小学语文的阅读部分主要分为四大类,小编进行了分类整理归类,并分析了每个类型的阅读技巧及注意事项,
小学语文阅读分类及技巧
。怎样阅读写人文章
写人文章,一般是指以写人为主的记叙文。这类文章,主要通过对人物外貌、语言、动作、心理的描写,通过一件或几件典型事例的叙述,来表现人物的思想品质和精神风貌。 阅读写人类文章时,学生应从以下几点入手:
一、抓住人物的特点,体会人物的个性和品质。
世界上没有两片完全相同的树叶,人也一样。每个人的外貌特征,言行举止都不尽相同,所以在阅读时,认真分析人物的外貌描写、语言描写、动作描写等内容,从而了解人物的个性特点以及人物的美丑善恶。
二、抓住典型事例,分析人物形象。
写人离不开记事,人,是全文的中心,事,则是为表现人物的形象服务的。有的写人文章是通过一件事或几件事表现某一特征,有的则是通过几件不同的事表现某几方面的特征。所以在阅读时,我们应抓住典型的事例,认真分析人物的性格特征、道德情操。
三、剖析人物的内心活动。
写人类型的文章一般都有对于人物内心活动的描写。在阅读文章时,注意剖析人物的内心活动,对于尽快把握人物的性格个性有很大的帮助。人物的内心活动一般也是文章的重点表达内容,可以从中获得很多的信息。
四、理清文章层次,明确写作目的。
在理清文章段落层次的基础上,了解文章写的是什么,还要弄清作者为什么写这篇文章。看文章通过记叙或者描写表现、歌颂了什么,这也就是概括文章的中心思想。明确了中心,有利于更进一步加深对文章内容的理解。
怎样阅读写事文章
写事文章,一般是指以写事为主的记叙文。就是通过一件事情发生、发展、结果的全过程,表达某些观点看法,让更多的人从中领悟生活的道理。阅读写事文章,要注意以下几点:
一、弄清记事的“六要素”
记事的文章,一般都具有时间、地点、人物、事件的起因、事件的经过、事件的结果这“六要素”。阅读时,要初步了解这件事发生的时间、发生的地点、有哪些人物,事情是怎样发生的,又是怎样发展的,结果怎样,弄清了这些,有利于更好地理解全文。
二、理清叙事的顺序。
一般来说,叙事的顺序包括三种:①顺叙,是按照事情的先后顺序来叙述,
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《小学语文阅读分类及技巧》(https://www.unjs.com)。②倒叙,就是把事情的结局先写出来,然后再写事情的发生、经过等。③插叙,在叙述某一事件的过程中,要对所叙的事情进行必要的交代而插入的叙述。当插叙的内容结束后,原来的叙述继续进行。我们弄清了事情的发展顺序,阅读后,才能留下清晰的印象,从而有助于我们更透彻地理解文章。三、抓住叙事的重点部分,体会作者所要表达的感情。
叙事文章一般都有详有略,凡是能反映文章中心思想的地方,作者都要选取典型的事例进行详写。阅读时,我们要抓住重点,认真分析,体会作者从中表达的看法、观点。
怎样阅读咏物类文章
咏物的文章以描摹物体的形状、状态、色彩等元素为主要内容的记叙文称为咏物类记叙文。
阅读此类文章,应注意以下几点:
一、理解作者具体写了什么事物,这个事物是什么样的,有什么特点?
作者咏物一般都会通过正面或侧面的描述来表现该物的特点。在阅读时,一定要先明白作者写的是什么,这个物体有些什么特征。
二、文章是按照什么顺序写的。
搞清楚作者是先写物的整体,后写物的部分;还是先写物的部分,后写物的整体;是先上后下,还是与之相反,等等。
三、要明白作者“咏”该物的哪些品质。
作者所“咏”之物,都是具有某种高尚的品质或者独特的风格的。了解清楚作者是怎样由事物展开丰富的联想去“咏”的;事物和联想有什么必然的联系,通过联想作者表达了什么样的思想感情。
四、仔细体会作者运用的修辞手法及其作用。
在题目设置上,常常涉及修辞手法。主要是考察学生对于细节的把握及语言运用方面的能力。学生在阅读时要注意用到修辞手法的部分,细细体会作者的用意。
怎样阅读写景文章
写景的记叙文,主要是以描写大自然的美丽风光为中心,通过对景物的生动描绘,来抒发作者的某种感情。阅读此类文章应注意以下几点:
一、通读全文,抓住景物的特点。
景物的特点,就是指景物的姿态、色彩、景物在动态或者静态时的样子等。了解了景物的特点,可以在我们的脑海中留下一个清晰的印象,有助于进一步理解文章。
二、明确写景的写作顺序。
写景的文章都是按一定的观察顺序来写的,因此,在阅读时,要明确文章的写作顺序。写景的文章通常有以下几种顺序:①按观察的先后顺序。也就是以移步换景的方式写景。②按空间顺序。如从上到下、从远到近、从中间到四周等。③按时间的推移顺序。如春、夏、秋、冬、早、中、晚等。
三、体会文章的思想感情。
写景的文章,并不是单纯为写景而写景,而是借助对景物的描绘来抒发作者的思想感情。阅读时,我们要从字里行间体会作者所流露的思想感情,尽可能融入其中,与作者共同感受大自然的美景。