学习雷锋见行动

学习雷锋见行动

“学习雷锋见行动、三平之中做贡献”的活动像桃花

在李楼小学悄悄怒放

内容提要

自“学习雷锋见行动、三平之中做贡献”活动开展以来，我校按照上级深入开展学习雷锋活动的要求，以传承弘扬雷锋精神和

第一文库网 “三平”精神为主题，以提高全校教师及学生思想道德素质和社会文明程度为目标，以传承学习弘扬雷锋精神、“三平”精神为主要内容，扎实有效组织开展了丰富多彩的学雷锋活动，产生了良好的效果，也经历了许多感人的真实瞬间。在这次活动中，个个爱心活动像怒放的桃花，争先恐后的盛开着，学习雷锋的精神更是一步一步的推向高潮。 一：组织教师学习，营造氛围。

此次学习雷锋活动刚刚在本校开展之时，大家头脑都是“浑沌”的。比如我自己：我明白学习雷锋这是义不容辞的责任，但是由于平时新闻关注的太少，什么是“三平”？“三平”指的是什么？后来我认真研读了上级传达的文件，上网认真搜索查看，明白了三平代指：平凡、平静、平常。雷锋精神是在平凡、平静、平常之中体现出来的为民精神、奋斗精神，告诫我们在教育系统更要如此??紧接着校长带领我校全体教师，为了把此次学雷锋活动落到实处，积极响应上级发出的号召，结合本校实际情况，对此次活动做了详细的讲解，让诸位老师更是醍醐灌顶；并制定了我校学习雷锋见行动“三平”之中做贡献教育活动实施方案，把学雷锋活动与各种活动结合起来，营造浓

厚的学雷锋活动氛围，由此掀起了学雷锋活动的热潮。在营造这种活动氛围中，我校通过观看雷锋电影，研读雷锋日记，开展讲雷锋故事比赛，开展关于歌颂雷锋叔叔的演讲比赛等活动，通过张贴雷锋光荣事迹在办公室、教室等位置，并悬挂红色醒目宣传横幅等宣传方式，带领教师和学生一起走近雷锋，了解雷锋的感人事迹，寻找雷锋的足迹，体验雷锋的精神，把握雷锋精神的实质。创造氛围初步学习雷锋一心为公、全心全意为人民服务，敢于为国家为集体牺牲，不计较个人得失的精神。

二：号召学生学习，深入宣传

我校教职工进行了有组织的对雷锋精神的深入学习后，便开始如火如荼的对我校一至五年级的小学生们充分弘扬雷锋精神的真谛，进行深入宣传。由于学生的接受能力和感知能力须待发展，全校教师对学生的号召学习，便不能单一化，需要对孩子们有丰富的形式，深入宣传，务求实效。我校虽仅有9名教师，但是我们充分利用广播、网络、宣传栏等多种宣传媒体广泛宣传雷锋精神、“三平”精神的深刻内涵，宣传学习弘扬雷锋精神、“三平”精神的重大意义和基本要求。通过印发雷锋感人事迹、雷锋故事，张贴学习标语等各类载体进行事迹传播，并开展全校师生讨论会，诸如：“看完雷锋故事后，你会讲哪些雷锋的故事？”、“看完雷锋日记后，你有什么读后感？”，并在一起学习心得交流等活动。同时利用每周一例会时间，进行总结汇报。通过多层次、多渠道、多形式的宣传教育活动，努力在我校营造学习践行雷锋精神、“三平”精神的良好氛围，使学习雷锋精神逐步推向高

潮。

三： 师生共同开展丰富多彩的学雷锋活动

（一）开展讲故事，朗读比赛等活动，不断表扬小雷锋式的好学生和好教师

我校从集中开展学习雷锋见行动“三平”之中做贡献教育活动来，通过各种形式，学习、讨论新时期学习雷锋精神的伟大意义，在读雷锋日记、讲雷锋故事、开展朗读比赛，学雷锋精神中，提升全体师生的思想道德境界。这时的全体师生都开始无形的主动在各方面希望自己像雷锋一样，做好事，我校及时大力宣传这些小雷锋式模范学生，校内掀起不仅要学道德模范、更要见实际行动的热潮，全校营造了仰慕尊重模范学生、争做小雷锋的浓厚风气。通过学习活动，引导全体师生树立正确的世界观、人生观和价值观，自觉做中华民族传统美德的传承者、社会主义道德规范的实践者、良好社会风尚的营造者，努力在全校形成我为人人、人人为我的良好氛围，形成人人践行雷锋精神、人人争当先进典型。

（二）开展爱心活动

“纸上得来终觉浅”，虽然我校全体师生都进行了一次次深入的雷锋精神“洗礼”，但是，雷锋精神仍然被我校师生藏在书本里，挂在嘴头上，接下来我校师生最该做的是：自己也来做个小雷锋，不管小事大事，从身边做起，拿出自己的实际行动，发扬雷锋的精神。在寻找雷锋的足迹，争做小雷锋的过程中，全校师生被雷锋的高尚品格和崇高精神深深感染，纷纷用真诚的实际行动向雷锋学习，也出现了不

少感人事迹。

我校全体师生仅一百左右，规模有限，但爱心无限。结合我校特点，我校有针对性的开展爱心活动。组建徒步爱心队，我校学生利用课外活动时间，分批与教师一起天天徒步走街串户，对李楼村困难群众、年迈的老人进行热心的拜访关心，对有困难的留守老人及留守儿童进行献爱心帮扶活动；

充分发挥少先队员带头作用，成立“少先队员服务先锋队”，深入农村，为留守老人和留守幼儿解决实际问题，比如：那次教师们带领五年级的男孩子给老人家在水井里压水。那天天气比较干燥，同学们担心离学校不远处住着的王奶奶家水井又没有水了，直奔王奶奶家，只见她弯着要正吃力的压水，我们赶紧冲过去问：“奶奶，我们来！”奶奶说：“不用了，我已经压了快半个小时了，都没有压出来多少水，你们更不会压出水来！”这时，五年级的班长立刻冲上来，埋头使劲的压那口快干涸的井，其他同学争先恐后的来捂着井口，希望捂紧些，能让井水快些上来，功夫不负有心人，或者金城所致，金石为开，水井的水真的被孩子们压出来了，但是水量很小，压了半天一桶水都没有压完，班长累得满头大汗，学习委员说：“我来，班长你歇会儿！”“没事儿！”后来大家你争我抢的为老奶奶压了两缸水，老奶奶感动的说：“好孙子，都是我的好孙子！”农村吃水难，特别要压井水才能吃上水，逢天干吃水都更难啊！老奶奶半天压不出来，使不上劲儿，最可怜！孩子们主动帮忙虽是小事，但是帮了老奶奶很大的忙。孩子们临走的时候还说：“奶奶，我们过几天还来给你压水，以

后你没水了一定要主动去找我们啊??”孩子不会作秀，孩子不会装，孩子是最天真无邪的，我爱他们身上的纯。他们的这些爱心活动不仅仅是出去压压水，更让他们的思想得到升华，我问学生们：“你们这样做心里甜吗？”他们都开心的说：“很甜！”。学校更是在每次爱心活动结束后都开展“我来谈谈我的感想”，让他们做了好事儿，更分享碰撞了在心里上的高尚火花，其实对其以后的人生更有益处！

还有许多感人事迹都发生在这次学习雷锋爱心活动中，文字的表达总是苍白，但是真心都绽放在这次活动中。在这次活动中，个个爱心活动像怒放的桃花，争先恐后的盛开着，学习雷锋的精神更是一步一步的推向高潮。通过这些爱心活动，更提高了孩子们得自觉性，展现祖国未来的美好希望。

四：弘扬雷锋精神，贵在坚持，重在行动。

诚然，雷锋歌曲孩子们都已经唱的朗朗上口，每天中午的预备歌儿里，孩子们必然高昂的唱起这首老歌，弘扬雷锋精神不是会唱雷锋歌，做了一个月的一两件好事儿，不是！这种精神要弘扬就要长期坚持，更要坚持在行动上。雷锋精神是中华民族一笔可贵的精神财富，他是全心全意为人民服务的履行者，我们要学习他，更要了解其内涵，领会其精神实质后，真正的一种体现在实际行动中的精神。我校将结合爱心活动的开展建立学生队伍里的“小小雷锋团”，主要深入村里的家家户户，帮助留守老人和未上学的留守幼儿，教师队伍对学生队伍加强工作督导，并积极协助学生的实践活动，推动学雷锋活动持续深入开展。我们不但要在“学习雷锋见行动，三平之中做贡献”教育活动中发扬这样的高尚精神，更要在日常生活中，一点一滴，方方面面发扬这样的优良传统，让这种“雷锋精神”永远的流传下去，让中

华民族的传统美德发扬光大，请弘扬，请坚持，请行动。

撰稿人：

二零一二年六月

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