大学生创业的难点及原因探索

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大学生创业的难点及原因探索

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大学生创业的难点及原因探索

大学生创业的难点及原因探索

杨 帆

桂林电子科技大学信息科技学院,广西 桂林 541004

摘要:大学生创业是目前解决大学毕业生就业问题的有效措施,但是第一文库网由于各种原因,大学生在创业过程中总会面对很多难点。目前我国大学生的创业环境并不成熟,为推动大学生进行创业,我们需要从多方面着手,如对市场信息进行正确处理、提高大学生的创业素质、提高大学生的创业积极性等,本文对大学生在创业过程中遇到的难点进行了分析,同时对其具体原因进行了探索。

关键词:大学生创业;就业;难点;原因 中图分类号:G647.38 文献标识码:A 文章编号:1671-5780(2015)08-0255-01

1 引言

每年高校毕业生的人数越来越多,导致高校毕业生面临越来越大的就业压力,创业成为大学生可以选择的一项解救措施,但是目前大学生创业形势并不是非常乐观。因此,本文对大学生创业难点进行了论述,同时对其具体原因进行了探索。

2 大学生创业的难点 2.1 社会经验比较少 盲目性、逼迫性、自发性是大学生创业非常明显的特点。大多数大学毕业生的社会经验都比较少,因此,他们无法深入了解市场形势,没法正确评估创业项目的风险度。

2.2 项目选择能力弱

大学毕业生的实践经验是非常少,大部分大学毕业生都不能全面了解自己选择创业的目标市场的发展形势、市场竞争对手的具体情况,导致自身在整个竞争市场中处于劣势的地位。此外,很多大学毕业生青睐于选择传统行业来进行创业,缺乏创新性,导致大学毕业生要想继续生存下去是非常困难的。大学毕业生要想创业成功,必须要不断提高自身的创新能力,不断发展自身的潜力,这样才能建立自己的创业优势。

2.3 市场资源掌控能力比较弱 第一,创业项目应该有信誉较好的供应商。在毕业之前,大学生不可能深入、全面了解供应商的提供产品的信誉、价格、质量等;第二,创业项目产品的质量取决于生产原理。大学毕业生很难完全掌控市场资源,大学毕业生只有经过较长时间的磨练,才能不断提高自身对市场资源的掌控能力;第三,只有得到中间商的支持,产品价值才能实现。尽管很多大学毕业生都具备一定的市场营销专业知识,但这也只是一些理论知识,缺乏实践,不能全面了解市场中间商的实际状况。

2.4 素质储备存在不足

创业者的'主动性质、经营范围,决定了创业者创业是否能够成功,决定了创业者的创业素质。我国现行的高等教育模式具有一定的局限性,无法有效充分发挥大学生的思考能力,导致大学生的素质储备存在很多不足之处,大大降低了大学毕业生创业成功的概率。

2.5 缺乏整体有序的创业环境

和国外的创业环境对比,目前我国的创业环境是比较差的。我国政府仍需要采取有效措施来不断完善我国的创业环境,如资金支持、创业教育、政府政策等。此外,创业环境缺乏整体有序性,在很大程度上深受我国传统观念的影响。

2.6 创业心理准备不足

我国各大学校大多实施呵护式教育,导致很多大学生缺乏较强的竞争意识、冒险精神,创新精神。导致他们不能很好的去适应创业,遇到一点困难就会丧失信心,无法面对创业风险。

2.7创业启动资金不足

目前,我国的征信系统并不是非常健全,尽管创业的贷款市场是非常大的,但对银行来说,创业贷款的发放风险是很大的,银行只有对借款人的信用情况进行较为深入了解,这样它们才能有效降低创业贷款的发放风险。

3 大学生创业难点的原因 3.1 政府支持体系不够完善

第一,创业资金的来源不畅。很多许多高技术行业要想创业,必须要具有大量资金的贷款才能进行运营,而非数万元的贷款,因此,由于受资金方面的影响,大学毕业生创业项目的技术含量不能太高,大大影响了我国未来的发展。

第二,尽管我国政府已经为鼓励大学生创业制定了相关的扶持政策,但是这些大都是一些较为宏观的政策。另外,很多扶持政府没有固定的标准,在实际执行中已经偏离轨道,针对大学毕业生创业的扶持政策,我国政府并未对其进行落实,我国政府没有对大学毕业生创业给予应有的关注。

第三,缺乏大学生创业的激励导向机制。在我国社会的可持续发展道路中,大学生创业是一个非常重要的组成部分,因此,我国社会应该对其进行鼓励和支持。但是,目前,很多人仍存在这样一个错误的观点,即高能力者应该就职于政府、国企单位,只有走投无路的情况下,才会选择创业。

3.2 缺乏应有的创业教育

第一,对创业教育的认识不足。到目前为止,我国绝大多数高校设置的创业教育无法达到理念层面。另外,大部分学生家长不会支持孩子选择创业,我国大部分希望孩子能够从事一份稳定的工作,希望孩子能够在政府、事业单位、国有企业工作。

第二,大部分创业教育的实施措施不够健全。在实际生活中,创业教育并未有发挥应有的作用,它已演变成一种精英教育,因为我国的教育体系不够健全,大大降低了创业教育实施的规范化,降低了专业教育和学科教育之间的融合性,尽管我国许多学校都设立了相关创业课程,不过教学效果并不是很好。

4 结论

帮助、鼓励大学毕业进行创业,有利于提高大学毕业生的个人价值,有利于提高社会就业率,保证我国社会经济的不断发展,我国高等教育教学改革的不断深化,有利于大学毕业生创业精神的不断培养,因此,我们只有准确认识大学生创业难点,了解大学生创业难点的产生原因,才能不断推动大学生进行创业。

参考文献

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[2]孙秀丽,夏春雨. 解析大学生校园创业与社会创业的错位与对接[J]. 高教探索,2011(4):134-137.

[3]杨立栋. 高职高专大学生创业难点及对策分析[J]. 科技资讯,2013(28):228.

2015年8期 255

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