日语词汇的构成，无非是两种，一种是原日语，一种是外来语，
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。原日语又无非是分为音读，训读，音训混读三种。这里，再解释一下音读和训读。所谓音读，就是日语中本来没有的词，借用中国古代的发音，而造的词，多用音读。如富士山，读做ふじさん。
而训读，就是中国的汉字传入日本之前，日本古来就有的发音。这些词有的借用了中国的汉字而已，而发音则与中文毫无干系。如山，读やま。
有的词汇，是历史发展的过程中出现的，因此出现音训混读的情况，不过这些词比较少，要单个记。当然也有规律可循。
日语的单词，可以分成单个的汉字来记忆。记单词先从记汉字学起。事实上，日本的小学生在学国语的时候，学的就是单个的汉字，
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《这样学日语丶包你一年内考过一级》(https://www.unjs.com)。如生活，生这个字，音読み读做せい。那么，很多的单词中，只要有生这个字的，都是同样的读法。举例来说，有：生活（せいかつ） 生産（せいさん） 学生（がくせい） 生徒（せいと） 生物（せいぶつ） 先生（せんせい）。。。
生的训読み读做いき。那么，很多的单词中，只要有生这个字的，都是同样的读法。举例来说，有：
生き马（いきうま） 生き字引（いきじびき） 生きる（いきる） 生き别れ（いきわかれ）
活字在日语中读做かつ，有很多词中只要有活字的，都是同样的读法。如：
生活（せいかつ） 活动（かつどう） 部活（ぶかつ） 活跃（かつやく） 活発（かっぱつ）
所以，记日语单词，不要一个一个的单词去记，而要善于运用联想法，发散法来记忆，触类旁通，举一反三，以一带十，以十带百，以百带千。以汉字为核心，形成自己的记忆网络，看到一个字，一个词，要能联想到相关的好多词。
〔这样学日语丶包你一年内考过一级〕随文赠言：【受惠的人，必须把那恩惠常藏心底，但是施恩的人则不可记住它。——西塞罗】