收获的季节
田野里的收获
——“走进自然，感受秋天”
莘县实验幼儿园 张慧玲
秋天蕴含了广阔的幻想和探索的空间，是幼儿探索大
自然的大好时机。为了进一步开阔幼儿视野，让幼儿更好的亲近大自然，感受秋天的美丽和明显的季节特征，培养幼儿团结意识和自理能力，增强幼儿体质，2011年9月30日上午，阳光格外的明媚，我们带着孩子到我们幼儿园里的“植物园”去看一看，泥土里面挖一挖，田埂上面走一走，孩子们带着兴趣、带着快乐、带着探索的欲望参与着活动。一片片长在田里即将丰收的花生、大豆、玉米，种在田埂旁的大白菜、萝卜、韭菜、葱??在孩子眼里都是新奇而独特的。
植物园里的花生、黄豆熟了，老师带领小朋友们齐心协力收花生、摘黄豆，让小朋友们了解花生、黄豆的生长环境，享受收花生的喜悦心情,体验果实丰收的喜悦.
对于我们班的孩子来说，我们幼儿园里开辟的一片植物园里种农作物他们已经很熟悉，只带着第一文库网他们观察过，而孩子们最喜欢的活动就是采摘，为了让孩子们对这些食物资源有亲身的认识和体验，于是我带他们去采摘、认识秋天成熟的
农作物，依次进行了活动前的猜想、植物园采摘、品尝劳动果实一系列活动。认识秋天的天气特征，探索大自然的奥秘，享受郊游的乐趣，与幼儿一起进入秋的世界，记下秋天的悄悄话，布置墙饰一系列活动。
1、活动前的猜想
你见过哪些秋天的农产品？你吃过它吗？它是什么味道的？你喜欢吃吗？为什么？或者就他的介绍大家猜猜是什么东西？然后就幼儿的简单介绍，随时将相关的知识进行扩充。活动前，幼儿讨论自由分组、各小组分头准备所需要的工具和用品，孩子们对分工合作、任务意识等有更多的体会和了解。
2、刨花生、摘黄豆
我们先来到一片蔬菜种植区，我们看了看油菜，芫荽、韭菜、茄子、香葱、白菜、萝卜等蔬菜，又长大了吗？
在看看、听听、摸摸、捧捧中了解着这些农作物；孩子们很享受这次活动的乐趣.来到了花生地里，孩子们挽起了袖子动手挖起了花生，几个小伙伴合作拔起了一颗花生，一个细心的小女孩，用小铲子挖出掉在土里的花生，捧着自己劳动的果实脸上个个乐开了花。活动中，孩子们不怕脏不怕累，大声地和同伴交流着自己的发现和收获，快乐地探索着、劳动着、锻炼着。还有人建议顺着根，用铲子一点点向下挖，工夫不负有心人，孩子们挖花生的经验越来越丰富了，他们小
组分工合作，有的拔、有的挖、有的摘，还不时端起筐子比一比谁挖的多，有时还会高兴得叫起来了。越挖越高兴，一会就刨完了这些花生，接着我们开始摘黄豆，有的还没完全成熟，绿绿的，正好煮着吃，时间过得真快，该回家了，下午回来再吃。。
3、讨论交流，，感受秋天丰收的喜悦。
4、分享品尝劳动果实
我们让孩子品尝了生花生、煮花生、煮毛豆，孩子们吃在嘴里，甜在心里，分享着自己的劳动果实，心中是一种无以言表的激动和喜悦。
5、布置墙饰
围绕着这次秋收活动，我们班的互动墙饰也形成了系列。分为我画——幼儿绘画、我做——拍的活动剪影、我说——孩子们的口述日记三个板块。
在这秋天的田野里，孩子们收获的可不仅仅是花生、黄豆。通过采摘，学会了不怕苦不怕累、学会了珍惜粮食、学会了与小朋友们合作与分享，他们不但懂得很多农作物知识，而且还喜欢上了农田里的一切，对自然细微的变化观察得更加仔细了，他们经常要求再次感受自然的变化呢。在此过程中，孩子们不断地获得新经验和新体验，而且我还惊喜的发现喜欢吃这些食物的孩子越来越多了。
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