【推荐】随笔初中作文
在日常生活或是工作学习中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编精心整理的随笔初中作文，欢迎大家分享。
随笔初中作文1
漫步在街上，盲目地看着四周：川流不息的车辆，拥挤堵塞的马路，来来往往的人群，勾勒出一幅繁华热闹的城市景象。但耳边满是阵阵车鸣，人们肆无忌惮的大笑，让我实在受不了。
心情烦闷的我从城市里走了出来，从繁重的作业中逃脱了出来。但心中有些迷茫，有些麻木，不知该往哪儿走。于是，我来到了郊外。郊外，人迹稀少，空荡且自在。路上很干净，表面似乎用水冲过。木椅上没有一点灰尘，随处可坐。各种鸟儿在你的头顶翻飞盘旋或叽叽喳喳，但相互不惊扰，鸟叫反而是一曲优美欢快的乐章。路边，一排高大挺拔的梧桐树耸立着，此时的它们已没有了夏天的茂盛，取之而来的是秋天的多色。树叶变成了金色的蝴蝶随风飘在草丛里。夹着凉爽的风，轻轻地拂过湖面，泛起层层涟漪，和着湖面上摇曳的小船，悠悠地荡漾着，吹过低矮的`小草，草丛里的生命沙沙作响……
我正想着，一阵阵昆虫的鸣叫却打断了我的思路。鸣叫的声音很清脆，但是在我听来，却是十分刺耳，可能是因为我正在想事情的缘故吧！声音越来越大，我的情绪也随之越来越烦闷，越愤怒。正当我想起身去抓这只讨厌的昆虫时，它却停止了鸣叫，我的心情又平复了下来。可是过了一会，它又开始鸣叫，当我想去抓它时，它却又停止了鸣叫……这样反反复复了几次，当我再也克制不住自己时，昆虫的又几声短暂的鸣叫似乎给我带来了什么。我慢慢起身去看它，它处在并不显眼的地方，全身金黄，在阳光的照耀下直逼我的眼。哦，是金铃子。在它的身边，有几只小昆虫。啊，原来它啼叫是想吸引别人的注意力，从而让小金铃子得到安全。这一刻，我似乎懂得了什么，我从这小小的鸣叫声中明白了什么，而正是倾听让我有所感触。猜想，若不是最后的一声鸣叫，我就无法从中得到什么领悟，我也就不会懂得倾听的真正含义。
倾听是一种交流，是一种亲和的态度，是我们了解彼此心灵、领略大自然的一种重要方法。我们要学会倾听大自然的山风松涛、溪韵海啸，学会倾听他人的心声，让他人感到舒畅和轻松……
还是漫步在街上，但不再是盲目地看着四周。现在的我，又有了新的想法——去倾听各种声音，领会其中的奥秘。我们，要学会倾听。带着这一信念，我踏上了倾听之路。
随笔初中作文2
夏天，是炎热而又欢乐的季节。因为暑假隐藏在里面。
早上，晴空万里。太阳把一切都镀上了一层金黄色。一群群美丽的小鸟，在枝头欢蹦乱跳。空气清新凉爽，而且散发着一种难以形容的芳香，每吸一口都令人振奋。于是我便和父亲亲近大自然。
我们打算乘公共汽车出门，便在站牌旁等车。不一会儿，一辆绿色的公共汽车到了，我和父亲上了车。在司机旁边有一个收钱的铁箱，乘客们都自觉地把钱投进箱子里。我拿出钱投了进去，就找到一个位子坐下了。接着，上来了两位妇女，两人手上都拿着两元纸币，都做出了要投币的样子，她们扭成了一团，一齐叫嚷道：哎呀，不用客气，我来付钱!不不不，你先上去，钱我来付!两人都阻止对方投钱，结果一个也没投成，还堵住了车门。又等了一会，她们还在原地没完没了，司机看不过去了，就发话道：你们别堵门，别人要上来!其中一个愣了一下，另一个瞅准了时机，赶快伸手投钱，同时，露出了胜利的微笑。另一位眉开眼笑，口里却说：哎，你真是太客气了，我说我来付嘛!
第二天父亲带我去公园呼吸新鲜空气，避免不了再次坐公共汽车。一上车，只见车上人很多，只剩下两个座位了。刚好，父亲和我各得其所。不一会儿，一位六七十岁的老太太慢吞吞地上了车，大概她看我年龄小，就在我的旁边站着。我本想安然不动，但抬起头来，就看见车厢上贴着告示：遇见老人、孕妇、小孩，请你让座，谢谢合作!我终于坐不住了，只好站起来，对老人说：奶奶，您请坐!老人笑了，说：谢谢你。坐在旁边的一个年轻人说：老人家，你的孙女好孝顺呀!
在公园里呼吸新鲜空气后，我的心情好多了。回家使用的交通工具还是公共汽车。上来车，刚坐下一会，就被眼前的`情景惊呆了：只见一个身穿牛仔裤，戴着太阳镜，打扮得流里流气的小青年正把手伸向一位中年妇女的提包，从中抽出一个粉红色的钱包塞进自己的兜里，而那位阿姨在专心致志地看一本书。我急了，刚想喊，忽然发现他的兜里吊着一把寒光闪闪的刀子，我吓得闭上了嘴巴。心想：我冒那傻气干什么!还是不管闲事，求个自己平安吧。我转过头看窗外的风景。虽然表面上平静，我心里却像大海一样平静不下来。哎呀，我的钱包不见了!那位阿姨急得团团转。在这儿!一声稚嫩的叫声使我惊愕地睁大双眼。一个戴红领巾的小学生从小偷的兜里抽出钱包。小偷立即举起刀子，恶狠狠地说：不准叫!一位乘客趁他不防，夺走了刀子，并抓住了他。
随笔初中作文3
生活的每一天都在演绎着一个全新的故事，而每一个故事都必定蕴含着其深刻的道理，所以每天我们都要学会至少一个道理。（我今天的写作没有华丽的辞藻，也许没有清晰的条理，仅仅想谈谈生活）
历史？何为历史，之前发生的国家大事被编进教科书，供我们学习，称之为《历史》。历史，顾名思义，过去发生的事，现在我们每个人都有学习历史，但是到底什么是历史，它仅仅局限于我们课本上所讲的么？不是，当然不是。过去发生的事称之为历史，就算是上一秒发生的事情也叫做历史。历史，没有绝对的准确性，做过了那就是历史。历史有着永恒性，你做的事会依实记录下，并且，记下的东西无法改变。所以，不要活在对过去的悔恨中，毕竟已生成的事情无法改变了，你要做的就是把握现在。充分利用现在的每一分每一秒，努力做好每一件你做的事，这样的'话不仅不会在将来的某一天你回想起过去的经历而遗憾，也会在无形中朝着你心中的理想殿堂奔去！
生活的每一天都在演绎着一个全新的故事，而每一个故事都必定蕴含着其深刻的道理。有些道理你可能不能一下子接受，但是你要相信时光的流逝岁月的洗礼，你终会长大，你终会明白当初你不明白的道理。就像，小学的时候，我们学了雷锋叔叔的一句话：人的生命是有限的，但为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民服务中去。当时，对于有限的生命一词，我并不理解。对彼时的我来说，“有限”一词仅仅局限于书本上的字面解释，我并不真正理解，更何况将其赋予生命这一神圣的东西上，我便更不明白了。生命，有限？！因为不理解，所以每天依旧按着我想的生活去过。现在想想也真是傻，当时的我怎么能认为时间是无限的呢？依稀记得那时的我没有一点时间的观念，就天真的认为没事，反正还有明天。老师今天布置的任务，回到家后，只顾着贪玩，不想去碰，当长辈们催促你写作业的时候你会说，没事，明天再做？可是当时，我忽略了，明天还会有明天的事去做。每天都是新的一天，每天都有新的事要做，每天也应有新的目标，而不是去不你昨天未完成的“旧”事。今日事今日毕！
生活的每一天都在演绎着一个全新的故事，而每一个故事都必定蕴含着其深刻的道理。这道理需要我们慢慢经历，慢慢悟透。在不断的跌跌碰碰中，你会明白身份是成长！
成长路上布满了荆棘与坎坷，你必须足够强大才行。
随笔初中作文4
若有人问起，你是否想要梦回三国，我拒绝。才不要经历打打杀杀的人肉战场。愿意像李清照一样，尽管“才下眉头，却上心头”，尽管“人比黄花瘦”。但是“舴艋”难载的愁岂不是更能历练我的情感？
Hello，李清照。多次陶醉于你的《一剪梅》，看似单薄的情感，在一字一句的流露里，你无不展示着一代才女的飒爽风姿。“轻解罗裳，独上兰舟”，你轻轻地解开了绸罗的裙子，换上便装，独自划着小船去游玩。“独上兰舟”以消愁，若非愁之极何以出此？然而，它不过是象“举杯消愁愁更愁’一样。过去也许双双泛舟，今天独自击楫，眼前的情景，只能勾引起往事，怎能排遣得了呢？
Hello，理查德。音乐不仅是供人聆听的，还要能使人沉迷陶醉其中，虽然每个人感受不同，但音乐的出发点是让人们以心来理解音乐，使心情安乐且追求美丽的梦。你正是以那真挚感人、充满激情与梦想的琴音，拨动着每一位听众的心绪。浪漫是一种美好的'情怀，它是情意缠绵的春池荡漾，也是令人心醉的美丽忧伤，是温馨一刻的忘情微笑，又是投向未来的期盼目光。你带给我了一种享受，在《秋日私语》里，忘却了自己，放下一切，让心灵赤裸着感受爱的气息。
Hello，李白。从记事起，耳边就有“低头思故乡”的旋律。逐渐的尝试着品味“上有青冥之长天，下有绿水之波澜”的浩瀚。上有迷迷茫茫的长天，下有清澈的绿水波澜。你为何发出了这样催短心肠的感慨？
Hello，奥斯特洛夫斯基。在《钢铁是怎样炼成的》的阅读中，我和保尔一起，从艰苦到斗争，在日日的精神升华里，我发现自己长大了，真的长大了。即使我去到保尔的时代，相信自己也会努力地在磨难中历练。你留给人类的精神财富不是时间所能泯灭的。你的精神，你的人格，你的毅力，无不感染着我们，让我们在生活中时刻想到你塑造的人物所带给人们的精神鼓舞……
想到了，所以记录了；感受了，所以倍受鼓舞；领悟了，是精神饱满。
从易安居士到理查德，从青莲居士到奥斯特洛夫斯基……我，继续品味着，追求……
随笔初中作文5
亦曾何时，我们羡慕远方的他，曾大胆迷茫探索前路未知的远方。直至黑色笼罩了一切，暮然回首，灯火就在那一亭阑珊处。
淡漠寒风夜嘶吼
嘭的一声，扰乱了所有宁静与美好。狂肆的风袭卷着浓墨的云，树叶不停地颤抖，心灰意冷的她心上又被铺了一层冰冷的残块，她疾步向前挥洒奔跑，巷子里犬吠声牵绊住了她的脚步，她无能为力，只好抱头痛哭，想到她就要被全世界抛弃了，更是啜泣不已。
时间一点点在她的哭泣中流逝，而她的父母的身影却从未出现在她澄澈水珠的眼睛里，她失望了，她对这个家庭失望了。她此刻只想离家出走，但她走了之前鼓起勇气去看最后一眼自己的住所。踱着步子，寒风丝毫没有抹消她的'勇气。就在那一个角落，她偷偷地瞄了一眼，泛黄的灯光包裹着整个房子，女孩的心颤抖了一下，喜欢早睡的父母为何迟迟未关灯……只等一个未归的孩子啊。
清浅时光童稚逝
青春兵荒马乱，我们潦草的离散。十几个春夏已悄然而去，无所适从却又无法改变。“我们一起去玩捉迷藏。”“好啊好啊！”就这样，一群“小野兽”出没在浓墨乡村里，你藏我躲，你追我赶。六个初夏被这片欢声笑语中淡漠萦绕着。那些年的夜晚总是被闪闪的灯火映衬得格外美好。
余光中曾感慨过“月光还是年少的月光，九州一色还是李白的霜。”我却不以为然，在我们几个初中生一起玩那些曾经的游戏时，旁人总会用那奇异的眼神打量着。本来兴奋激烈的心却被浇了一盆冷水。
我们为了适应世俗的眼光，我们永远失去了最初的自己。拂提岸边柳相依朝阳撒光辉，清风拂杨柳，路面倒人影。
小学里面有一座假山，四周包围着杨柳。给冰冷的假山增添了许些生气。我们几个总会在晨起的时候，一起攀坐在岩石上，谈笑风生。每当夜幕降临时，柳树显得格外幽雅清静，我就会在远处一直望着它，直至黑夜足够让万家灯火撑亮起来。灯光撒在柳树上，就犹如绽放的光芒，那么清晰可见。
时光荏苒，世态变迁，物是人非事事休，唯有那灯火永远不灭。又见灯光，找回了那些弥足珍贵的记忆。
随笔初中作文6
雨后的清晨，漫步在乡间小道上，心情很是低落。多次努力，却依旧失败，老师家长的眼神失望至极，可我想说：“我真的努力了。”正如眼前此景，沾衣欲湿的花瓣飘落在泥土上，随着风儿一次次尝试飞去又一次次的落下。“再怎么努力。也只是徒劳罢了。”
走着走着，突然觉得身后灌木丛旁有些异动，回头一看，原来是一个小男孩蹲在一棵灌木旁，正端详着面前的植物。“唉，这是第七次失败了。”小男孩轻声自言自语道。我心中顿时·咯噔一下，这不正好说中我的心事么。我走上前去，顺着男孩的目光看去，原来正是一只小小的蜗牛顺着灌木垂在地上的叶子向上爬去。她五彩的贝壳还沾着点点雨水，在阳光的照射下格外耀眼，如一颗星星般冉冉升起。它蠕动着身体吃力地爬着。我看着它，似乎有些期待：“祝你好运吧，别像我一样……”他好像明白了我的心事，更努力地伸缩着身体，身后留下了一道长长的痕迹。只是老天仿佛有意捉弄他，在它行进的路途上，一股水流顺着叶片向下流来，叶片变得越发湿滑了。小蜗牛一个不慎，向下滑去，刚刚的`路又白爬了。我失望道：“唉，看来你和我一样啊。”小男孩拉拉我的衣角，小声道：“嘘，别打扰他，快看。”只见他稍作整顿，有一步一步的向上攀登，似乎比上次更加鉴定，虽然是进三步退两步，却依旧向上爬着。我心中又燃起了些许期待，惊讶于这小生命的执着。想起了父亲常常对我讲的话：“不停步，迈小步。天天有进步。”或许，我真的还需要在努力坚持吧“唉，怎么又掉下来了。”小男孩惋惜地说道。我看了一眼小蜗牛，心中又泛起了一丝失望。摇了摇头，准备离去。刚走了两步，小男孩又惊呼道：“总算成功了啊，小蜗牛，好样的。”我急忙转身回去，只见他终于到达了顶峰，如登山家一般挥动自己的双手，扬眉吐气的吮吸着露水。回望叶片上一道道白色的痕迹，那不正是他成功的见证么？我看着它，心道：这顽强的小生命都能通过努力，走向成功。或许我是收到了一些挫折，但远轻于他所面对的困难。
虽然道阻且长，但坚持着上下求索。终能胜利。
回去的路上，花依然飘着，风依然吹着。但呼吸着清新的空气，人还是那个人，心情却豁然开朗。
随笔初中作文7
一、乌江水逝楚云飞
当垓下四起的楚歌声随着激荡的汉家大风飘逝在乌江滚滚东去的水流之中时，霸王别姬，已经从世人心中被再度唱响。
垓下之夜四百年之后的一日，一名才子独临乌江，一声浩叹：“英雄失运，使竖子成名！”而引发了此后千古才人的同一感慨。千百年来，不满足于盛汉王朝正史的士子们，站在烈风之中，仰望着苍天风云际会，叩文着历史：谁是英雄？
时当日鸿门宴上全身而退、荥阳城里心惊胆战、楚汉之争中屡百屡退至于抛父弃子的那个刘邦？还是那位取得了垓下大胜、建立了鼎鼎大汉的高祖？亦或者都不是，而是那杀上将军宋义、破釜沉舟、挥师巨鹿、大破秦师，金戈铁马、气吞万里如虎却最终垓下被围、乌江自刎的楚霸王？
历史不会回答，这也无须回答。因为任谁都知道：如果没有楚霸王在鸿门宴上，就不会有刘邦圆滑的表演；如果没有楚霸王按兵不动，就不会有明修栈道、暗渡陈仓，也就不会有垓下的四面楚歌，不会有乌江岸边的风风雨雨。刘邦称帝，但那一部部的汉史并不能抹煞乌江岸上的英魂。
历史不会因成败而论英雄。
二、至今思项羽，不肯过江东
杜牧说：江东子弟多才俊，卷土重来未可知。
于是世人回味那一日乌江岸边的风云：不过江东，就仅仅是为了“八千子弟过江，仅余一人生还而无颜再见江东父老吗”？
当我到了绍兴城登上那供人瞻仰的高高的越王台，穿越厚重的历史藩篱，细细咀嚼那个流传千古的“卧薪尝胆”的故事时，忽然记起了曾看过的一篇文章《勾践人格》：我似乎明白了，当年的霸王为何不肯过江东。
勾践，是国人眼中知耻而后勇、奋发向上的英雄。然而“远距离看去，历史不过是在勾践的身上提供了一个绝妙的机会，让他从一个声色犬马之徒，因着一个玩笑造成的亡国之恨所激起的刻骨铭心的报复而摇身一变成为一个英雄。”
只是这个“英雄”，缺乏“足够的'来自内部的力量”，所以“不得不用外部的责任感来不断的刺激自己”，将一切处理的极尽巧妙和圆熟。
他也不会去依靠从生命本身所激发出来的爱。因为他并不成熟，甚至有些幼稚；也不精致，甚至太过粗疏；也不精明，反而有些愚蠢。而楚霸王却正好和他相反，所以霸王不会再卷土重来。
——这也就是“力拔山兮气盖世”的一代霸王最终败于曾经的手下败将之手的缘故了吧。
看！那《大风歌》里那竖子的不可一世！
随笔初中作文8
说到拥挤，大家自然而然的想到这样一种场面：街上人挤人，人挨人，脚跟碰着眼尖，远远望去，黑压压的一大片，全是脑袋!让人汗颜。
那些年，我们一起走过的初中生活
焚上一炉香，膜拜我们即将逝去的青葱岁月；插上几根烛，追悼我们终将消散的美好年华；撒下一把草木灰，祭奠那些年，我们一起走过的初中生活。
-----题记 犹记得，一千多个日子前，我们刚刚踏入校门，带着对知识的渴望，一头扎进了我们的初中生活，从无拘无束逐渐变得规规矩矩，就这样开始了一段全新的旅途。在这里，我们从顽皮的孩童成长为少男少女，而校门口的老槐树没有为我们留下一点痕迹，只是徒有那只增不减的年轮。
仍盼望，回到那个不谙世事的日子里，有欢笑，有泪水，
但更多的是面对困难的那份坚韧和勇气。还是喜欢当年的那个自己，大大咧咧，直来直去。那时候，每个人都像一块未经雕琢的璞玉，简单、自然，不含一点儿杂质，一切都显得鲜明而富有活力。
望今朝，今时不同往日，现在的我们不似当初那么爱玩，也没用太多的闲言碎语，看得到的，只有一张张焦急的面孔和紧锁的眉头，正面对着一道又一道复杂繁琐的习题，初中生活的节奏也就在这时变得紧张，每个人都绷着一根细细的弦，仿佛一碰，就会引发一系列的连锁反应。时间也随着我们手中的`笔，滑过一分又一秒。
时光荏苒，岁月如梭，转瞬之间，又是一个花开的季节，不久之后，这里将不再属于我们，不再属于我们这群人，从来没想过，这一天的来临，但一张又一张带着撕痕的日历，在提醒着我们-----我们终将会变成那英语书中绕口复杂的过去完成时。
还有一百多天，这里的新主人会随之产生，我们带走的，不过是那些年，属于我们自己的记忆。但请不要忘记，这里，我们也曾拥抱过，也曾拥有过。
那些年最难的习题，不过短短几行笔记。
无论多少年后，我仍旧会记得当初的教室，当初的座位，以及那黑板上满满的板书，以及那些年，我们一起走过的初中生活……
随笔初中作文9
好久没看见你看月亮了，往常你看月亮时总会露出纯洁的笑容。虽然现在也常常看见你笑，但那不是笑，它只是你穿的保护衣。
以前你总对我说，月亮是紫色的，而我总说是黄色的。现在我知道了，月亮是紫色的。
紫色，它是一种美好的颜色，是一种残缺的颜色。
望着天空那轮紫色的月，它圆了。可是，那又能怎么样呢?
人，是一种贪婪的动物，有着无上的追求。人们都在为自己的目标而奋斗，努力实现自己的理想。当经过岁月的转轮，理想终于实现了，可是人们又进一步，要往梦想的方向前进。
有些人也曾会首观望自己走过的岁月，总结自己的经验，做以更上一层楼的垫脚石。可是，有没有人想过，当我们完成了自己的所有追求、所有目标、所有理想、所有梦想时，那我们还能追求什么?
不，当我们的所有愿望都实现之后，我们就没有追求了。没有追求就没有前进的`目标，没有动力。然后，人类就开始堕落，通往一条让人类不知不觉灭亡的路。
在这条路上，不会有人后知后觉，三山五岳不会来救人们。因为那是人们自作自受。
理想、梦想、空想。我在想，我现在到底在干什么，在努力实现梦想?
不，我不要实现梦想，我有梦想只是一种追求。但是我不是在追求梦想，而是在追求成就梦想路上的刺激感，那种地转天旋的感觉。
所以，我不要完成我的目标。我要做的，只是在完成梦想的一刹那，勒马。
我要让我的所有努力，终结在将要完成的那一刻。
为什么?不为什么。
不知道你又没有试过，写一篇长篇小说。长年累月的写，一个月、一年、两年，在这种天天要更新的日子中，你已经不知不觉的习惯了这种感觉，这种感觉会给你快乐，当某天，你写完了，完结了，你会不会有失落的感觉。
所以，在完成理想、梦想之前，我们要想一想，到底要不要完成。
梦远了，心会空。
残缺的月亮，是最完美的。
而紫色的残缺月亮，是更完美的。
某年某月某日，我带着你去凝望残缺的紫月，是圆满的结局。
圆满不就是一个“0”吗?难道要我们重新开始?
随笔初中作文10
父亲在我心目中的形象一直是高大的。从我记事起，对父亲说的话就只有遵命的份，所以我从小就爱和母亲待在一起。
记得我刚上小学的时候很爱看动画片，可是父亲为了我的学习给我下了道圣旨 ：除了双休日，其他日子都不许看电视。学校的生活本来就枯燥乏味，又不让我看电视，我当时虽然心里不满却只有照办。后来我发现一个规律，就是我放学回家后过一个多小时父母才会回来。于是我每次回家就先看半个小时的动画片才开始写作业，因为这个原因，我写作业的速度就慢了很多。有一次，我照常到了家先看电视，可我刚坐下没多久，就听见门口咔嗒一声，我心里暗道不妙，以最快的速度冲下来去关电视，可谁知父亲更快，他一看到我在看电视，气得头发倒竖，拎起我就打，接着还没收了我全部的碟片。从这时起，我对父亲的不满就加深了几分。
后来随着我年龄的增长，父亲不再似以前这么约束我了，只是我心中的根儿还没有除去，我总是对父亲抱着一种敬畏的态度。
在我小学三年级时，由于一些公交车改线，我回家又成了问题。当母亲告诉我以后放了学父亲来接我时，我真是吓了一跳，我有些害怕，也有些不敢相信。我害怕与父亲独处，也不敢相信父亲会百忙之中抽空来接我。第二天，我怀着忐忑不安的心情来到校门口，一眼望去，很快便找到了父亲。我慢悠悠的'走过去，父亲也看到了我：上来吧。我爬上了自行车的后座。谁知天公不作美，走到半路突然下起淅淅沥沥的小雨来，父亲慢慢的把车停靠在路边，然后脱下外套递给了我：别感冒了，穿上吧！我接过衣服披在自己身上，可父亲这时只剩下一件衬衣了。我本想说不用的，可一看到父亲这不可抗拒的眼神，就又把话憋了回去。
这么冷的天，下着雨还不穿外套肯定会生病。果然，当晚父亲就发烧了，母亲不在家，我急得不知如何是好。看到父亲脸红通通的样子，我只能用冰块帮他降温。我从来没见过父亲这么虚弱的样子，也许是我从来没注意到吧。爸，对不起！我站在父亲的床前说着，声音比蚊子都小，连我自己都听不清。可父亲只说了一句：没事，你去写作业吧。这一刻，我的泪水汹涌而出，我赶紧回到自己屋里。怕被他看到，又要说我不坚强之类的话了。
从我记事起，我和父亲的关系就好似一条北方的冰河。可是自从这天起，好似一缕阳光瞬间击碎了河面上冰甲，我相信在不久的将来，这河面的冰一定会全部融化。
父亲，我心中永远的高度。
随笔初中作文11
李老师，当我第一眼看到您时，您是那样的平凡，普通。一束高高的马尾，配上一身学生装，一副普通的面相却有那样一副明亮的眼睛，一副学生的你配上学生的我们，让我对您有一种亲切感，一种想要接近的感觉。
我们进入了您的第一节课，您用圆润的嗓音让我们聆听您的思路，让我们如身处自然中，与自然真正的融会贯通，没有压力，只有无拘无束地去探索，去领域我们未知的世界。您在讲台上的各种神情，各种口音都让我忍俊不禁。您的可爱展现在您的眉宇之间，一点俗气，却又不失灵气。我喜欢看您看到我们做对一道题是开心的模样；喜欢看您讲课时的认真模样；喜欢看您找我们谈心时，一副纯真模样......我们进入了彼此的世界，我们互相一笑，心有灵犀，便已了然。
但，这一天终会到来，在您给我们讲的一 课中，我发现您的眉头时不时的皱了起来，眼神躲避着我们一个又一个纯真的目光，我知道您有事瞒着我们，但我却不知道到底是什么是能让您如此不安，您看我们的眼神里有不忍和疼惜，我不知道为什么当我看到您的这种眼神时，莫名的心慌心中好像要失去什么东西的恐惧，我迫切的想要从您的眼神中得到答案，可是都无动于衷，我不知道这到底是一个什么样的`答案，但我知道这个答案是您我所抗拒的。终于，我如愿以偿的得到了我想要的答案，可您却要离开了，我不相信，我狠狠的瞪住您的眼睛，想要借此告诉我只是为了制服我们的调皮所开的玩笑。然而我错了。我天真了，因为我从您的眼神中看到了前所未有的绝望。
这次我们都沉默了，我们似乎都在逃避这个答案，都不愿去面对。我们跟随您的步伐，去探索，去闯荡，可终有一日您会离我们远去，我们就像是没了帆的船，在海中迷茫的行驶着，看不清远方的路程，只有未知。但您依旧在我们身边，我们心里，永远是我们的指路灯，指引我们远方的道路，所以您不是离去，您只是放慢脚步，看着我们闯出自己的天和地，你是我们航船时的光，围绕着我们，冲刺夜幕，等待黎明。我抬起头，望着您，您抬起头，望着我，对方都惊然一绝，原来对方都不知什么时候流下一横清泪，流入到彼此的心田，我和您相视一笑，便已了然。
原来这让我们分别的不是命运，而是彼此的执着......
随笔初中作文12
恰逢阳春三月。黑夜，泛着点点悲伤。银白色的灯光下，孤寂的身影，独坐窗前，清冷如歌。我深深的呼吸着夜中的寂静，拥抱着夜如蝴蝶般的羽翼。回忆的留声机里流泻着如泣如诉的音乐，曾经的过往如影片的片段，在我的脑海中急剧的重叠、交织，我的心随之荡漾、起伏，一如狂风暴雨中的叶子，止不住的颤栗着......
生命，本就是一场无法预料末了的影片。它的美，在于美得让人心醉，美得让人眷恋。它的痛，在于痛得让人欲哭无泪，痛得让人撕心裂肺。每个人的生命中，都浮晃着青春的'苦涩，爱情的悲伤，与成长的烦忧。十六岁的花季，带着淡淡的悲伤，与丝丝馨香，在半夜梦回的夜里，反复重现于脑海，将青春的脉络再续。时间如手中沙砾，悄然从指缝中滑过，在人间的沙滩上堆积。回忆幻化成墙上的时钟，一圈，又一圈，沉淀着生命的章节。
浅木色的书桌上，静静的躺着几张儿时的照片。我屹立在微微泛黄的照片里，飘散着天真无邪的气息，黑色的瞳孔，扑闪着稚嫩的莹光，笑意盈盈的看着这个世界。没有言语，只有静默。微笑，是我的心灵之眼。抬眼，望向镜中的自己。瞳孔，依然黑亮，可那份纯真却不知去向何方？余下的，只是对现实的无助与迷惘，寂寞与憧憬。微笑，一如既往，轻漾在脸上。
人生，就如此或急速或徐缓的前进。我，伴着寂寞的魂魄，走过了漫长的成长阶段。其间的忧伤与怡悦，无助与惆怅，成功与失败，在生命的字典里，都曾那样鲜活的存在着。一路走来，带着心灵的疲劳，带着魂魄的寂寞，一路走来。记得岳飞在《小重山》里曾写道：“欲将心事付瑶琴。知音少，弦断有谁听？”诗经里说：“知我者，谓我心忧；不知我者，谓我何求？”寂寞爱情的魂魄老是低吟浅唱着关于心灵的歌谣，可真正能听懂这些歌谣的，普天之下到底能有几人？理想的桃花源，你到底在哪里？那个有着不复杂的开心与开心，有着洁净与和谐的桃花源，你到底在哪里？
我不懂，你也不知道，这个世界可能根本就不存在如此的爱情理想之源吧。可是，不管怎样，它依然是我梦寐以求的角落，是我不管此生还是来世都想要去寻找的角落。
随笔初中作文13
考试是测量一个学生的标准，这是一句很普遍的话。但是，考试真的就能测得出一个学生的标准吗？
在我看来不是的，考试只是测量一个学生的学习态度，而不是测量一个学生的能力。学习态度固然重要，但是如果没有聪明的头脑那又怎么能行，虽然中国有句古话“笨鸟先飞”，但是笨鸟也是聪明的，只不过是没有被发现。
现在的中考或者是高考，根本就是埋没人才的地方，为什么这么说呢！现在的学校都是以分数来衡量一个学生的，好像就没有考虑过学生本身所具备的才能，就说我吧，我平时也很努力，没有放松过，但是到头来，在大考的时候就是考不好，其实我自己也挺奇怪的，在平时的考试中我的成绩也不赖，但是一到大考就不行，那你说我能怎么办。说句老实话，我的语言表达能力应该是全年级中名列前茅的一位，但是这又有什么用。现在的学校不是考能力，而是考态度。所以现在的好的学校的学生都没有以前的学生聪明、机灵。现在的学生就知道死读书，那有什么用，将来还不是废物，而那聪明的学生也被埋没了，所以现在的人才是越来越少咯。
但是，这又有谁能提出，想一想，没有吧，哪一个不是胆小鬼，哪一个不是为形势所逼。想想吧！中国人，曾经的勇气都去哪儿了！为什么不敢创新，为什么？难道我们真的就要一味的学别人，而不能有自己的东西。现在的儿童真的有欢乐吗，儿童就是要有童真，但是现在的儿童呢，看看吧！有吗？现在的儿童，不是被父母逼这学这个学那个，就是一无是处，或者是打得鼻青脸肿，或者就是像明星一样被举得高高的，反而使孩子无心念书，留恋着那个星光。我不得不佩服他们，他们真得很优秀，但是这真的对他们好吗？星途，不是一时的，也不是永久的。但是它恰恰就是在那个阶段，经常旷课会使老师、家长、学校厌烦。而且补课也不是长久之计啊！这真的会是幸运的'吗？
恐怖事件，一直以来都让人提心吊胆，谁也不想有恐怖事件发生，所以在很多国家，人民都当众举行游街，为了和平。但是我们中国呢，又有什么表现呢，只不过是几位权威人物在代表我们中国人讲话，而中国境内却是无动于衷，哪几位人物真的能代表全中国吗，我想不能吧，那只能是代表他们政府的想法，真的能代表我们人民的想法吗？不能吧！再聪明的人也不能了解一个人的思想吧。社会在进步，人的思想也是在进步的。
主动真的就是那么难的吗？中国人真的永远都要这么被动下去吗？
随笔初中作文14
一、课堂上老师的主导地位不能丢
新课程强调发挥学生主体性，把课堂还给学生，多给学生思考的空间。但其实，新教材的资料更要求教师对教材理解得很透，抓住重难点，能很好地启发学生思考，而不是一味地让学生自己看书探究，尤其是我们农村初中学生，他们的自学潜力，理解潜力还不是很强，所以教师更要讲得精，更要善于引导，放手之前要先看学生的水平如何。比如此刻我教的有两个班的学生，其中一个班的同学很活跃，设置问题就不能太放手否则课堂就会成为菜市场，毫无章法；而另一个班的学生比较安静，我们得让他们有话讲，适当地设置幽默环节否则课堂就会成为一潭死水，毫无生机；比较理想的教法是老师必须要担好引导者的“职责”，引导思维活跃的学生掌握正确的思考方式，而对于沉闷的课堂，就要注重培养学生的'自信心，我经常采用各种提问方式去激发学生表现欲望。
二、注重培养学生的学习兴趣
要成为一名教师，光有爱心还远远不够，爱心只是是作好称职老师教好书的前提。所谓“身正为范，学高为师”，要作一个好老师，不仅仅要能得学生心，还要在各方面都能在学生面前起到表率作用，无论是工作还是学识上都就应让学生佩服，这样学生才会对你产生信任感，才会甘心听从你的教导，才会喜欢上你的课。老师对学生的承诺必须要做到，比如学生那里收缴到的一些小物品，必须要在承诺的时间内归还，否则在学生心中的信任度就会大打折扣，学生对老师没有信任感后，无论你实施的什么制度和提出的推荐，学生会容易产生抵抗情绪，管理和教学工作就很难开展。
三、做好充分的课前准备和课堂管理
备课既注重知识的落实，也努力培养学生的兴趣。上课前尽可能地做好充分的准备，每一课都做到“有备而去”，这样在时间的支配和知识上的引导，我们都能尽在掌握。上课过程中重视启发学生思维，我经常让学生做到“三动”既多动脑、动口，动笔，拿着笔上课，改掉部分学生把手放在口袋里上课的不良习惯，学生在课堂上出现了违纪，应亲自参与管理，不能一味地推给班主任，否则威信只会建立在班主任那里，次数多了，学生只会厌烦你。
四、学生的作业检查要落实
除了每一天上交的作业纸作业以外，对于练习册和一些辅导作业，检查任务就交给小组长和科代表，我在班上成立了数学兴趣小组，确定小组长，由小组长来检查，小组长的作业由科代表来检查。
随笔初中作文15
放假很长时间了，没想到不上学的日子其实也挺无聊的！
今天天气还不错，躺在床上，眼睛看着天花板。心里只有两个字----无聊
带上包包，换上衣服，穿上帆布鞋，就出门了。我要上哪里呢？不知道，那就随便转转吧！前面，我看到7号公车的站牌，那就让车带我去吧......上车后，我买了票，坐在后门的位置打开窗户，望向外边的街道。车越走越远，而我也不知道要去哪？观察观察车上的人吧！哦有个老奶奶在我旁边，不用说了，还是我闪吧！
“奶奶，你坐吧！”
“小姑娘，我都快下车了你让我坐。我都看你半天了，你只顾往外边看，都没发现我”
“啊！！！！！！！！！！！”
虽然这样，但是她还是毫不犹豫的`坐上了我的位置。我没勇气再站到她旁边了。走到了车头，扶着扶手，继续大量着周围的人。又到了一站，上来了个孕妇，她的肚子大大的，可是却没人给她让位。现在的人太不像话了。
“叔叔，那有个孕妇，我知道你没看见，能把座位让给她吗？”
“哦......。好，呵呵刚刚没看见。我就让”
还好大叔人不错没说什么就把座位给她了。售票员那洪亮的声音又再次响起。
“各位乘客，本车已到站点了。请下车。”
哦，到站了。我下了车，好偏僻呀！这是哪里呀？还好我可以坐车再回去。站在对面的站点。又过来了一辆公车。回家吗？看看表，才xx点而已，玩一会。对！！！！望着车外，到白河了。下车。
下车后，我在柳树树下捡了一条柳树条走在树荫下，把帽子往下拉拉，带上耳机是许蒿的“城府”这首歌在很早前就听过了，也是我比较欣赏的歌，左手扶着包包，右手抽着柳条，向前走去，这样的场景，可惜他却不在，不行，小米，你不可以想他。祝福他。嘴角向上扬对这是幸福的动作。
“你笨哦！加油！对对就这样扣杀”向右望去，这里什么时候有一小片沙滩。上面还有个网球场。
“我要下去吗？”“哎。还是算了吧！又不认识他们”
网球，我最喜欢的运动。篮球，他最喜欢的运动。又想他了，笨蛋！！！
坐上车，从来的方向回去。现在回家
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