点滴初中作文(汇编15篇)
在学习、工作、生活中，大家都跟作文打过交道吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那么，怎么去写作文呢？以下是小编为大家整理的点滴初中作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
点滴初中作文1
爸爸、妈妈的爱是风雨中的一把伞，为你遮风挡雨；外公外婆的爱是快乐的天堂，让你尽情撒娇；老师、同学的爱是点点滴滴的`关怀，让你享受到友谊的快乐。
想到妈妈，我想起了一首诗——《游子吟》，“慈母手中线，游子身上衣，临行密密缝，意恐迟迟归；谁言寸草心，报得三春晖。”在我心中，妈妈是这个世界上最伟大的，没有妈妈就没有我，是妈妈哺育了我，教我学会说话，学会走路。我上学了，她天天接我放学，指导我做家庭作业，陪我练钢琴，周末送我上兴趣班。无论我参加什么比赛，妈妈都会为我精心打扮一番，到现场为我加油，鼓励，为我祈祷。让我变得更有自信，更有勇气。而我呢？则每次都会超常发挥，取得令人惊讶的成绩。这是我给妈妈最好的回报。
爸爸呢？爸爸每天早起送我上学，不管刮风下雨。有一件事发生在前几天，是3月28日，那天早上下雨，我又没带雨伞，爸爸的车也没停在车库，爸爸怕我会被雨淋湿，就自已冲到停车的地方，打开后备箱，拿了把雨伞过来接我。爸爸抱着我，虽然爸爸被淋成了落汤鸡，靠着爸爸有点冷，但我的心却是暖暖的。
杨老师教会了我读书，写字，算术。刚上一年级时，我还是个什么都不懂的小孩，现在我认识了很多字，也会写很多字，还会算100以上的加减乘除法。杨老师不仅是我们的老师，还是我们的好朋友。她会和我们一起玩，一起笑，每年儿童节她都会送我们礼物，每次上完公开课，还会奖励零食给我们吃。我印象最深的礼物，就是在我8岁生日时，杨老师送我的一本书，汤汤老师的《流萤谷》，那本书我想要好久了，杨老师怎么会知道呢？太奇怪了吧！感谢您对我们的关怀！
生活中的爱，让我们的心中充满了快乐的回忆。点点滴滴的爱汇成爱的大海。让我们心中那爱的彩虹，洒出快乐的光芒！
点滴初中作文2
考试，分了班，身边都是熟悉却不熟识的人，坐在那儿复习，看一些人彼此可以打招呼，发觉自己是不是太安静了些，将背的课文背出声，才发觉那声音是我发出的。
收了书，等试卷发下，前后桌传递试卷，喜欢看那样的默契，填，姓名，班级，考号，107070412，突然想如果一班的一个学生考了级部第一，那考号便是107010101，那该多帅。
做题，选择，填空，一个一个的做着，我甚至有了些不耐烦，真羡慕那些可以毫不思索便快速做出每一个题的人，也许吧普普通通就是我这样的，从小到大，学习不好不赖，人际关系都还可以，算是平易近人吧。数学最后一个大题，实在没有思路，而这时的时间有那么短暂，它也是迫不得已的一点一点走着，我却能藏有一点侥幸心理的胡编乱造。
在做试卷时，经常抬头，去看门外的树木，立立的定在那里，却也是畅然的，光，透过窗，斜洒在窗台上，看白墙上的光斑一点点转移……被突然涌上的思路打断，继续埋头奋战。
作文题目是：总想为你唱只歌，乍一看，有点像情书之类的，我把它转移到了母爱上，“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝……”没有为妈妈唱过这支歌，也许是长大后的成熟抑制了单纯的歌唱，也许唱只歌是尴尬的吧，但我一直庆幸着妈妈的开明，经常和同桌互相说妈妈的一些趣事，突然发现，有个那么可爱的妈妈是多么的'幸福。
试卷做完后，便不想再回头检查了，在纸上涂涂画画，没有目的，没有方向，也许是单纯的发泄，也许是一种内心的驱使，不想闲下来去想那无聊的考试。考试的时候，也许是这个学校白天最寂静的时候吧，也许在那寂静的表面下，强压着烦躁。
铃响，收卷，结果已成定局，以后的结果，在这一刻便已决定，想再多也是那样，不曾再被再被改变了。
路两旁的法桐，在深秋的呼应下，叶子泛黄，与远处夕阳映照下的天相接，如此美好。
点滴初中作文3
生活就像一场奏乐，有高有底，也有着各种沉浮交错。在生活这场奏乐中，每个音符都代表着生活的点点滴滴，若是少了其中任何一个，就不再是一场完美的奏乐了。
生活中的常态就犹如奏乐中华实的音符。每天早上，从朦胧的晨光中醒来，揉揉双眼，再拿起牙刷，在上面挤一个月牙状的牙膏，代表着笑脸，一天便开始了。匆匆吃过早餐，背起书包就去上学，到达教室，同学们早已经熙熙攘攘闹成一团，随即，我也融入其中。
精彩的生活就像奏乐中的高潮。学校的校运会拉开了序幕，运动健儿们各自参加了比赛项目，而我参加了200米短跑。战场上，我蓄势待发，同学们在一旁为我加油，这让我信心倍增。裁判员一脸鼓励的神情，拿着枪，让我们准备好。“嘭”一声枪响，我犹如弓上的箭被射了出去。一开始我就跑在最前面，双脚有节奏的摆动着，耳边生着风，我想这次我一定会得第一。可事事难预料，跑到一半时由于前面没有掌握好力度，现在就有一些力不从心了，双腿的节奏开始出现差错，这可是冲刺阶段呀！我刚想放弃，可耳边响起了同学们的加油声。是呀，老师和同学们都对我满怀期待呢。一咬牙，我用尽全身的力气冲刺，三米，两米，一米。耶！我成功了，我得了第一名！同学们跑过来把我团团围住，并竖起了大拇指。
悲惨的生活也许就如奏乐中低沉的音符。当成绩传来的.时候，我的眼前一片空白。怎么会这样？考试的时候我明明检查了好多次了呀，怎么还会错这么多？回到家，等待我的肯定只有爸爸妈妈的责骂了。试卷上的红色叉叉就像一个个红色炸弹一样，看着它们我的脸上就像蒙上了一层薄薄的面纱—失望极了。
在平淡的生活里，我们的每一件事，每一个人，每一分钟都构成了我们丰富多彩的生活。所以，我们应该热爱生活，从点滴之中看生活。
生活的点点滴滴就像奏乐中美妙的音符，动听却又重要，它需要我们发现其中的奥秘，也需要我们的细细的品尝。
点滴初中作文4
初一了，时光飞快地流逝着，12年的光阴，一转眼间就消失得无踪影。回忆起来，我做过了些什么呢？六年级，学了朱自清的《匆匆》，让我更加体会光阴的飞快。
9月1日，初中生活刚刚进入我的生命时，那时的我是欢快的，因为要面对一个新的环境了；但又是低沉的，因为学习的压力增大了。
我不敢对自己的人生妄作评论，不敢像朱自清那样，对时光赋予美丽的文采。因为我只是一个普通的初中生，我不敢妄想自己是个作家，也不敢说自己是个文学家。我唯一可以做的，只是回忆昨天，展望明天，让自己的一天过得充实、美满。
回忆起过去，我真的没有什么可以自豪的。我之所以敢从网上发表自己的文章，全是因为六年级的语文老师。他是个男老师，姓宁，教书已有30多年了，可以说是我们学校最老的教师了。我很敬重他，因为是他，让我对作文起了很大的变化。
五年级，我从来不敢想象老师把我的文章当作范文阅读，因为，每次我的作文得的评语都非常的`差劲。可上了六年级，分班了，老师换了，是他，把我上六年写的第一篇文章，当作了范文阅读，从那以后，我对作文书的阅读，兴趣越来越浓，可以说是如饥似渴，痴迷过渡，有时连饭都忘记吃。
是他，是他，是他把我引上了语文之路，让我这个从来就讨厌语文的小女孩从此变得喜欢语文。
初一，中考结束后，我的成绩，也是语文最高，最出乎我意料的是，作文，我居然是我们班的最高分：38分。满分是40分，我与满分，仅2分之差！我多么兴奋阿，这是我写作文，写的最成功的一次，让我对作文的兴趣更浓烈了。
真回忆宁老师啊，他的一句话，使我终生难忘；他的做的每一件事情，在别人看来是那么微不足道，可却给我了人生的鼓励！
宁老师，我会永远记得您，您是我的骄傲！
点滴初中作文5
马上要到元宵节了，可是在自己的感觉中，春节好像还没怎么过，怎么就要过完了呢？春节，是每个中国人倍感亲切、倍感幸福的传统佳节，团圆、美好、幸福、快乐充满着每个人的心。在众多的传统节日里，我最喜欢春节。不知为什么，春节里心情会特别的好，每天都是开开心心，喜气洋洋的。 虽说现在生活条件好了，无论是吃的、还是穿的，平时和春节都没有什么两样，然而一家人能相聚一起，唠唠家常，说说心事，谈谈人生的机会只有在春节。春节给了我们一个相聚的理由，给了我们一个回归的理由。
虽然家人在一起的时候会说：现在春节年味淡了，没有小时候那样令人想往，因为小时候过年可以穿新衣服，吃好吃的`食品，燃放鞭炮，收压岁钱….. 如今我们都是大人了，不像小时候一样盼着过年了，所以感觉年味淡了，其实年年过春节都是一样的。年年岁岁花相似，岁岁年年人不同啊！ 除夕的晚上，看着春晚，就听见短信、微信、QQ提示音响个不停，打开看到的是一条条拜年的信息，还有朋友们发来的拜年红包。自除夕开始拜年短信就源源不断进来，此后几天拜年短信也没有停顿过。如果不是过春节，会有这么多拜年短信吗？拜年红包从0.88元到9.99元，都能承担得了，还有一句让人特开心的出其不意的祝愿。这个春节我抢了不少红包，但自己也发出去很多。算下来，其实自己没有真正抢到多少钱。但是，钱的多少并不重要，一个红包最多抢到三五块钱，既不会给发红包的人造成太大负担，抢红包的人也会觉得很开心。我觉得抢红包不在于钱多少，更在于互动方式。大家互相发红包抢红包，有说有笑，既热闹又温馨。 春节即将过去了，生活又拉开新一年的帷幕，过往的点滴都如云烟飘向记忆的深处。
新年新气象，新年新愿望，让我们在新的一年规划着新的蓝图、描绘着新的画卷，为人生增添一道又一道亮丽的景色，让人生中的每一天都如除夕晚上的烟花爆竹那样绚丽多姿。
点滴初中作文6
陪儿子参加安庆晚报小记者的暑期讲堂。开始，对讲座并不曾有太多的期望。可是，两场讲座听下来，却是满满的意外和感动。4日去听余同友老师的讲座。
那样大的雨，两名工作人员坚持在门口指路，大厅里，余老师和三位编辑老师静等着入场的人们。听多了主讲者喧闹登场的讲座，眼前那温静等待显出的郑重，让人心动。余老师的讲座简明实在，而他面对孩子时的尊重和认真更是令人动容。对孩子们的每一个问题，他都认真倾听，仔细作答，结束时还会加一句“你看这样行吗?”那语气、表情宛若面对着一群经验丰富的记者。那细微处的尊重透着老师的修养，连着孩子们的心。
8日的名学府学子讲座，吕晨的温婉知性，周伯豪那与年龄不符的从容大度和睿智风趣，刷新了我们眼中的好学生的认知。他们与孩子们没有距离的交流更是赢得了孩子们的热捧。看着拿着本子去找他们签名的孩子们，突然觉得，如果在孩子们的世界里，多些这样的“追星”机会，他们成长的路是不是会更宽更美?两场讲座也让我看到了儿子的进步和收获。余老师讲完后，邀请学生代表上台模拟访谈。儿子和另两个孩子第一批上台模拟。对于他主动举手上台我已是意外，他即兴提出的三个问题更是让我始料不及。事后我问他当时想法，他说当时一面要听别的小记者提的问题以免重复，一面在思考怎样提些有意义的问题，没有时间去想别的。那一刻，我突然觉得他长大了许多。8号的讲座，他向周伯豪哥哥提出了关于读武侠小说和写作文的`关系的问题，还在结束后帮助同学去问了周伯豪哥哥一个关于学习习惯的问题。
回家后，儿子让我帮他找金庸的小说，还一起体验了坚持的感觉。看着他那一脸认真的样子，突然明白，这，就是润物无声吧!这两天的经历也许以后他不一定会记得，但是这两天的点点滴滴却都是收获，在这一刻激奋着他，感动着我!感谢晚报的暑期大讲堂，感谢为这一切付出辛劳的老师们!
点滴初中作文7
落叶飘荡，时近秋末，天气愈来愈冷。北风瑟瑟，落叶树的叶已所剩无几，绿草早已泛黄。秋，过了它的鼎时期，走向衰败。
打开门，寒风迎面袭，不由打了个颤儿。忙紧了紧外套，才踏出家门。走在路上，也都是个个裹得严严实实。路边的常青树似乎也被冻得暗淡了几分，落叶树的枝头只留几片枯黄的叶悬着。一切的一切都和这天气一般，令人感到甚是萧瑟。
呼口暖气在手上，撮一撮，等着车。无聊起来，便四下里张望，却只有满眼的'冷寂。正要失望，一小簇纯白进入了视野。嗬！是野菊。那贴着墙的一个角落里，一簇野菊正欢喜地开着。尚若不仔细看，还真会将它与墙看成一体。可再细看，却又有了了不得的发现。
那野菊，开得真是热闹，一朵挨着一朵，看天的，俯地的，侧过来同行人打招呼的。洁白的花瓣，淡黄的蕊，往下是翠绿的茎叶，丝毫没有沾染周围的萧萧气息。它就这样在我的眼前闪烁，蹦跳，仿佛是一只倔强的精灵，不畏风的打压，挺着胸膛，欢歌着，舞蹈着。
我不禁被它蓬蓬勃勃的生命力迷住了，它是那样地充满着活力，似乎想要征服整个世界。我仍觉意犹未尽，想看着燃烧，看着它璀璨。忽觉得似乎不那么冷了，那是我的心已被点燃。
寒冷的天，有了它的点缀，也会不再寂寞寒冷。
丁立梅在书中写道：“生活最好的态度，原不是马不停蹄地飞奔，而是不辜负。”对此，我深感赞同，生活的趣味本就是一件件小事的堆叠，积累。何为岁月，实是一条开满鲜花的道路。有些人抱怨着生活的疲惫，但也有些人，却能时时赞颂生活的美好。
为何？是不错过，不错过一株草，一朵花，一个人，一件事，不错过每一场春暖花开，每一场秋寒叶落，不错过，生活的点点滴滴。
点滴初中作文8
人们的童年往往都是一生之中最难忘的。童年的一点一滴伴随着我们成长，成为了你生命中的点滴。
记得小时候，我姐姐过生日，妈妈买了一辆自行车给姐姐，因为小时候的人都很好奇。所以就请求妈妈帮我也买一辆，但妈妈说等到我过生日时才给我买。于是我就不停的哭，父母向来都是最怕自己的孩子哭了，所以，就把姐姐的自行车让给了我。我立刻转悲为喜，骑着自行车回家了。
在家里不停骑着自行车，因为车的两边都有小轮子，就是为我们这些不会骑车的小孩子准备的。我骑着自行车到处跑，恨不得让全世界的人都知道我有了一辆新的自行车，而且大家都用羡慕的目光看着我。我骑着车，一个人带着两个朋友，无忧无虑的在村子里面到处跑，虽然有时会摔跤，但是，所有的疼痛都被高兴所代替了，最终情不自禁的有骑上了上去。直道天黑了才回家。
到了晚上，要切蛋糕，也要放鞭炮了。在这个时候，我突然意识到了我骑了一整天的自行车是水的物品了。那是我爸爸妈妈送给姐姐的生日礼物呀！却因为我一个人的.自私而霸占了一整天，就连他本来的主人连摸都没有摸过。越想就觉得自己的行为就越过分，心里非常的难受。终于，忍不住将姐姐拉到一个没有人的地方，向她道歉，开始她很惊讶，但马上就反应了过来。并且接受了我的道歉。在放下了心中的包袱后，心里也放松了许多。
小时候的一点一滴与小时候的教训都是我们人生中不可多得是宝藏，只是在小时候的一点一滴中不够吸取的教训，也是有童年时的点滴伴随着你不断的成长，才能真正的长大成人。
点滴初中作文9
从小到大，都不明白，爱到底意味着什么？爱，这个有点抽象的字，到底是怎样的？知道看到了《小王子》这本童话书才明白，爱意味着意思付出。
想到曾经风靡一时的童话《小王子》就被他无私的爱所深深感染，虽然只是童话，但作者圣？艾修伯里以他的童真向世人展现了爱是多么的无私，童话中的小王子有着一朵爱撒娇的高傲的玫瑰花，小王子为他灌溉、除虫，用玻璃杯罩住玫瑰使它不受风吹雨淋，愿意倾听它发牢骚甚至是吹嘘，在小王子心中，它胜过世上千万朵玫瑰，用小王子的话来说就是：“你是我驯养的玫瑰花，因此你对我来说和别的玫瑰不一样。”小王子的爱是无私的，虽然玫瑰高傲，但在它心里也是爱着小王子的，当小王子要离开它时，它依依不舍地难过着。
我们又何尝不是小王子呢？无私地奉献着，我们又何尝不是那朵玫瑰，爱在心口难开？
我就是妈妈的玫瑰花，刁蛮、任性、还不懂事，可妈妈依然无私地爱着我，小王子天天盼着种子开花，妈妈夜夜盼我长大，每当我遇到困难时，妈妈总是会挺身为我遮风挡雨，在妈妈的`玻璃杯里，我像那朵玫瑰一样舒适快乐地生长着，小王子有多爱他的玫瑰花，妈妈就有多爱我，不妈妈对我的爱胜过小王子千百万倍，却一样是无私的，当我已不是一颗种子而是一朵艳丽的小花时，岁月的痕迹已像爬山虎般覆满了母亲的眼角、额头和发丝的最根部，她不像小王子那样是个永远长不大的小人儿，每一份对我的付出都意味着自己生命的流逝，我好想告诉她：妈妈我长大了，懂事了，不再是那多娇气的玫瑰花儿，我知道你为我做的每一件事意味着什么，意味着您的无私，意味着您母爱的伟大，现在我已经长出了有力的翅膀，可以在天空飞翔而不用躲在你的羽翼之下。我像那朵玫瑰爱着小王子一样爱着您，我想你都知道，你都明白。
爱融入在小王子对玫瑰所浇的滴水之中，流淌在妈妈叮嘱我的每个字中，积淀在那些无私奉献的人们的心中。
点滴初中作文10
帮助一位有需要的陌生人，是把有爱的种子播种，它会在许许多多为人熟知为人炫知的的地方洋溢着感动的芬芳。你的收获，或许仅仅是老婆婆的一句慈祥的话语；或许是小朋友的一脸灿若葵花的欢；或许的同龄人的一个浅浅的会心的微笑……但是已经足够给予你无限的满足和快乐……
在一个天气晴朗的周五，在我身上发生了一个这样的'故事。让我懂了“当你心中只有自己的时候，你可能把麻烦留给了自己；当你心中想着他人的时候，可能他人也在不知不觉中方便了你。”这句话中的真谛。
这天，我挤上了一辆729公交车，找到了一个座位便一屁股坐了上去，在那里静静的看书，没有理会任何人。到了大红门西里站，一位老奶奶迈上了公交车，走到一位叔叔面前，她拎着沉重的布袋，扶着黄色扶手。布满皱纹的额头流着汗珠。在这同时，司机一个急刹车，让老奶奶不由自主的靠向了叔叔的手臂。这时，叔叔不但不扶着老奶奶，还大喊到：“干嘛呢！都这把年纪，还扶不好扶手啊！注意点！”老奶奶有点生气了，但又把准备说出来的话又咽回肚子。看到这里我再也按捺不住自己的心情，来到奶奶的旁边说“奶奶，去那里坐吧，会舒服点，还不会碰着某些人.”奶奶笑了，轻轻的抚摸我的头，车里的乘客对我的做法也表示赞赏，与此同时，那位叔叔的脸唰的一下红了。老奶奶拉着我走到座位上温柔的说：“小姑娘，谢谢你了，你真有爱心，希望你永远保持这种品德，好吗。”我有些羞涩的说：“不用谢，作为少先队员这是应该做的。”刚才那位叔叔回过头来对我和奶奶说：“小姑娘，我也谢谢你因为是你让我感受到尊老爱幼，刚才的事对不起。”公交车上也响起阵阵的赞扬声。
这件公交车上发生的小事，蕴含爱的真谛：那就是关心他人，在他人需要帮助的时候伸出援助之手，“急人之急，帮人之苦，忧人之忧，救人之危”以帮助别人为快乐之本。要记住：帮助别人就是帮助自己。
点滴初中作文11
生活不易，寻找过去。拾起快乐，拾起点滴。
――题记
网课，作业，打卡，成了这个假期学生的专属名词，每天过着程序化的生活，枯燥，乏味。开始怀念过去，怀念小学丰富的课余生活，怀念大树下的游戏，怀念小学生那种无忧无虑的自在。不由自主地打开抽屉，拿出小学的图册，翻看着每一张图片。
瞧啊！那是一节户外课，我和同学们玩风车，我和同桌一组，一起策划着风车的颜色，样式。我们做的很快，风车做的最多，也最漂亮，高高举起的风车，它们正迎着风打转儿呢！看着同学们羡慕的眼神，当时的我得多开心，多骄傲啊！
看啊！这节课美术老师也带领我们上了户外课，学习竹竿舞，大家蹦蹦跳跳的`，可开心了，一个个笑的像花儿一样。都张大了自己的嘴巴，响亮的念着舞蹈口诀“开合，开开合”。一阵风儿吹过，跑道边上的树的叶子也在摇曳，似乎感受到了我们的快乐，被这欢乐的气氛渲染，也要和我们一起舞动。
看着图片上整齐的队伍，应该是毕业那一年的五一运动会了，同学们排着整齐的队伍进入操场，喊着响亮的口号。拔河比赛上，班主任也卖力地喊加油，恨不得直接“上手”。想起在接力比赛中，我们班的一名同学不小心摔倒，大家都着急万分，那名同学却立马站起来，不顾伤痛，奋力奔跑着，为我们班夺取了冠军。运动会闭幕时，校长说了句话，：“一二三四五年级的同学们，毕业班的哥哥姐姐即将离开我们的校园，我们一起说一句祝福的话吧！”“祝哥哥姐姐们学习越来越好，更上一层楼！”看着图片，这句话在我耳边回响其实与他们素不相识，但她们留下最真诚的祝福。图册牵起了我的回忆，往事历历在目。
解开抽屉对记忆的封锁，拾起过去的点滴。那不仅是几张照片，对我来说，是宝藏，用钱买不到的宝藏！
点滴初中作文12
好好笑，有的时候看着曾经给别人的一些信，才感觉自己好搞笑，好搞笑。例如，给HCX的一些话，好搞笑，现在自己竟然完全的放下，而放下只是一个晚上的决定。好笑吧就是我！好好笑！有的在自嘲！好吧，我！有的时候总觉得，自己写作，只是为了情感，很多时候，自己字里行间都隐藏着自己的某些情感。情感，是我创作的'灵感吧！但是，又觉得自己不可以那样！然而，只有那样，才是我喜欢写作的原因！
好搞笑，有的时候把成绩看得无比的重要，然而，有的时候却看得很开，认为我活着并不是为了成绩，并不是只有成绩，考试，因此，也就不整天埋在苦海中，就像现在，刚才学习不下去，看了会书，突然间又领悟到了些什么，书，是我的最爱，然而，成绩，却让他变了本质！
说实在的，我很享受那种感觉，我很享受看我喜欢看的书！刚才看完，貌似明白了什么，我问自己，我的一生就只为了考试吗？是的，没错，我现在是努力为了成绩，因为成绩可以让我感觉到存在感？是这样的吗？没错，我努力是为了成绩，因为我现在的任务就是好好学习，然而，我好好学习就是为了得到好成绩吗？父母送我到学校，花高价送我进贵族学校，难道，就只是希望我拿着一张满分的卷子罢了吗？终究，我现在的所有辉煌，都会成为过去，何不，劳逸结合，让自己的生活更有意义，又何必只把自己埋葬在题海中呢！
说白了，有的时候好喜欢西方的教育，那种着重现实，而不是卷面的教育！好羡慕好羡慕！
然而，刚才看到这么一篇文章，他说，钱是不是万能的，但没有钱就绝对不能了！然而，我也想了，是的，我如今为了什么学习，我为何一定要夺得第一？那是因为我总是以为只有那样，我就可以拥有更好的前途，赚更多的钱！但是，终究，将来，我的现在的成绩也只是一张白纸，钱，又不是说一张试卷，老师的一个笔画决定的！而是我的能力！我的能力！！
点滴初中作文13
小时谁为你穿衣，长大点时谁为你做饭，工作后谁夜夜思念你，那是妈妈。
小时后有人问我你爱你的妈妈吗？我都会很快的回答说“我爱我的妈妈”，并跑到妈妈面前给妈妈一个大大的吻。现在的我呢？对妈妈只是欢快的一句：“妈，我回来啦！”
周日午饭后全家人坐在电视前看抗日战争片，一边看一边打心底憎恶那日本人。我跑到老妈旁坐着，看着妈妈略带疲惫的脸，心里有点发酸。突然，在妈妈的短发中我看见一根刺眼的银发，顿时鼻子发酸，眼里一热，但我不会让泪水浸湿我的衣襟，更不会让泪水滴入妈妈的心田。
妈妈，谢谢你的养育！以前的不懂事让它化为炊烟，让我现在的行动印入你的心坎。
等清晨的第一缕阳光撒入妈妈的房间时，我已将那热腾腾的早饭准备好，摆在餐桌上，等待着妈妈的夸奖。
我知道八点钟一到，妈妈就要去上班，家里只有我和妹妹，好大的一个家只有我俩显得格外冷清，但我要让它“热闹”起来。我和妹妹分工明确，她只负责将那早饭后的碗碟洗干净，而我的'就会一大堆，但我心甘情愿。我先将各个房间里的垃圾扫出来，这活肯定不会容易，我扫完这儿，那儿保准又会有一些碎末，刚把碎末清理干清又是一些垃圾，把垃圾清理出家门，接下来我会洗衣服、收拾厨房……最后我会去做饭，迎接妈妈。
做饭，因为上次做饭将锅和门烧掉，给我留下了后遗症，让我不想去触碰那些东西，但是我为了妈妈，我将再次走进厨房拿起蔬菜和锅烧。我要给妈妈炒西红柿和鸡蛋，我将西红柿洗干净后，把一个完整的“小灯笼”刻成一个四不像的东西，我把鸡蛋打在碗里，可谁知鸡蛋皮也想进去，在一旁观战的妹妹幸灾乐祸地说了一句：“幸亏是洗过的，不然就惨了”。我将食材一一放入锅中去翻炒，就因那四不像很难熟，让整盘菜看起来不怎么样。但下班回家的妈妈看到餐桌上的饭菜却笑得很甜，连连说味道很香。
岁月流逝人安好，点点滴滴总关情。妈妈，知道吗：女儿一直爱您啊，就像您爱我一样！
点滴初中作文14
蓦然回首，走过的岁月里，成长的脚印深深……
——题记
打开记忆的瓶子，那些悠悠岁月里所累积的人生点点瞬间在空气中一点点地发散，发散……
累积幸福——人生中来之不易的幸福。雨夜听雨是幸福；寂静时听歌是幸福；不快时畅吐心事是幸福；万物俱静时手捧最心爱的书是幸福；月夜里清风骤起，独享一夜宁静是幸福；黄昏下，背着书包疲惫又快乐地回家时是幸福。朋友的一个关怀是幸福；老师的一个轻声鼓励是幸福；深夜里品味母亲递来的一杯热牛奶是幸福；惊慌时有一句肯定的.话语是幸福；失落时有一个真诚的微笑是幸福。幸福无处不在！
累积人生中的点点幸福，让那一个个瞬间的幸福永远镌刻在心中。
累积爱——人生中难能可贵的爱。父亲一句轻声的呵斥，母亲的絮絮叨叨是爱，是亲情之爱；朋友一个真心的提醒或是一个也许不太客气的纠正也是爱，是友谊之爱。患难中的一次帮助是爱；老师的不辞辛劳辛勤教导是爱。一个善意的谎言是爱；一次主动的无偿献血是爱。这爱，也许很小很小，但是，要知道，不管多小的爱，只要累积起来，就会汇成爱的海洋。
累积人生中的滴滴真爱，哪怕它们小得微不足道。累积爱，让心铭记爱的芳香，让爱的花朵绽满心间。
累积感动——人生中永恒不变的感动。风雨中不倒的小草是感动，感动于那不屈于逆境的坚强；挺拔向上，高耸入云的参天大树是感动，感动于那对阳光的追求；空前绝后的大灾难——5.12是感动，感动于人们在那一刻的勇往直前;华裔女作家张纯如的牺牲是感动，感动于她那无畏的爱国主义精神和对真理的执着追求。
累积人生中的次次感动，让感动化作暖流，时刻滋润着心田，让心灵的花园不至荒芜。
累积人生点点，带着这点点滴滴走上人生的路，时刻翻阅。
也许在很久很久以后，我会再翻阅起人生中累积的这点点滴滴。那，该是多么地令人回味啊。
点滴初中作文15
语文能力的提升、语文素养的形成，不是一朝之功。其中学生的“写功”尤为关键，我认为写功包括两方面：一方面字写得好；另一方面就是文章写得好。“写”的能力培养是作文教学的重难点，作文教学是语文教学的“半壁江山”，如何让学生喜欢我们的作文教学，进而喜欢作文，让学生从应试作文等功利性写作状态中解脱出来。在多年的作文教学实践中，有如下思考。
一、言之有物，抒之有情
鼓励学生写生活的真实，培养学生真实为文的品行，这是治疗学生“作文难，难成文”的首选良药。任何一个人，都有自己的'喜怒哀乐，而又无不需要诉说、表达。就让学生在作文中倾诉吧！在写作中教师要鼓励学生，让他们感到有兴致、有信心。当然学生写出来的东西不可能完美，学生的作文水平也会良莠不齐，教师要善于调动他们的积极性，即使较差的作文，也要发现且抓住其中的一些闪光点，进行适度表扬，使他们对作文逐渐产生兴趣，增强信心，就不会再把写作文当成苦差事了。
二、开阔视野，积累材料
学生厌烦写作文，究其原因，很大程度是不知该写什么，虽冥思苦想，搜肠刮肚，还是没有内容可写。于是有人为了应付差事，只好编故事，抄材料，凑字数。这样写出的作文，其质量是可想而知的。如此写作文，当然是很苦的事情。不知该写什么，是因为学生缺乏生活素材。为此教师要引导学生开阔视野，积累材料。
三、从课文中挖掘作文材料，学习写作技巧，积累写作经验
学生反感作文，除前面所说原因外，有时也因为不知如何写。如果布置作文时，根据课文内容安排一些仿写、续写和改写等练习，使学生在作文时有章可循，如此长期践习，学会布局谋篇。作文时就不致于章法混乱、行文滞涩了。总之，要改变学生反感写作文的状况，教师必须研究学生的心理，从实际出发进行正确引导，使学生写作文由原来的紧张、抵触变为轻松愉快，由无话可说变为不吐不快，由无从写起到成竹在胸，那么作文头痛、望文生厌的现象就不会出现了。
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