初中自由作文（精选61篇）
在平日的学习、工作和生活里，大家总少不了接触作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编收集整理的初中自由作文，欢迎大家分享。
初中自由作文 篇1
每当我看到了在那湛蓝如洗的天空之下，看到它在那灿烂的阳光之下欢乐而无拘无束的奔跑时的身影时，我多想成为它：一只自由自在的卷毛小泰迪狗沙拉。沙拉是那么的快乐，那么自由自在，而我却好似是一只被囚禁的小鸟，即使有翅膀却不能飞翔。
瞧，我的那只可爱的两个月大的小狗——沙拉有一双明如清泉的双眼，从它的眼睛里仿佛看到了新生婴儿眸中那一抹抹不去的纯洁与天真。那一个浅褐色的小鼻子上长着一层细细的绒毛。两片薄薄的小耳朵，一掰起细看，小耳朵好似一块无瑕疵的水晶一般晶莹剔透。这耳朵耷拉在那个长满绒毛的倒三角形脑袋上面，显得楚楚动人哪!阳光之下，它的毛色在阳光之下它正在追着自己的尾巴兜圈圈。它的脸上出现了既快乐，又带一些嘲讽的笑容。它似乎在嘲笑我那堆积如山的作业本子。我看着沙拉，脸上是满脸的'无奈。心想：不是说我的自由做主吗?我的自由在哪儿呢?在天涯还是海角呢?十二岁的今天，要是我能成为那一个无忧无虑的小精灵——卷毛狗狗沙拉，那该有多好!每天不用去上课，不用写作业，不用想一切的事情，只用在冬阳之下奔跑那该有多好呀!
这时我抬头仰望那片只属于自己的蔚蓝的天空，我看着一群群可爱的小鸟从我头顶上飞过来，飞过去。我看着它们站在电线上摆弄着自己那色泽艳丽的小爪子，我的心中不免有些嫉妒：凭什么小鸟、小狗等等动物都有自由，而我们却得在一个个令人绞尽脑汁而又枯燥的学习班里刻苦的学习着一科科自己一点点都不喜欢的学科。凭什么，动物都有属于自己的自由?我们为什么需要做一些自己并不愿意去完成的事情来满足部分家长那望子成龙、望女成凤的欲望呢?曾经有人说过：“父母不断地追求你们的完美是因为那时父母家庭条件不宽裕，没有多余的钱来供他们学习。因此他们把唯一的心愿寄托在你的身上。”小狗啊!小鸟!你们为什么比我还要自由呢?要是我能成为一只奔跑的小狗，一只飞翔的小鸟，那我是夜里睡觉也要笑醒的!
我们中国当代的小学生实实在在缺少了自由，他们缺少快乐。我们唯一不缺少的东西就是作业。十二岁的我，多想变成一只自由奔跑的小狗!十二岁的我多想，多想成为一只快乐奔跑的小狗!
初中自由作文 篇2
望着窗外那自由飞翔的小鸟，我潸然泪下。看着桌上那似乎永远也写不完的作业，我哭了。人人都有追去自由的权利，可我的自由在那里在哪里呀……
我是班里的学习委员，按理说学习应该不错，可在妈妈的眼里，我的成绩总是不完美的。每天，我除了要做老师布置的作业外，还要做完妈妈买的练习题，那似乎永远做不完的作业像一座小山一样压得我喘不过气来。我渴望得到自由，哪怕是放我出去走一会儿。
每次回家，都沉了一种压抑。每当我听到同学们说回家真好时，我的心都快要岁了。的确，家是温馨的，回家确实好，可我这个冷漠的家，对我来说是可怕的`，以前我最怕黑夜，现在我最怕回家。
每天，我像一个被关在笼子里的小鸟，失去了自由，我多想得到自由，哪怕是一点点。每天除了做作业，还能干什么？我多想睡一觉，但是被父母的吼声惊醒，我多想绣一只小花猫，可……
我渴望自由，渴望得到一片自由的天地。愿天下父母，都能给自己的孩子一点自由的天地……
初中自由作文 篇3
一口气将这本书读完，情绪仍在激动之中。约翰。弥尔顿的博才多学，激情慷慨深深的感染了我。一遍阅读下来，弥尔顿的思想的精髓未完全的消化，但仍颇有感想。
《论出版自由》的产生顺应了时代的要求。1643年，英国议会通过一项新的法案。该法案规定：凡书籍、小册子或论文必须经过主管机关或至少经主管者一人批准，否则不得印行。在著作横空出世之前，弥尔顿的一些关于离婚的小册子多次被检查人员打回，并对他做出了处罚。这激起了他的愤怒，并痛切陈词。他指出这项法令的订立时诸位不属于承认的。此外，他还强烈的说明这项法令会使人们的日趋愚钝，宗教与世俗界的学术中的发展也会受到妨碍。它的存在的唯一的作用只是破坏学术，窒息真理。
他提倡说：书籍不应该在出版之前就被秘密的扼杀，而是在出版之后再对其审查。对此，他举了一个非常生动的例子。坏书同坏肉做比较。坏肉，即使使用最合卫生标准的烹饪方法，他也不能产生什么营养。而坏书在这一点上就有所不同：他对于一个谨慎而明智的人来说，在很多方面都可以帮助他善于发现、驳斥、预防和解释。这样把一切检查员认为不可以出版的书籍扼杀，这着实是一项重大的损失。被禁止出版的书往往是关于渎神、无神论的，这样是不能达到目的的。与其将它扼杀在摇篮中，还不如拿出来杀一儆百。雅典普罗塔哥的实例就是很好证明。普罗塔哥在他的《论神》一书中开头便说他不知道“有没有神的存在”。于是此书便被阿留坡阁下令焚烧了。烧掉的不仅仅是他的书，一些蠢蠢欲动的无神论者铤而走险的思想也被禁绝。
他还说明了书籍的重要性。他认为书不是死的，他非但包藏着一种生命的潜力，而且还跟作者一样的活耀。他像一个宝瓶把创作者活生生的智慧中最纯净的精华保存起来。一不小心，误杀一个好人跟误杀一本好书会一样的容易。但是，杀人只是杀死了一个理性的动物，破坏一个上帝的像；而禁止好书则是扼杀理性本身。一本好书是杰出人物的宝贵心血的熏制珍藏，目的是为着未来的生命。扼杀一本后果是失去一个真理，而把这种扼杀放在出版界，就会造成一场大屠杀。真理不能在恢复。因此，对于书籍的出版得万分的小心。
在提出观点的同时，弥尔顿还对严格的审批制和检查员们进行了猛烈的讽刺攻击。当时的出版物出版必定在文章旁标注某某某批准，一连大串。看去十分的滑稽可笑。作者虽然作品得到了出版但是毫无尊严可言。弥尔顿在与出版商的谈话中层这样问到：“试问谁可以保证他的`判断是正确的呢？”出版商答道：“国家可以，先生。”然而，国家真的可以么？国家之限于把检查员挑选出来就可以高枕无忧了。被选出来的检查员可能比一般的人更贤明，可是面对每天那么多待审查的书籍，他能保证在特定的时间内阅读完制定的书籍吗？若是洋洋洒洒几千页的手稿，那就更加难了。错误的批注也在这个时候产生。单纯的让几个有学识的人去评定，还不如放手让雪亮眼镜的群众来下定论。这些都为争取言论出版自由立下了不朽功绩。
还有很多的精辟分析辩解不能一一罗列。弥尔顿在书中淋淋尽致的展现了自己清教徒的虔诚，时不时的引用宗教的实例来论证自己的观点，这让我们看到了一个虔诚的清教徒样。他的中心论点：言论出版自由是“一切自由中最重要的自由”。虽然立场不是代表他所谓的一切人民，但是丰富了文章的生动性。全书的语言尖锐，但不是幽默，是一本值得阅读的好书。
初中自由作文 篇4
何为自由，那就是无拘无束，可以想干什么就干什么，不用顾忌别人的感受，自由自在的享受生活。但是，这样的自由，我想我们只有在童年的时候才这样吧。所以，我们那么的称赞童年，其实就是想回到童年，可以不用每天脑袋里想着考试。但是，我知道这是不可能的，时间不会倒流，历史的车轮也不会因某物或某人而停留的。
在我的记忆中，童年的.生活是很美好的，现在只要看到我的表妹就会很高兴，虽然十岁都没有，很会撒娇，每次都跟在我旁边让我跟她玩游戏。这不禁让我想起我以前也是这么跟人撒娇的，只是现在长大了，不好意思再撒娇了，也怕撒娇。童心是很重要
的，每到心情恶劣时，我就会努力的让自己沉浸在童心所发现的一切，这让我自己都觉得幼稚了点，但没关系，因为我们曾经拥有过。 在看到古代记载中，有着一些隐士高人为躲避红尘而在大山中生活，看到这里，我觉的很羡慕，羡慕那些隐士高人的环境，能够自由自在的生活，不为某事而打破平静的生活。但自己知道，自己不可能像那些隐士高人一样，因为我们毕竟处在社会关系中，人与人是相对的，这个社会是分工合作的，不像以前那样自给自足。
在我看来，开心即是自由，每到早晨，我便会向这大山大喊几遍，跑步跑到脱虚为止，要疯狂一点，不要为世俗给困住，要放飞心灵，不要一味的压抑，那样会对身体不好的。想要开心就要有一个好的心态，好的身体。在教室上课，我们会偶尔走神，有可能是为明天走出计划，准备好去哪里，有可能是想着游戏里的任务还没完成。在上到高中以后，我就没有在玩过游戏了，因为会花费我的太多时间和精力。把时间和精力花在锻炼上也比玩游戏好。在操场上，我们会因为一个好球而叫好，会因为一个误差而惋惜。我们的情绪随着时间的变化而变化。但我想说的是我不后悔，因为我没有虚度时光。
自由就在自己身边，只是你没有用心发现，没有用心观察。
初中自由作文 篇5
泰戈尔说：“让我设想，在群星之中，有一颗星指导着我的生命，通过不可知的黑暗。”这一颗闪亮的星星，想必就是这本泰戈尔的《飞鸟集》吧!
没有华丽的辞藻，没有跌宕的情节;以自然为背景，以万物为中心，泰戈尔独到的见解与过人的智慧铸就了这本清灵洒脱的《飞鸟集》。
《飞鸟集》给我的却是不一样的感受：“如果你因失去了太阳而流泪，那么你也将失去群星”，他告诉我们人生有得有失，要懂得把握机会;“不要因为峭壁是高的，便让你的爱情坐在峭壁上”，提醒我们不能对别人要求过高，而忘记了自己的追求;“我不能选择那最好的，是那最好的选择我”，更道出了人生要有奋斗目标，应时刻努力准备着，因为最好的机会是留给有准备的人……
《飞鸟集》中有这么一句话：弓在箭要射出之前，低声对箭说道：“你的自由就是我的自由。”是啊!人们都渴望自由，不希望被禁锢。弓和箭，看起来是完美的一对，却不曾想到，它们在一起时互相束缚，并不能实现彼此的价值。只有在弓把箭射出的一刹那，放手，两者才能获得自由，拥有属于自己的一片天空，实现其本来的价值。
我时常听到同学在我耳边抱怨：由于自己成绩一时的下降，父母就管教得很严。各种的复习资料排山倒海席卷而来，常常是学习到深夜，再顶上个黑眼圈来上学。甚至还报了许多的'补习班，听说某个同学在上“飞越”，就忙赶去报名“飞越”;哪个同学在上“樱花”，又排队报名“樱花”;哪个老师很有名，又奔去求来一个家教学习名额……整个周末，安排得紧紧的，别说玩了，连学校的回家作业还来不及做。
何尝不是这样呢?不仅我们累，父母也辛苦，本来就要工作，辛辛苦苦赚来的钱又要报名一个个昂贵的培训班，还要担心有没有成果……就如那弓和箭，互相的束缚并不能实现彼此的价值，反而让孩子更厌倦这样的学习，成绩每况愈下。倒不如适度放手，让我们自由拼搏，自由探索，自由创造，反倒更能开拓出属于自己的天空。
放手吧，就像弓与箭的组合，弓拉得再紧，箭终究在弦上，束缚着自由;只有放了手，箭才能自由地冲向蓝天，摆脱弓的纠结，直刺苍穹，如同一只翱翔的飞鸟!
也许这就是《飞鸟集》的真谛吧!
初中自由作文 篇6
天高，云淡，风轻，野草如织。
春雨绵绵，无声无息，一场春雨一场暖。细腻委婉的春雨过后，几朵白云游荡在被雨水洗刷过的湛蓝的天。密密匝匝的花草探出尖尖的脑袋，享受着春风的飘逸与温柔，咀嚼暖阳的味道。我是一只小小的画眉鸟，随迁徙的队伍来到这里。长辈们在修建去年的.居所，我就和伙伴们外出去游戏了。我们飞过湛蓝的天，掠过嫩绿的草地。阳光在我的头顶照耀，雨露在我的脚下滴答，我们似乎忘记了时间，忘记了自己。正到芳草萋萋处，我撞上了一张大网。我顿时觉得不妙，立即冲向云霄，但迎接我的还是那张大网，它向我劈天盖地的压下来，使我无处可逃。任我东躲西窜，费力挣扎，也毫无意义。于是，我愤怒的撞击它，用嘴啄，用爪抓，用头顶，直到筋疲力竭。我看到——天空如此黑暗，像蒙上了一层面纱。猎人把我囚禁到笼子里，给我水和食物。但寂寞与恐惧时刻笼罩着我，让我透不过气来，甚至感到压抑。
我无数次尝试飞出去，但只是徒劳无功。这时，我终于迎来了期盼已久的母亲，她安慰我，并哭着说：“孩子，吃了它吧，你就能重获自由了！”她缓缓转过身去，向着远方发出一种沉闷的、冗长的、坚定的叫声，久久回荡在天际。下一幕——成百上千的画眉鸟一齐飞来，发出回应。他们笔直地冲向猎人，啄伤他的头，抓伤他的肌肤，用翅膀扑打他的脸。猎人怒了！他露出原本狰狞的面孔，举起罪恶的枪，开始一次残忍的杀戮。
看着一个个倒下的同伴，我的心情无比的沉重。我嚼着毒莓，望向那暗红的天空，又染上了一丝血色。我艰难的发出最后一声呐喊：“我渴望自由！还我一片纯洁的蓝天！”
初中自由作文 篇7
小孩用稻草做我的身躯，粗木棍做我的支架，一根萝卜做我的鼻子，然后给我戴上一顶烂帽子，我就这样以如此简陋的模样在世间存在了。
我是一个稻草人，被安置在一片麦田之中，我以为会在这片麦田度过一生的，因为这是稻草人的宿命。但是我碰到了一只鸟……
在一个阳光毒辣的中午，一只鸟儿，飞到了我的臂膀上。“你是稻草人?”鸟儿问。“是啊!”，“你为什么总是一动不动?”鸟儿又问。“这是稻草人的宿命。”我坚硬的回答。鸟儿惊了一下，之后飞起，我浅浅地笑了，天空中的鸟儿怎会明白稻草人所谓的宿命?过了一会儿，鸟儿又飞回来了，它嘴上叼了一片绿色的东西。鸟儿告诉我这是绿叶，是从远方一棵树上摘来的。“远方?”我惊愕。
我目之所及，除了这一片金黄，还是这一片金黄。我猜鸟儿所说的远方，就是这片麦田尽头的尽头。
忽然间我有些羡慕这只鸟，它能一跃而起，脱离地面，投向蓝天，多么自由。我原本平静的心开始躁动起来。
从此鸟儿会时不时带来一些新奇的事物，跟我说远方的事情。我越来越觉得自己像井底之蛙，我想要去外面看看，但我只是一个稻草人，一个不能动的稻草人。
“我多想像你一样。”我说。鸟儿笑了，说：“每个人都能改变自己的宿命，我可以实现你的.愿望。”。
第二天，鸟儿带来了两只大鸟，鸟儿说：“它们会抓住你的手臂，你就可以像我一样飞翔。”我第一次兴奋地笑了，语无伦次地向鸟儿说着感激的话。
两只大鸟有力地抓住我的手臂，开始起飞啦!大鸟带着我越飞越高，我这才明白我置身之地是如此狭窄与渺小。我看到了一片树林，有很多很多的绿叶，我开心地笑了，帽子被风儿刮飞了，我也丝毫没有察觉。我看见一排排被风精灵舞弄的风车，一片片正晒太阳的云朵，一条条与风逆向而流的小河，风吹乱了我的发，也吹走了我内心的寂寞与压抑，我完全沉浸在这仿佛梦境的天空之中，我喜欢这种感觉，这自由的感觉。
我已经在大鸟的帮助下“飞”了很久很久。“该回去啦，小家伙”“是啊，再不回去我们就没力气带你飞回你的麦田了。”就在我们即将转身之前，我突然大声地说：“不!你们带我继续飞好不好?什么时候没力气了，什么时候累了，就把我丢掉吧!”“这怎么行?”“求你们了!”我坚定地说。
于是沉默，我们继续飞着。我看到有个小孩指着天空大喊，“看啊，会飞的稻草人!”然后连大人也停下手中的工作凝望着我，我看见，他们的表情很复杂。
我看到一座座高山，但我现在比他们还要高;我看到一片大大的森林，许多动物在疾驰，但我现在比它们还快!突然我感到右手松了一下，不过很快又被紧紧抓住…… 我回头看，已经找不到麦田了。这时，我左手也松了一下，不过没有再被抓紧，大鸟想要挽救，但也只是徒劳。我就这样坠落，我看到两只大鸟一脸悲伤地追来，想要再把我抓牢，它们的后面，是一片蓝到透明的蓝天，我转身面向大地时，飞鸟分明看到我的嘴角上扬成了一条夸张的弧线……我真正的自由了。
也许鸟儿会永远记得这个夏天，记得这个我存在过的夏天，记得这个记录着我追求自由的夏天!
初中自由作文 篇8
我是一只鸟——可爱的鸟。现在呢，我可是一家大户人家的宠物，我苦笑。不愁吃，不愁穿，每天看日出看日落，日子悠闲得很。但是，我不甘于在这种看似繁华的生活中虚度，心里急切的策划我的逃跑计划。我要自由！
岁月沧桑，黑暗笼罩在天空，我无声的呐喊着：不，我不要禁锢我的笼子，我要飞翔，在美丽的蓝天中翱翔，可是这注定是我遥不可及的幻想，可是我何时才能回到我美丽的家园？不，我一定要回到我美丽的家园，我要自由！ 等，这段时间内唯一可以给我安慰的词。我等待，等待一个最适合我逃跑的机会；努力，我努力的寻找自由。终于，有一天我的脑袋里出现了一个大胆的想法，我着急的琢磨着——我奔向自由的通道。 这天，我第一次实行我的“计划”，正单那个小男孩给我喂食的时候，我趁他正陶醉在他“精心”准备的食物中时 ，我正在暗地里振奋我的臂膀，准备奔向自由！我一个“箭步”冲出笼子，正当我沉醉在逃出笼子的喜悦中，“啪……”我被小男孩捉住又被放回了笼子，啊！我的自由梦被他打破了！我讨厌他！
不可以，千万不可以，不可以放弃我的.梦！再努力，努力的等待逃跑的机会！
那天，我做梦都没想到。自从那次之后，他每次喂食都很小心，但我知道我还有机会！这天，又是艳阳天，我发现一个天大的秘密，锁松了，我很激动，我用笨拙的“手”轻轻的拨开锁，啊！开了，我一定要趁着他们还在睡梦中，赶快逃走！
啊！我逃出来了！我终于可以奔向我自由的天空了。 我爱你，自由！是你重新给了我生命！！
初中自由作文 篇9
自由，那个东西看不见，也摸不到，那个东西我从来没有想过要得到，那个东西得到了，该是什么样子？
我不敢想象自由，现在我只能在桌子上写字，看书，没有休息的时间，真的就像被锁在笼子里的一只小鸟一样，可是我真的是囚禁的小鸟啊！父母并没有给我该有的自由！
听着门外面，孩子们嬉戏的声音，我的心就像是被魂牵了一样，不由自主地跟着他们一起进行心灵的参观，为什么我不可以？而我只能在房间里默默的看着书，写着字，读着书！
每一个父母都像一个卫士一样，夺走了属于孩子的一个自由，每个孩子都知道他们是为了我们好。却不知道我们心灵上缺少了许多东西。不许孩子攀比，大人们又在攀比着什么？
“你看看人家那么小，就考上了大学，你呢？连现在的重点学校也考不上，我都白生你了”“你看看别人，而你呢？一整天就知道玩”大家都知道，这句话也并不陌生，大人们只知道给孩子们强加孩子们不喜欢的乐趣，他们迟早会失去自由，会失去自我，他们会走火入魔。
有的孩子适合，有的孩子不适合，有的`孩子适合飞翔，有的孩子适合游泳，而你却不能让游泳的孩子学会飞翔，让飞翔的孩子学会奔跑。
现在连最小的孩子都开始上学了，一沓一沓的练习书摆满了孩子的房间，连买一个玩具都不会同意，说什么现在竞争很激烈，自己也不能落后，是啊，竞争确实很激烈，但是你有没有想过你们将孩子当做竞争的用品，终有一天，孩子们会放弃你们的梦想，而追求自己的梦想，而你辛辛苦苦努力的结果，会不会就功亏一篑了呢？
如果有自由，如果有自由的话，我一定会飞翔在那天空，如果有自由，我一定会补上童年的遗憾，可惜真的不是！
自由，我非常向往自由，我渴望自由，但是聪明的你能否告诉我，为什么我没有自由？
初中自由作文 篇10
小学六年级，学习十分紧张。没有休息地时间，我多么渴望自由，想要走遍万水千山。看一看外面秀丽的风景尽情的玩耍啊！
在紧张地节奏下小学过去了，一眨眼就上了中学，同学全换了。新的老师与同学，我在不经意时认识了很多同学：郁婧洁，卞敏，郭宗月……其中郁婧洁是我小学同学。开学几天后妈妈就跟我制定了学习计划，一张大大的纸贴在了我书桌旁。长长的'字看得我眼花缭乱。
好不容易到了星期天，本以为可以玩一玩谁知我刚写好老师布置的作业，正准备休息时妈妈打电话来说：“不要玩啦，要学习哦。把我买的试卷各写一张，晚上我检查。”天哪!妈妈是不是傻了？那么多，让我怎么写，两个半小时过去了试卷终于写好了。我心想这下可以休息了吧!
“嘟~嘟~”电话响了。“喂，是谁?”“我是妈妈，试卷写好了没？如果写好了再把阅读题拿出来写，写两课。好不好？”我难过地说：“哦哦，好吧”我及不情愿的把书拿了出来嘴巴叼着笔看着课文，认真的思考了起来。“滴答滴答、”时间过去了一个小时我伸了一个懒腰，打了一个哈欠。
我打了一个电话给妈妈问她还有什么要写的，妈妈让我休息二十分钟然后背英语，然后她回家抽背。终于能休息了我开心的不得了，打开电脑玩起来了，正玩的津津有味时。妈妈又打了一个电话，叫我背英语。我把英语书拿了出来，专心志致的背起了英语，渐渐地，我眼睛模糊了，昏昏地睡着了。妈妈回来了，看见我这样，便把我叫了起来，让我把作业拿给她看。
从开学到现在几乎天天这样，告别了小学的自由和快乐，我现在每一根神精都绷的紧紧的，告别了小学的轻松和放纵！每次看着小朋友开心的笑，我就会想起以前自由的自己，现在每天都有小山似的作业重重的压在我肩上，使我喘不过气来。我多么渴望自由，就像小鸟在天空自由自在的翱翔!
初中自由作文 篇11
贝多斐都说：“生命诚可贵，爱情价更高；若为自由故，二者皆可抛。”
“妈呀，爸爸呀，老师们，给我们自由！”
这样高呼的人，你可知什么是真正的自由
水是自由的，可他被嶙峋巨石阻挡着；风是自由的，可它被大片树林阻挡着。雨是自由的，可它被地球的吸引力吸引着，美丽的蒲公英是自由的，可它同样被风牵引着……这个世界，正是这样，看似自由的东西，同样都是被约束着的。
对于青春期的我们，自由，正是不断追求的东西，或许我们天真的认为，没有人管我们，那就是自由，但是，请仔细思考一下，那样真的就自由吗？
在中国悠久的历史上，千百年来，每一个新政权建立，就会制定新的律法，又不断的完善律法，这是为什么？不就是为了保证国家子民应有的权利，保证国家统治的自由吗？如果没有律法的存在，何来自由？正如风筝，断了线如何飞翔？而这线，正是保障自由的律法。
简单而言，你的'日常生活，饮食起居，那样不受规则的约束？喜欢音乐课上听音乐，要是没有任何规定，同学们人声鼎沸，上窜下跳，你何来上音乐课的自由？骑车上学，如果没有交通规则的约束，怎能按时到校？所以，规矩和自由同在，缺一不可。
其实世间万物皆如此，你可曾想过，有一天世界上若真无了半点约束，这个世界将会如何？河水没有堤岸的约束，洪水肆意，风儿没有树木的阻挡，风沙漫天，植物没有环境的约束，无法无天，人们没有律法的约束，肆无忌惮……或许还有更多我们难以想象的事情，你们所谓的自由何在呢？
古人云：“没有规矩，不成方圆。”自由建立在规矩之上，有一定的律法约束一些不正当行为，更好的保证他人自由，所以，同学们，你所追求的无拘无束的自由并非真给你带来足够的空间。
学自由与规矩同在的自由才是真正的自由。
初中自由作文 篇12
行走在北京避暑山庄里，那万壑松风能唤起你对自由休闲的意念；坐在杭州西湖畔的石凳上，那迷人的曲苑风荷也能唤起你对自由休闲的向往；在扬州个园，倚着栏杆，那透风漏月厅更让你留恋自由休闲。其实，不只是这些呼唤自由休闲，历史也在呼唤。
“富贵非吾愿，帝乡不可期。”
时光停在东晋时代，在偏僻的南山下，隐隐可见一身影。脱俗的五柳先生选择了次官归隐，何也？富贵非吾愿也。为的是无案牍之劳形，为的是无丝竹之乱耳，为的是不为五斗米折腰，陶潜弃官隐居。他得到了自由休闲的'生活，“晨星里荒秽，戴月荷锄归”，他怡然自足；“采菊东篱下，悠然见南山”，他淡然自乐。最后，他在自由休闲中找到了自我，并留给后人清新淡雅的诗篇与种下菊花呼唤后人，请别让忙碌掩盖无暇的心扉，自由休闲才能活出自我。
“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。”
年轮流转，已至唐朝。李白，他诗才横溢，才绝当时。杜甫曾与之诗曰：落笔惊风雨，诗成泣鬼神。李白之才，可见一斑。可谓，树大招风，人呢，亦然。皇帝深赏其才，召之进宫。当时，李白只需随笔诗几首，便可过上“宝马雕车香满路”的气派生活。可是，皇宫何尝不是一巨大的牢笼，羁鸟终归恋着旧林。“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。”李白一挥衣袖转身离开，追求自己梦寐的自由休闲，因为内心也在呼唤着自由休闲。是自由休闲的心境，他得以遍访名山大川；是自由休闲的心境，他得以成就“谪仙人”的千古美名。呼唤，他高声呼唤。名留千古，声存百世，李太白一篇篇飘逸豪迈的诗章都是对自由休闲的呼唤，希望唤醒世人。
回到了现实，路旁的花香，林间的鸟鸣，山涧的溪声不都是在呼唤着吗？历史翻滚，千层浪叠也不正是大声的呼唤吗？他们都呼唤着：生活在快节奏今天的你们，应该自由休闲的活着，活出自我风采！
初中自由作文 篇13
小鸟渴望在天空飞翔，鱼儿渴望在水里畅游，小草渴望得到太阳给予的阳光，星星渴望能把漆黑的夜空照亮，而我渴望得到自由。
每个人都渴望有属于自己的自由空间。可是我从小到大，家长从来都不会考虑我的感受，把我的时间安排的紧紧的，我几乎连喘气的.机会都没有。
记得一个星期六的早上，我正沉浸在我的美梦里，突然一声河东狮子吼将我打回了现实，只见妈妈正对我大吼道：“岳子瀚，快起床，背英语！”我一看钟表大吃一惊，才六点，我于是很不情愿的对妈妈说：“妈妈，这才……”不等我说完，妈妈又大吼道：“才什么才，你是想说才六点是吧？我告诉你六点是学习的大好时光，还愣着干什么？还不快点起来！”我只好极不情愿地起了床，洗漱完毕后，妈妈给我布置了一堆的背英语的作业。妈妈布置完后，我心不在焉地回答道：“遵命！”妈妈一听，立刻又变了脸色，继续说道：“看你这么心不在焉的样子，就知道一个也背不过来，这样吧，去把你的《奥数大典》写10页。”天呐！我该怎么办？佛祖呀，观音呀，快来救救我吧。无奈的我只好投入到紧张激烈的数字大战当中。
好不容易把妈妈布置的作业写完。我伸了个懒腰，长长地吁了一口气。这时一阵阵“哈哈……”的笑声从楼下传来，原来是几个小伙伴正在楼下玩耍。心想：我也可以出去放松一下了，可是前脚刚迈出门儿，后边儿又传来了一个可怕的声音：“岳子瀚，准备去哪儿呢？”“我想下楼玩会儿。”我几乎央求道。可妈妈却说：“玩什么玩，就知道玩，你看隔壁家的那个小哥哥成绩那么好，还在家里学习。英语听力听了吗？《复习1＋1》做了吗？”妈妈坚定的态度让我无力反驳。只好又回到了书山题海当中。
坐在书桌旁，隔着窗户向外望去，天空中有几只小鸟，自由自在的飞翔。我多么渴望自己像你们一样啊，拥有一片属于自己的蓝天。爸爸妈妈呀，我知道你们望子成龙，望女成凤的心切，可我们也是需要自由的呀！
初中自由作文 篇14
有人问我：“你想要什么？”沉思良久，没有回答。
或者想要的太多，就不知道什么才是最重要的；或者什么都不想要，可以成为无欲则刚的仙人。但是可能吗？
经过了七千多个日夜的锤炼后，我明白了，我的心到底渴望的是什么——自由，纯粹，性灵！
我的灵魂，太自由，太自由。
曾经老是梦想有一对翅膀，飞翔在蓝空，飞翔在海的世界，飞翔在鸟语花香的田野间。但是现在想来，那太幼稚，童话怎么可能会出现在现实里？一觉醒来，依旧停留在原地。
很喜欢一个人散步，很喜欢一个人逛街，很喜欢一个人旅行。虽然孤单，但是很享受独处的妙处。偶尔在路边，气氛不错的咖啡馆里小坐，点一杯牛奶与一份提拉米苏小啜，感受无人管辖的自由自在。灵感来时，随手写首小诗，勾勒一个小说的影子，好像漫步在玫瑰园中赏闻最香纯的花露。
我喜欢一切纯粹的东西，像水晶一般透明的人或事。但是，也许生活本身就已经受污，很难遇到那么纯的“神话”了。我不知道，在别人眼中我是“纯”还是个“杂”人。即使我用我所有的真心去对待他人，说我内心最真实的话语，别人会不会觉得我很虚伪抑或是冠冕堂皇的空话？即使我能猜心，但也猜不透这个答案。我想，我也没有办法向他们解释，那就算了，一切随缘吧。
一个性灵的人，也许就不会被这些俗事所困搅，绊住他前进的步伐。不在乎的才是最潇洒的也是最幸福的，太在乎的就是最痛苦的'也是最凄凉的。不在乎那些流言飞语，不在乎社会名利，不在乎任何的牺牲，只要能够“执子之手，与子携老”就是今生最大的愿望；在乎别人的在乎，在乎别人的异样眼光，在乎俗名俗利，在乎可恨的传统道德，到头来只剩一个孤单凄凉的身影在青灯古佛边徘徊。输了她，赢了全世界又如何？
如果真的有灵魂之说，那么，我的灵魂一定是自由飞翔的。不受任何拘束翱翔在天空中之上，成为灵动的天使！如果真有转世轮回之说，我一定会转生为一个自由自在，无拘无束的人！
初中自由作文 篇15
作为一名小学生，我的作业像大海里的水滴一样，无穷无尽，数也数不清。每天放学我被困在书房里，透过窗户，望着蓝天飘过的朵朵白云，望着天空中自由自在飞翔的小鸟，望着外边园区里尽情玩耍的小伙伴们，那时的我是多么向往自由啊！
小区里新建了许多游乐设施：能把人转晕的小转轮，刺激无比的攀岩，能把人弹上树的蹦蹦床等等。可我只能每天眼巴巴地看着小伙伴们玩儿得不亦乐乎，看着他们疯闹着、嬉戏着、玩耍着。他们曾多次带着期盼的眼神示意我要不要一起玩儿，我望了望小山一样高的作业本，每次都是经过一番艰难的心理斗争后，最后僵硬地摇摇头。
以前小伙伴们还找我，但现在已经不再来了，可能他们已经明白：要把我叫出去几乎是件不可能的事了。
我的生活渐渐变得暗淡无光，最后连仅存的一丝希望也弃我而去，望着那摞作业本，它们似乎在对我奸笑，是它们封闭了我的自由，是它们夺走了我童年的快乐。我回想着当初玩耍的时光，但那些早已不复存在，只能留在记忆的.长河里了。
一天，夕阳西下，我依旧坐在书房里，对着窗外长叹一声，我要争取自由，我要像小鱼儿一样，在那条叫做快乐的溪流中跳跃、嬉戏，要与鱼儿一起结伴而行，寻找快乐。于是，我的心中谋划出一套逃亡作战方案——寻找自由。
爸爸在做饭，妈妈在敷面膜，没人注意我。我悄悄地打开书房门，像小偷一样东瞅瞅，西望望，然后以最快的速度溜到大门旁，我望着糖果一样诱人的门把手，心一横把手伸了出去，可是就在我将要打开门的一瞬间，妈妈刚好走出卧室发现了我，我的方案失败了！
我像战利品一样被妈妈拎了回来，那时她的眼里充满了愤怒，并发令说一个星期不允许我出去玩儿。我望了望窗外还微微发亮的天空，或许自由只属于别的孩子，而它不属于我！
初中自由作文 篇16
现在的孩子啊，，真是一个比一个悲催！就拿我们六年级的学生来说，日子真是“生不如死，死不如生”啊！而今天的我，就是一个最好的典范！
早晨九点整，还在美梦中的我按例被一个看都不敢看的电话——补习班的老师打来的`“起床闹铃”给吵醒。醒来后干嘛呢？很肯定的告诉你，除了上课还是上课！
在“作业厅”里，不能讲话，不能吃、喝东西，不能……总而言之，只能写作业！如果你没有经过“专业培训”，在这呆上三小时，保证让你立马疯掉（绝没有一丁点儿夸张成分）！
好不容易熬到了中午，我以闪电般的速度冲出了“地狱”。“啊，我总算能去吃饭了，饿死偶了！……”每次冲出作业厅，我总情不自禁地自言自语，想到什么说什么！
刚吃完饭，还没怎么休息，我又被老师叫了过去，烦啊！我做了会儿作业，边去上课了（注：上课可不是进作业厅哦）。
一个小时……
两个小时……
“啊，终于下课了！”我立刻回到店里，开始了游戏之旅。
一分钟……
两分钟……
“原来你又回来玩电脑了，快跟我回去写作业！你好像还有篇作文没写完吧！”对面补习班的老师找了过来，我只好认命了。电脑啊，别离开我，回来啊……就这样，一个下午才刚开始，又要这样悲剧的收场了！
“哼哼，晚上到了，真的的‘车王本性’要复苏了！啊哈哈哈……”我疯狂地喊道。“儿子，干嘛呢？快去复习功课，都要期中了，笑什么笑啊，赶快紧张起来吧！”妈妈一箭穿心。“就玩半个小时电脑嘛，敬爱的妈妈大人！”“再怎么敬爱也不行！”妈妈万箭齐发！“那就挂下Q总行了吧！”我再次恳求。“挂什么Q？赶快去学习，考不好看我怎么修理你！”妈妈一个河东狮吼，把我吼得“心服口服”。一个晚上又这样过去了，不用说，还是悲剧收场！
唉，你说说，一天到晚都是学习学习学习，这样的生活到底还有什么意义？灰色的天空，灰色的大地，灰色的心……啊！老天啊，还我自由！
初中自由作文 篇17
世上的任何东西都能轻易地背叛你——深交多年的朋友、日复一日的梦想、毫不经意的时间，甚至是一片阿司匹林也可以在你生龙活虎的日子里默默过期，在你头疼欲裂的时候失去作用。唯独记忆太过忠诚，挥之不去。
难过怎么讲的清楚，失落怎么感同身受。每次我都会觉得自己患得患失，就好像突然的一个瞬间觉得自己以前拥有的都是虚假的，可不管昨晚经历了怎样的撕心裂肺，明早起来城市依旧车水马龙。没有人会真正在意你失去什么得到什么，也没有人会关心你的不快乐，这个世界从来不会为了谁停下脚步。有很多不甘心且想不通的事情让我变得偏执、猜忌、小心眼，变成自己完全不喜欢的样子，到头来事情一点也没解决，内心却已经浑浊不堪。不可以这样下去了，要学会接受这世上就是会有令我看不透想不通的人与事，也千万别妄想一切皆如我意，暂且诗酒趁年华。
梦里饕餮盛宴，醒来还是会饿。梦里且贪欢笑，也要耐得住现实的平淡。生活不是电视剧，翩翩风月难抵浮生种种。梦中的.远方，云生海上；梦中的远方，雪落时山岗，像素时的锦，飞下阁楼被白马驼离村庄。
我与自由分分合合，像一对摇去天涯的桨，像月亮照回湖心，像野鹤奔向闲云，像食一碗人间烟火，饮几杯人生起落。有时人生便是如此，愿你明白会让你嚎啕大哭的往往不是那些骤来的灭顶之灾，再等等，等黑夜过后，乍现晨光；等风雨散尽，高挂暖阳；等猎人离去，鹿群渐现；等割舍下这片土地，就去远方。等到你放下自由，便会看见远山与烟波，霁月与清风，温柔与明亮，夏目与我。
只是逐客有意羡归鸿，明月无心照晚江。
不要企图窥探自由，你能看见的都是自由想让你看见的风尘仆仆，毕竟神明不渡众生苦。
愿你恰似惊雷，打破它心中的山河永寂，愿你是落日弥漫的橘，天边透亮的星。
初中自由作文 篇18
自由是什么？是一份无拘无束的快乐吗？是一片无边无际的大海吗？我不知道，似乎我从未得到过它，所以我不了解它，不知该如何描述它。
窗外，阳光灿烂，可我却感受不到它的温暖；窗外，桃树吐蕊，可我却感受不到它的降临；窗外，笑声传来，可我却看不到玩耍的孩子，为什么呢？原来是被那一本本的书籍挡住了我的视线，是他们挡住了阳光对我的恩惠；是他们挡住了春天对我报告的信息；是他们挡住了我对自由的向往。
曾经听别人说过：自由，每人都拥有过它，但在不经意间，它逃走了；在环境的变换之中，它挪移了；在人们的冷漠中，它消失了。因为渴望获得它，我开始寻找它，在坐车的时候，在学习的时候，在思考的时候，在画画的时候，在唱歌的时候……可是久而久之，我开始累了，茫然的躺在舒适的床上，我不禁在想：我的生活为什么总是一成不变？为什么总是千篇一律的重复着？我承认，在自由的.面前我们都太渺小了，可我还是渴望自由，我不要徘徊在父母与老师的期望中，我不希望是被迫读书，我希望是开心的学习。我不希望被作业压得窒息，我希望能在做作业时有喘气的机会。
我想要象雄鹰一样在蓝天下自由的飞翔，我想要象鱼儿一样在碧水中快乐的游荡，我也想要走进大自然的怀抱，可我不能。我曾不止一次在想，我真的拥有过自由吗？或许我曾经拥有过它的吧，我依然清楚地记得小时候的那个午后，我沐浴在阳光下，接受它的洗礼，晶莹的汗珠滑过我的脸颊，融入到这生机勃勃的大自然中。那时的我生命的火焰在燃烧，青春的活力在凝聚。我和伙伴在山野中采摘鲜果，在山涧中玩水戏鱼，那时的我是那么自由，那么快乐，可是现在？
梵高，一个将画视为生命的人，他的色彩跳跃着令人迷醉，令人目眩的舞蹈，想要跳出世俗的束缚。可当他放下画笔时，却拿起枪结束了自己被束缚的人生。或许我并没有他那么伟大，但我会用自己的方式继续寻找自由，获得自由的眷顾。
初中自由作文 篇19
惆怅孤帆连夜发，送行淡月微云。乘着月色如水，清风徐徐，没有白日娇燥，我们准备好一切，说：“再见！山西；再见！五台”。
没有一丝遗憾，在那里选择了你，夜飞机升起时于机窗外隐约的两个大字——山西。红色的艳字为这黑夜长空中有一丝色彩，缓缓撩起我轻柔细腻的回忆。
一个城，一座山，一座山五连峰。它们缘是五朵雪莲花散落凡尘，在东西南北中距离悠长的地方由山势相连，五台因五峰称名。
夕阳下的一切都带着萧条，这里没有南山树木苍翠，鸟语花香。这里是飞沙走石，石子多的，就是路。风吹来，丝牵线沙追石，我们决定乘包车去最远的北台。那里是离天最近的离地最远的，听说只有风声。
然而，在这绵延盘旋的山间，仅仅只有一条只能通两车互相交汇的道路，满路沙石，时不时有坑洼，跌荡。我们坐在车上无语，车子摇摇晃晃，一辆接着一辆。而道路似乎并不直，它弯，很随意的弯，你刚过一个，可能就又要转下一个。我们一车的人东摇西晃，个个面色苍白。不知是谁喊了一句“看”，一转头，一轮圆月停在西边的上空，不是彤红令人欲滴，它略带橙黄，染了身边云霞一脸红韵。就在大伙为这难有的美景所赞叹欣赏时，我看见，那满脸红光的司机，他并未欣赏这圆月，只是这手握着方向盘，紧紧盯着前方。真是尽责，我笑着想。车胎时有打滑，却打不乱进程。我们还是准时到达了北台。
记忆被母亲的`问候打断，我坐在座位上，忽地想起了车胎与方向盘的故事，车胎问方向盘为何限制它自由？而方向盘却婉尔：“我不是限制你，只是不想让你误入岐途”。再想想那个司机，如果它不控制方向盘。车胎，就会失控，我们也会撞车。没有刻意的制止，只有目的地控制。
我回头望望母亲，她也是控制着我，不让我走失自己的道路。
被控制的才是自由，不控制的叫作放纵。此行，注定铭记。
初中自由作文 篇20
“滚到书房去！”伴着母亲带着火药味的呵斥，我被连骂带踹地轰进了书房，背后传来了重重的摔门声。父亲随手关上了房门的锁，接着便像看贼一样地坐在门口的沙发上，翘着二郎腿，读起了报纸。空荡荡的屋子里，仅留我一人，与书为伴。
看着满屋子的试卷考题，一股强烈的窒息感压迫着我的心跳，制约着我的神经。那数不胜数的学习资料，犹如一座大山，压得我喘不过气来。
“你个小兔崽子，还不快点给我好好学，我跟你爸花这么多心思都是为了你好，别不知好歹……”母亲又絮叨起来了。接着便传来了父亲的.应和声：“你妈说得没错，只有把学习搞好，将来才有名利可图，福禄可享……”隔壁，父亲一唱一和地跟妈妈合作默契，而我只好不耐烦地答应着。
依稀记得，在我很小的时候，爸妈便开始向我灌输这种畸形学习思想。也就是从那时起我就开始失去了自我，失去了自由，满脑子里只有一个念头，那就是学习。小小的年纪却整天架着一幅厚厚的眼镜，每天生活在一个由书堆成的旮旯里，听着大街小巷里同龄人的嬉笑声，一股对自由的渴望不由地涌上了心头。
站在父母的立场上，我充分理解他们的的良苦用心，也知道他们这样做是为了我好，但他们又怎么明白，他们所扼杀的，是一颗未泯的童心啊！
多么渴望能像其他的同龄伙伴一样，痛痛快快地疯玩一场。然而我不能，因为在我的肩上，背负着父母施加的太多的压力和亲人寄托的太多的希望。至于多年埋藏在我心底的那颗渴望自由的火种，就让它自生自灭吧！
试问世界上，还有多少像我这样被父母和家人束缚的孩子，至于我们的自由，早已被思想的牢笼牢牢地禁锢住了。然而，我们又何尝不渴望自由，渴望自我，但父母留给我们的空间，让我们不得不接受现实。
我们并不奢望那所谓的功名利禄，更不奢求那些不着边际的富贵荣华。我们只要自由，只要一方属于我们自己的乐土！
初中自由作文 篇21
我好不容易才登上山顶，此时太阳正在下山，那抹斜阳映照过来，背景颜色变成了一抹金黄的阳光，林子间的鸟在余辉的映衬下自由滑翔，偶尔发出几声鸣叫，好一片壮美的景象。我在斜阳下，影子被越拉越长，我在想，天空那些正归林的鸟中有哪一对是我思念的呢？
半年前，我随父母下地干活，在麦垄中有成片的鸟儿在休息，由于人的惊扰，它们迅速飞走。我在惊慌的鸟群间嬉戏，忽然发现了一对鸟正停着，看见我也没有飞走，我悄悄地靠了过去，出其不意地抓住了它们。这时我才发现，原来有一只鸟的翅膀受了伤，而另一只呢，则安然无恙。我很好奇：这么一对鸟，看到人却不飞走，受伤了可以理解，可另一只呢？转瞬我才明白，世间万物并非无情，动物亦有人间真情。我细细观察，发现它们正惊恐地看着我。这鸟也通人性，我把它们一同带回了家，给受伤的鸟儿包扎。
动物与人是和谐的。几天后，我发现它们的.目光变得平静起来，不再惧怕我。我每天给它们喂吃喂喝，又常常和它们“对话”。如今这世界，随着现代化城市的兴起，鸟儿已没有了家，看着它们弱小的身躯，我不禁感叹起来。
不久后，受伤的鸟儿已经可以飞行了，我给它拆了纱布，这两只小鬼头还真机灵，我手一松它们就在屋里飞了起来。看着它们又能成对飞行，我心里既高兴又难过。它们飞累了，就停下来休息。看着它们，我又感叹了，鸟也有人性，即使性命不保，也能不离不弃。我被它们感动了。然而，鸟的舞台毕竟是广阔的天空，虽然我已经和它们建立起了深厚的友谊，但我怎么忍心束缚住它们，不让它们自由翱翔呢！
它们始终是要离开的。我万分不舍地来到山顶，用手托起它们，依依不舍地道别之后，我把它们抛向天空。那一霎，我看到了它们的感激与不舍。那时，太阳也正下山，一抹斜阳映红了山顶，那两只鸟儿在我头顶盘旋了好久，最后混入鸟群不见了踪迹。
初中自由作文 篇22
在一座公园里，有一棵挺拔的大树。大树上有许许多多的绿叶。叶子们的世界里，讲究的是规律。每当大风来临的时候，随风摇曳就是它们的规律。而有一片小叶子，在大树上它是最特别的。
小叶子的体型十分娇小，有着一颗志向远大的心灵，它非常渴望自由。因此每当风吹来的时候，它不像其它的叶子那样随风摇曳，规规矩矩的，而是直挺挺地站在那里。
大风过去了，小叶子觉得自由的滋味太有意思了，便想下一次大风来了它依然那么自由。
于是乎，小叶子每天都悠闲地等待着大风的`来临。
在大风来临的前一天，小叶子看到了一只娇小的鸟儿在天空之中自由地飞翔。天空是那么广阔，鸟儿是那么快乐。于是，小叶子便有了一个大胆的想法。
大风即将来临，每一片叶子都做好了充分的准备，唯独小叶子悠闲自在。原来，它想像鸟儿一样飞在广阔的蓝天。
大风已经来临了，面对毫无准备的小叶子，大风直接将小叶子那娇小的身躯给刮走了。小叶子还未曾高兴，就被刮到九霄云外去了。小叶子还想在大风里自由地飞翔，但是它一直都被大风给刮来刮去的，搞得它昏头转向。
终于，大风停了下来，小叶子也安全地落了地。就在小叶子要欢呼的时候，哪晓得那大风又一次将小叶子带到了天空上。小叶子在大风之中左摇右摆的，忽然一只鸟儿飞了过去。小叶子想抓住那只鸟儿，但是大风它有脚啊。于是，小叶子被大风卷到了别处。
大风再一次停了下来，小叶子落到了潺潺流水的小溪上面。这下可把小叶子乐坏了，水把小叶子牢牢地黏住，风再这么吹小叶子，小叶子都无动于衷。就在小叶子认为大风会放过它的时候，前面出现了一条瀑布，这可把小叶子给吓坏了，但是小叶子无力挣扎，只能被冲下了瀑布，又被大风给刮去了。
一阵又一阵的大风把小叶子搞得昏头转向的。现在小叶子最大的渴望，就是想要回到以前的那颗壮大的大树上，可是它已经回不去了。
初中自由作文 篇23
深夜。寒风。孤灯。
疲惫的双眼努力的撑着，做着滚滚而来的试卷，行尸走肉一般。来势凶猛的睡意，不停的折磨着我，终于，上下眼皮紧紧闭合，随即入梦。
这样的生活场景并不陌生，日复一日周而复始的上演着。疲惫，劳累，灌满了身心；学习，成绩，充溢着整个大脑。每天踏着夜幕回家，在父母一遍又一遍地催促下赶着作业。每次考试前奋斗到半夜，和试卷展开无休止的战争。试后，心惊胆战地听着一“堂”又一“堂”枯燥的说教，罚站，面壁思过。
我受够了！这样的日子。
自由，你在哪里？
你可曾听见我在呼唤你，在幸福门外呼唤你？呼唤着，歇斯底里。
哑着喉咙，我已绝望。你是否已不再眷顾着我？像小时候那样，眷顾着我？
空气中溢满了悲伤的味道，鲜红刺眼的分数不停的撞着我疼痛的心。惊讶于它的威力，竟可以将我的堡垒撞的如此粉碎。卷子上的水迹，是考后的忏悔。若不是考试前那一晚因学习太过劳累，怎会顶着黑眼圈精神不振的参加考试？又怎会考得如此难堪？
怨天，怨地，又何苦？无济于事，是最后的结果。
妈妈，老师，你们为什么不扣开我的.心扉，来看看我多么渴望自由。已受够了装在笼子里的生活，从窗户里望着狭小的四角天空。每日拖着疲惫的身心，去应付一堂又一堂的补习课。接近崩溃的神经已经不住压力了。成绩永远第一位的观念已蒙住了你们的双眼，堵住了你们的双耳，听不到“自由”二字的双耳。
我，需要自由。
请松松手，让我喘喘气吧！让我在大自然的怀抱中欢呼，在河流的抚摸下畅游吧！
请让我感受一下久违的自由，尽情的呼吸溢满快乐的空气，让自由，放松充斥整个大脑。
我累了，倦了，就快要站不起来了。我想鱼儿需要水一样的需要自由。你们高高在上的伟岸身躯，让我仰视的双眼变的那么灼热。
请你们，听听来自我心底的呼喊声。
给我自由！
清晨，凛风。独步。
初中自由作文 篇24
“我要自由！我为什么就不能拥有自由？”我时常问自己。
从小，我母亲就开始严厉要求我，天天给我一道道难题。好像永远也做不完似的。因此，我很少跨出家门，欣赏百花争艳，莺歌燕舞，秋叶凋零，大雁南飞……的景象，也就成了半步不出归门的大小姐。整天捧着一本书，之乎者也的念个不停；成了一个文绉绉的书呆子，人虽说学富五车，才高八斗是好事，我却因此失去了原本快乐的童年。
母亲是望女成凤急切，一旦我成绩有浮动，便是“刀枪棍棒”，使出了她的十八般武艺。我就像是过街的老鼠，虽不是人人喊打，但也算是“遍体鳞伤”，在一旁抽泣。那时，真是叫天天不灵，叫地地不应。当时泣不成声的我，只得低着头，继续忍受。日复一日，年复一年，我也早已习惯这“江湖”，练成了“金钢铁布罩”，慢慢的变得内向起来了。真是“人在江湖漂，哪能不挨刀啊。”
在《水浒传》中，梁山好汉起义，反抗朝廷，与我还真像。我深刻地记着我第一次“起义”失败的经过。这事发生在公元2001年时，地点：家中，因为我在期末考试中数学考得略差，母亲知道后，立刻电闪雷鸣，四周充满了硝烟，随之而来的是“河东狮吼”，接着是狂风暴雨的`袭卷。求人不如求己，这时，我的脑子里闪过：三十六计走为上，于是边哭边跑，母亲在后面追击，但最终我还是副上梁山，迎来的是一本本厚厚的练习册，世界上最残酷的事莫过地此。
我渐渐长大，学校换了好几所，周围的人和事都变了，唯一不变的是我被“囚禁”的生活。母亲依旧那么顽固、古板；那么注重成绩、名声；我依旧是一个整天趴在窗口，呆呆地看别人玩耍的初中女生。我错了一生中的最快乐的童年，但我不希望我错过一生中的黄金时代，我希望母亲能给我一双自由的翅膀，让我自由邀翔。
“我要自由！我为什么不能拥有自由？”我反一次问我自己，你们能给我答案吗？
初中自由作文 篇25
金丝笼中，一只百灵鸟正在对外面的世界发出绝望的叫声，它是多么希望能逃出这囚禁它的鸟笼子，获得自由啊。再把镜头靠后一看，一个正拿着笔杆子孤军奋战，消除着作业本上一个个障碍的女孩映入眼帘，她，便是我，一个被“软禁”在“笼子”里的“小鸟”。
“刘溢思，快点，上兴趣班的迟到铃快要响了。”一阵刺耳的`声音传入我毫无防备的耳朵中，把我从精彩的电视中无情地“拉”了出来。我只好拿起事先准备好的袋子，将那“面目狰狞”的奥数书放入了袋子中。坐上摩托车，我的脑海中却不停地嗡嗡叫着：什么兴趣班嘛，根本就是折磨人的班嘛，重点不是在兴趣这两个字上吗？因为脑袋实在叫得疼，我只好甩甩头，以此结束脑袋痛的难受。摩托车一路飞过，风儿也从我的耳朵旁溜去，剩下的，都是些无奈与埋怨……
“刘溢思，都快六点半了，还不去上辅导班，快点！”妈妈冰冷的叫声传来，我刚想堵住耳朵，可天不如我意，我不想听到的话还是又一次再一次地传入了我的耳朵。我面无表情地拿起书包，迈着沉重的脚步又朝那如恶魔般的辅导班走去了，如走入一个无底洞，掉入了就不要想再出来了。
又是一个好天气，我拿着好吃的零食，坐在电脑面前，享受着我用了几个小时打键盘打来的“城堡”，正当我想轻松一下，可又突然发现还有一部分任务没有完成。我连忙飞点鼠标，流利地打着键盘。“刘溢思，才打这么点分还想玩电脑，快给我复习！”冷冷的话又从妈妈冷冷的口腔中传了出来，如一阵狂风，把我吹到书桌面前。是我不想考好吗？我不甘心地想到，但更多的，是无可奈何。我拿起那不知读了多少遍的古诗词又不停地念了起来。
“重点中学、优秀成绩”，如一个沉重的枷锁般把我牢牢地锁在了“笼子”里。
“我要自由！”一阵响亮的声音划过，我仰望空中那自由飞翔的小鸟，一滴又一滴的眼泪又流了出来……
初中自由作文 篇26
我要自由独自漫步在落满落叶的小路上，任凭凉丝丝的风吹在脸上、身上，听着脚下落叶被踩碎的声音，觉得这一切都那么陌生——我有多久，没走出家门，散散步了？望着远处的晚霞、夕阳，眼睛里湿湿的、凉凉的。女孩子都是多愁善感的吗？这种情景下，泪是正常的.吗？不，记得去年这个时候，在这个地方，我还快乐地找雏菊找蒲公英呢。怎么现在，却哭了？
这个寒假，我一直在写啊写。记得放假前，老师说过，这个寒假是不能放松的。于是，我的作息时间被安排得满满的：这个时间要上公英；这个时间要上语文；这个时间要写作业；这个时间要练二胡……不能放松呀，竞争激烈，别人也上很多补习班呢。作业很多呀，单词古文，别人也写这么多作业呢。可是，写作业、上补习班真能提高学习成绩吗？我真怕会不会把人写傻了呢？今后高智低能可怎么办呢？我边想边走。咦？手机响了？接听——“喂，姐，你不在家吗？我想找你去呢，你在哪儿？”“我……”我多想见见老妹啊，好几个月都看不见她了，可是……“我不能和你玩儿了，我还有好多作业没写呢。”挂了电话，发现已经在外面呆了一刻钟了，得赶紧回去了，还得写作业呢。回到家，熟悉的作文纸，熟悉的黑色水笔。本来是想写读后感的，不知怎么搞的，却写出了一篇不想上补习班的文章，含泪烧了——却想起了黛玉焚诗的场面。我不知道，难道写作业、考试就是学生的使命吗？
任何一个学生，都会对布满考卷的天空发怵，而每每卷子上的分数又重重地削弱我那薄弱的自信。从此走路再也不肯抬头，经过一次又一次的考试，我的心已被苦涩的泪水浸透……放假，考卷没有了，取而代之的是一摞又一摞的作业，这样的生活，我再也承受不了了，每个学生都一样！让我们拥有一片属于自己的天空吧，不要约束太多，不要要求太多，放开手，让我们拥有自由吧，哪怕只有1分钟！
初中自由作文 篇27
都说独生子女是家里的“儿皇帝”那么我家也不例外，我也是独生子女，但我在家里只是一个下属，这到底是怎么回事呢？请听我慢慢道来。
原来，我家里有四位大臣。财务大臣――妈妈。这个大臣可负责了，每天我拿零花钱去买了什么都要过问，弄得我再也不敢拿零花钱去买我喜欢吃的零食了，唉真是痛苦啊。
学问大臣――爸爸。这个大臣可是一个铁杆书迷，上厕所都要捧本书看。天天负责检查我的作业，有一个地方出错，那我就要倒大霉了。还有“御膳房”大臣――奶奶和瞌睡大臣――爷爷。
今天，他们几个又吵起来了，就为了我去不去春游这件小事。妈妈说：“以我看，春游不去可以，留在家里和我一起打扫卫生。”爸爸说，“这哪行，”我满心欢喜：“爸爸终于当了一回正派人物了。”接下来的`话又让我泄了气。“应该跟我去借书才对。”我心想：“唉，爸爸果然靠不住。”这时候，奶奶由来插嘴了：“不对不对，还是留在家里喝我做的辣子鸡汤比较安全。”我在心里冷笑：“还没听说过有人喝辣子鸡汤出了事的呢！”这下就全指望爷爷了，爷爷一向在家里说一不二，只要他同意我去的话，那去春游就有八成指望了，可就在这关键时刻，爷爷睡着了，真不愧为“瞌睡大臣”啊。唉这下春游没指望了，看来我只好自己偷偷溜走。对!就这么办。
第二天早上，我趁着家人还在睡觉之时，收拾好了东西，再三检查后，一且准备妥当，正准备喊一声：“俺小孙去也。”结果，被起来上厕所的老妈发现了，计划％100泡汤！真倒霉！
为什么我总是要听大人的话呢？又时候我们自己做的不是比大人告诉我们的做的好吗？而且大人们天天喊着让我们独立，这不也是独立的一种方式吗？为什么大人就不准呢？所以，我要大喊一声：“我要独立！我要自由！”
初中自由作文 篇28
童时，爸爸妈妈抱着我们的时候，那小小的身躯被那双结实安全牢固的手环抱着，那圆溜溜的黑眼珠不停地探查四周，对外物的好奇使那双肥嘟嘟的小腿一个劲地蹬着那不着地的空气。当那双大手微松，将你的双脚接触地面时，你便会用尽力气奔向那充满吸引力的`事物时，其实都会有一双隐形的手在环抱着你，当你蹒跚前进欲要倒地之时，那双手总会在你身旁蓄势待发。
所有的事物所有的人都是相互联系的。无论面对什么东西或事物，一旦对其产生好奇和欲望之时便会在心中暗埋下一颗魔力的种子，至于其质量的好坏全凭一念之间所改变。
从石头中长出的小草，必是奇观，它让人不禁感叹生命力的顽强和大自然的奇迹。可是它能破土而出是一夜之间的蓄力冲破吗？其不然。造就它这份毅力和成功的并不是它天天对其本身的滋润使它自己壮大起来，而是那将它蔽日的石头！正是那石头给它的压力，对它的禁锢与束缚。但其实在这禁锢之中留予它最有利的便是自由。这份自由让它逐渐在这禁锢之中壮大发展，当它已经有能力打破这禁锢时，石头会允诺它，给它最终的自由。让它在破除禁锢之后也有余力去迎接外面新天地的风吹雨打。
破壳而出的雏鸟，在破壳时并不代表着在破壳时将会马上获得自由如愿以偿的去想看就看想去哪就去哪的生活，但是它成功地破壳也是大费周折。不是所有的鸟都能够破壳而出，但是所有的蛋都能形成雏鸟。假若在不恰当的时间不恰当的破壳，便将会竹篮打水一场空。在对外物充满好奇对自由充满渴望的同时应该要等成熟之后才可一搏。在你未冲破禁锢时，总会有人在保护着你。那禁锢看似如一个与“世外桃源”相隔的一道屏障，实则是对这未经大风大浪不知天高地厚的一个保护符。
被禁锢起来的绝不代表着套上一把永无钥匙的锁。它只是在禁锢你的同时也给予了你强大起来的自由，让你在这有限的自由中，发展到可以独当一面之时，让你获得无限自由。其实永远不是自由被禁锢，只是那是禁锢的自由！
初中自由作文 篇29
鸟，何以称之为鸟？因为它可以自由自在地在广袤无边的天空振翅翱翔；
鱼，何以称之为鱼？因为它能在万里深海中无拘无束的游玩；
那，人，何以称之为人？
每个人都讨厌别人来约束自己，喜欢去约束别人，于是大多数人选择了让自己开心，让他人伤心的路。因而世界变成了牢笼，每个人都受到约束，久而久之，自由仅是空想，是遥不可及的梦想，于是人们慢慢将它淡忘。
我想，生命便是自由，但如今大多数人只是行尸走肉。每个人的一生都是自己的，没有人可以从中分得任何不属于他的生命。或许许多人认为自由并不重要，但我们不能在生命的终点回首往事时发现自己的一生都是他人精心计划的，没有属于自己的一部分。
我羡慕鹰，纵然无垠的天空依旧有边际，但它可以再自己的一方晴空中自由自在；
我羡慕鲸，即使广袤的大海依然有尽头，但它可以再自己的海洋中无拘无束；
我羡慕狼，纵然草原没有天空广袤，但它可以在自己心中的草原对月长啸。
于是我决定我要做人，纵然世界会千方百计的约束我，但我仍要尽自己最大的努力去追寻自由，我想我同样渴求其它美好，但自由拥有底线，一旦底线被触碰，我将毫无顾忌的去追寻更自由的自由，哪怕付出一切。我将如鹰般蔑视一切讥笑者，我将如鲸般无视所有愚蠢者，我将如狼般在空无一人的王国自立为王。
我的生命仅属于我，纵然母亲十月怀胎痛苦的生下了我，但我的生命从他们赋予我的那一刻起就完全属于我，我理解父母的辛苦，但生命不会以为辛苦而有所改变，千载不变的.应是自由，在未来，我们终将死去，但自由不会，纵然物种灭绝，时间停止，空间破碎，宇宙消失，自由依旧会发出熠熠的光芒，这光照亮了千古也终将万古闪耀。
我追寻自由，我追寻鹰的自由，在天空按自己的意愿飞翔；我追寻自由，我追寻鲸的自由，在大海循着自己定下的航线奔波不止；我追寻自由，我追寻狼的自由，在孤独的王国按自己的意志主宰一切。
自由，永不磨灭。
初中自由作文 篇30
刚出国的时候，我租住在一户人家里，男主人每日出门上班，孩子们就读附近小学，女主人做家庭主妇，负责打理生活。
在我狭隘的观念里，“家庭主妇”这种职业即代表一种自由，在“煮饭”与“做家务”之余，可以用一种类似于散漫的态度去生活，比如可以一整天素颜，穿睡衣，不用在家中注意举手投足，也无需有任何条条框框的压力，就如我小时候看到的母亲，姨妈，邻居大婶们一样，不施粉黛，举止粗俗，苦大仇深。
可我从未遇见过女主人这般如此自律的家庭主妇，她每天早早起床，为丈夫和孩子准备早餐，送别家人后换上运动衣，在附近的街区跑上一个钟头。回来后，洗过澡化好妆，一袭裙子光彩动人，下午时则雷打不动地看上一个钟头的书，一杯咖啡配一小份甜点，这习惯不会因任何事让步。除此之外的时间里，女主人和其他的家庭主妇一样，跳进一个尽职尽责的角色里，去照顾丈夫和孩子们。
我那时工作辛苦，每天都在盼望着能够在床上躺整天的星期日，自然不理解女主人为何给自己的生活添进种种人为的约束，更无法知道为什么她似乎比我所有见过的家庭主妇，更从容，更快乐，更优雅。
她从不在食量上放纵自己，亦坚持运动，得以在婚姻七年中保持两位数的体重，又一直读书，从未和丈夫的世界脱轨，教育起孩子也温柔有方。更难得的是，她的'神色从容，一双眼睛流露出发自内心的幸福和满足，那是中年女人所能拥有的最珍贵的表情。
这和我一直以为的自由有悖，但我很快发现，我那种“每日回家就倒在床上，休息日恨不得一天都在床上度过”的生活使我变得异常懒惰而不快。我意识到，自己有相当一部分的不快乐正是来自于这种空虚的“自由”里，它让我的生活不受控制地走着下坡路，限制了我想成为更好之人的能力，阻碍了我想获得的那种生活方式。
我突然觉得，这种自律带来的自由，恰恰就是掌控自己生活的能力。
初中自由作文 篇31
动物都渴望自由，那人类呢？
——题记
我的家里曾经养过这样一只兔子：一只小脑袋堆在圆滚滚的身体上，两条长耳朵搭在小巧玲珑的头顶。一双赤色的“红宝石”镶嵌在“毛球”上，忽闪忽闪地炯炯有神。下面被“三条线”分割开的一张小嘴，一整天就属它最勤劳了。身上洁白如雪的绒毛，如一个个倾斜的士兵般，到斜地铺满整个身体。
被看它如此美丽可爱，它可是十分有个性的追求自由呢。( )
买回来时，我把它放在一个豪华兔笼里。起初，它每天都把偌大个身子蜷在一起，抱成一个球，缩在笼子的一角，紧紧地挨着笼壁，身体由于激烈的呼吸而上下起伏着，还夹杂着一阵阵微小的颤抖。两只耳朵宛如枯萎了的花朵一般，无力地吊在头顶，像一根绳子似的垂落。它的目光呆滞，眼瞳晦暗无光，就犹如一口深不见底的黑洞，令人捉摸不透，直直的望着前方。
我原以为它是来到了新家有些害怕，可后来它时常将爪子伸出笼外，望着头顶的天花板发呆着，我知道了真相——它渴望自由。
是啊，我囚禁了一个原本鲜活的生命，使它变得黯然失色。一刹那，我仿佛就是这样一只兔子，被囚禁在已有的认定思维里，不敢有一点创新与想象。兔子被关在牢笼里，就如同人被关在思维里，我们都需要——自由。
我恍然大悟，利索的打开了铁门。原本绻缩在角落里的兔子，仿佛在地狱中看见了希望的那一缕光明，奔跑着踏出了铁笼。它跑出铁门的那一刻，它宛如重获新生，带着喜悦，脱胎换骨。它在地板上，用它那稚嫩却有力的小脚跳跃着，耳朵不再寂静，像两根“绒棍”似的竖了起来，赤红色的'眼睛不再布满血丝，明亮的光线充满了整个眼珠。
自由，每一个人都渴望，动物也不例外。我们全都生活在自由的世界中，却因许多无形的牢笼而束缚了思维与许多的自由。我们被困在牢笼里，都渴望自由，但无人敢去追逐那自由——因为思维的囚禁，我们不敢创新与探索。
牢笼与自由，我们的选择会是如何？
初中自由作文 篇32
“海阔任鱼跃，天高任鸟飞”展现给人的是一幅自由、舒畅的画卷。我们的心灵是否也能够如此自由呢？
有一次，一位科学家画了一个形状，他主要是想了解一下学生的想象能力。首先，他把画带到一个小学一年级的教室里，问他们图上画的是什么，同学们为此争论不休：有的说那是香蕉，有的说那是月亮，还有的说那是切开的西瓜……随后，他又把画拿到初中生的教室，问了同样一个问题，同学们异口同声地说是月亮，科学家听后很懊丧。
我想科学家懊恼是因为那些孩子的心灵被尘封，没有得到自由。就如同八股一样，只有废除了它，才可能有进步，有新的发现，新的精神的诞生。
我们永远都无法忘记秦始皇焚书坑儒给社会文明造成的严重后果。禁锢的`心灵，就好像断线的风筝，永远也不可能飞到更高的天空。
我喜欢看人痛哭失声，喜欢听人狂声怒吼，喜欢酒后失态吐出一些埋在心底发酵的往事。我喜欢素日沉静安然的人喋喋不休的诉说苦难，我喜欢明星失宠后凄然一笑，英雄暮年时忍痛回首，官场失意者独品清茶。因为这些东西是发自内心的呐喊，是一份真诚，更是一种难能可贵的精神。
小草要想获得自由，就要积蓄力量，等待破土而出的一瞬间；脱僵的野马有放荡不羁的自由也是由于它的努力；心灵要想获得自由，就要经过一番努力，一番勤奋，等待“守得云开见月明”的时刻。
青春岁月里，我们应该像舞蹈家一样，尽情舒展自己的情怀，把自己最美的一面，心灵最闪亮的部分献给观众。
青春岁月里，我们应该向钢琴家一样，借助动听的旋律来释放自己的心灵，将生命中最响亮的一刻献给有爱心的人。
抛弃世俗的观念，忘却世俗的冷落，如但丁所言：“走自己的路，让别人去说吧！”让自己的心灵彻彻底底、清清楚楚、完完全全得到自由。
初中自由作文 篇33
每当我忘乎一切拼命玩耍的时候，妈妈总会展示一下她那”举世无双”的河东狮吼。这声音总是让我闻声丧胆，之后，我就三步并两步地跑回书桌上开始写作业。
我端坐在桌前，马上又俯下身子，握住笔，大气也不敢出一下。在我的右边，正坐着我那可怕的妈妈。耳旁也传来妈妈不可抗拒的声音：”把课堂作业本写完！”把卷子订完！”妈妈的命令声如同皇帝的圣旨，而我不得不遵旨。我偷看了一下妈妈，她不苟言笑，满脸严肃。端端正正地坐在椅子上，两道目光直盯着我，似乎要把心看透。她难道料事如神吗？
“呼，作业写完了！”我放下笔，像狮子发现猎物一般冲出房间。不料自由之路上又出现了一个庞大的身影。一把抓住我的手臂，问：”奥数全部写完了吗？”我当然知道这句话的奥妙，作而不答，可妈妈似三国时期的诸葛亮，”拖"着我拉到椅子上，拿起了本子，我又一次地失去自由。
啊，妈妈，我做完了作业，就连一点儿的休息也没有了吗？我不是关在动物园里的八哥；我也不是任人差遣的机器人。我多么想成为窗前自由自在的小鸟，没有烦恼，没有作业；我多么想成为海面上展翅飞行的海鸥，随心所欲！啊，妈妈，您让我这样拼命写作业，岂不是成为书呆子了吗？只有劳逸结合才会有所收获。
母亲，我知道您这是为我好，但是您也要知道只有劳逸结合才会让我成为一个对社会有贡献的人。在美国，有一句俗语：只学习，不会玩，聪明的孩子也变笨！这虽说是小小的.休息，可是扩展之后就是自由！妈妈，在我们学校，即使一天上七节课，但是每节课都有下课十分钟。请您设想一下：如果学校里没有下课，没有放松会怎样：一片死气沉沉，除了写作业其他没有一切。再也听不到欢声笑语，再也看不到孩子们嬉戏游乐，再也听不到走廊上的脚步声……
啊！母亲，请您再思考一下，您的举止是让我成为书呆子，木头人；还是自由自在的小鸟，无忧无虑在海面上飞行的海燕！
初中自由作文 篇34
小时候，自由是一阵迎面吹来的凉风，轻轻用手就能把它拢住；幼儿园时，自由是树上的一片碧绿的叶子，要高高跳起才能把它抓住；而现在，自由是蔚蓝天空中高高飘着的一朵洁白的云朵，虽然美好，却无论怎么跳都触不到
我常常想，要是可以丢下铅笔，扔下怎么做也做不完的作业、试卷，跑到草地上，放着美丽的风筝，在美丽的东钱湖畔，骑着可爱的自行车，像小鸟一样自由飞翔，无拘无束，该有多么自由，该有多么快乐
可是，幻想终归是幻想，虽然美好，但总可望不可及。
周一到周五，我早早起床，匆匆吃过早饭，一进学校就扎进课程堆、试卷堆，甚至下课时间有时也被老师的拖课占领了。中午吃过饭后，又要扎进作业堆中。下午一放学，进了家门，来不及喝一口水又要闷在小屋中埋头苦干。做完老师的'作业，等待我的又是父母给我的额外作业。有时，我想抗议，但回答我的总是一句：“我们这样做也是为了你好，别人家的孩子也是这样。”我默默无言，又钻进了小屋，继续奋战。星期六，本以为能轻松自由些，但还是要徘徊于各种补习班，令我目不暇接，头昏脑涨。星期日，又要完成老师布置的周末作业，一做就是几个小时。唉
偶然一次在网上看到这样一段话：国外家长一般让孩子大胆地去体验生活中的喜怒哀乐，大人基本不会像中国父母那样约束孩子这个不行，那个不行，因为他们知道生活体验是最好的课堂。而在中国，孩子有太多的限制，比如上兴趣班、培训班等。我想，为什么中国家长不能给孩子成长的权利，一份简单的自由呢？
我渴望自由！我盼望自由！我呼唤自由！亲爱的爸爸妈妈老师们，请你们放手吧，“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”，我也想要一份简单的自由。成长之路需要我们自己去走，请打开紧紧关闭的房门，还我一份简单的自由！
初中自由作文 篇35
是素净的粉白，生着虚蓬蓬的软羽，活似毛茸茸的一团棉花，甚是可爱。
我家芙蓉是喜闹的鸟，整天鸣叫不已，歌声既清脆又响亮，细脖颈一颤一颤的，还可以看见喙中的小舌头灵活地卷动，溜出一串串婉转流动的音律，像是谁人的手无意中拨动了竖琴的弦。它们真的`很讨人喜欢，华美、玲珑、娇嫩。我将它们关在栅栏式的笼子里隔着笼看它，尽管只有几根细细的铁丝碍了视线却蚕食了太多情趣。虽然它们离我很近，我却有种说不出的生疏感，那银灿灿的铁丝栅栏是我们之间永远无法逾越的障碍。
夏日的一个清晨，我惊喜地发现，窗台上飞落一只麻雀。它看上去又瘦小又难看，一身杂毛，深栗、乌褐、酱赭、墨灰。这些个粗拙的颜色深深浅浅地在它的小身体上摆开了铺。我忍不住要笑，再没有见过比它更丑的麻雀了。起初它在笼子周围一跳一跳捡吃的。那两只芙蓉常常像个漏嘴似的，边吃边洒。
笼子外面总有它们浪费的小米。不一会儿，麻雀注意到了远远站着的我，警觉地跳远了几步，又站住，睨着眼睛看我。那两只乌溜溜的小圆眼特别机灵，特别有神，时刻留心辨着外界是否于它有害。从它那机敏的眼神中可以隐约体察出几分生活的艰辛，有着与我家高贵芙蓉鸟截然不同的神态。如此一个瘦小的个体却已承受生命超负荷的重任了。一念至此，心中突生几分怜惜。
这时，笼中一只芙蓉冲它鸣叫了一声，小麻雀倒也不害怕，只拿眼睛去看它。芙蓉好奇地盯着它瞧，样子天真极了。比起麻雀磨练出的早熟，芙蓉突然显得从未有过的空虚与孱弱。
正当这会儿，小麻雀将身子一潜，展开翅膀飞了。不知何故，那只芙蓉也跟着跳起来拍翅膀，“啪嗒”一下撞在了铁笼上，眼巴巴地望着麻雀飞走了，脚爪紧紧攀在笼壁上。
麻雀真美，真的很美在它起飞的瞬间，自由的力量将它融入淡青色的天空。
初中自由作文 篇36
俗话说：鸟笼里飞不出雄鹰，花盆里长不出苍松。因此，我认为：成长，需要自由，这是不容争辩的事实。
现在，很多家长都把孩子周末的时间安排得满满的培训班：上午作文班，下午奥数班，晚上钢琴班……哎，我们小孩都不容易啊！中午的休息时间都不让出去玩，还要做练习题。望子成龙，望女成凤嘛！我能理解，谁都希望自己的孩子能有出息。可你们想过吗？这样的强迫学习，反而会影响孩子们的心理健康，而且一个长期被动接受知识的人，渐渐会失去学习的主动性，思考的能力，孩子还会有很大的`出息吗？
如果父母尊重孩子的兴趣，给予正确的引导，我们将会飞得更高。我是幸运的，在我成长过程中，我的父母没有给我套上重重枷锁。我三岁时，很喜欢画画。我吵着闹着让爸爸送我去学画画，爸爸把我搂在怀里，语重心长地说：“你现在还这么小，如果要学就一定要坚持下来。”“好的，好的！”我似懂非懂的点点头说。来到画画班里，我是最小的，不懂就去问姚老师，姚老师常常表扬我，更坚定了我学画的信念，从开始学画到现在已六年了，我从没感觉到这是一种负担，收获也不小呢！数次参加比赛，得了4个金奖，1个银奖，1个优胜奖。
五岁时，我迷上钢琴，楼上传来阵阵悦耳的琴声，我听得如醉如痴，妈妈看透了我的心思，问：“如果你喜欢弹钢琴，妈妈明天送你到方老师家去试试课？”“好，好，好！”我拍手大叫道。学了一段时间后，我感觉到练琴并不是一件轻松好玩的事，当对乐曲不熟悉时，弹起来，琴声并不那么动听，手指也会发麻。每当我想放弃时，总会想起这是自己的选择，不能半途而废。
成长需要自由！正因为我享受了这样的自由，我深深体会到在成长中磨练、探索、积累经验。这样我们在以后的生活中才能活得更自信、更精彩。
初中自由作文 篇37
我是一滴水，一滴曾在一潭死水中沉寂了一千年的水。在这一千年里，我没有任何自由，没有任何欢乐，我手中的玫瑰纷纷凋谢了，但内心的烈火并未熄灭。我真正的理想岂是望秋而陨的落叶？我发誓要离开这一潭死水，离开这黑暗的地狱，追求我所向往的自由。
天助我也！
终于有一天，我谢绝了阳光的挽留，挣脱了岩石的阻挡，奔上了寻找自由的征途，去寻找我的海洋。我想像自己是一匹脱缰的野马，全力奔跑，自由是方向，希望终点是我渴慕的爱琴海。
于是，我不怕曲折，不怕跌宕。
沿途我遇到许许多多的美景，但我无暇欣赏，因为我太心急了，寂寞了一千年的心已按耐不住；路上我遇到许多可爱的家园，她们挽留我，我当然也知道那里很舒适，但我谢绝了；我也遇到许多追求我的姑娘，她们很美丽，我也曾动过心，但一千年的磨练使我头脑清醒：这里决不是我的最终归宿。因为我不会背叛自己的理想，随遇而安会让我发疯的。
我继续拼命的奔跑，追逐。
我要追逐雷和闪电，追逐自由和理想，即使我会遍体鳞伤，即使我会遇到很大的风险，即使我会头破血流，但我根本不在乎，根本不把这些放在眼里，我只是向着前方奔跑。我不理花草的诱惑，不理会岩石的嘲笑，不理会闪电对我的蔑视，因为我有梦，有自己的.追求。他们呢？他们又算什么东西！
我依然在奔跑，我不知道自己跑了多少载。
有一天，我跑进了一片深蓝的水域，我的直觉告诉我：这里就是我的目的地，我的归宿——爱琴海。我欢呼，我雀跃，我兴奋不已，我的心情无法言表。我要把积压了一千年的怒火喷发出来；和着亿万兄弟狠狠地击打礁石，让你再敢嘲笑我。狂风吼叫雷声轰响，我猛得抓住闪电的箭光，把这家伙熄灭在大海的深渊里，这就是蔑视我的下场！我手中这把龙吟之剑呵，采自一万年的铁石，炼于一万年的烘炉，经过一万年的雪水而成，谁敢引领以试其刃？！
我追求！我奔跑！我自由！
初中自由作文 篇38
在漆黑的夜里，在伙伴们的道别声中，伴着火车的轰鸣，我——一只蟋蟀，戴着一个小铃铛，坐在去往朝思暮想的康涅狄格州乡下的火车上，消失在点点星辉中。
我是一只充满传奇色彩的小蟋蟀——柴斯特。
一次偶然，贪吃的我跳进野餐篮。就被带到了纽约最繁华的地方——时代广场。
初来这个陌生的都市，我迷茫，害怕甚至绝望！嘈杂的声音，密集的人群，晃眼的灯光……一切都使我紧张，直到我的小主人马力欧出现了，我才有了栖身之地。
但我依旧不是很适应城市的生活，时不时地闯祸——半夜磨牙吃掉了主人家辛苦挣来的两元纸币，又意外点燃了主人家的经济中流砥柱报摊儿，主人的'妈妈十分生气，扬言一定要赶走我。
这时，我命运的转折点出现了：我的小主人发现我竟能演奏整段的咏叹调，小主人的父母因此决定给我开一个演唱会。我柴斯特因此一夜成名，成为了震惊整个纽约的演唱家！小主人家不再捉襟见肘，名声大噪的我却逐渐悲凉起来，决定回到康涅狄格州的乡下老家。
出名，難道不快乐吗？我内心深处的答案是否定的——我必须在八点和四点半的时候各表演一场，一天早晚两次的音乐会让我身心俱疲，没有人在乎我内心的挣扎与煎熬。
如果继续，属于我原本向往自由的本心可能会布满灰尘，被遗忘在世间的某个角落。好友亨利支持我选择自己的生活，亨利和塔克送我乘火车奔向魂牵梦绕的绿水青山。在某些人看来，有着美妙动听的歌喉却要在无人知晓的低矮茅草屋下歌唱，岂不是衣锦夜行？诸葛亮才高八斗若不出山，岂不是沧海遗珠？如果都这样，我们还需要拼搏什么呢。
恐怕只剩下骈死于槽枥之间的嗟叹声吧。返乡归隐固然好，可是日子还是要继续的，耐得住清贫和寂寞的，吾谁与归？一代人有一代人的使命和际遇。以我一个小小蟋蟀的名义振臂一呼：该奋斗的年纪请不要佛系。扛起肩上的责任成长，再来跟我讨论成名以后的隐退吧。
我是一只《时代广场的蟋蟀》。“彼且恶乎待哉？”
初中自由作文 篇39
自由是什么？在我有限的头脑里，自由是在天空中展翅飞翔的雄鹰，是在碧水里活蹦乱跳的小虾，是在陆地上缓慢踱步的大象，是在草原上激情飞扬的快马，还是在巢穴中贪婪吸吮乳汁的稚鸟。而现在的我在哪里呢？四面都是紧张的肃杀——考场。
我是雄鹰，那只在天空中徘徊的雄鹰，自由飞翔，俯视着大地，俯视着渺小的人们。我在天空中嬉游，什么也没有，没有考试，没有作业，幸福的'我。
我是小虾，那条在碧水里游水的小虾，自由玩耍，要啥有啥，顺着河流往下滑，清新的气息，不用担心，不用害怕，因为没有什么大不了。游泳，戏水，洗澡，翻滚，自由的我。
我是大象，那头正在踱着方步的大象，自由旅行，一步一个脚印，走着，走着，走向远方的森林。妈妈、爸爸，一家三口，我们欢呼，我们祝福，旅途中的我。
我是快马，那匹在原野上奔驰的快马，自由奔跑，飞起来了，我的梦想。奔跑，奔跑，不知日出日落，多少个夏秋，不知我已这样，奔跑了多久，向着那个地方，永远向着那个地方，那个日升的地方，奔驰的我。
我是稚鸟，那只在巢穴中喝奶的稚鸟，自由长大，母亲的伟大，母爱的力量，我一生难忘。慢慢长大的我，终究会像那只雄鹰一样，展翅飞翔！
而现在的我，在哪里呢？四面都是紧张的肃杀，那个久经逝去的并非遗忘的岁月，又一次浮现在我面前。
没有自由，被管束着。
没有头脑，没有记忆，自然，也就没有了自由。
可我们呢？这些与我一起在这个紧张的气氛中度过的可怜的朋友们，谁敢把这个只有我们才知道的事推到那个人生法庭上呢？我们习惯了，六年了，习惯了，没什么大不了的。
可是我，渴望拥有自由，急切地渴望，马上，现在，让我重返我的天地，那个巢穴，那块平原，那无边的土地，那条小溪，那片天空，那份属于我的，属于我们大家的，自由。
初中自由作文 篇40
亲爱的妈妈，我渴望的只是自由而已。
——题记
树上的鸟儿，在吱吱喳喳叫个不停，似乎在开个人演唱会一般，它拔高了嗓门唱得正起劲……“咻——”一块“从天而降”的小石块以百米冲刺的速度向鸟儿飞去。不用猜，一定又是那楼上的小孩在捣蛋了吧！
“吱——”伴随着一声惨叫，鸟儿惊恐的飞走了。
“女儿！作业做完了没啊？快点哦！上钢琴课的时间就要到了！”房门外妈妈催促声响了起来。
“哦。”我用轻到大概只有我自己听得到的声音，无力的回了一句。
亲爱的妈妈，你在催促我的同时您是否有想过我的感受？我隐约看到，我的自由又背对着我，向我反方向走了一步。
抓紧做完了作业，上完了钢琴课。或许你会想：该是休息的时候了啊！哦！你猜错了。
“女儿！上个礼拜国画老师留给你的画，你画完了吗？明天一大早就要去那！快去完成吧！”房门外又想起了妈妈的催促声，“快点！”还没等我回答，可怜的我早已被妈妈“拖”去了书房，开始画画。
面对那一叠叠堆积成山的宣纸，面对那桌上齐全的纸墨笔砚……亲爱的妈妈，我难道连休息的时间都没有吗？哦！我的自由，我又隐约看到你面对着我向后退了一步。
完成了画作，或许你又会想：该是休息的时候了吧！“哦！或许还要一会儿！”
“女儿！你知道现在其他学校的学习多紧张吗？你知道你现在的水平吗？你知道……”餐桌上唠叨个不停的'妈妈又开始了她的“新闻发布会”。
亲爱的妈妈，你能停一会吗？您的女儿不是玩偶，不是机器娃娃，不是任人摆布的小孩！可以放过我吗？我隐约又看到了我的自由面带诡异的笑，将我重重地抛到了远处。
“不！不要！自由！我的自由！不要把我拒之门外好吗？我不要这样的生活啊！”大声地向远方的自由呼唤，可他却象听不见一般，不理睬我！
我的自由！你何时回来！
我渴望的自由啊！
楼下的孩子明朗的笑声又响了起来。
初中自由作文 篇41
我需要很多东西。比如，自由，信心，勇气，毅力……
但是，在我认为，我最需要的还是自由。
记得有一次，我在写作业时，不知不觉地睡着了。我梦见，我变成了一直可爱地小鸟。我在天空中自由地翱翔着；我和同伴们在天空中游戏着，我在天空中自由地歌唱着。忽然，一阵风吹过。我的翅膀不知道怎么的失去了平衡。我一下子就从空中掉了下来。我晕了过去。过了一会儿，我醒来了，出现在我眼前的是一个网，我的心一下子就像被揪了起来，我心想：我不会被抓了吧！我看了看周围，我的同伴呢？我惊慌起来，我想，我一定是被抓了。我自言自语。这时，我听见了一阵熟悉的叫声，是从天上传来的。我急急忙忙地把头抬起来，是他们，我的同伴，我大声地叫着。可是，他们似乎没有听见我的.求救，也没有看到我。我的心顿时凉透了，我哭了，我再也不能见到同伴了，我失去自由了。自由是小鸟们最渴望的事情，一旦被抓，你可能就再也不能在天空中自由的翱翔了。
这是，我听见了一阵脚步声，我偷偷地朝四周看了看，不好，一个人正朝我走来。我害怕，这个人把我抓起来，高兴地说：“不错，在养上它几天，就可以拿去买了，赚它几个钱回来。”我听完后，生气地在这个人脸上咬一口。这个人脸色立刻变得很难看。他冷笑到：“这只小鸟还很倔嘛！看我不宰了你！”说完，抓住我的脖子，我拼命地煽动着翅膀，想要飞走，可是我越是挣扎，他把我抓的越紧。这是，我看到前面有一个很大很大的铁锅，里面还有滚烫滚烫的水。他正要把我丢到锅里去时。妈妈把我叫醒了。我看到面前还有一大堆作业，就想起了刚才做的那个梦。
我多么需要自由啊！我不想做一只关在笼子里的小鸟，我想做一只在天空中自由飞翔，翱翔的小鸟！我希望，天底下的爸爸妈妈能让我们做一只自由翱翔的小鸟！
初中自由作文 篇42
从前有一个聪明的农夫，他每晚都梦见他家的后山顶上有一座暗坟，坟顶有一个石窟隆，窟隆内侧有一颗夜明珠。于是农夫认为是财神爷托梦。
有一天早晨，他真的登上了他梦见的后山顶。在山顶上，他经过一番细细的搜索，还真的发现有座暗坟，坟顶真有一个石窟隆，窟隆内侧真的有一颗夜明珠。但他一阵喜出望外之后，又很快就失望了，因为他发现：石窟隆的顶口又窄又深，他勉强把手伸到夜明珠那里，但手掌一握住珠子，手就无法拉出石窟隆，他只得把珠子放回原位。
后来，他想了很多办法——他甚至想过把石窟隆凿开，但他很快明白了：凿锤一震到石窟隆，那夜明珠肯定会滚进深不见底的石窟隆洞里。于是，聪明的农夫在暗坟上盖了一爿小房子，招呼路人进房参观夜明珠，每人观看一次，就收取数文钱的参观费。
就这样，农夫守着暗坟上新盖的小房子，收取了七天六夜的“夜明珠参观费”。
第七天夜里，怪事发生了：当参观的游客们一走完，从窟隆洞里“刷”地冒出一缕青烟。青烟变成一个虎面人身的怪兽。怪兽哈哈大笑着对农夫说：“我是此坟的财神爷，我的真名叫'恐惧'；因为我的坟主是个十恶不赦的大奸商。老穷鬼！你是要财富和恐惧，还是要幸福和自由？”农夫说：“我只要财富。我有了财富，就会有幸福和自由。”“恐惧”一听，火了：“什么？你只要财富？！没有我'恐惧'守着珠宝，你哪来的财富？你给我老实听着：你用你这几天挣来的.大部份参观费，给我到村口买几只鸡，几壶酒来，否则你今晚就别想活命了。还有，你如果说漏了我的所在，你也照样没命的。”
就这样，这个聪明的农夫被这个“恐惧”财神控制了一辈子。直到他死了，人们的印象中，他也是个非常幸运、终日面带微笑的、守着一爿小房子就能财源不断的自由人。
这个故事还有一个很精彩的结尾是：农夫死了，“恐惧”又控制住了农夫的儿子，直到一代代控制下去。
初中自由作文 篇43
如果天空是自由，那么他们就是被关在笼里的小鸟，失去了自由，在他们的眼中，一切都是暗淡的，生活变得平平淡淡，失去了期待的惊喜，失去了人生中原有的光泽。
我们每个人都知道，“望子成龙，望女成凤”是每个家长的愿望，也是每个家长对孩子的期望，可是，如果过度地限制孩子的自由，那就可能会适得其反，往往会造成不可估计的后果。
记得网上流行一句话：“你们当初剪下了我的翅膀，现在却要我飞翔。”这句话是专门说给家长听的，然而，在我的身边，也有这样的事例。我的表哥学习成绩非常好，在班里常常名列前茅。他非常热爱摄影。在刚上高中的时候，他把自己的梦想告诉父母，可他的父母却无情地回答：“摄影有什么用？当摄影师没饭吃！不管怎样，我们也绝对不支持你当摄影师，学习最重要！”“你们就让我做一次主吧！爸爸妈妈，从小到大我都是听你们的，这次就不能应了我吗？”“不行！快去复习！马上就要高考了，不能分心！“那你们也别指望我考上重点大学！”从那以后，表哥的性情大变，再也不像原来那样听话，学习成绩直线下降，他的父母也管不了他，就只能以遗憾告终了。我爸爸妈妈知道后，不仅在学习上关注我，在我的兴趣方面也非常支持我，我不想其他孩子一样，在假期不能看电视玩电脑，但我也不想其他孩子一样，每天都玩电脑，每逢双休，我就会有一次玩电脑的'时间（2小时）。爸爸妈妈十分关心我，不想表哥的悲剧在我的身上重演。
如果家长多给孩子们一些自由的时间，让他们自己支配，或许孩子们就不会有那么多的压力，压力导致他们的精力不足，使他们失去了往日的活力。
自由是水，没有了水，就无法生存。自由是家，没有了家，就没有温馨。自由是翅膀，没有了翅膀，就无法飞翔。我渴望自由！
初中自由作文 篇44
这是好几星期前的事了，我在阅读卷上做到了一道题：生命与自由哪个更重要？
我沉思片刻，犹豫地回答：生命更重要。这道题把我难住了。尽管我选择的是生命，可是文章作者苦口婆心地讲了这个故事，不就是为了告诉我们自由的重要吗？如果我写了生命，将有99%的可能换来一个大“×”。但是我还是选择了生命，我想尊重我的内心。
一切都源于生命，生命在一切之上。在死去之后，一切都对人或动物失去了意义。没有自由，活着还有什么意义？活着就有希望，就有意义。在死去之后，不是就能获得自由？可死去之后，自由又有什么用？再说，其实几乎每个人都是牢笼里的困兽。
那么，是不是自由不重要呢？不，自由相当重要，可重要的不是形式上的、躯体的自由，而是灵魂与思想的自由。毫不夸张地说，生活在城市中的我们，都被豪华的钢筋混凝土建造的“牢笼”所困，可是我们照样可以幸福地生活，尽管我们的躯体倍受束缚，但是我们依然可以尽情地放飞思想。
想到那只老鸟因为自己的孩子失去躯体的自由而将它毒死，未免有些极端。失去自由的人，依然可以靠欲望活下去，这欲望便是向往。失去自由的人，真的`是生不如死？未必！我认为死亡是懦弱的表现，而勇敢地活着才是智者所为；自由每个人都能拥有，失去自由后的生活不一定是苟延残喘，尽管人的灵魂在躯体之内，但它是不受控制的，人的躯体被笼子所困，可是思想是困不住的，想象力可以天马行空，爱与美的向往可以远渡重样。身在铁笼心飞远，“魂不守舍”也无关，内心快乐就存活，失去自由照样可以有生命的春天！失去自由，就闭上眼睛，任心灵飞翔，快乐地幻想，靠片片希冀幸福地活下去……
自由非常重要，生命更加重要。让我们爱护生命，永葆灵魂的自由。
初中自由作文 篇45
花儿失去了芬芳，蝴蝶折断了翅膀，森林演变成了沙漠。世界为何失去了颜色?不!记忆可以重来，请不要将我捆绑，让我独自去寻找那份遗失的美好。在人生的道路上，我要寻找生命的真谛!
——-题记
鸣蝉的哀求
一年，两年，三年……我已在地下度过了无数个春华秋实。我盼望有一天，能够破土而出，但是，我深深地知道，我必须等待，黑暗的日子也许会漫长，痛苦也许会让我无法忍受，但是，我还是坚信!
好久好久。我的背部终于出现了一条黑色的裂缝，忽然，一把剪刀使我的世界开始松动!
"嘘，不要惊叫，坚硬的外壳会让你稚嫩的双翅折断，就让我来帮你免除这些不必要的痛苦吧!"
"不!感谢你的帮助，但是，请让我自行解脱，我等了17年，才等到这个夏天，为了生命的延续，我必须好好的活着，哪怕只有90天，哪怕秋风一吹，我的生命就完结。请放下你的剪刀，这个时候，我要必须独自承受!"
鸟儿的`诉说
湛蓝的天空中，停留着细碎而又洁白的云块。花儿散发着缕缕清香，微风时不时地吹拂着柳枝。
我积聚了全身的力量，瞄准了方向，可是，每一次的起飞，我总是狠狠地撞在栏杆上，为什么，我总是飞不起来，为什么就算一千次，一万次，我都无法逃脱魔爪般的铁笼?
"不要再尝试了，你已经遍体鳞伤!在这里，你可以沐浴暖暖的阳光，在这里，你可以过着锦依欲食般的生活。没有我的保护，你就会风餐露宿，暴风雨还会击跨你幼小的身躯。"
"是的，没有你，我会变的无助，没有你，我会失去保护，没有你，我如何变的坚强!但是，请轻轻为我打开一扇窗，就让我在你的牵动下自由飞翔吧!"
我们的身边可以有千千万万种爱，但是，请不要将我包围，留出一丝空隙，让我自由呼吸。也许，我从不曾渴望拥有蓝天碧海，沃野千里，只是努力的去追求，只属于我的小小空间!
初中自由作文 篇46
我生活的小区是那么美丽，鲜花盛开，绿树成荫，小狗在草地上嬉戏，小鸟在枝头歌唱，一切是那么和谐。小区的人们也热心善良，时而为小狗搭窝，时而为小鸟筑巢，为小区更添生机。
突然，有一天，一声鸟鸣打破了静寂的清晨，从窗外探出头，发现门前大松树上挂了一个笼子。原来是邻居刘爷爷家养的那只八哥，平时它总是十分安静，只是高兴时会说上几句刘爷爷教它的话：“你好漂亮哎！”“再见！……”但是今天它却显得焦躁不安，一个劲地往墙上撞，它是怎么了？我带着疑惑，三步并作两步飞快地跑下楼去。
来到大树下，我定睛一看，原来在大松树上，隐藏在叶子中还有两只八哥，它们梳理着羽毛，不时地“高歌一曲”，好像在抒发心中的愉快和无拘无束的自由。而被困在笼中的八哥却只有一丁点的活动空间，笼外的同伴激起了它对自由的向往和憧憬。
这时，刘爷爷也闻声跑了下来，我连忙向他说明了情况，并询问：“可否将小八哥放掉，还它自由。”可他并不同意，说：“这只八哥是鸟中精品，是我花了高价买的，不能放掉！”说完便拎起笼子走了。
晚上，我将心中的不满与委屈告诉了妈妈，妈妈开导我说：“你这样劝不是办法，爷爷肯定不会回心转意，你应该想办法，以理服人！”用什么理由呢？我绞尽脑汁，冥思苦想，终于一条妙计，涌上心头。
鼓起勇气，准备去说服刘爷爷，跑下楼，对正在遛鸟的刘爷爷说：“您瞧，这八哥越来越衰弱，每天无精打采的，您不如先扩大它的地盘，如开扇门让它可以自由进出，书上说：‘鸟儿一般找到生活的地方，是不会飞走的’，说不定它不但不会飞远，还能多找几只同伴来它家做客呢！”在我的再三劝说下，刘爷爷终于同意试试了。
打开关八哥的鸟笼的'门，八哥向周围看了看，飞出来，没有飞远。与树上的小鸟作了伴，也没有忘了陪伴刘爷爷，不久又到笼子去了！ 现在八哥每天的独唱早已变成了众鸟悦耳的大合唱，此起彼伏、委婉动听，为我们的小区增添了更多的乐趣与朝气！
初中自由作文 篇47
自由，一个多么美好的词啊！自由，一个多么令人向往的词啊！而我，是多么渴望自由啊！
每当我听到小伙伴在楼下玩耍的声音，我都羡慕不已。可是，我只能望着我那成堆的辅导材料和手下的习题。每当周末，别的同学和爸爸妈妈出去游玩的时候，我却要早起去上辅导班。每当我疲惫地写完作业时，妈妈还要拿来那令人头痛的复习材料。为什么，我就要和别的小孩不一样呢？
记得那是一个星期天，我坐在作业堆里，好不容易才把作业写完，望着妈妈给我准备的那些辅导材料：语文题纲、数学补充习题、英语卷子等。我太累了，想着休息一会儿，听一会儿音乐再写，可我刚拿起手机，正准备播放的时候，妈妈突然进来了。可能是看见我手里拿着手机，微笑的脸庞瞬间拉了下来，恶狠狠地咬着牙，眼睛瞪着我，眉头间挤成了一个“川”字。“我不是让你写作业学习的吗，怎么又开始玩起手机了？整天就知道玩手机，手机就那么好玩吗？它能教你学习吗？”妈妈说完，大步走了过来，一把将我的手机夺走了。对我说：“不把我给你布置的`任务写完，今天不准睡觉！”说完，“哐啷”一下关上了门。我心里很委屈，也很生气，随手拿起一张纸，把它使劲地握成一团，扔进了垃圾桶里，心想：妈妈真是的，我就刚刚才拿起手机，她怎么能这样说我。我越想越委屈，最后默默地哭了起来。
我望向窗外，外面的阳光是那么的明媚，外面的空气是那么的清新，阳光透过窗户照在了我的书桌上，空气透过窗纱进入到我的房间里，可我却没有时间去感受他们。我就如一只被关进笼子里的小鸟，被那些辅导材料压得喘不过来气，没有一点属于自己的时间，更别说自由了，想着，想着，心理非常难受。
妈妈！您知道吗？我多么渴望自由啊！我多么希望自己就像鸟儿一样，拥有美丽的蓝天。
初中自由作文 篇48
我是一只小小小小鸟，想要飞却又飞不高。
——题记
炎炎夏日，我在教室里做着枯燥的数学题，心仿佛被绳子困住了，很烦闷。脑子也被绳索缚住了，一点头绪都没有。
突然，“叽叽，叽叽”小鸟的轻声鸣叫打破了这宁静。我循声望去，发现，教室窗台上站着一只全身灰褐色小鸟，它直勾勾地盯了我一会儿，又探头看了看教室里，大概是觉得无趣，便扑棱棱飞走了。
小鸟飞走了，我的心索也仿佛随之松散开了。下课了，我趴在教室外面的栏杆上，看着云朵从天边慢慢划过，今日的太阳也很羞怯，一直躲在云朵后面，即使这样，也挡不住它耀眼的光芒。
同学们都出去玩了，我又回到座位上，望着空荡荡的教室，呆呆地出神，也许，同学们也会有我这样的焦虑吧。
我渴望自由，因为我现在已经长大，不需要父母悉心的照料管束。即便我知道，他们的管束是为了我好，我还是不喜欢这样的束缚。就像鸟儿绑住了翅膀不会飞翔，鱼儿离开了水会死亡。
老一辈的人常说：现在的孩子真是太不像话了，身在福中不知福。想当年，我们读书的时候，一到六年级的`学费就是六块六毛钱。饭，几乎没有吃饱过；菜，几乎没有油。油，是贵的很，炒菜就是将油倒进去过一遍锅，又倒出来。肉哇，一个月每家就领那么一小块，天天吃开水煮白菜啊！你说我们苦不苦？作业也没有，回家就是放牛，没做好，饭都没得吃。
我却很喜欢老人家讲这样的故事，兴许是我在这上面看到了在田野自由奔跑的身影，嗅到了自由的气味吧。
然而，我又有什么资格抱怨如今这安定的生活？现在的生活，要放在以前，是多少人梦寐以求的富足和自由啊。我在物质上的自由或许也是许多贫困孩子渴望得到的自由。想到这些，烦闷的脑子里仿佛有清风拂过，一片清明。
夕阳的余晖中，在绚烂的晚霞里，我看小鸟自由飞翔，渴望像鸟儿一样拥有那片耀眼的天空。但我知道，我还没有打造出飞翔的翅膀。
初中自由作文 篇49
青春没有自以为是的坚强，青春散漫着忧伤，犹如一行无法破译的密码，亦是白驹过隙的一瞬间。
——题记
80后的青年们喜欢伤感怀旧，他们喜欢“45°角仰望天空”。其实他们是在自己的青春里找属于自己的东西。时光飞逝，岁月如梭，转眼90年后爱上了非主流，他们喜欢我行我素，喜欢不走寻常路，我的地盘我做主。有人说，90年的少男少女们是最幸福快乐的。可他们却不知，在这青涩的青春里他们充满了忧伤。
在这无处安放的青春里充满了忧伤，在17岁的季节选择了错过。那些落在水里的泪，随时间的流逝，慢慢蒸发消失。青春没有自以为是的坚强，在那些自以为是的坚强的背后其实隐藏了一颗脆弱的心。90后的年轻一代不善于把自己伪装起来，因为他们拥有悲伤的权利。他们喜欢到处留下自己的痕迹。
有时，喜欢在光明中寻找黑暗，喜欢一个人独自散步旅行，喜欢一个人寻找幸福的北极光。
青春里有些东西错过了就不会回来，失去了就不再重来。一切最美好的东西都变为了曾经。两条无法相交的平行线终究没有交点，各自向不同的方向延伸。所有的所有都化为乌有。
不是吗？青春很短暂，我们都输不起。谁都不能把青春作为赌注的资本。以为每一个人都不够格。青春也很脆弱，正以为这样，才会出现所谓的“非主流”。“非主流”里的文字有着与我们相同的`感受，都流露着伤感的情怀。
年少的我们现在还无法用双手去构造所谓的未来，只不过是凯凯而谈。
鲁迅先生曾说过一句话：“我们做了奴隶还挺高兴。”的确，我们赶上了做非主流的奴隶，我们喜欢独自悲伤，喜欢静静地享受眼前的一切。或许是我们太年轻了吧！想法与现实总是那么格格不入。但在“非主流”的文字里我们学会了成长，领悟到了人生的真谛。
无限的忧伤如洪水般袭卷而来，曾努力地去释怀，然而那只是徒劳无获。站在青春的尾巴上，独自闵怀。
初中自由作文 篇50
屋外的阳光是那样的灿烂，可是我却无法享受它的温暖；屋外的鲜花是那样的鲜艳，可是我却无法享受它的芳香；屋外的笑声是那样的动听，可是我却无法享受它的快乐……
一眨眼，我已经是一个六年级的小学生了。我告别了天真无邪的孩提时代，我不再因为一个棒棒糖就又哭又闹，也不再因为一只小布熊就和爸爸妈妈翻了脸。十二个春夏秋冬不仅让我知道了人有生就有死，还让我懂得了父母对我的爱。十二个春夏秋冬不仅让我明白了世界上并非都是好人，还让我清楚了好人比坏人多。
六年级，一个全新的世界，当我满心欢喜地去迎接它时，我却茫然了。有一个星期天，老师布置的作业很少，我很快就做完了，之后又复习了一会儿功课。窗外小朋友们阵阵爽朗的欢笑声不时传入我的耳朵，我再也忍不住了，我斗胆跑到妈妈那里，小声地说：“妈妈，我想去外面……”我的'话还没有说完，就被妈妈打断了。“作业做起了吗？”“起了。”“功课复习了吗？”“复习了。”“我买的练习册呢？”“我……”“我布置的作文呢？”“我……”“没做起就快去做！”妈妈下了最后通牒，我只好回到了书房。在书桌旁，我的心情久久不能平静，泪水在我的眼眶里打转，我强忍着不让自己哭出来。
五年级和六年级有什么不同，为什么他们就可以玩而却我不可以，为什么他们就可以无忧无虑，而我却要面对着小山似的作业和那永远没有关上过的台灯。我渴望自由，我渴望回到童年，回到那与伙伴们自由嬉戏的时候；回到那与伙伴们下河捉蝌蚪的时候；回到那无忧无虑，做错了事情也不用害怕的时候。
我渴望自由，我渴望成为鱼儿，能够自由地在水中畅游。我渴望自由，我渴望成为鸟儿，能够自由地在云端翱翔。我渴望自由，我渴望成为马儿，能够自由地在草原上驰骋。我躺在草地上，仰望着蓝天，想着自己的心事。我渴望自由，谁能给我自由……
初中自由作文 篇51
西伯利亚的风和雪告诉人们那里没有春天。松林间风的呼啸声盖过了沉重的马蹄声。马的主人不住地扬鞭催促马儿飞奔，以求快点结束这苦差事，离开这魔鬼都不愿出现的地方。
“当”地一声，牢门打开了。典狱长走了进来，“车尔尼雪夫斯基先生，我想你很快就要自由了。”牢房的角落里没有回应，一个人在那里冷冷地坐着。“是么？”过了许久，那人才缓缓地站起来。他身体瘦弱，脸色苍白，眼神却依然在闪着光。“当。”牢门又一次被撞开了。来人掸了掸身上的雪，打开包裹中的文件夹，取出一张纸递给囚犯，“沙皇特赦令，你自由了，先生。”
自由了吗？他的确有理由激动，多年前因发表革命言论而被沙皇当局逮捕，一纸判决书又让他来到了这冰天雪地的西伯利亚。在这里陪伴他的，只有其他服苦役的囚犯，以及无尽的风雪。他强忍着自己的喜悦，他的身体状况已不容许他激动。在这么多年非人的关押期间，他早已患上了严重的心脏病，此时也许只有看几眼春天的`景色才能缓和他的病情，但是，那太遥远了。
然而看了纸上的内容，他的脸色立刻冷峻起来，犹如石像一般屹立不动。“那，在这上面签个字你就自由了。”那官员似乎有些不耐烦了，急切地想结束这一切。
“您是说我签了，就自由了么？”车尔尼雪夫斯基问道。
“是的，先生，是的。”
“但上面说我必须放弃先前所发表过的一切言论，保证不再发表类似的言论，是这样的么？”
“是的。这很容易，签了，你就可以自由了。”官员又一次催促。
他把赦免令递还给官员，转过身去，不再作答。
官员满脸惊愕，“你的意思是，拒绝赦免？”
“是的，我拒绝赦免。自由固然是我所向往的，但如果要以放弃我的思想为代价，我宁可放弃自由。”他不再作声，转过身去，背后留下惊诧不已的官员。
“寒冷，风雪，你比沙皇的统治更可恶，但我宁可把我埋葬在这里与你同眠，以获得我思想和精神的自由。作为革命家，自由固然很宝贵，但有些东西绝不能因自由而舍弃！”
初中自由作文 篇52
我是个虚伪的人？我是个嬗变、孤僻、独来独往的人？不管我是个怎样的人，我无法用这些迷离的字眼描述自己，至少我现在很清楚，我不是一个宠儿，不是老师眼中的好学生，我很放纵自己，很自私，我行我素，高傲……记得老师和我说过“你呀要好好控制自己的情绪……完了还来一句“前途不可限量啊。”也不知道是真是假，还是只是一句随心的安慰罢了。不想再追究了。现在但唯一能确定的是，起码我还没有完全的沉沦。
我眼中的自己是平凡得不能再平凡的人。心中那些无邪的天真，早在我第一次看懂世界时已经消失了，随著年龄的增长，心里便有了很多可恶的，不该有的想法，不该得到的东东，它使我不愿结交朋友，对友情的冷淡，绝望。因为自己太懦弱，没勇气。想了又想，我们活在世界上并不是为了符合谁的胃口，不是为了别人，而是为了自己的理想，信念活着。别説我们这类人没有那东西，错了，我们又，只是你们或许不信，或许？我觉得只是没必要随时放在嘴边，人没有理想就如鸟没有翅膀，这理儿我还是懂的。
眼中的自己，也许有些成熟吧。不知道是经歷还是性格，总是很难打开自己那颗，已经装满了的小小的`心，也许是在保护自己，或掩饰自己的过往。做人要很低调，你说。可到头来，我一直很低调，但却很累。很少在别人面前流泪，只有真的觉得委屈才会忍不住地落下，一旦面对这个人哭过，决不会有第二次，除非家人面前；只是儅时哭，过后觉得那很懦弱，很少和别人说心事；法而成就了我说像哭泣一样，没有任何的前兆，脸不红心不跳；害怕别人看穿自己，总是极力掩饰，摆放一个假象的自己在人前，而且保护得很好，没人知道，也没有人想知道；很少气求别人的帮助，縂觉得那是一种危机感，让我无法辨出真假，况且自己能行……决定了的事，縂没勇气去面对，縂对自己说，我要好好学习，天天向上，可现实呢？忽上忽下，飘浮不定，犹如我的思绪一样，动荡不安，向蒲公英的种子一样，风往那儿吹我就往哪里漂。
初中自由作文 篇53
我们是95后，偶尔会和父母顶嘴之后挨骂；偶尔会想听听音乐、玩玩电脑而苦求父母20分钟；偶尔在考试后被父母锁在家里时而渴望自由。
当我独自漫步在黄昏下的小路上时，感觉好惬意。生活很美好，我很知足。
当我一人走在去补习班的路上时，太阳暖暖的照在了我的脸上，鸟儿唧唧喳喳的和我打招呼，思绪里充满了开心。
当我一人在讲台前主持班会时，同学们脸上的微笑感染了我。我告诉我自己：不可以再胆怯，鼓起勇气，加油！
可是，每当物理卷上满是叉叉、数学卷上没几个勾勾，手机被扣费停机，电脑被游戏感染病毒时。父母把我关在了家里，听着他们“咔咔”的锁门声时，我一脸的无助，看着他们远去的方向，我茫然。
从此，我失去了自由，周一至周五，学校、家的两点一线。我像黑蚂蚁一样，沿着马路边傻傻的走回了家。中午在校吃饭的'时间，还要和父母安排的外教练习口语，体育课上还要和语文老师进行“美文赏析”。周六、周日的上午，捧着厚厚的英语书看着乏味的英语。中午，还要等美术老师来家里上速写课，还来不及问人家吃没吃饭。下午，物理和数学班接踵而至。深夜，唯独我一屋灯在黑夜里摇曳，看着月亮姐姐打哈欠，我却在喝雀巢咖啡……
我失去了自由，我渴望自由。
看着班里的“尖子生们”的qq升到30级时，日本动漫看了个遍，中文小说几乎倒背如流，玩Gameboy到午夜12点，第二天带着个黑眼圈上学时，人家仍然稳坐班级前5名。他们太快乐了。而且，他们拥有了自由。
有时我想，尖子生那么自由，为何不分我一点，让我也自由一把。如果，我会“飞云探龙手”的话，我一定要偷点自由出来。像苍鹰，飞向天空。
自由后的天变蓝了、晴了，彩虹出来和你say hello，太阳暖暖的照在了我的脸上，看着天空中飞翔的小鸟。这时，才发觉，自由是个不能代替的远方。
初中自由作文 篇54
初三了；我一直这样忙碌着，
上课；期盼着下课；下课；恨不得老师快走；教室里一片人；蹭蹭蹭地赶作业，一抬头；发现作业仍然是堆积如山；被占了三分之三的桌面强悍地在我面前，心中一万次的埋怨；但教室背后的挂钟”嘀嗒；嘀嗒；嘀嗒”；像是在催我赶快动笔，作了一天作业；也不知道在做什么；迷迷糊糊地就这样过去了；过一天是一天，但是；我想说:这样何日是头？我要自由！
国庆放假八天；正是让我放松的最佳时期，略带凉意的早晨；我沉睡在被阳光照得有些温热的被子里；偷偷地笑着；幻想着美妙的假期，
镜头一
天空；从深深的青灰色；一点一点亮起来，深蓝；群青；最后变成了浅蓝；海面；清澈中带了点颜色；平静中带了点翻涌；风；温柔中带了点嚣张；温暖中带了点凉意；人；张开双臂；拥抱自然；漫步在风中，
镜头二
深邃蔚蓝的.天空；广袤无垠的大草原，放眼望去；牧羊人！那么多的牛羊！疏疏散散地从小山坡上出现，看！骑士！英姿飒爽！旁边的蒙古堡！草原风景；无限美好！
镜头三
太阳从东至西；落在了山头；从歪斜的树枝中看清了它的样子；红中带紫；美得淋漓尽致，漫步在田间一条无尽头的小路上；风声四起；树叶瑟瑟地从树上飘落下来；落在了我的脚边，抬头一看；竟是一棵柿子树；结着一个个青色的柿子，这消逝中的秋天；仍是充满了生机，
我陶醉在幻想中；那种无忧无虑；自由自在的美好生活，没有老妈的唠叨；没有老师的管束；没有堆积如山的作业；没有“嘀嗒；嘀嗒；嘀嗒“的催促声；没有……没有！什么都没有！有的只是快乐！只是欢声！只是笑语！只是自由！
可是；幻想毕竟是幻想；白日梦做完了；不得不回到现实啊！睁开眼；看了看天花板；感到万分无奈，向窗外过了秋的天空看去；想着假期的作业和安排；；好像有点喘不过气来；看着停在电杆上的鸟儿；好想变成它们；它们虽小；可玩儿的却是整片天空啊！
我想说:我好想拥有自由！
初中自由作文 篇55
今天，老师给我们上了一堂课，叫“给小仓鼠自由”。老师说，要把小仓鼠带到操场，我一听，真是太令人兴奋了！
我们来到了操场，正准备开笼子时，看见一只棕色的小仓鼠在滑滑梯呢！再一看，小仓鼠有的在玩跑步机；有的在房子里躲着；不想给别人看到自己可爱的脸，还有的小仓鼠在楼下晒太阳呢！
我们打开了笼子，不是吧，竟然没出来！老师拿起了小房子，往地下一倒，呀！一只小仓鼠在屋子里吃东西呢！我们心想：该不会其它小仓鼠都不出来了吧。如果是这样的话，我们应该怎么写作文呢？正想着，一只穿着咖啡色衣服的小仓鼠从笼子里钻了出来。那只小仓鼠一直在房子旁转来转去，它不会是找不到家门了吧？这时，一只小白鼠又从笼子跳了出来，可是，它这一跳，竟然跳到了装满玉米的杯子里，它还翻了个筋斗，它吃东西的模样真可爱，像一个白色的'小球，在那儿动来动去。
糟糕！一只小仓鼠走到了笼子的上面。怎么办呀？过了一会儿，啊！不是吧，有一个同学竟然用手捧着小白鼠，原来是怕它掉下来，于是，同学们一个接着一个，就这样，形成了阶梯。你知道捧着小仓鼠的感觉吗？有位同学很怕痒，小仓鼠爬到他手心上时，痒得直叫，可就是不松手。还有位同学，生怕它咬他，就用衣服捧着。小仓鼠像下楼梯一样一个一个地下来
不好，有一个同学把小白鼠捧得太高，小白鼠掉下来了，幸好小白鼠灵活，翻了一个身，就又在地上到处爬了。
小白鼠一边爬，一边在找东西，忽然，它来到了一位同学的脚下，那位同学动都不敢动，就怕一不小心踩到它。小白鼠呢，它就像勇敢的战士，不怕死一样，每个同学的脚都要闻一下。哈哈，难道它不知道我们脚臭吗？
老师把所有的小仓鼠都赶回了笼子里，把我们赶回教室里写作文了。哈哈，真好笑，我们像小仓鼠一样，去干活了。
初中自由作文 篇56
小鸟是快乐的，是自由的，但是一个罪恶的鸟笼却让原本自由自在的小鸟受尽拘束，从此以后小鸟只能待在鸟笼里，呆呆得望着笼外那片美丽的而又美好的事物。小鸟哭了，眼泪“滴嗒、滴嗒”地落在鸟笼上，正如一滴滴水敲碎了小鸟那一个向往自由自在生活的梦想，也许小鸟永远只能待在鸟笼里，无法飞向那自由自在的天空┅┅
天空是蓝的，湛蓝湛蓝的；云是白的，雪白雪白的。对小鸟来说，快乐和自由是它所向往的.，有人说，只有在天空中经过锻炼，经受考验，才能在天空中自由自在的飞翔。
“我是一只小小小鸟，想要飞却飞不高┅┅”也许我们都只是一只被关在鸟笼里的小鸟，也许我们受到的只是主人的宠爱，虽然这样的生活很温馨，但却是那样的拘束，那样的乏味，因为我们没有寻找另一片属于自己的天空吧！
鸟笼如同我们的家人，小鸟就如同我们，虽然我们经受着家人的疼爱，但这种疼爱却逐渐转化为溺爱，溺爱的让我们只能待在这个已经破旧的鸟笼里，再也无法飞出鸟笼，寻找自己的快乐和自由。
鸟笼疼爱我们这一只小小鸟，但却让我们逐渐显得有些依赖，依赖父母，虽然我们一个个都成了“小公主”、“小少爷”可就是以为这种“爱”，使我们无法逃脱鸟笼，无法接受锻炼，无法把我们培养成栋梁之才，望着一只只在天空中自由翱翔的鸟儿，我们只能坐以待毙。有一句话说的好：没有经过风雨，怎么出彩虹；没有经过磨练怎么成人才。虽说现在我们是幸福了，可长大以后，却只能一事无成，只能呆呆地回想小时侯的愧疚。一个只是待在鸟笼里的小鸟怎么能独自在天空中自由的翱翔呢？敢问谁又能不经过磨练而成才的呢？
小鸟+鸟笼=苦闷，天空+自由=快乐，苦闷和快乐是永远不成比例的，因为只有快乐的生活才不会感到苦闷。
世界，充满七彩阳光，人生，充满美好向往。在通往理想的攀岩上，每一步都弹奏着苦与乐的乐章。也许小鸟+鸟笼≠天空+自由，但是苦与乐的音符却永远随声起伏、震荡。
初中自由作文 篇57
和煦的阳光暖暖地普照着大地，微风吹拂着湖边的垂柳，许多不知名的鸟儿在树枝间蹦上跳下，叽叽喳喳叫个不停。
窗外，一群孩子在草地上跑啊、滚啊、闹啊……一个个笑容满面，欢笑声久久地回荡在空中。
而窗边却是截然不同的一幅画面——台灯射出一道明亮的光线。书桌前，一个小女孩埋头奋笔疾书。她一手捧着书，一手握着笔，在练习本上写啊、写啊……偶尔扶一扶从鼻梁上滑下来的眼镜。而桌上放着一大叠练习本，跟座小山似的。房间里安静得只有“唰唰”的写字声。
“唉！好累啊——”她写完最后一个字后，“啪”地合上了练习本，闭上眼舒舒服服地伸了个懒腰。
“唉，他们好幸福哦。”女孩无意间看见了窗外无忧无虑地玩耍的'孩子，不由得自言自语地羡慕起来。她趴在窗台上，看着这群自由自在的孩子快乐地嬉戏打闹着。
“我说了多少遍，五年级是关键！快要升学考了，还不快点复习……”一个严厉的声音打破了这和谐安详的画面。女孩的妈妈推门而入。她表情严肃，不断催促着女孩，自己走到书桌前，翻阅起作业。
“第二、第六题错误，第三题用另一种方法解答……”妈妈简直像在念魔咒，一席话以使女孩晕头转向。
写啊、写啊、还是写啊……
这就是我的生活主旋律。
唉！难道这就是我的假期吗？放假本来就是让我们轻松轻松的，可为什么比上学还忙、还累呢？
我渴望自由！笼中的鸟儿不快乐，缸里的鱼儿不自在。为什么要剥夺我自由的权利？为什么要把我关在书房里，整天和习题在一起？
作业就像一座大山，压得我喘不过气来；习题就像一片海洋，活活把我淹没了。
妈妈，难道您就不是从我们这年纪走过来的吗？爱玩是孩子的天性，为什么您就不能理解我、听听我的心声呢？我也知道您是为我着想，可拥有自由并不防碍学习啊！妈妈，把属于我的自由还给我！
初中自由作文 篇58
窗外，阳光灿烂，可我却感受不到它的温暖；窗外，桃树已吐蕾，可我却感受不到春的降临；窗外，欢笑声阵阵传来，可我却看不到玩耍的小朋友。为什么呢？哦，原来是被那书本和资料遮住了视线。它们遮住了阳光对我的恩惠；遮住了春天对我报告的信息；遮住了我对自由的向往。
仰望天空，啊，天空如此蔚蓝，可我以前怎么没发现呢？或许是书本蒙蔽了我的眼睛吧！天空中，白云追逐玩斗，小鸟玩耍嬉戏，我可以成为它们中的一员吗？突然，玻璃破碎的声音，打破了我的沉思。原来是弟弟踢足球不小心打碎了。我羡慕弟弟，他是那么的无拘无束。即使闯祸了，可他也收获往昔的那份自由快乐，而我的`自由又在何方呢？我眼前的还是书本和资料，难道我就只能在题海里奋战，在母亲希翼的目光中成长，难道我就不可以拥有一点点属于自己的小小任性吗？我的内心有一种说不出的悲伤。
我想要自由，我不要徘徊在父母与老师的期望中，不要被父母束缚住。我依然清楚地记得小时候的那个午后，我沐浴在阳光下，接受阳光的洗礼。我仿佛披上一件闪亮的轻纱，晶莹的汗珠滑过脸颊，融入到这生机勃勃的世界。那时，我是多么深刻地认识到生命的火焰在燃烧，青春的活力在点点滴滴地凝聚着。我和伙伴在山野中采摘酸果，在山涧中玩水戏鱼，是那么自由，那么快乐，可是现在…… 我想要像雄鹰一样在蓝天自由地翱翔；我想要像小鱼一样在水中快乐地游荡；我要走进大自然的怀抱。可我不能，我还要填资料。一想到考试失败后父母的那种眼神，我就哆嗦。唉，还是学习吧！
难道只有每天刻苦地学习成绩才会提高，老师不是常说劳逸结合，做事才会事半功倍吗？我真的希望那些望子成龙，望女成凤的父母能够醒悟，给孩子一点属于他们的自由空间。
假如我有一双翅膀，我要飞遍千山万水，但我这个愿望太渺茫了，我永远向往自由！
初中自由作文 篇59
史蒂夫·纳什是我最喜欢的NBA球员。这是个身体瘦弱的加拿大白人，背部神经有着严重伤病，被认为是“天赋最差的篮球巨星”。
这样一个人，获得了“连庄”MVP：连续两个赛季的最有价值球员。历史上只有十个人做到这点，其余九人都是乔丹、张伯伦等旷世大神。
纳什出了名的自律：不沾糖、油炸和深加工食品。训练日里，他一天吃六餐：麦片粥（不含谷蛋白）、杏仁切片、生坚果、水果、蔬菜、糙米饭、胡萝卜和生吃芹菜。
他和队友格兰特·希尔彼此劝励，不吃巧克力，不吃高热量。希尔还“偶尔犯戒被抓住”，而纳什真没被见到破例。
纳什把他的食谱推荐给队友。于是，太阳队的年轻人都成了纳什的跟班，亦步亦趋，然后表现脱胎换骨。整个球队都在尽量跟着纳什：吃喝，作息，训练，保持健康的氛围……
纳什的成功给了平凡的普通人一点点念想：如果没有天赋，你永远成不了科比或者麦迪；但如果足够勤奋自律，至少你还有机会成为纳什。
天赋，上天给的；自律，决定权在你。
蒂姆·邓肯是NBA的常青树、马刺队的镇队之宝。40岁的他刚刚完成高强度的季后赛。和他同场竞技的，可能是小20岁的.年轻人，你就能知道这有多神奇了。
邓肯通过减重越来越轻盈，拥有好的身体状况，继续保持石佛本色。只有规律的训练和严格的自律，才能做到这一点。虽然他老了，但教练和管理层每天能看到他的自律和自律背后的职业性，才会对他一直保有信心。
雷·阿伦是NBA历史上最优秀的射手之一，他的全身投篮在联盟独一无二：太考验肌肉、弹速和手感了。雷自己不喝咖啡，强迫症样地控制饮食。于是才达到这个水准的。正常孩子吃不了这个苦。
德约科维奇是2015年的温网冠军。夺冠后，他坐在更衣室里，想做一件事情：尝一口巧克力。他从2010年夏天以来就没尝过了。
“我掰下一块，小小的一块，丢进嘴里，让它在我的舌头上融化。我只准自己吃这么多。”
要当第一，就要付出这样的代价。
初中自由作文 篇60
欲望管理是重要的人生技能，是要尽早培养锻造的素养。
从感性的角度，过度的欲望会吞噬你。
饮食男女，人之大欲。欲望连同本心，不必畏惧，但过度的欲望会吞噬你。从人生的角度，一定要懂得节制，不要肆意地放纵欲望。不信？你去问问隋炀帝杨广。
放纵如山倒，自律如抽丝。不要放纵自己，不要给自己找借口。对自己严格一点，时间长了，自律会成为一种习惯、一种生活方式，未来的你会感谢现在的自己。
很多人不知道修心的重要，借口生活压力而放纵欲望。年轻时奋力上进，应该如清理院子一样剪除杂草杂念，专注于自身成长。“为腹不为目”，才是永葆内心幸福之所为。
我不想做欲望的奴隶。我享受不被欲望左右的状态，这种感觉不刺激，但很舒服。
从理性的角度，欲望管理能降低阈值。
穷学生的`时候，一顿沙县小吃也津津有味，一顿肯德基如同过年；长大挣钱了，山猛海鲜鲍鱼大虾，也未必能勾起你的兴致。
九十年代，武侠小说的情爱描写都能把你看的面红耳赤；网络色情泛滥的当今，你居然对生活中的女人没了想法。
何以至此？阈值使然。不断持续的刺激，抬高了欲望的触发点。
人们常说，“年轻吃苦不是苦，是福气”。这不纯粹是鸡汤，这有逻辑基础：年少吃苦是种逆风飞扬的快乐，年老吃苦是风中残烛的悲哀。先苦后甜，可以忆苦思甜；先甜后苦，只能垂泪抑郁了。
一定程度的禁欲和自控是必要的，这是防止阈值升高的有效手段。欲望永无止境，中彩票的极度兴奋也只会持续18个月。最幸福的方式是，让欲望一点点释放，让欲望匹配你的现实：
漂泊北京，合租房子 → 独租大房子 →拥有自己的房子了 → 当上总经理，出任CEO，走上人生巅峰 ……如果经历反过来？那真是个悲伤的故事。
由俭入奢易，由奢入俭难。古人不余欺。
初中自由作文 篇61
刚工作那会，不懂得节奏，是个“时间都被工作填满”的工作狂。研究时间管理之后，发现工作生活有很大的改进空间。
尝试做计划、写日记、控制注意力、 要事优先、今日事今日毕、先啃硬骨头、构建自己的时间管理系统、平衡好工作和家庭……
慢慢的，我开始从繁琐失误中抽身出来，“跳出画来看画”；我开始有时间考虑生活和人生的目标；我开始有“心如止水、有条不紊”的感觉——这一切的源头，就是自律。
自律的结果就是有更多精力去做喜欢的事。
比如写公众号，给我带来了很多不曾预期的乐趣。实际上，搭好架构，想好打法，走上轨道后，这项活动就不会影响我的正常生活了：不太忙的时候，就写几段。就像是一个时间容器，把边边角角的时间都存储了起来。
上学那会，自控力不行，开始研究“培养习惯”的方法。用学到的方法来培养了很多好习惯，慢慢的生活都会有很大改变。
从2010年开始写日记，习惯保持到现在。经过最开始的一段磨合，所有不适感都消失了，非常自然。几分钟的记录，让我审视自己、平和心态。它不是我的任何负担，也不是一项需要分配的工作，它是老司机的人生行车记录仪。
几年前开始“早睡早起”。从最初的“不舒服不适应”，到现在的“每天六点自然醒”。早起的`好处是巨大的：凭空多出精华般的两小时；能够从容不迫地好好吃早饭；错开拥挤的早高峰；午饭质量更高，晚饭吃的更少，睡眠更踏实……
当身体变得越来越棒的时，面对是一个与众不同的世界。自律让我能去享受生活中好的一面。
我的人生目标是：自由。它又包括三个维度：财务自由、时间自由和角色自由。感谢这个色彩斑斓、机遇涌动的时代，让它看起来并非不可企及，但这需要十几年的精耕细作，连续稳定的正向积累，脚踏实地的点滴付出，还有，持续不懈的自律。
自律让你自由。
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