(诚实)对不起,我错了

时间：2023-05-01 00:36:27 资料我要投稿

相关推荐

(诚实)对不起,我错了

对不起，我错了

温州市实验小学林杏雯

[适用年级]：四年级 [辅导理念]

小学四年级的学生比较关注自己在同伴中的形象，在日常生活与交往中情绪比较外露，常常容易激动而做了一些不良的、伤害别人的事情。而有些学生做错了事情，非但不承认，还往往找一些理由为自己辩护。因此，引导学生主动认错，将有助于培养学生诚实的良好品质，促进他们有益的交往。

[活动目标]

1、通过游戏，体验当众承认自己错误的感受。 2、在交往中，养成诚实、敢于认错的良好品质。

[活动准备]

课件

[活动过程]

活动环节

活动内容

1、导语：同学们，我们一起来做一个游戏。 2、宣布游戏规则：

（1）教师喊“left”，请同学们向右转，喊“right”向左转，喊“come”向后转，喊“go”原地不动。

游戏

（2）在听到口令后，两秒钟内必须有所反应，如没

活动

有反应或者做错了，高举自己的右手，单脚跪下，大声喊道：“对不起，我错了！”并且退出队伍。 3、游戏开始：教师喊口令，在喊出口令七、八次以

后，宣布暂停。

1、过渡：刚才在做游戏的过程中，我们有的同学做

畅谈

错了，主动地举手承认。老师也看到有的同学却没有

体会

勇敢地承认。我想你们一定有自己的感受和想法，我

心理感受，以游戏为鼓励学生说出自己的

分享游戏体验，

设计意图

以游戏的形式，在轻松的氛围中体验做错时自己的心理感受。

们一起来交流一下好吗？

2、鼓励敢于认错的同学，说说当众认错后的感受；请不敢认错的同学，也说说心里真实的想法。 3、小结：其实，游戏做错了，输掉了都没关系，以后注意点就是了。当你大声地说出：“对不起，我错了”的时候，你是否觉得自己的心里顿时轻松了不少呢？承认错误，其实没什么，而且主动承认了错误，会让人感到很轻松，如释重负。

1、引导：孔子说过：“过也，人皆见之；更也，人皆

仰之。”错误是明摆着的。改正了人们又会敬仰你的。

2、结合图片讲故事《樱桃树的故事》

从前有个小孩，他把父亲心爱的一棵樱桃树砍倒

载体来谈论氛围更加轻松，学生更愿意分享心理真实的想法，在体验“主动承认错误和回避错误”不同感受后，激发了主动承认错误的动机。

通过续编故事，让学生融入故事角色中，体验孩子和父亲不同的心理感受。在感知分析的基础上，

了。父亲回来发现后，质问家人：“这是谁干的好事？”体验承认错误只是需小孩心里有点紧张，他会怎么做呢？请大家给这个故事编个结尾。

3、学生给故事编结尾，教师引导提问：

（1）他为什么要认错？作为父亲，他听到自己的孩

续编

子能当面认错，会有什么想法？

故事