泉眼无声惜细流
泉眼无声惜细流
—记一所农村小学的德育新途径
刘跃华
在叶县北部遵化店镇的代庄村，有一所朝气蓬勃的实验学校，它地处农村，临近郊区，环境优雅，学生中留守儿童众多。
2010年秋季开学后，彭现营校长为适应教育改革的新形势，对全校发出创办“创新型学校”的号召，全力打造全县的明星学校，各项工作都要解放思想，大胆创新，推进教育教学改革。担任实验学校少先队辅导员的刘跃华老师有了一点想法：学校近年来已步入正轨，发展迅速，有了全县唯一的留守儿童“亲情家园”，办学条件渐趋一流，在全县声名鹊起。而德育工作作为学校的重头戏，也要与时俱进，每年搞几次活动娱乐以及单纯枯燥的说教已落后于形势，周围农村家庭中出外打工者众，许多孩子靠祖父母生活，因缺少父母的监管，养成一些不良习惯如打架吸烟，沉溺网络，不思学习，对集体漠不关心等等，有的寄宿生花钱大手大脚，还半夜翻越学校围墙出去上网，这极易发生安全事故，在社会上影响极坏，这些孩子每班都有，让班主任和科任老师感到痛心而乏力。学校少先队虽早有了“红领巾广播站”，日日播音，表优批错，但作用还显单薄，还应开辟更适合学生思想陶冶的新阵地。少先队要发挥更大http://www.unjs.com的育人作用，引领小学生健康成长，除常规德育活动外，应开辟一条新路——自办小刊物，吸引学生积极向上，用高尚的思想感染人，用优秀的作品鼓舞人，让它发挥其他手段替代不了的特殊作用，这既可成为学校德育工作的有效手段，又为全校几百名学生和数十名教师搭建一个交流思想，锻炼文笔的写作平台，开创德育工作的新局面，促进校风和学风，可谓一举多得。
刘跃华老师的提议立即得到学校领导层的认可与支持。德育新兵——《春泉》就此诞生！彭校长作为总顾问，对《春泉》如何发挥德育威力提出了前瞻性的建议，语文教师们作为编辑，积极鼓动宣传，组稿打印，刘跃华老师任主编，负责全刊的资料提供、校正润色、封面封底及美术设计。学生们争相写稿，《春泉》在师生的共同努力下，终于在校园内破土而出，潺潺流淌，这个新生事物吸引了无数欣赏的目光。孩子们欣喜着自己的作文第一次变成铅字，兴奋着自己偏僻的学校有了自己的刊物，每当凝聚着师生心血的新一期《春泉》出版时，各班就会出现动人的情景----当小班长兴冲冲地挥舞着打印的小书冲进教室时，同学们一片雀跃。“给我看看”、“我先看”、“有我的作文么”之类兴奋的童声不绝于耳。打开这一本封面淡雅、散发墨香的小书，那充满生机的文字，洋溢着童趣的插图，蕴含人生哲理的语句映入孩子们渴求兴奋的眼帘，如一汪清澈甘冽的泉水，汩汩奔涌，流进了一颗颗纯洁无暇的心田，滋润了五颜六色充满活力的校园······
如今《春泉》已出版了十几期，逐渐走向成熟。内容主要有“卷首语”、“名家介绍”、“学生习作”、“教师天地”、“教研撷英”等以及“名言欣赏”、“故事典故”“语文积累”等小栏目。翻开印有“泉水潺潺”图片的淡雅封面，“卷首语”栏目编选的都是一些发人深省、启迪心智的优美短文，《爱人之心》《窗》《上帝
只掌握一半》等篇章启发着孩子们关心他人，珍惜时间，刻苦学习以改变命运；“名家介绍”里，冰心的《寄小读者》，张天翼的《动物寓言》，曹文轩感人至深的《青铜葵花》让孩子们爱不释手，这些新老作家的介绍给孩子们打开了广阔的文学天地，他们各具特点的文字都成为陶冶情操的精神食粮。“学生习作”是孩子们最感兴趣的栏目，从一年级到六年级，全校十几个班，每班都有作文发表，小作者立即成了班里的“明星”，他们通过充满稚气的文笔抒发对生活的感受，对家乡的热爱，对打工父母的思念，对同学的理解，对老师的崇敬。篇篇习作如汩汩清泉，清洗着孩子的心灵，感动着全校的师生，使一些“问题学生”渐渐从心灵深处有了感触，为进步打下基础。六一班在李艳艳老师的引领下俨然成为“诗人之家”，每期都有他们的.诗歌发表。作为毕业生，他们用诗歌表达对母校的留恋，对未来的憧憬：“六年的小学生活，如一股股春风吹来，掀起了阵阵波涛，在荡漾的春风里，大家追逐着，寻觅着······”（《再见了，亲爱的母校》）；“我渴望自己是一颗树，让友情的密枝撑起一把伞，你若思念疲惫了，可以荡一次凉爽的秋千”（《珍贵的礼物》）当一些爱闹脾气的同学读到这些，怎能无动于衷？有几位成绩不好的同学自此特别爱读书，他们也想证明自己、发表自己的文章啊！此外，五年级刘烔豪的《帮妈妈干活》写出对妈妈辛苦的理解、四年级赵晓的《愿望》抒发了对远方父母的思念、《阿衰二代》批评了不思进取的同学、三年级李旭的《一件后悔的事》、二年级的《爱是什么》、一年级的《春天真好》等许多广受好评的习作，组成了绚丽的花园，展示了当代农村小学生的精神风貌、学习生活，展示了学校语文教学的累累硕果，这一篇篇可爱的小文章不仅成为这些未来小作家的征程起点，也是他们成长过程中镌刻心灵的一笔！更重要的是它们如朵朵火苗，点燃了众多孩子求知进取的积极性。教师们撰写的《拾柴火》、《一件小事》、《记跳绳比赛》等也成了孩子们爱读的文章，他们从中知道了以前的困难生活，更加珍惜现在的幸福，知道了爱心的重要，团结的力量。语文老师们把每一期上的每一篇大小文章都给学生讲解朗读，开展讨论，让它发挥出尽可能大的正面作用。少先队还把各班的发稿量公布出来，排名在前的班级同学们欢呼雀跃，扬眉吐气，他们的集体荣誉感大大的激发出来了，而这正是创办《春泉》的初衷，从校领导到科任老师，都能感受到这本小小刊物给学生们带来的细微影响，给校园带来的凉爽清风。
《春泉》诞生以来，默默流进了孩子们心里，如春夜喜雨，润物无声，滋润了校园这片育人净土，教室里，大树下，都能看到学生阅读《春泉》的身影。校园里吵架骂人的声音少了，讲文明礼貌的现象多了，无所事事睡大觉的少了，班级里看书写东西的同学多了，沉迷网络的同学也逐渐清醒了，学生和老师家长之间更亲密了。《春泉》不仅受到全校师生的关爱，学生家长的赞扬，也受到了上级领导的关注，对此德育新路表示高度肯定。
我们相信《春泉》在师生的共同努力下，必将青春勃发，源远流长，树立正气，开拓出富有朝气的的校园德育新天地，促进校风，培养学风，成为实验学校小学生的良师益友，成为少先队工作坚不可摧的思想阵地！
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