大班幼儿入学前的准备论文

大班幼儿入学前的准备论文

　　在日常学习和工作生活中，大家都接触过论文吧，论文对于所有教育工作者，对于人类整体认识的提高有着重要的意义。相信很多朋友都对写论文感到非常苦恼吧，下面是小编整理的大班幼儿入学前的准备论文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

　　摘 要：孩子要上小学了，这是每一位家长都要面对，也是每一位老师都很关心的问题。为了让孩子更好的适应高速度，快节奏的学校生活，我们努力的和家长配合在幼儿日常生活学习中通过培养孩子的自我管理能力、自信心，以及他们的合作能力等，努力使他们成为合格的准小学生。本文主要针对现在的幼儿与小学之间出现的一种“脱节”现象，我们幼儿园就对这一现象实行了一系列的措施，以使从幼儿园大班毕业后进入小学能迅速、自然、顺利地适应小学生活和学习，确保他们的身体和心理都能在新的环境中得到稳定而又健康的发展。

　　关键词：幼小衔接；教育；儿童发展；规则意识

　　中图分类号：G622 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2013）17-053-01

　　大班幼儿将面临着上小学，这意味着从此他将接触一个全新的教育环境，这也是人生经历中的一大步，更是孩子人生经历中的一大转折。孩子能否尽快适应这一转折，能否尽快顺利地过好幼小衔接这一关，将对孩子今后的学习和生活产生深刻的影响。孩子进入小学后生活条件和教育条件将发生新的变化。幼儿由事事依赖父母逐渐过渡到事事独立完成；由以游戏为主要形式的活动改变为以学习为主要形式的活动，这些变化既使他们感到新奇、有趣和自豪，又使他们感到紧张和无所适从。因此幼小衔接教育显得尤为重要和迫切。今年我们幼儿园着重从幼儿的行为习惯入手，进行幼小衔接的研究，接到课题后，在园长的带领下，立即召开了保教小组和大班教师会议，并进行了明确的分工，成立研究小组，我有幸成为了其中的一员。我在研究小组中经过一段时间的研究，逐步摸索出一点经验，也有一些感触，但同时存在许多的不足之处。作为一名大班教师，下面，我就幼儿入学前准备谈一下我的做法：

　　一、加强自身培训，丰富理论知识，为实践奠定基础

　　确立课题后，我们研究小组马上投入到理论资料的学习中，上网查找有关幼小衔接的研究经验文章，以及上学前幼儿的心理、生理的变化。根据这些资料，我班老师认真的进行了学习。通过学习我认识到：家长和教师都应该注意培养孩子的行为习惯和学习习惯的养成，引导孩子学会与人交流，与师长沟通来解决问题。也就是说关键是要培养孩子的健康的心理和良好的习惯。孩子认为自己快要上学了，有种自豪感，但同时也有浮躁感，什么事情不能安心去做。针对特殊阶段孩子的心理，我们老师应该采取表扬，赞赏的积极做法，并应在班级中设立“好习惯”评奖小舞台。

　　作为教师，同时要不断丰富自己的理论知识，用理论来武装自己的头脑开展幼儿研究工作。教师们应该积极动脑筋，利用多种渠道，让幼儿走出幼儿园，进行实践的活动，做活动的主人。与家长配合默契，在教育孩子方面达成共识，才能取得事半功倍的效果。

　　二、调整课程方案，提高幼儿水平

　　为配合搞好幼小衔接科研工作，我们大班教师对课程方案进行了一系列的调整，让幼儿在各种感兴趣的活动中，感受自己快要当小学生的自豪心情。

　　1、以“我要上学”开展主题活动

　　在六月份的主题活动中，我们根据幼儿的兴趣确立“我要上学了”为主题活动。我们充分让幼儿做活动的主人，让幼儿积极思考怎样才能做个小学生呢？应该从哪些渠道获取信息呢？孩子们有的说：到小学去参观，有的说：我哥哥是小学生，让他来告诉我们吧等等。根据孩子的这些建议，我们进行了多个幼儿的实践参观活动，走出幼儿园，来到学校，来到小学生中，通过亲身感受，让幼儿自己从中明白，应如何做，才能成为一名合格的小学生。

　　2、参观小学，激发幼儿上小学的愿望

　　小学校到底是什么样子，孩子们常常从学校的围墙上观看。终于有机会可以到小学校里看一看了。我们联系了今年刚刚改造过的实验小学，学校的李主任热情的接待了孩子们。孩子们异常兴奋，他们看到了除教室以外，还有各种课外活动室：舞蹈室、微机室、语音室、实验室，还有一个大大的操场。孩子们高兴地在操场上跑了起来。参观完小学后，孩子们用自己的画笔，画出了自己参观小学后的高兴心情。回家后，有的家长记录了孩子参观小学后的感想。第二天来园后，老师发现，有些调皮的孩子上课特别认真。通过这次参观活动，老师们也深有感触，要想使孩子学好做好，首先让孩子的亲身感受，在感受的基础上，孩子更容易接受教师、家长的建议。

　　3、请已毕业的幼儿回园介绍校学习情况

　　在主题活动中，老师们鼓励孩子们自己出面，请去年大班毕业的哥哥姐姐回幼儿园介绍在校生活。孩子们设计了邀请函，请来了哥哥们。他们向孩子们介绍了在校的学习生活：早上7点半按时到校，8 点整上课。每天上午上四节活动，要做早操和眼睛保健操，下午两节活动，一节活动四十分钟，课间休息十分钟，同学们抓紧时间喝水、小便。我们学的科目有语文、数学、英语、艺术、体育、思想品德等。上课的时候要认真听讲，不做小动作，积极举手回答问题。每天教师要布置课堂作业和家庭作业，同学们要按时完成作业，并交作业。下午放学后，要赶快回家，不要在外边玩。回家后要写作业，复习功课，并帮助大人做一些力所能及的事情。孩子们聚精会神的听着。通过本次小学生的讲解，孩子们好像忽然懂事了，老师布置的任务能积极的去完成了。家长们也纷纷表示，幼儿园的这些活动真好，比大人的说教管用，在以后的家庭教育中也应该采用这样的方法。

　　幼小衔接是幼儿园、小学和家长都非常关心的问题，关系到千千万万儿童的健康成长。因此家长和幼儿园教育应协调一致。通过以上的这些活动，为幼儿进入小学打下了良好的基础，会使其能很快适应小学的生活，在日后的工作中我们要探索更多的方法，让孩子能更好的过渡这个成长的转折点、困难点。成为一名优秀的小学生。

　　拓展：大班幼儿的入学准备

　　入园

　　1．按要求准时入园，不迟到，知道有事有病时要请假。

　　2．会正确使用礼貌用语，主动与人打招呼。

　　3．能够将自带的衣物整齐地收放在固定的地方，药品交给教师。

　　4．主动地参加擦桌椅等简单的劳动。

　　5．会选择玩具，和同伴友好地游戏。

　　6．学会与同伴合作，认真完成值日生工作。

　　做操

　　1．能够整理好自己的衣服，系好鞋带。

　　2．听到指令能够较快地排队并且精神饱满地走步、跑步，队列整齐。

　　3．做操时动作认真，姿式正确。

　　4．不怕冷（热），能坚持锻炼身体。

　　入厕

　　1．会自理大小便，懂得将大小便解在池内，大便纸扔在纸篓内，保持地面整洁。

　　2．便后会整理好衣裤，将手洗干净。

　　3．便后马上离开，不在厕所打闹或聊天。

　　盥洗

　　1．会按次序盥洗，人多时能够排队等待，不推不挤。

　　2．会将手上的水甩在池内，保持衣服、地面的整洁。

　　3．能够将手洗净擦干。

　　4．懂得洗手后关紧水龙头，不浪费水。

　　5．盥洗后主动离开，不在室内打闹或影响别人。

　　进餐

　　1．会正确地使用和收放碗筷等餐具。

　　2．能安静进餐，吃饭时不咂嘴、不说笑，最后一口食物咽下后再离开座位。

　　3．学会干、稀、饭菜搭配着吃。

　　4．不撒饭菜，保持衣服、桌面、地面整洁。

　　5．不挑食、不剩饭菜，懂得爱惜粮食。

　　6．餐后会正确漱口、擦嘴。

　　教学活动

　　1．学会准备上课需要的学具和物品。

　　2．听到指令能迅速回到自己的座位准备上课。

　　3．上课时坐、立姿式正确，不乱动，不找人说话。

　　4．上课回答问题或发言讲话时先举手，不请就不说。

　　5．清楚地记住并完成教师要求自己做的事情，不懂的会问。

　　6．在教师要求的时间内把事情做完，做到不拖拉，不边做边玩。

　　7．学会认真独立地做事，懂得追求良好的结果。

　　8．学习时爱动脑筋，独立思考，并愿意寻求问题的答案。

　　9．喜欢回答问题，提出问题，讨论时能够大胆地说出自己的想法。

　　10．学会正确使用学具和物品，用过后能收拾整理好，不乱扔。

　　11．学会正确的握笔与书写姿势。

　　12．懂得爱惜自己的东西，不弄坏、不弄丢。

　　13．学会计划和控制自己的'活动和需要（在适当的时间、场合入厕）。

　　饮水

　　1．会按顺序取放水杯，人多时能排队等待。

　　2．能够按要求喝够足量的水，知道随渴随喝。

　　3．不洒水、不玩水，保持桌面、地面整洁。

　　游戏区活动

　　1．遵守游戏规则，学会自己按规则进行相应的活动。

　　2．逐步养成自觉遵守不同场合规则的习惯。

　　3．学会商量活动规则，并按规则活动。

　　4．游戏中学会与别人协商、合作，共同完成大家的事情，共同分享成果。

　　5．学习计划或安排做事的程序，努力把事情做好。

　　6．做事有信心，学会克服困难，坚持把一件事情做完，不半途而废。

　　7．学习主动与人谈话与交往，对别人的主动交往要做出积极的反应。

　　8．学会主动邀请别人一起游戏，会请求参加别人的游戏。

　　9．不乱拿同伴的东西，得到同意后可以借用并在用后归还。

　　10．遇到困难或身体不适时敢向别人说，请求帮助。

　　11．同情关心伙伴，在别人需要时，乐意给予帮助。

　　12．学习用协商、讲理的方式解决同伴间的纠纷，不使用武力。

　　13．影响或伤害了别人会主动道歉，学习原谅别人的无意过失。

　　14．做错了事能接受批评，并愿意改正。

　　15．正确使用玩具物品，并知道爱护，不小心弄坏的东西要告诉成人及时修补好。

　　16．在室内游戏时不大声喊叫或追跑，不影响别人。

　　17．离开活动室时，会将桌椅摆放整齐。

　　户外活动

　　l．学会根据天气的变化和自己的需要增减衣服，衣服脱下后会折叠放好。

　　2．学会选择自己喜欢的玩具，结伴游戏，懂得谦让并遵守游戏规则。

　　3．玩具器械用过后放在指定的地方。

　　4．不远离教师和小朋友，游戏时不做危险（不安全）的事情。

　　睡眠

　　1．学会独立穿脱衣服，会折叠并按顺序放好。

　　2．进入睡眠室会轻声走路，上下床不影响别人。

　　3．睡觉时不玩东西、不蒙头、不找人说笑。

　　4．起床后迅速穿衣，整理床铺，离开睡眠室。

　　5．在别人需要时，会主动给予帮助。

　　午点

　　1．会按顺序拿放午点，不挑拣。

　　2．安静进食、饮水，不说笑。

　　3．会将吃剩的果皮、果核等放在指定的地点，保持室内的清洁。

　　离园

　　1．自己将玩具物品放回原处，摆放整齐。

　　2．带好自己的衣服，主动向教师、同伴告别。

　　3．清楚地记住教师要求自己做的事情，并能向家长重述。

　　4．不跟陌生人或不熟悉的人走。

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