风景吧，多好。

　　是啊，停下看看，真好。

初中真好作文篇7

　　理性的感悟，灵性的升华，需要读书。

　　心灵的舒展，视野的敞亮，也需要读书。

　　创意往往在读书时翩然而至，情趣也每每在从容的读书中应运而生。

　　二十一年前，我背着小小的行李卷儿，卷着我的城市梦，卷着我的温饱情，来到了濮阳市实验小学，开始了我漫长的教学相长生涯。

　　为生存而读书

　　刚开始，凭着我的热情，凭着我强健的体魄和精力，我努力工作，有时来不及做饭就在路边街头凑合一顿，还经常把没有学会的学生留下来单独辅导，可是事与愿违，连续两年，我的综合考核分数都将接近辞退的边沿。我费解，我苦恼。操场上曾留下我沉重的脚步；路灯下曾留下我徘徊的身影；父母从乡下看我，我总是无言以对、黯然神伤。当时还是教导主任的李玉玺校长，看到我伤感、忧虑的样子，对我说："你读点书，找找方法。"于是，我开始了读书的第一个阶段——为生存而读书。

　　在忙碌了一天之后，让躁动的心暂时安静下来，封起门外的喧闹与诱惑，守住孤灯独影的那份寂寞，我读书，我思索。曾经学过而又不求甚解的《教育学》、《心理学》又重新摆在了我的书桌上，曾经翻过而又感觉味如嚼蜡的理论书刊又重新被我请到枕边，读魏书生、读斯霞、读冯恩洪.......我读懂了孩子的心灵，我读懂了课堂的高效与创新，我读懂了教育的无疆大爱，我读懂了作为一名教师的神圣与执著。读书使我消除了心头的迷茫，鼓起我激越奋进的风帆，我思想的田野，我心灵的土地，也一日日丰茂明媚起来。接下来的几年里，我的教学成绩一直是名列前茅，开展的少先队活动也屡屡获奖。

　　为超越而读书

　　饭碗总算保住了，也在市里安家落户，我庆幸，我满足，也想探出头去看一看窗外的红红绿绿，走出门去，跃入商海一试深浅，殊不知，"沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春",我的同龄人一篇篇论文的发表，一堂堂优质课的产生，一个个课题的瓜熟蒂落，犹如闪电惊雷，把我困守的“温柔之梦”击得粉碎，于是，我又开始了读书的第二阶段——为超越而读书。

　　我发现单纯的`理论方法不能使我走向更广阔的空间，套用别人的思想与理念，只能算带着脚镣跳舞。特别是一个语文教师，如果没有厚重的文化积淀，没有专搏相济、深广结合的才华和睿智，永远不会拥有长久的教育潜能和无穷的艺术魅力。

　　面对学生渴盼的双眸，我不能捉襟见肘，面对学生汲取知识的触角，我不能退却、逃避。于是，我摒弃了喧闹嘈杂的应酬，拒绝了商海涌动的诱惑，又重新坐在书桌前，去品析通古今之变成一家之言的鸿篇巨作，去聆听那些历尽时间风雨的智慧老人如数家珍的言说，去仔细品味教育的思考以及人生哲理。

　　这一阶段，我写下了十几万多字的读书心得，发表了三十多篇论文，并获得省、市优质课评比一等奖，独立完成的家教课题研究被市科委评为科技成果奖，被省教育厅评为成果一等奖，经过即席演讲、临时抽课、述职，光荣地被评为我校首届名师！书籍犹如生命的一盏灯，照亮了我的人生之路，并让我对前途充满了憧憬和向往。

　　为享受而读书

　　心与书的交流，是一种滋润，也是内省与自察。伴随着感悟和体会，我渐渐感到读书成了我生命的一部分，这就是我读书的第三个阶段——为享受而读书。

　　清贫的生活总有一杯热茶，高达七楼的住房，总算有个家，三口人，两名教师，一位学生，虽没有藏书万卷的书房，却有飘然悠悠的书香。妻子在书写教案，儿子做着作业，我在看一本书，这种静谧，这种和谐，这片宁静，没有丝毫的奢求，只有亦真亦实的生活，令人舒坦、惬意。在书中我与智者对话，与大师交流，捕捉先人的灵性，追寻哲人的足迹，聆听圣人的教诲，其情也融融，其乐也融融，虽然达不到“三更有梦书当枕，半窗明月半床书”，也自有“最有味卷中岁月，方自称书里神仙”。

　　为分享而读书

　　我读书，也想让学生读书，但读书这一生活习惯是不能靠说教来让学生接受的，只有靠分享，这就是我读书的第四个阶段——为分享而读书。

　　我和孩子共同分享陶渊明诗歌的宁静，共同挥洒辛弃疾古词的豪放，共同品味鲁迅杂文的辛辣，共同感受古代神话动人的真诚和诗意的光辉，共同领略科幻小说撩人的憧憬和世界的诡奇......当一切凝聚着人类文化精华的读物进入孩子们的视野，他们得到的不仅仅是语文成绩的提高，更重要的是审美情趣的升华，精神营养的充实，人格人性的完美。当我听到学生家长深表感激地说他们的孩子作品获奖的时候，当市教育局局长竖起大拇指夸奖我的孩子们过目成诵的时候，当我发现孩子的口袋里、书桌旁总有一本课外读物的时候，当孩子为书中人物同喜同悲或争论的面红耳赤的时候，我感到了成功的喜悦、人生的靓丽。

　　读书读到兴致时，亦总有一种想写写的冲动。《辅导员》、《河南教育》、《教育时报》、《班主任之友》、《德育报》等报刊杂志的记者编辑总是对我厚爱有加。《辅导员》主编聂延军老师曾几次“面授机宜”，曾任《教育时报》记者的徐结怀老师曾经慕名相约……每当收发老师拿着我刚刚发的稿子高嚷着让我请客时，那份收获的滋味，那份分享的感觉，使我真正体味到当一名老师的幸福和快乐。

　　昨天已经过去，今天已经来临，爱读书的朋友们，让我们共同走在读书的路上，“爱”在心中，“书”在手中，怀揣一份平静，笑迎一路春风。

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