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对哑巴英语、聋子英语的冷思考
对
为什么内地高考尖子生被香港大学拒绝，而英语优秀者被破格录取？ 为什么70%的应届大学生一毕业就失业，而跨国公司却一才难求？ 为什么获得了英语专业八级的出国留学生，却只靠刷碗、端盘子赚钱？
为什么学了10多年的英语，却总是听不懂、开不了口，更别说用英语去工作？ 高投入，低产出。
背单词、记语法、题海战……是中国孩子惯用的英语学习方法；标准答案、行为准则……是中国老师惯用的
教学方式。课堂上，孩子们只是被动地接受
知识，学习兴趣和学习能力得不到应有的尊重和发展。
对策：浸入式英文环境 让孩子兴趣盎然
风趣幽默的纯美式语言环境，英文字母在高科技课件里
误区二：应试教育 欲速不达
幼升小、小升初、中高考、求职、晋升……都需要一张证明英语水平的证书。于是乎，各类英语培训机构应运而生，大行其道，题海战役、应试宝典成为家长和学生们关注的焦点；也正是从这时起，标准化的考试成绩和英语实际运用能力划上了不等号，很多孩子站在了
对策：培养英语口语 真正学以致用
口语宝以培养孩子
误区三：内容错误 需求脱节
中国人很努力，10年寒窗苦读英语，考过4、6级的自不待言，考过专业8级的也大有人在，但为什么去外企面试却频频受挫？中国人很聪明，一份来自英国的研究报告称：中国人的智商在世界130个国家中是最高的，但为什么诺贝尔奖得主却寥寥无几？因为中国人缺乏英语的实际运用能力和独特的思维能力和创造力。 对策：语言能力双管齐下 让孩子全面发展树立信心
学习英语，要求见多识广，见识不同版本教材的内容，多听多练，尤其重要的是，在这个过程中，树立孩子对自己的信心，有信心学好英语，有信心能说好英语，不惧怕在任何人面前展示英语，这样的自信对于孩子形成对整个自我的认知自信有着至关重要的作用，在中小学这个关键的成长发育阶段，这样的自信也会影响孩子一生。
误区四：不合时宜 错失良机
很多家长认为：孩子学英语不宜过早，应该等到初中以后才起步。但升入初中以后发现孩子没基础，信心不足，英语学习兴趣老上不去，成绩迟迟得不到提升，便开始着急：如何让孩子快速提升英语？记单词、学语法……陷入了一个又一个恶性循环中。
对策：锁定3-15岁 领跑孩子一生
研究指出：3-5岁是人生学习第二母语的最佳启动时段，9-15岁是孩子建立英语思维的最后机会。超过12岁的孩子中文思维系统已经很成熟，听到英语后第一反应是将英语翻译成中文，也就是我们常说的'母语干扰'--这样下去，是无法建立英语思维的。因此，紧抓中小学阶段的英语学习，对孩子一生的英语水平培养至关重
要。
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