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精巧·精炼·精品-读于心亮《弟弟的来信》
维普资讯 http://www.cqvip.com◆ 首 届 阅 读 大 赛 获 奖 作 品 选 登 ◆ 莳蔬艺果者税之 ， 死亡者税之 ” 的晚唐时代的陆龟蒙 ， 连这样的幻想也破灭了。 这一 首 七绝 ， 崭新 的角 度切 入 ， 从 用崭 新 的手 法表 现 ， 露 苛 敛 ， 揭 可谓 入 木三 分。 “ 似看 山不 喜 平 ” 文 。小小 说 也是 如 此 。 本 文 的构 思 可谓 精 巧 ， 波 三折 。弟 弟从 高 高兴 兴 地去 报 到到 垂头 丧 气地 回 一来， 又从 被 爹逼 走 到 最终 想 留下来 爹 呢 ， 生 气地 赶 走 儿子 到 思念 儿 子 ， ； 而 从 又从 找 儿子 到 盼望 儿子 归 来 ， 条线 交织 在 一起 ， 于变 化 ， 两 富 紧紧 地抓 住 了读 者 。而把 两条 线 连起 来 的 又是 什 么 呢 ７ 作 者把 弟 弟 的来 信作 为贯 穿 全 文的 线 索 ， 样 ， 这 高 低 起伏 的 情节 像 串珍 珠 一 样被 简 短 的文 字 富有 新 意 地 呈现 在 读者 面 前 ，使 文 章 精 炼 ， 小 ， 简 意 丰 ， 人深 思 。 短 言 发 文章 的精 巧 还体 现 在对 人 物 的描写 上 。本文 主要 人 物无 疑 是弟 弟 ， 如果 正 但 面刻 画弟弟 形 象必 然 影 响文 章 的连续 性 ， 也破 坏 了书 信线 索 的设 置 。为 了避 免 这 些． 作者 巧妙 地 把 正面 描写 放 在 了父 亲身 上 ， 对 弟弟 却用 了侧 面描写 。 而 如此 ， 不 但 在 无形 中调 动 了读 者 的 想 象力 ， 丰富 了文章 内容 ， 读 者 深深 地 感 受 到父 爱 也 使 的伟 大及 乡村老 师 的崇 高 精 神。 小小 说 的 主要 特点 就 是 精炼 ，本 文 的精炼 之 处 突 出表 现 在 对父 亲 的 语 言描 写 上 。如 “ 孬 ， 于老 三 的儿 子 ， 孬 …… ” “ 挂 念 ” “ 回去 ” 不 咱 不 ；勿 ；寄 ……这 些 短 小 的句 子 干 脆 利 落 ， 郁 的 乡土 气 息 及 爹 的性 格 特 点 （ 直 、 实 ） 在 这 时体 现 浓 耿 朴 也 得淋 漓 尽致 。 许你 感 觉 这 些语 言 过 于 口语 化 ， 你是 否 想到 这 一句 句质 朴 的话 也 但 语是 深 深植 根 于 当地 的 风土 人情 呢 ？而 你又 可 曾体 会 到 ， 这恰 恰 体 现 了本 文 的主 旨呢 ？ 读 完这 篇 小说 ，我认 为文 章还 存 在一 条 感 情 线 ：父 子情 —— 乡情 —— 师生 情． 由此我们也再次体会到乡村教育 的酸辛和艰难 ， 再次感受到乡村教师舶 执著 与崇 高 。我 想 ， 小说 和 电影《 个都 不 能少 》 异 曲 同工 之妙 。 一 有
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