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谈当代家庭教育的利弊
家庭教育是指父母或者其他监护人为促进未成年人全面健康成长，对其实施的道德品质、身体素质、生活技能、文化修养、行为习惯等方面的培育、引导和影响，接下来就由小编带来谈当代家庭教育的利弊，希望对你有所帮助！
随着计划生育国策的深入开展，我国城市家庭普遍进入独生子女的时代。四、二、一式的家庭组合模式（即四个老人加青年夫妻和一个孩子）使人们对子女的期望比以往任何时代都要高得多。为了望子成龙，人们可以不惜为子女投入高昂的教育经费，尽一切努力为他们创造最为优越的学习条件。然而却往往忽视甚至无视自身的家庭教育这一最为重要的环节。这种熟视无睹现象之普遍，直接影响到下一代健全人格和综合素质的培养，必须引起高度的认识和关注。
一、家庭是孩子的第一课堂
任何事物的存在和发展都有它自身的环境。孩子的成长也一样。当你的孩子一生下来就决定了他将在这种环境中渡过他最有意义的时段，不管他愿还是不愿都必须在这种环境中成长，根本没有选择的权利。
而选择的权利在父母。它可以有抛弃你的选择，也可以有古代孟母三迁的选择，当然一般在正常情况下，孩子出生时的家庭环境将伴随他相当长的一段时间，这种环境在孩子身上留下的“烙印”将是十分深刻的。这就是我们所说的孩子成长的第一环境。在此环境中最重要的因素是父母，教养中最重要的因素亦是父母，一个人一生最早受到的教育来自家庭、来自父母，因此父母是孩子第一任老师。
父母可以教孩子第一句谎言，也可以教他做一个诚实的人，父母可以教孩子做一个自私的人，也可以教他做一个善良无私的人，父母可以在孩子的心里播下暴力的种子，也可以在他心里撒上爱的种子。父母以人格育人格，品行不良的父母很容易培养出品行不良的孩子，心理扭曲的父母很容易使孩子失去辨别美与丑的能力，这就是为什么“问题少年”往往是“问题父母”的产物原因所在。教育理论家陈鹤琴先生曾尖锐地指出：孩子的知识丰富与否、思想之发展与否、良好习惯之养成与否，家庭教育实应负完全的责任。古人云“养不教，父之过”恐怕也是这个道理。
在这里我们必须强调的是所谓“第一课堂”“第一任老师”中的“第一”其重要的不是“排序”而是“重要性”。
二、家庭教育的现状分析
中国科学院心理学研究博士生导师王极盛教授曾在谈到隔代教育问题时，将我国当代家庭教育归结为四种类型：第一，过分关注型：孩子本来能自己做的家长呵护备至，代为其劳；第二，过分监督型：什么事情都要督促孩子，经常检查孩子的行为。为此在造成孩子的依赖性和惰性同时使孩子产生了对成人的不信任感；第三，严厉惩罚型：对孩子的批评多于鼓励，责罚多于奖励，这种教育方法因循了中国传统教育理念，与以罚代教，信奉棒头上出孝子同为一脉。第四，民主、温暖和理解型：此种类型比较科学合理，只是为数不多。有些家长望子成龙心切，期望值过高，一心要将自己子女培养成为琴、棋、书、画样样精通的全才，于是强行主观地将孩子的节假日安排的满满的，学了这样，又忙于培训那样，马不停蹄地连轴转，在他们思想中奉行的是“吃得苦中苦，方为人上人”，全然不顾孩子的实际和感受，最终往往事与愿违。这是在社会发展新形势下产生的一种新的不良家庭教育类型，不防称之谓拔苗助长型。笔者以为这与当今社会小康和社会激烈竞争不无关联。当代父母给子女的直接家庭教育方式，应该说大致不外乎上述5种。
三、家庭教育是孩子成才的首要条件
笔者作为一个幼教工作者，对此深有体会。在幼儿园，我们要求所有的孩子自己的事情自己做，从自己动手吃饭穿衣、收拾文具、整理书包，到象征性地要求小朋友们帮助参加集体劳动，目的是逐步培养他们独立的动手能力。可是一回家就反其道而行之，家长们几乎包办了孩子的所有事情。吃饭要喂，穿衣要帮，甚至刷牙也由父母动手代劳，如果家中遇有疼爱有加的祖辈呵护，那更是捧在手里怕摔着，含在嘴里怕化了。孩子活脱一个“衣来怕伸手，饭来懒张口”的皇帝老子、活祖宗。在这样一个家庭环境中，学校教育又岂能敌过。善于察颜观色的孩子，自然就会被惯养成挑食、任性、依赖、胆小、自私、注意力不集中等等让家长苦恼不堪、头痛不已的“独生子女综合症”。有些孩子在学校老师和同学面前表现为讲礼貌、懂道理、爱勤劳的好孩子，可是回到家里在父母或爷爷奶奶面前却截然变得任性、蛮不讲理、懒散起来，这种性格上的两面性，其实无不跟家庭的过分宠爱有关。笔者认为，对学校和社会教育而言，良好的家庭教育是一种催化剂，它可以使固有的教育起到事半功倍的效果，而不良的家庭教育则是社会正面教育的反动，对孩子心理素质健康发展具有极大的破坏力。
四、家庭教育向何处去
1、应注意为自己的孩子营造良好的家庭精神环境。心理学家罗杰斯认为：心里安全和心里自由是促进创造性的两个重要条件，孩子只有在心里安全、自由、民主、活跃的家庭环境氛围中才能养成敢说、敢问、敢想、敢做的良好习性。
2、应注意自己言行对孩子的影响。父母应以身作则，以表率的作用来赢得孩子的信服和威信，切忌武力压服。
应及时抓住孩子不良思想苗头，以自己良好行为，身体力行，防微杜渐。
3、要注重培养孩子的独立性。对孩子独立性的培养，家长必须有正确的认识，在思想上要高度重视。从小培养，多理解，宽容孩子的“错误”，支持孩子自己动手。在行动上要为孩子提供机会，大胆放手，让孩子做那些应该做且又力所能及的事情。同时在方法上要因势利导，正面鼓励，让孩子在生动、有趣的活动中循序渐进地掌握独立完成的基本技能。
4、再富也要苦苦孩子。社会的发展，家庭的富裕，从客观上给我们的孩子生活方式提供了更多的选择。是愿意让孩子做暖室里的花朵，还是做疾风中的小草。这是摆在我们家长面前两种截然不同的选择。人的一生大致要喝两杯水，一杯是苦水，一杯是甜水，是让孩子们先喝苦水，还是让他们先喝甜水？是每位家长首先必须思考的问题。
救救孩子！再富也要苦苦孩子。
【拓展内容】
家庭教育经验
时间过得真是飞快，转眼间，孩子一年级的学习生活即将过去。在这一年里，孩子在黄老师、韩老师的精心指导教育下，从一个无知的玩童到能逐渐接受学习、听老师话，有一定独立思考和主见的学生。她在学校里有过欢笑、有过哭泣、有过幸福、有过苦恼。在班级里和同学们和睦相处，能帮助同学、热爱班级集体。
孩子快乐地成长是我们家长最大的心愿。在孩子的成长过程中除了学校老师的教导，家庭教育是重要的一环。家庭教育也是考验家长耐心和智慧的教育。从孩子进入幼儿园起，幼儿园就为我们家长开设了家庭教育课堂直到现在小学里的家长学校。经过这么多学期专家、教授成功家庭教育理念和方法的讲解，使我们家长也在不断探索适合自己孩子发展、成长的教育方法。孩子在成长过程中，不是一成不变的，也会出现情绪上低落期和高涨期。为此在我的家庭教育方法里，也随着孩子心情改变、态度改变而不断改变，在磨合中寻求孩子能愉快接受的方法。以下是我家庭教育的几个方面：
一、 充分参与孩子的学习，让孩子树立学习兴趣，做到不懂就问。
孩子入学开始，我就参与孩子的学习，参与孩子学习不等于只完成老师布置的需要家长协助的作业和家长联系册上的签名。而是脚踏实地、全心投入到孩子的每一课程学习中，帮助孩子建立预习、学习、复习的全过程，让孩子带着问题去学校学习解答。还有写周记作文，对于一年级的同学来说，的确难度挺大。他们没有足够的词汇量，语句组织能力还远远不够。针对孩子作文的语无伦次，我从三个方面入手。首先让孩子在周日看晚报、金报上小记者的作文，平时多看课外读物。其次给孩子买了《好词好句好段》让孩子多记载适用文字语句。最后，对孩子的作文进行面改，指导她写作技巧，斧正作文内容。就这样，天天读、周周写、片片改，孩子的作文能写到一段话少修改、甚至不用修改。说实在，我对于学科基本知识也不怎么懂，有些方面甚至一知半解。每当对于问题我和孩子有不同解答和看法时，我倆总会发生争执，不果这样的争执是我乐意见到的。孩子总会把问题写在纸上，第二天去请教黄老师、韩老师。遇到这种情况黄老师都会把详细的解答和方法写回来。对我和孩子都起了很大的促进作用。
二、不要把考试分数看得太重，给孩子造成压力，让孩子轻松愉快地接受知识。
上学期，孩子的每次考试我都看得很重，比孩子还紧张，每次考试的前晚给孩子做试题，讲难题。结果把孩子也搞得紧紧张张，考试成绩还是取不了满分。弄得她每次考试都怕怕的，考完后神情倦丧，深怕成绩不好挨批。从这学期起，我的观念也有了较大转变，平淡看待每次考试，把对考分的重视转到帮助孩子对做错题目的理解上来。我的孩子学习成绩并不拔尖，每次考试都不是最好的。但我们没责怪孩子，也不刻意追求分数，而是分析错误原因。几次下来发现在语文的试题中，孩子因不懂而错误的很少，主要是错在写错字或拼错写错拼音上，说明孩子对基本知识学得不深、不透，再加上粗心。在数学的试题中主要是解题思路不广，灵活性不够。于是，我在日常复习中把精力投入到语文抓基础、数学抓灵活思维上来。帮助孩子建立信心，不过份看重考试分数使孩子对考试的恐惧感逐渐消失，增添了学习的兴趣。
三、赞赏教育和错折教育相接合。前面提过，孩子在情绪上是有低落期和高涨期。
这就决定了孩子在学习上不会是一帆风顺的，学习成绩也会有波动。在情绪低落期，孩子无论学什么，接受能力、理解能力相对弱些，作为家长应细心一点，随时发现孩子在这阶段的所言所想。在这阶段以鼓励安慰为主，多赞赏、多鼓劲，帮助孩子尽快走出低落期。在情绪高涨期，孩子反映灵敏，学习掌握快。家长应尽量持久维持孩子这良好状态，提高学习效率。在平时，家长对待孩子也不能一味地赞赏、表扬，应对孩子进行适度的错折教育。特别是当孩子有骄傲自满或松懈情况产生的时候，尤其要实施错折教育。孩子从小实行错折教育，对于培养坚忍不拔的心格和良好的失败心理承受能力是有好处的。所谓错折教育就是让孩子解除骄傲自满的心理，理解天外有天、人外有人，形成奋发向上的斗劲。
四、支持孩子在学科之外，发挥自身特长和爱好。
孩子从幼儿园起就喜欢舞蹈，我给她参加了舞蹈培训班，自此，孩子每晚在家坚持基本功训练，当时孩子一把汗一把泪地练，爷爷、奶奶、外公、外婆见了心疼都反对她练下去，我告诉孩子：你想上舞台表演就得坚持，就得吃苦。于是我天天晚上陪她练习，二年后孩子考入了七色花艺术团，参加演出的机会多了，她的信心更足了，现在仭自觉地天天锻炼。入学后，她的舞蹈训练并没有给她的学业带来影响，而给她带来了充沛的精力，良好的体格，矫健的身姿。有利于学习的调节、心态的调节。在学校里，孩子积极参加各项活动，老师给她的任务都能大胆去做，协助老师搞好班级管理，体现了优秀的一面。所以说家长支持孩子参加自己喜欢的活动，发挥特长对提高孩子各方面能力是有很大帮助的。
孩子是祖国的未来，是我们家长的希望。每个孩子都有自已的个性和特长，只要我们家长耐心摸索孩子的特点，用智慧、用时间，总会找到适合自已孩子的家庭教育。相信我们的孩子们都是最棒的，都有美好的未来。
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