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悲秋初中作文
在平平淡淡的日常中，大家都经常看到作文的身影吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编帮大家整理的悲秋初中作文，希望能够帮助到大家。
悲秋初中作文1
入秋了，天冷了，心碎了，独自吞噬著名落孙山的痛苦；
入秋了，天冷了，心碎了，默默寻找未来迷茫的道路；
入秋了，天冷了，心碎了，生活的流光溢彩已变为苍白。
叶缓缓落下，心也随之缓缓下沉。那高挂在枝头的树叶，真的，真的怀念那欢声笑语。灿烂的生活已经销声匿迹，扑面而来的是了无生机的绝望。叶落下来就不会再飞回大树，一切都被覆盖在无生机的岩石下。
走在街上，小心地挪动着脚步，好像一不留神就会被人嘲笑，原来的自信已经不复存在。底着头，目光始终只固定在那块小小的水泥地，不知不觉，人变得密集，抬起头，已经到了××学校，曾几何时，那是心仪已久，梦寐以求的学校！如今，人山人海里却没有自己的身影。
朵朵的乌云飘了过来，簇拥着，讥笑着。可是不知怎么的`，一朵乌云掉了队，然而，没有乌云回头来指引他，都各奔东西，那朵乌云伤心地落下泪来，风吹过来吹过去，好像嘲笑着乌云的孤单，雨水冲刷着这个世界，把我的思绪带到了那一段布满灰色的岁月——
真的努力了，真的付出了。流下了泪水，洒下了汗水，收获的呢？情不自禁可叹息道，什么也没有！有的只是白眼，无休止的责骂，以及承受不了的让人窒息的黑暗。呵！
叶缓缓落下，带走了辉煌，带走了灿烂，留下的只是遗憾的枯枝。
风萧萧吹过，一切都枯萎了，凋零了。
悲伤，悲痛，悲哀。
无形的滋味涌上了心头。天黑了，月明了，世界也随之沦陷了，光辉再也不属于自己了。
难道真的如小说中，光明正在黑暗的迷宫中么？
悲秋初中作文2
秋天的伤痛，
不会因为春天的花开而迟到。
不会延迟，甚至可能，永恒。
一直持续在某个人身上，那抹不去的痛……
——题记
不延迟，不迟到。这或许就是秋的本意。败了一切的花，残了一切的叶。当最后一片花瓣落下时，秋天，或许就结束了。
但是一切都是遐想。没有现时。
或许是因为秋的诅咒，让一切来得太迟太迟。迟来的幸福，让那个女孩痛苦一生；迟来的温暖，让那个女孩冻死在街的拐角；迟来的守诺，让那个女孩苦苦等待。一切，就是这样残忍。泪水，划破了天际。
“我答应你。几年之后，就在那片树林，我等你！”
“你去哪里呢？”
“其实，我自己也不知道。不过，请你一定等我回来。”
“我等你，一定回来！”
她，走了。看着她远去的背影，一直消失在深深的秋风中。飘散，湮灭……两个女孩，许下了她们的诺言。永远记得。 “等你，一定回来。”坚定，充满憧憬。泪水，悄然划破天际。可以清晰的听见，就在女孩的身上，有着水花溅开的声音。不，那不是水花，是泪水。
这一天，树林中洋洋洒洒的下满了枫叶雨。那般火红。这将永远刻在她们的心里。铭记，永远不会忘记。这也很奇怪，从那以后，再也没有类似的场景，这或许就是她们友谊的见证吧。
此后的故事，不愿意再描绘。只能听见，留守的那个女孩，身上依然有时间的.暗泣。有着永远退不去的忧伤……
来年，花开了。继而，花又败了。往返不断的，秋的诅咒。
秋，或许没有错。只是那时间，不能永驻。
败了一切的花，残了一切的叶，残花，落叶，将永远留在我心里。划破伤痕，留下的，只有痛。
秋的本意在此，
秋的凄韵在此。
不延迟，不迟到。
永恒退不去的忧伤……
——后记
悲秋初中作文3
秋，它永远是那么的悠远，宁静，伤感。在金色的田野里，没有了大城市的喧嚣，自己的心也渐渐沉静，变得悠闲，使一切事物都变得云淡风轻。我心中虽悲，但依旧心怀希望。
秋雨落地引人思
秋雨霏霏，飘飘洒洒。如丝，如娟，如雾，如烟，落在脸上凉丝丝的，流进嘴里，苦涩涩，像烈酒，像苦瓜，使人忆苦念伤，如梦，如痴，如醉，我站在冰冷的湖边，独自徘徊，爷爷的离世让我心中布满忧伤，绵长的雨丝淋淋沥沥，湖中重叠着圈圈涟漪，湖中雾气渐降，雨丝却欲断还续，仿佛讲述着离愁。眼前诗情画意，无法入眼。只留我独自湖畔心碎。不知远方已露出七彩霞光。
秋叶落地使人愁
细雨，衬托着盼望，而落叶，则映衬着悲秋。秋风送爽，也送来了悲伤，丹枫迎秋，也迎来了悲愁。秋林如火，悲秋如水，浇灭了秋火，引来了悲愁。落叶在风的映衬下临风摇曳，婆娑起舞，树上的红叶婀娜多姿，不时飘落，风中的它倩姿消魂，我却无心去赏。它显得那么弱不禁风。咔嚓碎裂，我的心也脆弱不堪。殊不知树下已埋入希望。
秋月入夜伴人眠
夜幕降临，微风拂过，秋风无声。池塘中倒映着秋风，秋水绒默，显得那秋月那么皎洁，那么深沉。那一丝一缕洒下的月光，无不书写着思念。从古至今，无人望月不油然而生想念。而我对爷爷的`思念更是浓烈。秋月，它好似一位知音，伴我想念那和蔼可亲的爷爷。更不知远方已划出一抹紫光。
秋，它虽悲，但悲伤的背后总是深深的怀念。秋雨虽引人思，但思后总是斑斓的记忆；落叶虽使人悲，但悲后总是沉淀的亲情；秋月虽伴人眠，但酣眠后第二天又见明亮的阳光。秋，它虽悲，但悲伤也是为了珍藏记忆。
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