第1课《电气时代的到来》导学案.doc

时间：2023-05-01 02:45:15 资料我要投稿

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第1课《电气时代的到来》导学案.doc

陈集中学导学案

课题

九年级历史（下）

课审核型

主备人

电气时代的到来》第 1 课《电气时代的到来》导学案授课人组长

学习目标

1、了解第二次工业革命的基本史实，电力的广泛应用和影响，爱迪生的发明成就。 2、比较第一次工业革命和第二次工业革命的异同，分析第二次工业革命的特点。 3、通过分析，使学生认识到科学技术是第一生产力，学习科学家们积极探索勇于创新的科学精神。电力的广泛使用和“发明大王”爱迪生比较两次工业革命的异同，分析第二次工业革命的特点导学内容教学侧记

学习重点学习难点

【导入新课】回忆第一次工业革命的历史进程导入新课【新课探究】一、第二次工业革命的概况时间：核心内容：影响：策源地：二、新能源“电” 【自主学习】 1、“电”的发现轨迹 ①法拉第发现_________ ②西门子发明__________③巴黎建成___________ 导 2、电磁学的日臻完善，为在此背景下，发电机、作为新能源登上了历史舞台。【讨论探究】电力优点有哪些？学三、电力的应用及影响【自主学习】 1 、电力的应用：随着电力技术和电力工业的发展，电能迅速推广应用于、、城市交通运输、和日常生活等各个领域。 2、电力工业与__________、___________ 、____________ 一起构成第二次工业革命中的四大新型支柱产业。_________日渐成为工厂企业的主导形式，现代化的________________开始出现。【合作探究】电力对我们的生活和生产有什么影响? 的创制和及的应用奠定了理论基础。技术相继发明并广泛应用，

过

程

四、 “发明大王”爱迪生【自主学习】美国人__________ 被誉为“_____________” ，发明了电灯给世界带来光明。他一生的发明成果累累，获准专利的项目就有____________余种，如电报、电灯、留声机、摄影机、放映机、有声电影、蓄电池等。【合作探究】爱迪生的所说所做对你有何启示? 【拓展提升】 1、今天我们通过学习知道了电力广泛使用的史实，认识了电器的广泛使用对提高人类社会生活质量的重要作用。那么，假如现代人离开了电，又会发生什

么事情呢？从发生在我们今天现实生活中的停电事故，同学们得到什么启发？ 2、第一、二两次工业革命比较内容第一次工业革命第二次工业革命

开始的时间开始的国家能源动力新交通工具主要标志 3、与第一次工业革命相比较，第二次工业革命有何新的特点？

【巩固练习】一、选择题 1、马克思曾预言“蒸汽机大王在前一世纪中翻转了整个世界，现在它的通知已到末日，另外一种更大得无比的革命力量——电力的火花

将取而代之。 ” “电力的火花”把http://http://www.unjs.com/news/557D02F5608E1B12.html人类带入到（） A．蒸汽时代 B．电气时代 C．原子时代 D．信息时代 2、19 世纪下半期，主要资本主义国家又开始了新技术革命。这次革命是（） A．以蒸汽机为核心的革命 B．以电力为核心的革命 C．以核能为核心的革命 D．以太阳能为核心的革命 3、世界博览会关注人类面临的共同问题，通过完整展现事物发展过程，探索解决问题的途径，给人类以深刻启迪。下列主题，最适合 1876 年美国费城世界博览会的是（） A． “城市，让生活更美好” B． “科学、文明和人性” C． “交通与通讯——人类的发展与未来” D． “环境、资源与人口” 4、在电力发展方面，下列哪些国家领先一步（） A 德国、美国 B 德国、英国 C、美国、英国 D 英国、法国 5、1880 年，一美国家庭可能做到的是（） A、使用电灯照明 B、驾驶汽车旅游 C、在太空行走 D、上网聊天二、问答：“天才是百分之一的灵感加百分之九十九的汗水”。（1）这是谁的名言？举出他的一项重要发明。（2）爱迪生为什么被称作“发明大王”。（3）这句名言对你有何教育意义。

教学反思

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