王春福，国家二级心理咨询师，拥有国家职业心理咨询师培训师资格，是中国“百名心理咨询师”之一，
孩子太较真怎么办？
。2003年创办烟台三阳心理咨询有限责任公司，其为执行董事、法人代表，撰写《意识的物质性初探》获得了山东省科协科技成果二等奖。在2009年9月，获得全国首届优秀心理学工作者称号。我女儿今年9岁，太较真，太有主见。一次她不写作业，我批评她，她脸涨得通红，举起手要打人。有什么事征求她的意见，都是说“你们看着办吧”，真要是按照我们的意思办了，她又不高兴。在学校不喜欢扎堆，嫌同学不友好，嫌老师说话不算数，例如，班里活动得了奖，只给了班长奖励，应该大家都有，为此差点不去上学了。她有点像男孩子性格，好动，好玩，尤其喜欢摆弄电器，幼儿园时就能拆装游戏机。接受能力特别强，围棋、陆战棋、象棋都会下。学习都是前几名，最差也没低于前五名，可是不愿意重复写东西，尤其是语文、英语。希望孩子能正常和人打交道，不那么偏激。请王老师帮帮孩子。
王春福老师心理解析：
您孩子很聪明，很有想法，自尊心也很强。更难得的是，孩子操作能力特别强，这可能是大多数女孩子不具备的。与成人相比，孩子好奇心强，条条框框束缚少。9岁的孩子，有点较真，有点“偏激”似乎也可以理解。
问题产生的原因：
一、与环境因素有关
父母太挑剔、太较真，绝对化思维太多，客观上起到了示范作用，
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《孩子太较真怎么办？》(https://www.unjs.com)。二、与生理因素有关
成长中的孩子神经系统发育尚未成熟，看问题、处事简单、偏激在所难免，即使有点钻牛角尖也在情理之中。
三、与认知能力有关
非黑即白的二分法就是把复杂的问题简单化了。很多孩子在看《三国演义》时，会问大人，曹操是“好人”还是“坏人”，很多时候大人也不知道该如何回答。
心理干预：
增加孩子的心理包容度
在对待孩子和老师的关系上，父母应该一方面理解孩子没有受到关注的失落感，一方面引导孩子理解老师的道理所在，例如，运动会往后拖，是预报有雨，没法活动。即使需要较真时，最好也是在爱护、尊重对方的前提下进行。
培养孩子的“中和之性”
例如，引导孩子看到事物的复杂性、多面性，从认知上减少片面性，从而使孩子的情绪变得“中和”。
给孩子一个清晰的“底线”
例如，道德、法律、规则底线。例如，不能打人、伤人，包括对自己。尊重孩子的正常兴趣，满足孩子合理要求。
关注孩子的人格和心理健康
如果人格不健全，心理不健康，将来孩子的聪明才智很可能派不上用场。