4-3汽化和液化

时间:2023-05-01 02:24:00 资料 我要投稿
  • 相关推荐

4-3汽化和液化

【学习目标】 1.知道什么是汽化、液化,理解液化是汽化的逆过程。

2.了解沸腾现象,知道什么是沸点、沸腾的条件。

3.知道蒸发和沸腾是汽化的两种方式,以及它们的相同点与不同点

4.知道蒸发可以致冷。

【学习重点、难点】

沸腾的条件

【前置学习】

1、物质由__________态变为__________态叫做汽化。

2、________________________________的汽化现象叫做蒸发。蒸发在_________温度下都能发生。液体蒸发需要_________,蒸发有__________作用。

3、沸腾是在_______________温度下发生的;在液体的_____________________同时发生的___________的汽化现象;沸腾需要_______.

4、液体沸腾前吸热,温度____________,气泡__________;声音________,沸腾时吸热,温度______________;气泡__________;声音________。

5、物质由__________态变为__________态叫做液化。液化______ (吸热/放热)。

6、液化的两种方法:________________、___________________。

【展示交流】

组内交流课前预习答案,之后班级展示。

【合作探究】

活动一:阅读课本87页想想做做,利用桌上的器材完成实验,注意观察实验现象并完成下列问题

(1)、 实验开始时,塑料袋中滴入的是________态的酒精,将其放入热水中后,袋子有变化?袋中酒精变成了________态,这种物质从________态变为________态叫做汽化。

(2)、 将胀大的袋子从热水中取出后放在桌面上一段时间后,袋子又有何变化?袋中又出现了________态的酒精。此过程酒精由________态又变为________态,这个过程叫做液化。

活动二:探究水的沸腾

实验时注意观察水沸腾时有什特征? 水沸腾后如果继续加热,是不是温度会越来越高? 分析与总结:水的沸腾是一种剧烈的汽化现象。沸腾时需要加热,且达到一定的温度,有大量的气泡上升,变大,到水面破裂,里面的水蒸气散发到空气中。

水在沸腾的过程中,虽然继续吸热,但温度________,这个温度叫做________。 活动三:阅读89页的蒸发,了解汽化的另一种形式,并与沸腾作比较

应用:蒸发致冷,用酒精和温度计做一下89页的想想做做,知道液体在蒸发过程中吸热,致使液体后它依附的物体温度下降。

活动四:使气体液化的方法_______、________

在一定的温度下,压缩体积也可以使气体液化,气体液化后体积缩小,便于储存和运输, 如液化石油气就是在常温下压缩体积使其液化的。

活动五:阅读90页电冰箱,了解电冰箱的工作原理

【达标拓展】

1、夏天游泳时,在水里不觉得冷,上了岸觉得冷,这是因为 ( )

A. 水的温度高,空气的温度低 B. 空气比水容易传导热量

C. 人体表面的水分蒸发要吸收热量 D. 以上都不对

6、 在敞开的水壶里烧水,使水沸腾后再用猛火继续加热,则水的温度将 ( ) A. 逐渐升高 B. 不变 C. 逐渐降低 D. 忽高忽低

7、将一支温度计从酒精中抽出,它的示数将( )

A.一直升高 B.一直下降 C.先升高后降低 D.先降低后升高

8、夏天,从冰箱中取出瓶装矿泉水时,会发现瓶外壁“出汗”,这是( )

A.水从瓶内渗出来的结果 B.空气中水蒸气遇冷的液化现象

C.空气中水蒸气的汽化现象 D.瓶外壁上的水汽化产生的现象

9.夏天撒到地面上的水很快就干了,这是__ __现象.

10.在标准大气压下,酒精和水的沸点分别是78 ℃和100 ℃,把酒精放在试管中,将试管放入盛水的烧杯中,用酒精灯对烧杯加热,则试管中的酒精和烧杯中的水相比___先沸腾.

11.实验表明:在常温下用____的方法也可以使某些气体液化,家庭常用的液化石油气就是用这种方法贮存在钢罐中的,这样做的好处是气体液化后_____便于_____。

12.下面哪项措施的目的是为了减慢水的蒸发( )

A.用电热吹风机将湿头发吹干 B.用扫帚把地面的积水向周围扫开

C.将湿衣服撑开晾到向阳通风的地方D.将水果用保鲜膜包好后再放入冰箱的冷藏室内

13.秋冬季节,有时有雾生成而影响交通或班机起飞,雾的实质是_________,它是由_______而成的,这一过程中要____热。

14.医生为病人检查牙齿时,拿一块小镜子在酒精灯上烧一烧然后再放入病人口腔中,这样做的目的是

A.给小镜子消毒 B.使小镜子升温,防止口中空气液化

C.使小镜子升温,防止口中水蒸气液化 D.使病人不感觉到冷

15.炎热的夏天,打开电风扇,就会感到凉爽一些,下列说法中正确的是

A.电风扇吹来的风是凉的

B.电风扇吹来的风加快了身上汗水的蒸发,而汗水蒸发时要从身上吸收热量

C.电风扇吹来的风把人体的温度传到了空气中

D.电风扇吹来的风带走了我们周围空气的热量,所以我们感到凉爽

16..关于蒸发和沸腾,下列说法中正确的是

A.蒸发和沸腾都可以在任何温度下进行

B.液体沸腾时需要不断吸热,温度不断升高,蒸发时温度不升高

C.蒸发和沸腾都是在液体表面发生的汽化现象

D.蒸发和沸腾都是物质从液态变为气态的现象

17 下列关于自然界中物态变化的说法正确的是( )

A. 雪是水蒸气凝固而成的 B. 雾是由水汽化而成的

C. 露水是由水液化而成的 D. 霜是由水蒸气凝华而成的

18. 在制药时,为了从溶液中提取抗菌素,可以用加热的方法使水沸腾而除去水分,但抗菌素不能在超过80℃的温度下提取,则应采用的方法是( )

A. 增加容器内的气压,使水的沸点低于80℃

B. 降低容器内的气压,使水的沸点低于80℃

C. 缩短加热沸腾的时间 D. 用微火加热使其沸腾

19. 炎炎夏日,绿地中央比马路中央凉爽,其主要原因是( )

A. 绿色植物的蒸腾作用降低温度 B. 马路对太阳光的反射作用较弱

C. 绿色植物的光合作用放出氧气 D. 马路对太阳光有会聚作用

【教学评价】

1、 这节课你有什么收获。

2、小组内合作任务完成情况:

3、达标练习完成情况:

【学后反思】

【4-3汽化和液化】相关文章:

汽化和液化教学反思04-06

苏科版《2.2汽化和液化》教案(方案一)05-01

[八年级物理上]第3节 汽化和液化05-01

苏科版八年级 2.2汽化和液化 教案05-01

3 6 1模式(教案)-汽化、液化、升华、凝华04-25

苏科版《2.2汽化和液化》教案(第2课时)(方案四)05-01

苏科版《2.2汽化和液化》教案(第一课时)05-01

科教版八年级上《5.3汽化和液化》创新教案04-30

苏科版《2.2汽化和液化》教案(方案二)(共三课时)05-01

第四节汽化和液化 教案(北师大八年级上)05-01