【必备】初中随笔作文集锦九篇
在现实生活或工作学习中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。写起作文来就毫无头绪？以下是小编收集整理的初中随笔作文9篇，欢迎阅读与收藏。
初中随笔作文 篇1
1、学科教师要加强业务学习，重视教学研究，不断借鉴、吸取别人的先进经验，提升自己的教学水平，不断总结、提炼自己教学中成功的做法，下决心剔除自己平时惯有的不好习惯，从而构成自己独有、高效且吸引学生的课堂教学风格。
2、教给学生正确的学习方法，培养学生良好的学习习惯。比如数学概念、公式记忆法的化整为零的卡片记忆法、组合法、类比记忆法等等。我觉得关键还应是并经常性地予以指导，使他们真正掌握这些方法，我们的教学必须会事半功倍。
3、任务布置量必须要合理。切忌量太大，要有层次性，可因人而异，确保有充分的时间完成作业，确保绝大多数学生能完成作业，必须避免出现大部分学生完不成，造成法不责众的现象，这样，既使我们严肃批评也收不到应有的效果。
4、学习任务从布置到检查我们必须要根据艾宾浩斯记忆规律曲线，科学合理且有计划性。检查资料提前就让学生明确，量由少到多，及时检查新学知识，反复检查已学知识，检查可透过“自查——互查——教师查”的程序进行，在每一个环节之间留给学生补救的时间，应坚决避免“一检查作业，大部分学生不会，学生不会教师就生气，教师生气学生就挨批，学生挨批学习用心性就受挫”的现象发生。
5、千方百计想办法提高学生数学学习兴趣。一要不断改善课堂教学，让所有学生都能用心参与学习过程之中，充分感受数学学习给自己带来的乐趣;二是不放过每一次表扬学生的机会，让他们时刻能感受到成功带来的快乐;三是用心创设各种数学学习情景，认真开展各类英语学习活动，让学生在活动中积累经验，提升兴趣。如组织开展数学角、数学小表演、数学竞赛等活动。四要进一步密切师生关系。教师应深入学生之中，及时了解学生学习动向，学习困难，明白学生所思所想，研究学生学习心理，走进学生心灵，急学生所急，想学生所想，激励为主，诲人不倦，进一步和谐师生关系，让学生接纳你，喜欢你，让学生因你而努力学好这门学科，真正“亲其师，信其道”。
6、组建合作学习小组，充分发挥全员力量，努力构成全体学生互帮互助、共同进步、友好竞赛、兴趣不减的长期坚持认真学好数学的学习氛围。很多事情一个人坚持就显得“异类”，很难成功，就是再好玩的游戏，一个人玩的时间长了也会觉得乏味没有意思，学习更是这样，真的需要一个众人坚持的良好氛围，所以组建合作互助、竞赛共进的学习小组尤为重要。一是综合思考、各方协调组建相对固定的“组内异质，组间竞赛”的学习小组;二是指导各小组制定出每学期的学习计划，计划应切合本组实际，突出“互助”与“竞赛”，讲求短期目标与长期计划相结合，应具体可操作性强，要有层次性;三是在学生自主的基础上制定出竞争对手，每组有对手，每人也有对手;四是教师要教给学生互助的方法，并经常性有意识地组织开展各类比赛，让每位学生，每个小组在竞争中增强学习的用心性和主动性，提升学习兴趣。
7、建立长效的激励表彰机制。一是每次检查、竞赛都应有记载，对成绩优异、进步明显或比赛优胜等及时予以讲评和表扬;二是根据平时状况记载定期做好阶段性评比，对优胜学习小组和个人进行公示，并透过各种形式进行大力宣讲，或通知家长或予以必须的物质奖励等，树立典型，带动全班。三各班应用心予以配合，最好以班为单位，对各学科予以整合，构成各学科齐头并进之势。
我总朴素的认为，学生学习成绩的提高，关键在教师，虽说学生是主体，是内因，但没有教师主导作用的'充分发挥，要想大面积提高学科教学质量是一句空话。再一点就是好的方法其实就是我们经常看到的或是我们正在使用的方法，但关键是我们怎样将其进一步细化落实，进一步增加其实效性的问题。所以只要我们数学学科教师在平时的工作中，切实以提高学生学习兴趣和学习用心性主动性为出发点，以提高学生英语学科学习成绩为目标，以使学生养成良好的学习习惯，掌握先进的学习方法为归结点，多学习别人先进经验、多反思自己教学得失、多改善自己教学方式、多总结自己教学方法，多提高自己教学水平，数学学科的现状就必须能改变，我们的目标就必须能实现。
初中随笔作文 篇2
突然发现，一切都是谎言，一切都变的那么虚无缥缈，什么誓言？在这一刻都变的好可悲……
想知道一些真实的.东西，但又不敢去知道，害怕知道后的场景，害怕自己想的那些都是事实，害怕失去，害怕自己这么长时间的努力和付出都将成为泡影。想离开这个喧嚣的地方，想去一个安静的地方，想去找一个完全相信自己的知己，向她诉说一切。
我发现自己成长了很多，也成熟了很多，经历了很多，明白了很多，也懂了很多，其实，有些事不必去强求，不必太用心，因为你若是太过用心，可能最后受伤的就是你，所以，凡事都要“平常心”。想哭，就找个没人地方哭个痛快，想笑，就大声的笑，不要活得太累。
从今天起，我会努力做到，我要披上刺猬的外装，不让别人伤害我，因为我，你伤不起……
初中随笔作文 篇3
漫漫黑夜，除却闹钟的滴答声和笔下的唰唰声，剩下的就只有我的心声……我低头问着自己：如果骄傲的梦想被现实冷冷拍下，那还能不能坚强？如果心中的信念被岁月念念而淡，那还会不会追逐？如果肩负的使命被时光匆匆中断，那还要不要远方？
在夜的世界里，我有了一种难言的情怀，那是新的的领悟。失败带给我的不只是痛苦，更多的是下一站启程的动力。我没有尽最大的努力，当然没有资格拥有最好。下一站，新的起点，决不再轻易认输！我本不是老鹰，如果作为一只卑微的蜗牛还不努力，终究只能是金字塔下的无名小虫，无际的.天空永远只能是个梦，连自己都不给自己一个奋斗的机会，何来的破茧成蝶？何来的成功彼岸？在为别人鼓掌的人，永远不会出现在计分板上。
总有一天，我的名字会成为家人的骄傲，因为我始终相信：Nothing·is·impossible！成功不相信眼泪，向目标前进，从此，我的人生只愿被它们占据：梦想，自信，活力，阳光，向上，拼搏，奋斗，青春，微笑……自己不快乐，是因为没有给自己阳光。也许，转过身就是太阳。每个女孩都应该活得像个公主，无论发生什么，都要骄傲地昂着你的头！
雨果说：“让自己的内心藏着一条龙，既是一种苦刑，也是一种乐趣。”接下来的日子里，我会一直怀揣着这条巨龙，享受这它带给我的乐趣。我要飞翔，哪怕翅膀断了，背上空空如也的背包，迈向成功的大门。收货前所未有的惊喜，为了彩虹，再淋一场雨又何妨？向日葵不放弃阳光，我便不放弃梦想！
我是一名追梦者，逐梦路上，不怕跌倒，我便已看到远方的一丝光芒……
初中随笔作文 篇4
在这无比繁忙的隆冬，在我们埋头学习的每分每秒，我们都在期待着20xx年的第一场雪能够早点降临在这繁忙的城市。为了能让这个城市更别具一格，也让这美丽的雪花的寒气能稍稍消一下彼此心中的躁动和与不安。
望着窗外挺拔的'银杏树，依旧耸立在宽阔马路的的两旁，只是没有了华丽的衣裙，只剩下了光秃秃的树干。我想看到当雪覆盖整个校园是那一棵棵银杏树的枝头会是怎么一番美景。我期待着当正在上某节课时窗外飘起了雪花，晶莹剔透。我想我一定是第一个发现的。
天气愈来愈冷，不知从哪天起，一张开嘴说话，嘴中竟冒出了“呵气”，走在去餐厅的路上，有水的路边沿竟然结了一层薄薄的冰。冬日的阳光与往常也大不相同，少了平日的嚣张与耀眼，这些发现让我更加的期待着雪的到来。
我想当睁开双眼的某天，望到窗外童话世界般的晶莹，浪漫的雪白世界。
初中随笔作文 篇5
我有一个好朋友他经常感到生活迷茫无助，嘿。朋友让我们放下那些烦心事聊一聊。
人生就是一次旅行，走过的山水，都是风景；尝过的欢愉，都是幸福。掬一抹禅意入墨，以风的洒脱笑看沧桑；以云的飘逸轻盈过往；用淡泊写意人生；用安然葱茏时光，透过指间的光阴，淡看流年烟火，细品岁月静好。
要真诚感谢守候你一生的人，因为他是你一生的港湾；要微笑面对曾经恨过的人，因为他让你更加坚强；真诚感谢曾经爱过的人，因为他让你懂得了爱；要感谢背叛你的人，若不是他，你就不会懂得世界；对你曾偷偷喜欢的人，要真心祝他幸福，因为你喜欢他时也是希望他快乐；对值得信赖的人，要好好与他相处，一生中遇不到几个真诚的朋友或真正的知己。
我们谁也赢不了和时间的比赛，‘人生苦短’，不是一句空泛的话，对于四十多岁的`人来说，感触颇多。平和淡然地面对一切，活出自我，活出自信，该想的就想，该做的就做，爱你自己，更要爱他人。不论何时何地，要特别珍惜缘分，不论是你生命的过客，还是长久的知己，都是一生精彩的回忆。‘人海中难得有几个真正的朋友，这份情请你不要不在乎’！别等到无能为力的时候，才翻起终生的遗憾和悔恨的记忆。
初中随笔作文 篇6
在我12岁生日时，因为家里穷，爸爸只买了一盘军棋给我，作为生日礼物。那天，我想和爸爸“杀”一盘，证明我有领军的能力。
随着哥哥的一声令下，我和爸爸开始布棋。我把三颗“地雷”都放在“军旗”的周围，把“旅长”一级以上的都摆在前线。而爸爸则把两个“师长”放在军旗旁，“司令、军长”还有一些小点的放在前线。
开战了，我先用“司令”出击，开始以势如破竹之势吃了爸爸几个小点的后，就被爸爸的“炸弹”炸掉了。我火冒三丈，又用“军长”出击，一下子就撞到了“地雷”上，从此我不敢主动出击了。过了一会儿，我看见爸爸的大东西都撞在了我的“地雷”和“炸弹”上，才又恢复了自信，重新开始了攻击。最后，我的“工兵”沿铁路直下，撞到爸爸的“师长”上。因为我们下暗棋，爸爸对哥哥使了一个眼色，哥哥也领悟了其中的意思，就把爸爸的“师长”拿走了，说那是个“地雷”。然后，我的“工兵”顺利地背走了爸爸的“军旗”。我赢了，我说：“爸爸，别小看我，我是有实力的哦。”
从那以后，我对学习有了信心。我想我的军旗下得好，我的`学习也一定可以赶上，我便开始努力学习。
直至今天，哥哥才说出了当年的真相。原来爸爸是故意把大点的撞在我的“地雷”、“炸弹”上的，他也故意让我背走了他的军旗。
我的自信是爸爸给的，爸爸是我得了第一名，我现在只想说：“爸爸，我爱你！”
初中随笔作文 篇7
今天是星期五了，回家了，一回到家才发现没电了，真是太气愤了！我还纳闷怎么我一回家就没电了，一问妈妈原来两天前就停电了，可能还停几天呢，唉，为什么我放假停电呀。把我原来的计划都打乱了，我还准备利用放假上网查资料呢，看来只能晚上来电时，在查了，没办法了。
生活果然是多变的`，谁也不知道明天是怎么样的，果然如此，就像这件事。我也是醉了，本来在学校就很累了，在学校盼着回家放松一下。我还是顺其自然吧。一天又一天过得很快，现在我写作文，可能过一会儿有在干嘛呢。
刚刚爸爸来电话了，说老师发作业了。其实我知道作业了，但是还是要写，没办法。加油吧，争取过一个美好的一天！
呵呵......
初中随笔作文 篇8
先生是什么时候存在于我记忆中的？我早已记不清了。
到底读过多少他的文章？这似乎也早已记不清了。
不清楚他话中的感染力在于哪，我只清楚在受了他的影响之后，我开始将他的书一摞一摞地从书店往家里搬。以致连陈希米的《让“死“活下去》、孙立哲的《想念史铁生》我都一一深究。
对于先生的残疾，我想对先生一定是重创——在清平湾插队时因眷恋当地的景色而选择留在乡下，错过了医治而落的残疾。这年，他才二十一岁，还是在生命中最狂妄的年龄，残疾于他来说，是梦的葬送。他曾一度轻生，仰仗朋友的劝导才选择留下。
我曾在一篇作文中提到他：
“在自己本该最狂妄的的青年时，命运夺去了他的双腿；在他最颓废无助的年华里，笔墨却将他不可完成的梦还给了他。”
但也许先生的残疾对他来说也是足以改变他生命的：如果没有残疾，估计此时的先生会是一位英文教师或者是翻译，更不会有在地坛公园中的种种关于人生的思索；如果没有残疾，估计患有尿毒症的先生不会得到读者与作协的资助而得到很好的医治以维持生命。
也许就是这样吧，他凭借自己强大的意志重拾了自己的人生——到底是怎样的意志？由肾病发展到尿毒症，一周三次的透晰，每次四个半小时，经过一千多次针刺的他，动脉和静脉点已成了蚯蚓状，但他仍以“职业是生病，业余是写作”来自嘲，终是用自己残缺的`身体说出了最为健全而丰满的理想。
这么，我呢？不如他命运多舛的，我又将演绎出什么呢？我是不该在这幸福的环境中自怨自艾了吧？我不过是在孤独中未被人发现理解罢了，若是能如先生一般的放空自己，放下这些，执着地追求自己的信仰，这么拥有信仰的我，又怎会真正的孤独呢？
先生既已离开，逝者安息！生者珍惜！
我该做的，是不是学习先生的豁达呢？我该做的，是把自己具备的不被人理解的种种坚持下去吗？
我想。是的吧！我应该放下这些不快的，继续向梦的彼岸奋进！
初中随笔作文 篇9
夏天，是炎热而又欢乐的季节。因为暑假隐藏在里面。
早上，晴空万里。太阳把一切都镀上了一层金黄色。一群群美丽的小鸟，在枝头欢蹦乱跳。空气清新凉爽，而且散发着一种难以形容的芳香，每吸一口都令人振奋。于是我便和父亲亲近大自然。
我们打算乘公共汽车出门，便在站牌旁等车。不一会儿，一辆绿色的公共汽车到了，我和父亲上了车。在司机旁边有一个收钱的铁箱，乘客们都自觉地把钱投进箱子里。我拿出钱投了进去，就找到一个位子坐下了。接着，上来了两位妇女，两人手上都拿着两元纸币，都做出了要投币的样子，她们扭成了一团，一齐叫嚷道：哎呀，不用客气，我来付钱!不不不，你先上去，钱我来付!两人都阻止对方投钱，结果一个也没投成，还堵住了车门。又等了一会，她们还在原地没完没了，司机看不过去了，就发话道：你们别堵门，别人要上来!其中一个愣了一下，另一个瞅准了时机，赶快伸手投钱，同时，露出了胜利的微笑。另一位眉开眼笑，口里却说：哎，你真是太客气了，我说我来付嘛!
第二天父亲带我去公园呼吸新鲜空气，避免不了再次坐公共汽车。一上车，只见车上人很多，只剩下两个座位了。刚好，父亲和我各得其所。不一会儿，一位六七十岁的老太太慢吞吞地上了车，大概她看我年龄小，就在我的旁边站着。我本想安然不动，但抬起头来，就看见车厢上贴着告示：遇见老人、孕妇、小孩，请你让座，谢谢合作!我终于坐不住了，只好站起来，对老人说：奶奶，您请坐!老人笑了，说：谢谢你。坐在旁边的一个年轻人说：老人家，你的孙女好孝顺呀!
在公园里呼吸新鲜空气后，我的心情好多了。回家使用的交通工具还是公共汽车。上来车，刚坐下一会，就被眼前的`情景惊呆了：只见一个身穿牛仔裤，戴着太阳镜，打扮得流里流气的小青年正把手伸向一位中年妇女的提包，从中抽出一个粉红色的钱包塞进自己的兜里，而那位阿姨在专心致志地看一本书。我急了，刚想喊，忽然发现他的兜里吊着一把寒光闪闪的刀子，我吓得闭上了嘴巴。心想：我冒那傻气干什么!还是不管闲事，求个自己平安吧。我转过头看窗外的风景。虽然表面上平静，我心里却像大海一样平静不下来。哎呀，我的钱包不见了!那位阿姨急得团团转。在这儿!一声稚嫩的叫声使我惊愕地睁大双眼。一个戴红领巾的小学生从小偷的兜里抽出钱包。小偷立即举起刀子，恶狠狠地说：不准叫!一位乘客趁他不防，夺走了刀子，并抓住了他。
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