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城东明德小学迎元旦暨第四届读书节活动资料
城东明德小学迎元旦暨第四届读书节活动方案
一、指导思想
为进一步加强学校书香校园建设，积极营造笃学上进、健康和谐的读书氛围，激发师生读书的兴趣与热情，养成读好书、好读书的好习惯，让师生在阅读中品味经典、感悟人生、了解科学、提高素养、放飞梦想。特制订此方案。 二、活动主题
读经典书籍 做诚实少年 三、活动口号
我读书 我快乐 我成长 四、活动时间
2014年12月1日 — 2014年12月31日
五、具体活动安排
1. 各班12月1日召开一次以读书为主题的班会（12月第一周）。 2. 以班级为单位开展“书香之星”和“书海拾贝”特色作业评比（12月第二周）。
（1）各班评选出5名“书香之星”和5本优秀“书海拾贝”特色作业。 （2）“书香之星”花名和优秀“书海拾贝”特色作业于12月11日上交政教处。
（3）优秀“书海拾贝”特色作业12月12日在一楼大厅进行展览。 3. 4 — 6年级“好书伴我行”迎元旦手抄报评比（12月第三周）。
（1）各班评选出5幅优秀手抄报于12月16日上交政教处。 （2）获奖手抄报12月19日在一楼大厅进行展览。 4. 经典诵读比赛（12月第四周）。
（1）1 — 6年级经典诵读比赛，经典诵读比赛分必读和选读，必读内容为各年级晨读经典，自选经典片段，时间不超过5分钟，12月12日各班上报诵读篇目。
（2）服装统一，参加人数至少三分之一，选读的内容、形式不限。 （3）12月30日上午5 — 6年级经典诵读比赛，30日下午3 — 4年级经典诵读比赛，31日上午1 — 2年级经典诵读比赛。（地点:舞蹈室）
5. 书香班级评选（12月第四周）。 六、活动保障
1. 逐步完善学校图书室读书设备，向广大师生充分开放。 2. 加强图书室与红领巾广播站合作，为本次读书节开辟专栏，及时报道信息，使读书节活动既轰轰烈烈又扎实有效。
3. 开展阅读指导课的研究活动，进一步落实读书活动。 4. 积极宣传，营造氛围。认真组织宣传发动，使多读书、读好书、乐读书成为师生和家长的共识，形成良好导向，营造健康向上的校园文化环境。
七、组织机构 组 长：杨建忠
副组长：程王芬 侯俊香 张 瑶 李 静 成 员：各班班主任及语文教师
二〇一四年十一月三十日
陵川县城东明德小学“书香班级”评选条件
一、建立班级图书角，筹集人均2册以上的适合本年段阅读的图书。
二、建立符合本班特色的借阅制度，使图书形成一定的流动，借阅图书无丢失，有珍惜图书，爱护图书的习惯，确保图书整洁，并落实专人管理。
三、进行具有本班特色的班级布置，有班级读书标语，营造书香文化气息。
四、全体学生都能有积极的热情进行课外阅读，养成良好的阅读习惯，全体学生能在一个学期里阅读课外书3本以上。
五、能按照学校要求开展晨读活动，纪律好，读书氛围浓。 六、认真上好每周的阅读课，教师能积极参与组织和指导。 七、经常性地开展优秀图书推荐活动，每月至少一次，可以建立好书推荐的专栏等。
八、开展富有班级特色的读书活动，有创意、有成效。 九、有具体可行的班级读书计划与总结，以及班级图书管理制度。
陵川县城东明德小学“书香之星”评选条件
一、爱读书，爱护书籍，主动阅读，有浓厚的读书兴趣。 二、制定出读书计划表。
三、每天有30分钟以上的阅读时间。
四、每学期读书不少于5本，善于积累，写读后感、做读书笔记等良好习惯。读书笔记数量多，质量高。
五、拥有自己的小书库，有一定的藏书量。
六、能在全班起“读书活动”的模范带头作用。认真阅读相应年级的课外阅读必读书目和中外名著。
七、学习成绩优良，表现良好。
陵川县城东明德小学“书香班级”评分表
班级：
城东明德小学关于
举办迎元旦暨第四届读书节“好书伴我行”手抄报的
通 知
一、活动宗旨
为进一步推进我校读书活动的开展，创建书香校园、书香班级，全力培养学生爱读书、读好书、勤思考，重感悟积累，重动手实践的好习惯，努力培养学生知行合一的良好品质。在第四届读书节来临之际，特举行“好书伴我行”手抄报比赛。
二、作品要求
1. 手抄报内容要以“好书伴我行”为主题。 2. 用纸要求：统一用8K素描纸制作手抄报。
3. 版面要求：(1)设计新颖，版面整洁，书写规范。(2)页边距：上3cm，下2cm，左右各位2cm。（3）主办人和指导教师均写在报头下方。
三、参赛年级 4 — 6年级 四、奖励办法
1. 各年级设一等奖1名，二等级2名，三等奖4名，优秀奖若干名。
2. 获奖作品在一楼大厅展出。
二〇一四年十二月一日
陵川县城东明德小学“书海拾贝”评选办法
一、指导思想
本着“读书成才”、“读书育人”的理念，引领学生从书中获取知识，汲取营养，养成良好的阅读习惯，营造浓郁的读书氛围，进一步推动我校阅读能力提升实验项目。
二、评选方法及要求
1. 本次评选采用二级评选的形式进行。即班级初评、学校总评。班级初评要求学生全员参与。
2. 班级初评形式自定，可以先让学生自己介绍读书笔记，然后同学间互相评议。在此基础上挑选5本内容丰富、设计合理、书写工整、干净整洁的“书海拾贝”读书笔记参加学校总评。
3. 学校总评：按年级（四至六年级）设一等奖1名，二等奖4名，三等奖6名，优秀奖若干名。 三、评分标准
1. 封面、封底整洁，不卷角（10分）。 2. 书写规范、字迹工整、无涂改（20分）。 3. 数量达要求，每周至少一次（40分）。 4. 笔记内容丰富、思想健康（10分）。 5. 有家长评价和教师查阅（20分）。
二〇一四年十二月一日
陵川县城东明德小学“书海拾贝”评选获奖名单
四 年 级
一等奖：郭迪涵（3）
二等奖：侯夏颖（2） 三等奖：程云蕾（4） 王瑞琪（4） 优秀奖：靳丽娟（4） 申艳妮（2） 陈盼盼（1）
一等奖：郎玉滢（3）
二等奖：宋宇涵（1） 三等奖：赵佳钰（3） 王许锐（1） 优秀奖：原子京（3） 刘婷玉（3） 靳紫轩（4） 一等奖：申成希（4）
焦雨涵（1） 阎祖睿（1） 和亭宇（4）郎宇鑫（4） 秦喜栖（2） 五 年 级
宋梦兰（1） 侯梦楠（4） 桑灿楠（4）程笑月（2） 秦韬御（3） 六 年 级
张昕冉（2）李淑鋆（2）王雨晴（3）李柯瑾（1）秦思琦（2）韩烨凡（2）张艳芬（2）付旋培（1）赵思宇（3） 苏卓然（3） 靳紫淇（3） 王雨熙（1） 焦媛媛（4） 崔 煊（4） 武昊月（2） 王钰杰（1）
二等奖：王婧芸（3） 苏 畅（2） 赵子怡（1） 郎辰朵（4） 三等奖：景柯瑜（1） 秦玉茹（3） 申鹏伟（1） 张思宇（4） 段可心（2） 赵宇欣（4）
优秀奖：李汀芷（1） 周萌雅（2） 孙志超（3） 马江妍（1） 徐艺瑞（2） 郎鑫宇（3） 郭富铭（4） 刘健颖（3） 郭梦佳（4）
徐 然（2）
二○一四年十二月十七日
陵川县城东明德小学“书海拾贝”评选活动总结
为了让阅读成为学生的习惯，让书香润泽孩子的心灵，我校开展了读书系列活动。读书做笔记、写读后感就成为了学习中的一项活动。学校要求每位同学每天阅读时间不少于半小时，三至六年级同学每周要写好一篇“书海拾贝”读书笔记。
这次“书海拾贝”读书笔记评选，学校共收到各班上缴的读书笔记160本。通过语文组教师认真评选，有44本获奖。从同学们的读书笔记来看，很多同学能用心阅读，精心摘抄好词佳句，准确概括文章主要内容，并写出了自己真切的读书感受，书写工整，行款整齐，字里行间显示出良好的读书习惯和认真的学习态度。
在这次评选中，也发现了不足：首先，我们发现有少数同学在读书的过程中，抱着完成任务的态度去完成，读书时没能使自己静下心来走到文本中去，而是走马观花，敷衍了事。比如，摘抄好词、好句、好段时，挑选简单的内容来写，摘抄的词语和句子不是太精彩。我们提倡同学们多读书，就是希望同学们能吸取精华，丰富我们的知识。所以。我们在读书的过程中，一定要让自己静下心来仔细品味。其次，读书感受写得过于简单，不能结合文章和生活实际来写。什么是感受？“感”是因“读”而引起的，“读”是“感”的基础。走马观花地读，可能连文章讲的什么都没有了解，哪能有“感”，读得肤浅，当然也感得不深。只有读得认真，才能有所感，并感得深刻。
二○一二年十二月二十日
城东明德小学第四届读书节“书香班级”评选汇总表
2014年12月31日
城东明德小学第四届读书节“书香之星”表彰花名
城东明德小学第四届读书节“书香之星”表彰花名
“好书伴我行”学生手抄报评比结果
“好书伴我行”学生手抄报评比结果
“好书伴我行”学生手抄报评比结果
“好书伴我行”学生手抄报评比结果
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