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河大版语文七年级上册第二次月考
七年级第二次月考语文科试题（120分钟，120分）班级： 姓名： 考号：
一、积累与运用（25分）
1、按要求默写诗句。（11分）
（1）它倾听远处森林的喧哗,_____________________。《悬崖边的树》
（2）_________，衣冠简朴古风存。《游山西村》
（3）《次北固山下》写时序交替的句子
是： ， 。
（4）乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马
蹄 ， 。《钱塘湖春行》
（5） ，天涯若比邻。”《送杜少府之任蜀州》
(6)我也应该用嘶哑的喉咙歌
唱： ， 。《我爱这土地》
（7）云横秦岭家何在？ 。《左迁至蓝关示侄孙湘》
（8）小弟闻姊来， 。《木兰诗》
2、根据句子的意思，看拼音写汉字。（4分）
（1）看吧，由chéng qīng的河水慢慢往上看吧。
（2）hū péng yǐn bàn的卖弄清脆的喉咙。
（3） 春天像小姑娘，huā zhī zhāo zhǎn 的，笑着，走着。
（4）水藻真绿，把终年zhùxù 的绿色全拿出来了。
3、下面句子中加点的成语使用错误的—项是( ) （3分）
A. 他安步当车,慢慢欣赏沿途优美迷人的风景。
B．这次论坛不仅有全球知名大学校长，还首次邀请了企业界和驻华使馆的朋友们，可以说群贤毕至，蓬荜生辉。
C．有些人夸夸其谈,却缺乏知识与见地去阐述一个他们自己并不理解的真理。
D．看到弟弟的打扮，我忍俊不禁地笑了。
4、对下列病句的修改有误的一项是（ ）（3分）
A. 我班同学讨论并听取了校长关于培养良好行为习惯的讲话。(“讨论”和“听取”调换位置)
B．通过这次野外学习，使我对自然科学的兴趣更大了。(删掉“使”字)
C．建国六十年来，中国人民的生活水平不断改革。(“改革”换为“提高”)
D．昨天下午，我等了他整整一小时左右。(将“整整”改为“足足”)
5、请仿照例句仿写句子。（4分）
太阳无语，却放射出光辉；高山无语，却体现出巍峨；大地无语，却展示出广
博； ， ； ， 。
二、阅读 （45分）
（一）诗词赏析：（9分） 登飞来峰
飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。
不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。
1、本诗的作者是（朝代）的。（2分 ）
2. .对《登飞来峰》赏析不正确的一项是（
） （3分）
A.“不畏”显示出作者的自信，表达了作者不怕一切邪恶势力阻挠的豪情壮志。
B．“浮云”指眼前的困难、障碍，比喻阻挠变法的小人或一切阻碍历史前进的势力。
C.诗人登高远望，似觉天地万物皆可尽收眼底，“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”，与杜甫的“会当凌绝顶，一览众山小”有异曲同工之妙。
D.这首诗借景说理，语意双关，既抒发了作者革新政治的雄心壮志，又表现出作者归隐山野的矛盾心理。
3、 你从这首诗中领悟到什么人生哲理？（4分）
。
（二）课内文言文阅读（23分）
卿卿复卿卿，木兰当户织。不闻机杼声，惟闻女叹息。
问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。
东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。
万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。
一、解释下列加点的词：（9分）
（9）关山度若飞
二、一词多义：（2分）
市 ①愿为市鞍马 ②东市买骏马
三、选择题：（12分）
?选出对“将军百战死，壮士十年归”翻译正确的一项是( )（3分）
A.将军和壮士从军十年，经历了千百战斗。有的死了，有的胜利归来。B.将军和壮士战斗死去了，壮士从军十年胜利归来。C.将军在千百次战斗中死去了，木兰却在十年后回来了。D.从军十年，经历了千百次战斗，将军死去了，壮士归来了。
?对“昨夜见军帖，可汗大点兵”一句中的“大”字的理解准确的一项是( )（3分）
A表明了可汗的积极性很高。 B“大”就是大规模的意思。C.显现战争紧张、频繁、涉及范围广。 D.意思是非常、十分。
（3）对下列句子修辞手法依次判断正确的一项是( )（3分）
①不闻机杼声，惟闻女叹息。②阿爷无大儿，木兰无长兄。③东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。④旦辞爷娘去，暮宿黄河边。
A.比喻 对偶 反复 夸张 B.对偶 对偶 排比 对偶
C.借代 反复 排比 对偶 D.对偶 反复 对偶 比喻
（4）没有运用修辞手法的一项是( )（3分）
A.将军百战死，壮士十年归 B.万里赴戎机，关山度若飞
C.阿姊闻妹来，当户理红妆 D.双兔傍地走，安能辨我是雄雌?
扑朔迷离 形容事情错综复杂，不易看清底细。
（三）现代文阅读（13分）
小小的桃树 徐博达
①冬日到了，窗外一片萧瑟。连同那棵小小的桃树。我因为想家的缘故，又兼情怀无所寄托，心下一直恹恹，不由怀想起春天里那棵小桃树的情态。
②“阳春布德泽，万物生光辉”，初春的一日，当我推开窗户，百无聊赖地向外看去时，眼前兀然一亮。在过道右侧的低矮杂树丛中，正俏生生地站着一棵小桃树。远远
看去，那桃花开得正怒！一簇簇争先恐后抢占了枝头，一团团推推搡搡盘踞了枝干，一朵朵见缝插针缀上了树身，以致桃叶完全被粉红的花朵淹没，只在有风的时候才略略探出。它也知道春天来了吗？不然它何以欢喜得红了脸颊？春天正写在它脸上呢！ ③惊喜的同时，我想：也许，当初它只是被随手扔出的一枚桃核，落在这杂树丛中。泥土掩盖了它，它便在泥土里汲取养料，培植根系。待扎稳马步，蓄足劲力后，方一鼓作气地钻出泥土，冒出新芽。它一面贪婪地沐浴阳光，吮吸雨露，一面把根向大地扎得更深更广。在成长的过程中，艰难险阻自难逃避。狂风会冷不丁地袭击一番，暴雨会劈头盖脸地痛打一顿，乱枝杂草会心怀嫉妒地压迫阻抑。然而生命是顽强的，一切挫折都被它化成向上的动力，经过数年持之不懈的努力，它成熟了，终于能够在明媚春光里得意地舒展着枝叶，享受清风。
④我走到它的近旁，静静地看着这一树桃花。花们有的尚在和畅的春风里酣睡，整个身子蜷缩成一团，正做着好梦。有的张开惺忪的睡眼，打量着蓝天白云，过往人流，溢满了新鲜的喜悦。有的似开似掩，腼腆羞涩，并不敢正眼看人，只时不时地偷觑一下。有的匆忙换上鲜丽的舞衣，就迫不及待地要在春风里卖弄舞姿，哧哧笑着。美丽只有一季，为了报答春天的知遇之恩，她们一丝不苟地梳妆打扮。
⑤“瞧，我开得多好！”花们七嘴八舌地嚷嚷。是啊，开得多好：大大咧咧，满不在乎；肆无忌惮，放浪形骸；灿灿烂烂，轰轰烈烈。花们美丽得没有时间去忧愁，快乐漫无止境。这些可爱的精灵！
⑥站在这棵小桃树前，我觉得所有的悲伤都没有理由。就像这些桃花，终究是要落去的，但至少在绽放的日子里，它们给这世间带来了生机，带来了活力，带来了独有的美丽。卑微因此高尚，短暂因此永恒。
⑦我在冬日的寂寥里，怀念着春天里的小桃树。很快，它就会再度开花，舞蹈，让世界的一隅，因此美丽。
12、仔细阅读全文，分析小桃树都有哪些特征。(3分)
13、文中“我”的情感是怎样发展变化的？请从文中找出三处来回答。（3分）
14、品味文中加横线的语句。（4分）
15、请用自己的话概括作者借小桃树揭示了怎样的道理？（3分）
三、作文（50分）
16、春天的新绿、故乡的圆月；“采菊东篱下”的悠闲，“天生我材必有用”的洒脱；陌路上的相视一笑，危难时的义无反顾........在生活中，美随处可见，需要我们去发现，去体验，去感悟。最美，是美的升华。它令人刻骨铭心、灵魂震撼，令人心驰神往。你一定有心中的“最美”，关于“最美”，你一定也有感悟，请自拟一个包含“最美”这个词语的标题，写一篇不少于500字的文章，文体自选，文中不得出现真实姓名和校名。不少于600字。
木兰诗答案：㈠
一、?对着;门 ?织布的梭子 ?只 ?思念 ?文告 ?表示多数，不是确数 ?为此;买 ?早晨 ?战争 ?过 ⑴北方
二、?①买; ?①军机军事 ?①买
②集市 ②织布机 ②雇，租
三、不闻/爷娘/唤女声，但闻/燕山/胡骑/鸣啾啾。
四、?阿爷无大儿，木兰无长兄
?但闻黄河流水鸣溅溅、但闻燕山胡骑鸣啾啾。
?将军百战死，壮士十年归。
?万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。
?万里赴戎机，关山度若飞。
?朔气传金柝，寒光照铁衣。
五、?A?C?B?B?C?C
答案：㈡
一、?记功;勋级每升一级叫一转，十二转为最高的勋级 ?有余 ?想 ?希望 ?外城;扶持 ?穿 ?动弹 ?眯着眼 ?并排跑 ?怎么
二、?①文告 ?①带兵的人
②通“贴” ②搀扶
三、可汗/问/所欲，木兰/不用/尚书郎
四、?爷：古义指父亲 今指爷爷，即父亲的父亲。
?走：古义为跑，双兔傍地走;今义行走。
五、?①夸张 ②对偶 ③排比 ④对偶
?磨刀霍霍;扑朔迷离
?A
?天子“策勋十二转，赏赐百千强。”木兰的要求是“愿驰千里足，送儿还故乡。”
?动作描写。表现木兰归来后喜不自禁、恢复女装的激情。
?赞颂木兰女扮男装代父从军长期征战的谨慎和机敏。
?木兰代父从军，表现了古代北方劳动妇女的英雄气概和爱国主义精神。(意近即可)
? 排比;更能突出家人闻归讯的喜悦心情。
?反问。双兔傍地走，不能辨我是雄雌。
?①东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。
②策勋十二转，赏赐百千强
③同行十二年，不知木兰是女郎。
④可汗问所欲，木兰不用尚书郎。
⑤愿驰千里足，送儿还故乡。
⑴①A “走”古汉语中，做“跑”讲。雌兔和雄兔紧贴着地面奔跑。“走马观花”即“跑马观花”，意思是浮光掠影，很不深入。“走味”是失去原味。“车刚走”的“走”是“离开。”“走漏”即“透漏”出。
②B “安能”、“安敢”中的“安”，都是表反问的疑问代词，解为“怎么”。A、C、D、中的“安”，依次为“安定”、“怀着”、“安置、设置”。
③B “当护织”和“当着大家”中的“当”，都是“面对”的意思。其作的分别为“充当”、“主持”、“相配”、“相称”之意。
⑵扑朔迷离 形容事情错综复杂，不易看清底细。
虽有嘉肴
虽有嘉肴，弗食，不知其旨也。虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰：“学
学半。”其此之谓乎？
6、解释下面加点的词语。（3分）
（1）不知其旨也： （2）自强： （3）学学半：
7、翻译句子。（4分）
（1）是故学然后知不足，教然后知困。
（2）故曰：教学相长也。
8、(用原文填空)本文在论述时先以“ ”作比继而引入“ ”，进而又从教与学两个方面加以说明，最后归结到“ ”这个结论。（3分）
（二）课外文言文阅读（9分）
王冕者，诸暨人。七八岁时，父命牧牛陇上，窃入学舍，听诸生诵书；听已，辄（1）默记。暮归，忘其牛，或牵牛来责蹊（2）田。父怒挞之。已而复如初。母曰：“儿痴（3）如此，曷(4)不听其所为？第一文库网”冕因去，依僧寺以居。夜潜出坐佛膝上，执策（5）映长明灯（6）读之，琅琅达旦。佛像多土偶，狞恶可怖；冕小儿，恬若（7）不见。
（1）辄：就（2） 蹊:践踏 ( 3）痴:入迷(4)曷：通“何”，为什么（5）策：书。（6）长明灯:佛像前昼夜不熄的灯（7）恬：神色安然，满不在乎的样子。
9、解释下列加点字词。 （4分）
（1）或牵牛来责蹊田 （2）父怒挞之
（3）依僧寺以居 （4）冕因去
10、翻译句子。（3分）
执策映长明灯读之，琅琅达旦。
11、找出表达王冕成长的原因不正确的一项( ) （2分）
A．王冕痴迷读书，偷进学堂，听诸生诵读，默记于心。
B．母亲支持王冕读书学习。
C．王冕不愿牧牛，故父亲鞭打他而激怒了他。
D．王冕读书专心，利用夜间苦读。
附加题：（10分）（温馨提示：附加题得分加入总分，但总分不得超过120分）
那大圣闻言暗笑道：“你如来十分好呆!我老孙一筋斗去十万八千里，他那手掌，方圆不满一尺，如何跳不出去?”那大圣收了如意棒，抖擞神威，将身一纵，站在佛祖手B里，道声“我出去也!”一
路云光，只管前进，忽见有五根肉红柱子，撑着一股青气。他道：“此间乃尽头路了。这番回去，如来作证，灵霄宫定是我坐也。”又思量说：“且住!等我留下些记号，方好与如来说话。”拔下一根毫毛，吹口仙气，叫“变!”变做一管浓墨双毫笔，在那中间柱子上写一行大字云：“齐天大圣到此一游。”写毕收了毫毛，又不庄尊，却在第一根柱子根下撤了一泡猴尿。翻转筋斗云，径回本处，站在如来掌内道：“我已去，今来了。你教玉帝让天官与我。”
如来骂道：“我把你这个尿精猴子!你正好不曾离了我掌哩!”大圣道：“你是不知，我去到天尽头，见五根肉红柱，我留个记在那里，你敢和我同去看么?”如来道：“不消去，你只自低头看看。那大圣睁圆火眼金睛，低头看时，原来佛祖右手中指写着“齐天大圣到此一游”，大指又里，还有些猴尿臊气，大圣吃了一惊道：“有这等事!有这等事!我将此字写在撑天柱子上，如何却在他手指上?……我决不信!不信!等我再去来!”
好大圣，急纵身又要跳出，被佛祖翻掌一扑，把这猴王推出西天门外，将五指化作金木水火土五座联山，唤名“五行山”，轻轻的把他压住。
1、本文节选自《 》，作者是 。(2分)
2、请用简洁的语句概括选段的主要内容（答案不得超过10个字）。（4分）
3、结合文段，简要分析大圣的人物形象。(4分)
答案
1、 略
2、 高不可攀、 一丝不苟、整装待发、贮蓄
3、 D
4、 D
5、 鲜花无语，却散发出芬芳，春雨无语，却滋润着大地。
6、 旨：甘美 强：勉励 学：教
7、所以学习以后就会知道不足，教学以后就会知道自己不懂的地方。
所以说：教学与学习互相促进。
8、 虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；
虽有至道，弗学，不知其善也。
教学相长也。
9、或：有的人 挞：打 居：居住 去： 离开
10、（王冕）手里拿着书就借着佛像前长明灯的灯光诵读，书声琅琅一直读到天亮。
11、C
12、①生命力顽强②快乐无忧③给世间带来生机和活力，用自己的美丽装点春天
13、①心下一直恹恹②眼前兀然一亮③我觉得所有的悲伤都没有理由
14、这句话运用了拟人的修辞手法，生动形象地写出了桃花盛开时的情态，突出了花多而艳的特点。表现了作者对桃花的喜爱之情。
15、文章通过描绘生命力顽强的小桃树，告诉我们：无论遇到怎样的困难和挫折，都要心存希望，都要相信人生的春天一定会到来。（言之有理即可）
16、【“偷父”少年辍学流浪，靠结伙偷窃为生，但仍深深地怀念因矿难而死的父亲，以为看到的那张油画是他父亲的画像，竟因此冒险入室偷盗。（2分）可见他是一个虽误入歧途，但良知未泯，孝爱之心犹存，令人痛惜而又同情的少年。（2分）】
17、【（1）此句运用了动作描写（1分），生动地描写少年熟练、迅速地翻掏裤兜，狡黠地表白自己没拿东西的情态，（2分）栩栩如生地刻画了一个被捉后处变不惊的小惯偷形象。（1分）】
18、【参考示例：这人真怪！我进他家偷东西被抓住了，他不报警把我送进派出所，反倒问我饿不饿？他到底想干什么？】
19、【这表明了“我”被少年如此深爱父亲的行为所感动，（1分）殷切地期望他能够迷途知返，重新做人，表达了“我”愿意继续帮助他的善良愿望。（2分）
20、略
附加题
1、西游记 吴承恩
2、五行山下定心猿（或者“如来佛祖降服孙悟空”）
3、略
河大版语文七年级上册第二次阶段性考试 七年级语文
温馨提示：各位同学，本套试卷共20 道题，满分 100 分，考试时间 100 分钟，请认真填
写密封线左侧项目，用0.5mm黑色碳素笔答题。祝同学们考出理想成绩！
第一部分 基础知识（28分）
1、 给下列加点汉字注音或根据拼音写出汉字：：（8分）
朗润．（ ） 窠．（ ）巢 发髻．（ ） 眸．（ ）子 情sù（ ） zhù蓄（ ） yùn（ ）niàng （ ）
2、下列各句中，没有语病的一项是( )(2分)
A．面对错综复杂的局面，我们要认真研究，仔细调查，不可掉以轻心。
B．为了避免道路交通不拥堵，各地纷纷出台交通管理新措施。
C．通过这次核泄漏事故，使我们认识到盲目修建核电站存在的隐患。
D．赵薇导演的电影在六盘水市上映，许多学生闻讯纷纷前来观看。
3、下列各句中，标点符号使用全部正确的一项是（ ）(2分)
A.读了“钢铁是怎样炼成的”，我感受到人生使命是那样庄重迫切。
B. 孟子说：“斧斤以时入山林”。就是说，伐木不能滥砍、滥伐。
C. 家园——这个饱含深情的词汇，其基础全在于良好的人际关系。
D.很多东西溢满我的心：草木、鸟兽、云彩等??，成为内心的永恒。
4、用古诗原句填空。（每空1分，共4分）
① ，夕贬潮州路八千。
②欲为圣朝除弊事， 。（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）
③“ ” ，不错的，像母亲的手抚摸着你。（朱自清《春》） ④ ，小草也青得逼你的眼。（朱自清《春》）
5、 根据要求在下列横线上写出相应的内容。（每空1分，共10分）
①如朋友远行，你借用王维的“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”这两句诗送别，则略显感伤，不妨用王勃的语句“ ， 。”来表达一种豪迈的情怀。
②韩愈在《左迁至蓝关示侄孙湘》中表达系念家人，前途渺茫的情感，流露了英雄失路之悲的句
子是： ？ 。
③《论语》中孔子论述学习与思考的辨证关系的句子是 ， 。
④《论语》中告诉我们不但要学习别人的长处，还要借鉴别人短处的句子是： ， 。
⑤现实生活中，人们为了表明“只要虚心求教，到处都有老师”的观点时，常引用《论语》中孔子的话“ ， .”
6、下面句中加点的词语使用恰当的一项是（ ）（2分）
A.目前家电市场硝烟弥漫，空调降价大战一触即发．．．． 。
B.在学习遇到困难的时候，我们要善于虚张声势．．．．,把自信心树立起来。
C.日本军国主义发动的侵华战争给中国人民带来了深重的灾难，可是日本文部省却别出心裁．．．．地一再修改日本中学历史教科书，掩盖战争罪行。
D.听到有落水的喊声，正在江边的人们纷纷忘乎所以．．．． 地跳入水中去营救。
第二部分 阅读与理解
一、认真阅读诗词，完成下列试题：（6分） 送杜少府之任蜀州 王勃 城阙辅三秦， 风烟望五津。 与君离别意，
同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。 无为在歧路， 儿女共沾巾。 7．下列对诗词鉴赏不正确的一项是（ ）(2分)
A、这是一首送别诗。“城阙辅三秦，风烟望五津”写出了送行的地点和友人要赴任的地方。写景气势宏伟，寓不必伤别之意。 B、“与君离别意，同是宦游人。”写对友人的安慰：彼此处境相同，感情 一致。一股悲伤之情油然而生。 C、“海内存知己，天涯若比邻，”一扫离情别绪，把缠绵的儿女之情一笔撇开，代之以豁达锭观的感情，表现了不平凡的胸怀和抱负，给人莫大的鼓舞和安慰。 D、“无为在歧路，儿女共沾巾”，这两句承上作结：既非远别，又同为宦 游，虽别而如此为邻，别时则不应有儿女之态。 8．简述你对“海内存知已，天涯若比邻”两句诗其中蕴含哲理的理解。(2分)
9、你认为首联中哪个字用得好，为什么？(2分)
二、阅读下面的文字，回答后面的问题。（12分） 与朱元思书 ①夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。②泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。③蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。④鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。⑤横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 10.本文选自 ，作者是 文学家吴均（2分） 11．下列句子中加点词意思相同的一项是（ ）（2分） A．天下独绝． 百叫无绝． B．蝉则千转
．不穷 转．视身后 C．好．鸟相鸣 好．之者不如乐之者 D．横柯上蔽． 隐天蔽．日
12．下面对文章的理解，不正确的一项是（
）（2分）
A．本文生动描写了富阳、桐庐一带富春江上优美的景色，抒发了作者爱 慕美好自然和避世退隐的情怀。 B．第①段的“奇山异水，天下独绝”，既是作者在富春江上所见所感的概括，也是本文所写山光水色的总体特点。 C．第②段主要运用比喻、夸张的修辞手法，突出了富春江清澈、湍急的特 点。 D．第③段先描写群山的静态美，再辅写山中的各种声音，这是以静写动， 显示山中热闹的景象。13．把下列句子翻译成现代汉语。（4分）
?负势竞上，互相轩邈。（2分）?经纶世务者，窥谷忘反。（2分）
14．简要概括下列文段的主要内容。（
2分）
吴均，字叔庠，吴兴故鄣人也，家世寒贱，均好学有俊才。沈约①尝见均文，颇为称赏。天监初，柳恽②为吴兴太守，召朴主簿，日引③与赋诗。（节选《梁书》，卷四十九） 注：①沈
约：南朝史学家、文学家。②柳恽：南朝齐时诗人。③引： 召引，这里可理解为“请”。
三、阅读下面的文字，回答后面的问题。（14分） 躺在母亲身边 ①母亲病了，躺在床上，我就坐在母亲的床边玩电脑。 ②母亲大多数的时候是悄无声息地躺在床上的，但是有时候也会试探着想跟我说话。说她又觉得哪个地方不太舒服了，说她又做了一个可怕的梦了，说她年轻时有多么健康，一个人能干多少活了。这时我总是很不耐烦。 ③有一次，母亲突然探过身来凑近电脑说：“你一直在电脑上干什么?不累吗? ④“聊天。”我不耐烦地说。 ⑤“聊天?跟谁聊啊?”母亲又问。 ⑥“一个外地的，不认识。”⑦“不认识?”母亲好像很是不解，“那说什么呀?” ⑧“反正也无聊，随便说什么都行。”我说。 ⑨“哦。”母亲若有所思地看了一会儿，又像很累似的长叹一口气，重新躺回到床上。 ⑩我又聊了一会儿，无意中转头看看母亲，她正睁着眼看着天花板出神。我心里突然一动。我名义上是在这里陪伴母亲，可除了能为她做点饭倒杯水外，还做了什么? ⑴母亲是生我的时候落下了病根，多年来一直 A （倍受、备受)疾病的折磨，近年又添上了许多老年病。也许因为母亲常年生病，她自己不在乎了，我们也习以为常了，有时周末回家，也很少想着要主动帮她干点什么，总是她一个人里里外外地干这干那。 ⑵母亲这次犯病，就是累病的。她病了，不但得不到我们的同情，反而谁见了她都会抱怨，都觉得她把自己累病了，害得我们也跟着受累。每当我们抱怨的时候，母亲总是一声不吭，仿佛她真的做错了什么一样。 ⑶我关掉电脑，给母亲倒上一杯水。还没等我说什么，母亲却说：“看电脑累眼睛吧?快躺下闭着眼歇一歇。” ⑷我答应着，拉了一床被子就躺在母亲身边。我说：“妈，你给我说说你以前的事，我看看能不能写篇文章。” ⑸母亲 B (惊喜、欢喜)得一时不知该说什么。我静静地躺着，耐心地等着她说。 ⑹突然觉得，原来躺在母亲身边，就是这样的感觉——暖暖的。 ⑺我却已经遗
忘多年了。 15、根据文意，选择括号中恰当的词语填到A、B两处A： B：
（2分） 16、阅读第②段画线的句子，说说其运用了什么修辞手法，有何作用。（3分）
17、试
分析第⑩⑴两段在文中的作用。（3分）
18、结尾“我却已经遗忘多年了”这句话该如何理解? （3分）
19、从小我们听着“孟母三迁”、“岳母刺字”的故事入睡；伴着《世上只有妈妈好》的歌声、《游子吟》的吟诵声长大。母亲，一个人世间最亲切的名字。她们用甘甜的乳汁滋养着子女成长，她们将生命热血全部奉献给她的孩子。如果，“中国母亲”这个伟大的群体能获得央视“感动中国”
年度人物特别奖，请你为她们写一段颁奖词。（3分） “中国母亲”颁奖词：
五、作文：（40分） 20、在学校生活、家庭生活中，会有好多让我们难忘的“一件事”：“那一次，我笑了” “那一次，我哭了”“那一次，我真后悔”“那一次，我真尴尬”??。这里的“笑”“哭”“后悔”“尴尬”正是表达了某一件事的真情实感或心理。 以“那一次，我______________”为题，写一篇记叙文。 要求：①、在文题的横线上填写表达某种情感或心理的词语。 ②、文章真情实感，字数600字左右。
(只有站得高，才能看得远。（任何时候都不要怕困难、挫折） 10 1、这首诗中正面写飞来峰高的诗句是 ；侧面写飞来峰高的诗句是
。 2、这首诗处处写景，又另有所指，如“浮云”既是实写眼前景，又比喻当时的保守势力。诗中的“最高层”，字面是指
千寻塔的最高层，实则指
政治上的最高决策层。)
㈡
归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎;愿驰千
里足，送儿还故乡。
爷娘闻女来，出郭相扶将;阿姊闻妹来，当户理红妆;小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东
阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳，当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。
雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离;双兔傍地走，安能辨我是雄雌?
一、解释加点词：
?策勋十二转 ?赏赐百千强 ?可汗问所欲 ?愿驰千里足 ?出郭相扶将 ?著我旧时裳
?雄兔脚扑朔 ?雌兔眼迷离 ?双兔傍地走 ?安能辨我是雄雌
二、一词多义：
?帖 ①昨夜见军帖 ?将 ①将军百战死
②对镜帖花黄 ②出郭相扶将
三、划分朗读节奏：
可汗问所欲，木兰不用尚书郎
四、辨析下列词的古今意义：
?阿爷无大儿 古义：__，今义：__?双兔傍地走 古义：__，今义：___
五、回答下列问题：
?指出下列各句的修辞手法：
①策勋十二转，赏赐百千强( )
②当窗理云鬓，对镜帖花黄( )
③东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭( )
④将军百战死，壮士十年归( )
?有两个成语出自该文，它们是________和________。
?选出不是对偶句的一项( )
A.万里赴戎机，关山度若飞。 B.策勋十二转，赏赐百千强。
C.当窗理云鬓，对镜帖花黄。 D.将军百战死，壮士十年归。
?木兰凯旋回朝，天子怎样对待她?她的要求是什么?
?画线的句子是什么描写?表现木兰什么特点?
?结尾一段吟唱附文，以兔为喻，赞颂了什么?
?对木兰这一形象的意义，怎样贴切评价?
?“爷娘闻女来…阿姊闻妹来……小弟闻姊来…”运用的是什么修辞方法，这样写有什么好处?
?“双兔傍地走，安能辨我是雌雄?”用的是什么修辞方法?改为陈述语气。
?用原文填空：
①表现木兰出征前紧张、周密准备的句子是______
②从侧面描写木兰战功显赫的句子是___
③描写伙伴惊奇的句子______
④表现木兰不贪图富贵利禄的句子___
⑤表现木兰归乡心切的句子____
⑴选出与例句中的意思相同的一项。
①双兔傍地走( ) A、走马观花 B、茶走味了 C、车刚走 D、走漏消息
②安能辨我是雄雌?( ) A、坐立不安 B、安敢如此 C、安的什么心 D、安营扎寨
③木兰当户织( ) A、捷报飞来当纸钱 B、当着大家谈一谈 C、他会当家 D、旗鼓相当 ⑵出自本文的成语 ，并解释在现代汉语中的意思__________。
（四）现代文阅读（14分）
偷父 刘心武
我到家已临近午夜，进门后按亮厅里的灯，立刻感觉到不对劲儿，难道……我快步走到各处，一一按亮灯，到卫生间一仰头，心就猛地往下一沉——浴盆上面那扇透气窗被撬开了!这时，忽然听见卧室床下有动静。我左手从衣兜掏出手机，准备拨110报警，右手操起窗帘叉子，朝床下喊：“出来!放下手里的东西!只要你不伤人，咱们好商量!”
一个瘦小的少年从床底下爬出来了，剃着光头，穿一件黑底子的T恤。我用窗帘又指着他：“你偷了些什么?把东西掏出来!”
他把两手伸进裤兜，麻利地将兜翻掏出来，又把手摊开说：“啥也没拿啊!”
他那一副“久经沙场”、处变不惊的模样，倒弄得我哭笑不得。我命令他跟我来到门厅里，开始询问。
他今年14岁，家在离我们这个城市很远的地方。他只上到小学三年级就辍学了，一年前开始了流浪生活，现在靠结伙偷窃为生。
我望着这个瘦骨嶙峋、满脸大汗的少年，问他：“饿吧?”他眯眼看我，仿佛我是个怪物。我为他泡了一碗方便面，端到他面前。
我决心放他去，对他说：“我的话你未必肯听，但是我还是要跟你说，不要再干这种违法的事，你应该走正路。”他点头。
我给他开门时，他居然说：“我还不想走。”
我大吃一惊：“为什么?”
他回答的声音很小，我听来却像一声惊雷：“我爸在床底下呢……”
天哪!原来还有个大活人在卧室床底下。我慌忙将窗帘又抢到手里，准备拨ll0。这工夫，那少年却已经转身进了卧室，麻利地爬进了床底下。我惊魂未定，他却又爬了出来，回到了门厅。我这才看清，他手里捧着一幅油画。我正想嚷，他对我说：“我要……我要爸……求您了。”
那幅油画，是我临摹凡?高的自画像，这幅自画像里，人物显得特别憔悴，眼神饱含忧郁，胡子拉碴的。
少年告诉我，他负责踩点的时候，从我家窗外隔着铁栅看见了这幅画，一看就觉得是他爸，总想偷走它。今天，他好不容易钻了进来，取下这幅画，偏巧我回来了……
我细问他：“你爸现在在哪儿呢?你妈妈呢?”
他执拗地告诉我，他没有妈。他妈在他还不记事的时候，嫌他爸穷，跟别人跑了。他记得他爸，那扎人的胡茬儿，那熏鼻子的汗昧加烟味加酒味……不记得是哪一天，忽然说他们那村，地底下有黑金子，大家就挖了起来，他爸爸也去挖。去年一天半夜里，村子忽然闹嚷起来，跟着有呜哇呜哇的汽车警笛声，他揉着眼睛出了屋……简单地说，村外的小煤窑出事故了，他爸，还有别的许多孩子的爸，给埋井底下了……
少年说这些事情时，眼里没有一点泪光。我听这孩子讲他爸遇难，也就是鼻子酸了酸，但是，当我听清这孩子今天钻进我的屋子，为的只是偷这幅他自以为是他父亲的画像时，我的眼泪忍不住溢出了眼角。
我把画送给了他。他也不懂得道谢。我把门打开，他闪了出去。
关上门以后，我若有所失，又出门一溜烟跑下楼梯，气喘吁吁地冲出楼门，四面张望。 只有树影在月光下朦胧地闪动，一派寂静笼罩着我。
——我是想追上去叮嘱他：“孩子，你以后可以来按我的门铃，从正门进来!”
16、简要分析“偷父”少年的人物形象。(4分)
17、结合上下文，品味下面句子中加点词语，并指出其表达效果。(4分)
他把两手伸进裤兜，麻利地将兜翻掏出来，又把手摊开说：“啥也没拿啊!”
18、文中画横线的句子写“偷父”少年“眯眼看我，仿佛我是个怪物”。请揣摩少年此时的心理活动，并用第一人称描写出来。(3分)
19、文章末尾，“我是想追上去叮嘱他：?孩子，你以后可以来按我的门铃，从正门进来!”?请结合全文分析，这表露出“我”的什么情感愿望?(3分)
?木兰替父从军的主要原因是_____________。
?描写宿营地空寂荒凉的句子是____________。
?概括战争旷日持久、战斗激烈悲壮的句子是_____。
?形象概括木兰从离家出征至凯旋回朝全过程的句子是_____。 ?“，。”用夸张的修辞方法描写了木兰的矫健雄姿。 ?描写边塞夜景的句子是___。
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