25、圣诞老人的故乡反思

25、圣诞老人的故乡反思

25、圣诞老人的故乡反思 打开书， 这篇课文一下子就吸引了我的视线。内容涉及的是学生喜爱的圣诞 老人，容易引起学生的学习兴趣。 这篇课文虽然情节简单，语言平淡，但给读者留下了不少的空白点，例如： 文中的第四小节对圣诞老人的故乡没有具体介绍，此时我说： “你们想去看看那 神秘的极地世界吗？想读读那些描述它的充满魅力的文字吗？” 学生一下子情绪 高涨，于是我再让学生阅读课外补充资料，阅读理解后第一文库网，出示训练要求：芬兰人 还选了北极圈附近的一个村庄为圣诞老人村。村口竖着一块木牌，上面写着“圣 诞老人的故乡”。当我来到圣诞老人村，（ ）。此时学生就会运用刚才在课外 读物中积累的语句对文本进行补充，参与面广，发言热烈。通过这一创造性的设 计，促进、加深了学生对文本的感悟体验，更激发了学生对圣诞老人的喜爱之情 和探索西方传统文化的兴趣，学生的语言也得到了不同层次的提高。060s. com