- 相关推荐
《穷人》课内阅读
《穷人》语段练习
(一)
渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆,屋外寒风呼啸,汹涌澎湃的海浪拍击着海岸,溅起一阵阵浪花,海上正起着风暴,外面又黑又冷,在这间渔家的小屋里却温暖而舒适,地扫得干干净净,炉子里的火还没有熄,食具在搁板上闪闪发亮,在挂着白色帐子的床上,五个孩子正在海风呼啸声中安静地睡着,丈夫清早驾着小船出海,这时候还没有回来,桑娜听着波涛的轰鸣和狂风的怒吼,感到心惊肉跳。
古老的钟嘶哑地敲了十下、十一下……始终不见丈夫回来,桑娜沉思着:丈夫不(怜惜 顾惜)身体,冒着寒冷和风暴出去打鱼,她自己也从早到晚地干活,可是还只能勉强填饱肚子,孩子们没有鞋穿,不论冬夏都光着脚跑来跑去,吃的是黑面包,菜只有鱼,不过,感谢上帝,孩子们都还健康,没有什么可(抱怨 抱恨)的,桑娜(聆听 倾听)着风暴的声音,“他现在在哪儿?上帝啊,保佑他,救救他,开开恩吧。”她一面自言自语,一面画着十字。
1. 在文中的括号内选择恰当的词语,用“√”表示。
2. 多音字组词
méi ( ) qiánɡ ( )
没 强 jiànɡ ( )
mò ( ) qiǎnɡ ( )
3. 作者从环境描写的作用是
4. 这两段话中运用了哪些表达方法?早括号内打“√”。
语言描写( ) 环境描写( ) 对比 ( )
外貌描写 ( ) 心理描写 ( )
5. 用横线在第一段中画出一个过渡句。承上的语句是 ,启下的语句是 。
6. 这段话描写了屋外和屋内的环境,屋外的特点是 ,屋内的特点是 。
7. 作者描写了地面、 、 和 等屋内景物。
8. 桑娜心惊肉跳的原因是
9. 从这段话中,我们可以看出桑娜是一个 的人。
10. 用“﹏”画出桑娜沉思的内容。
11. 缩写句子
渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。
(二)
渔夫皱起眉,他的脸色变得严肃,忧虑。“恩,是个问题”他搔搔后脑勺说:“恩,你看怎么办?得把他们抱来,同死人呆在一起怎么行?哦,我们,我们总能熬过去的,快去,别等他们醒来。”
但桑娜坐着一动不动。
“你怎么啦,不愿意吗?你怎么啦,桑娜?”
“你瞧,他们在这里啦”桑娜拉开了帐子。
1. 语段选自课文国作家
2. 这段话中的“他”指的是
3. “嗯,这是个问题”,这里的“问题”是指
4. “他”建议把孩子抱回来的理由是 可见“他”是一个 的人。
5. 这段话描写了渔夫的神态、和
6. 用“”画出渔夫神态的语句,用画出他们动作的语句,用画出语言的语句。
7. 渔夫的话中一个“是 。
8. “搔搔后脑勺”说明 (三)
桑娜用头巾裹住睡着的孩子,把他们抱回家里。她的心跳得很厉害,她自己也不知道为什么要这样做,但是她觉得非这样做不可。
回到家里,她把这两个熟睡的孩子放在床上,让他们同自己的孩子睡在一起,又连忙把帐子拉好。她脸色苍白,神情激动。她忐忑不安地想:“他会说什么呢?这是闹着玩的吗?自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦?……
不,还没来……为什么把他们抱过来啊?……他会揍我的,那也活该,我自作自受……嗯,揍我一顿也好。
1. “忐忑”的意思是 2. 桑娜忐忑不安的原因是。
3. “这是闹着玩得吗?”这个句子中,“这”指。
4. 文中的“他”指的是谁?
【《穷人》课内阅读】相关文章:
课内阅读与课外阅读有机整合研究04-30
陋室铭课内外对比阅读练习05-01
中考语文课内文言文比较阅读04-30
初二下册文言文课内阅读05-01
课内教学总结08-03
“课内比教学”的感想04-28
课内比教学总结04-28
课内比教学的思考04-28
课内比教学的体会04-28