- 相关推荐
必修三理解性默写
必修三
一、《蜀道难》
1.李白在《蜀道难》一诗中，开篇以蜀地方言咏叹点出主题，为全诗奠下雄浑感情基调的句子是 , 。
2.李白在《蜀道难》一诗中， ， 。运用夸张的手法表示自古以来秦蜀之间少有往来。之所以如此，就是因为 ， 。进一步表明秦蜀之间为高山峻岭所阻挡。
3.李白在《蜀道难》一诗中引用神话传说为其增添了浪漫气息，如引用“五丁开山”一神话的句子是 ， 。
4.李白在《蜀道难》一诗中，运用神话、夸张、衬托的手法来写蜀山之高险的句子有 ， 。 ， 。真是“物犹如此，人何以堪”！——那山有多高呢？不言而喻了！
5.李白在《蜀道难》一诗中，不但写到蜀山之高峻，还描写了人的行路之难。他借助一些细节动作加以摹写，寥寥数语，便把行人艰难的步履.惶恐的神情，绘声绘色地刻画出来了，困危之状如在眼前，体现这一内容的句子是 ， 。
6.李白在《蜀道难》一诗中， ， 。为我们渲染了旅愁和蜀道上空寂苍凉的环境气氛，再一次有了地烘托了 ， 之情状。
7.李白在《蜀道难》一诗中指出逶迤千里的蜀道，还有更为奇险的风光。
诗人先用 ， 。托出山势的高险，然后由静而
动， , 。写出水石激荡，山谷空鸣的场景。
8.李白在《蜀道难》一诗中，写出了剑阁地势险要，易守难攻的特点的句子是 ， 。
9.李白在《蜀道难》一诗中，化用西晋张载《剑阁铭》中“形胜之地，匪亲勿居”语句的句子是 ， 。
10.从李白《蜀道难》一诗中 ， 。的长叹中，我们似乎也感受到了诗人对功业难成的一声叹息。
二、《登高》：
1.由高到低，写诗人所见所闻，渲染秋江景物特点的句子是 ， 。
2.用落叶和江水抒发时光易逝.壮志难酬的感伤的句子是 ， 。
3.情景交融.意境旷达，极写自己羁旅之愁和孤独之感的句子是 ， 。
4.道出郁积诗人心中的自身之苦和国运之恨，无限悲凉难以排遣的句子是 ， 。
5.杜甫《登高》的颈联是 ；颔联是 《秋兴八首》（其一）
1.以枫叶凋零.秋气萧索寄寓凄苦落寞情怀的诗是 ， 。
2.直接抒发作者故园之思的句子 ， 。
3.借捣衣发出的声音来寄托思乡之情的句子 ， 。 《咏怀古迹》（其三）
1.写尽昭君一生悲剧的句子是 ， 。
2.诗人借远嫁塞外的女子的乡土之思，吐露自己飘零的故园之情的诗
句 ， 。
三、《锦瑟》
1.《锦瑟》中以锦瑟起兴，引起对华年往事的追忆的句子
是 ， 。
2.《锦瑟》一诗用以表现那种可望不可即的理想境界的诗句
是 ， 。
3.《锦瑟》用典的四句诗是：，。 ，。
4.《锦瑟》一诗中回环曲折地表达了自己的惆怅苦痛，让人为之哀惋不已的句子
是 ， 。 ， 。 《马嵬》
《马嵬》主要运用对比手法，其中写出昔乐今苦，昔安今危的两句
是 ， 。
从对比角度写李.杨的爱情悲剧的句子是 ， 。 比手法来警示后世，点明题旨的诗句是 ， 。
四、《寡人之于国也》
１.寡人之于国也， 。
2.填然鼓之， ， 。或百步而后止，或五十步而后
止。 ， ？”
曰：“不可！ ， 。”
3.不违农时， ；数罟不入池， ；斧斤以时入山林，材木不可胜用也。
4.五亩之宅，树之以桑， ；鸡豚狗彘之畜，无失其
时， ；?? ， ，
颁白者不负戴于道路矣。七十者衣帛食肉， ，然而不王者，未之有也。 5. ， ，人死，则曰：‘非我也，岁也。’是何异于刺人而杀之曰：‘非我也，兵也’？ ， 。
五、《劝学》
1.《劝学》开篇就提出了全文的中心论点，即。在后面又阐明了学习要持之以恒，并在后来形成一句常用成语的句子是： ， 。
2.说明反思的重要性的句子是：，。
3.在强调学习必须持之以恒，用劣马与好马进行对比以说理的句子是：，；，。
4.《劝学》中从反面设喻，强调学习重在积累，如果不注重积累，便无法达到远大目标的句子是：，；，。5.《劝学》中作者连用“登高而招”、“顺风而呼”、“假舆马”、“假舟揖”四个比喻，从见、闻、陆、水等方面阐明了在实际生活中由于利用和借助外界条件所起的重要作用，从而说明人借助学习，就能弥补自己的不足，取得更显著的成效。最后由此得出结论：，。
6.在文中强调学习应当专一，如果不专一，便会像螃蟹一样，一无所成的句子是：，， 。
7.《论语》中孔子说：“学而不思则罔，思而不学则殆。”论述了学习和思考的关系，在荀子的《劝学》中，也有一句直接提到了学与思的关系的句子是：，。8.在文中强调学习应当用心专一，并且从正面设喻，指出即使像蚯蚓那样弱小，如果用心专一也会有所成的句子是：。
六、《过秦论》
1.贾谊在《过秦论》中用排比描写秦始皇武力统治天下的语句是：，，，。
2.贾谊在《过秦论》中说到秦始皇为削弱百姓的反抗力量所采取的措施是：，，，。
3.《过秦论》中用整句描写秦始皇据险固守的语句是：，，，，。
4.写秦始皇自以为江山永固的语句是：，，。
5.贾谊用“，，，。”短短的四个句子就写出了陈涉举义旗并得到天下热烈响应的情况。
6.《过秦论》中总结六国和秦国灭亡的原因的一句话是：。
七、《师说》
１.韩愈认为老师的职能是：，。
2.韩愈眼中的师生关系是：，。”
3.《荀子?劝学篇》指出：“青，取之于蓝，而青于蓝。”这与韩愈《师说》中“，，， ”的观点是相同的。
4.孔子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”韩愈在《师说》中也明确提出了择师的标准：“。
八、《琵琶行》
1．《琵琶行》中“月”这一意象贯穿始终，对烘托气氛、推动情节发展具有重要的作用。请写出诗中写到“月”的5个句子： 、 、 、 、 。
2．诗歌中点明诗人秋夜送别友人这一事件并渲染出悲凉气氛的诗句是： ， 。诗歌中第一次写到琵琶女演奏音乐的诗句是： ， 。
3．描写琵琶女初次出场时的情态的诗句是： ， 。
4．运用拟声词写音乐由粗重急骤转向轻微委婉，而最终浊重和清脆兼而有之的诗句
是： ， 。 ， 。
写音乐由婉转流畅变得阻塞压抑直至清冷凝滞的相关诗句是： ， 。 ， 。
5．琵琶声在沉咽、暂歇后突然爆发并达到高潮，却又戛然而止的诗句
是： ， 。 ， 。
6．在第二次音乐描写中表现琵琶女与诗人情感交流的诗句是： ， 。 ， 。 ， 。
描写音乐间歇时诗人感受的诗句是： ， 。
7．侧面表现琵琶女演奏之后的音乐效果的诗句是： ， 。
8．运用侧面烘托的方法描写琵琶女技艺高超、美丽出众的诗句是： ， 。
9．琵琶女年轻时人们对他的态度是： ， 。而当她年老色衰之后
则 ， 。
10．描写琵琶女委身贾人、独守空船、夜深梦醒啼泪的诗句
是： ， _。 _， 。
11．表现诗人听取琵琶女演奏的音乐及其身世遭遇之后的感受的诗句
是： ， 。 ， 。
12．描写诗人被贬之后居住环境的诗句是： ， 。写诗人被贬之后终日听杜鹃
哀鸣，只能取酒独倾的诗句是： ， 。 ， 。
13．在了解琵琶女身世以及感怀自己的身世之后，诗人请琵琶女再次演奏的诗句是： ， ______________ _ 。而琵琶女面对诗人的邀请： ， 。
14．在琵琶女第三次音乐演奏之后诗人的表现是： ， 。
15．既交待秋天的背景又蕴含离别之意的句子是： ， 。
16．联想是回忆的一种形式。表象联想就是表象之间彼此互相引起的。《琵琶行》中的一句
“ ， ”，由琴声想到珠玉声，是声音的类比联想。
17．“ ， 。”是《琵琶行》全诗的主旨，更是诗人与琵琶女感情的共鸣。
18．古人常化用前人诗文为己用，如吴激《人月圆》中“恍然一梦，仙肌胜雪，宫髻堆鸦。江州司马，青衫泪湿，同是天涯”化用了白居易《琵琶行》中的“ ， ”，“ ， ”。张先《剪牡丹·舟中闻双琵琶》“玉盘大小乱珠迸。酒上妆面，花艳眉相并”化用了白居易《琵琶行》中“，”。
19．古代文人擅长借“梦”寄托情思，如白居易《琵琶行》中的“夜深忽梦少年时， 。”
20．白居易《琵琶行》中运用一些列贴切生动的比喻描绘劈啪声，被誉为古典诗歌中描写月声的绝唱。 如“大弦嘈嘈如急雨， 。嘈嘈切切错杂弹， ”，“ ，幽咽泉流冰下难”。
21．《琵琶行》中描写琵琶女犹豫不决而出场的诗句是“ ， ”表现琵琶女年长色衰后寂寞处境的诗句是“弟走从军阿姨死， 。门前冷落鞍马稀， ”，借月烘托琵琶女独守空船的凄清心情的诗句是“ ， ”，既表现全诗的主旨，又是诗人与琵琶女感情的共鸣的诗句是“ ， ”。
22．《琵琶行》中既交代秋天的背景又蕴含离别之意的句子是：“ ， ”。
23．《明湖居听书》写小玉说书时，“满园子的人都屏气凝神，不敢少动，忽听霍然一声，人弦俱寂”。《琵琶行》中也有类似情景，以表现琵琶女的高超技艺，这些诗句是“ ， ”。
24．《琵琶行》中用“比”的手法，描摹琵琶乐音和旋律的变化，如表现急切而愉悦情调的句子是“嘈嘈切切错杂弹， ”，表现旋律轻愉而流畅的句子是“ ”，表现热烈紧张场面的句子是“银瓶乍破水浆迸， ”。乐曲的终止也写得很好：“曲终收拨当心画， 。”使听众继续沉浸在乐曲的境界里。
25．白居易《琵琶行》中“ ，相逢何必曾相识”交代了他与琵琶女产生情感共鸣的原因。
26．古诗文中常常有以酒为媒介抒发情感的名句，如白居易《琵琶行》“ ，
往往取酒还独倾”，表现出被贬而沦落天涯的孤独与无助的苦闷。
27．就本是一种饮料，但在中国却有着历史悠久的酒文化。在古代诗人笔下，与酒有关的诗句不胜枚举。白居易《琵琶行》中就有“春江花朝秋月夜， ”的诗句，表明天涯沦落人的孤寂。
28．古代诗文中有许多今昔对比而感慨横生的名句，如白居易《琵琶行》“弟走从军阿姨死， 。”
29．王家卫的电影从拍摄到公映时间周期长，他又对拍摄的内容隐讳莫深，会让人想起《琵琶行》中那两句
“ ， 。”
30．陆机《文赋》指出，写作的奥秘之一是“立片言而居要，乃一篇之警策”。 白居易《琵琶行》的警策语
是“ ，相逢何必曾相识。”
31．古代诗文中，有许多描写丝竹乐器演奏的名句，如白居易《琵琶行》中的“ ，幽咽泉流冰
下难。”
32．古典文学中“月”往往表达一种寂寥之情、凄凉之感。如白居易的《琵琶行》中有“醉不成欢惨将
别， 。 ，主人忘归客不发。”月色朦胧迷离，恰似诗人当时的心境，这个“月”真切地表达了诗人离别时的悲凉心情。
33．杜鹃，是我国古诗词中最常见的意象，因其啼声甚哀，往往传达一种凄凉之情或思念之意。《琵琶行》
中的“ ， ”两句就表达了一种凄凉之意。
34．有些人离家在外，一时生活不太如意，当偶然遇到和自己境遇相似的人时，往往会发出《琵琶行》中
“ ， ”的感喟。
【必修三理解性默写】相关文章：
过秦论理解性默写06-06
语文必修二默写检测(一)05-01
高一语文必修2默写测验05-01
英语听力理解和阅读理解的相关性04-27
默写_900字05-02
如何理解波粒二象性05-02
应该怎样理解审美的无利害性04-26
关于必修三历史精选教案01-25
地理必修三教案02-18
人教版必修三第三单元教案04-24