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13两汉经济的发展
教学内容 备课日期
教 学 目 标
13 两汉经济的发展 课时安排 2013 年 月 日 授课日期 2013 年 月 日 知识目标：1.掌握两汉时农业发展的表现：水利的兴修，农具的改进， 农作物的种植。2.掌握两汉时手工业发展的表现：丝织技术的提高和冶 炼技术的进步。 能力目标：1.通过思考和概括两汉农业、手工业的成就，培养学生综合 归纳的能力。 情感目标：经济是人类社会存在发展的基础，通过对两汉的经济发展的 学习，探索出终极的经济原因，总结一定的经济规律。 重点：1.治理黄河和农业的进步。2.丝织和冶铁技术的提高。 难点：1.两汉时期经济发展的原因。2.重农抑商政策与农业、手工业和 商业发展的辩证关系。
教学 重点 难点
板书设计
教学准备 三疑三探
多媒体 教学过程
二次备课
一、设疑自探 （一）阅读教材课前导读故事，提出问题，学生进入自探阶段： 预设： 1、两汉时期都兴修了哪些水利工程？有哪些先进的农业生 产工具？农作物的种植有什么表现？ 2、两汉时期丝织业和冶铁技术都有哪些发展 3、汉武帝时期在经济上的大一统措施有哪些？ （二）阅读教材，在课本上标出知识点并完成下列大学网问题： 1、两汉时期都兴修了哪些水利工程？有哪些先进的农业生产 工具？农作物的种植有什么表现？ 2、两汉时期丝织业和冶铁技术都有哪些发展
3、汉武帝时期在经济上的大一统措施有哪些？ 二、解疑合探 1 小组合探 解决自探中未解决的问题 2 全班合探 学生展示与评价，教师点拨或精讲 展示内容 展示分工 评价分工 1 2 3 4 展示要求：书写规范，语言简明，条理清晰。 点评要求： 1）面向同学，自然大方，声音洪亮，吐字清晰，尽量做到生情并 茂。 2）对展示内容正确性、合理性和书写做点评。 3）非点评同学认真倾听并补充记录，有疑问或见解提出来。 4）给展示同学打分，每题 10 分。 三、质疑再探 我们已经解决了自探提示，下面我们再回看一下，谁还有什么问题 或不明白的地方？请提出来，大家一起解决。 商业的发展与农业和手工业有什么关系？ 四 运用拓展 一）结合本节学习内容，学生自编习题，交流解答。 二）教师有选择地出示习题。 1、对于 黄河的治理，西汉、东汉比较重视的两个皇帝是（ ） A 汉高祖、光武帝 B 汉文帝、汉质帝 C 汉武帝、光武帝 D 汉武帝、汉明帝 2、东汉时期，黄河经常泛滥成灾。为此，一位水利专家主持进行 治理，此后黄河八百年没有改道。这位水利专家是（ ） A 张衡 B 王景 C 杜诗 D 郦道元 3 、早在哪一个时期，我国就已经使用提花机织出精美的花纹 （ ） A 商朝 B 西周 C 秦朝 D 汉代 4、发
明水排的是（ ） A 西汉的王景 B 东汉的杜诗 C 东汉的王景 D 西汉的杜诗 5、铁制兵器已逐步取代青铜器是在（ ） A 商朝 B 西周 C 秦朝 D 汉代 6、为了实现经济上的大一统，汉武帝采取的措施是（ ） A 大规模治理黄河 B 罢黜百家，独尊儒术 C 铸币权和盐铁经营权收归中央 D 颁布“推恩令” 教 学 反 思
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