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优秀教师人生格言300句
在现实生活或工作学习中，大家最不陌生的就是格言了吧，格言可以作为人们行为规范的言简意赅的语句，什么样的格言才经典呢？下面是小编为大家整理的优秀教师人生格言，欢迎阅读与收藏。
1、多用时间来瞻前，来实干；少用时间去顾后，去空想。
2、敬业是一种态度，精业是一种本领。
3、师规只管孩子眼前，师爱却影响孩子一生。
4、学高为师，身正为范。
5、教师的春风，日日沐我心。
6、呵护童心，广施甘露千枝翠；滴水涌泉，报得春风一寸丹。
7、明天的路在今天，今天的路在脚下。
8、会做人才会做事，会堂堂正正做人，才会正正经经、扎扎实实做事。
9、悲观者在每个机会中都看到困难，乐观者则在每个困难中都看到机会。
10、我们都随时处于正在学习的过程。
11、学生是台上的演员，教师是导演和评委。
12、相信每个匪夷所思的行动背后，都有一个来自儿童的正当理由。
13、只有那些始终不忘记自己也曾是一个孩子的人，才能成为真正的教师。
14、培养人就是培养他对前途的希望。
15、星星从不嫉妒太阳的灿烂辉煌，它在自己的岗位上尽力发光。
16、只要行动，就有收获！
17、水的浩瀚不在于态而源于势，人的威严不取决于雷霆而关乎于气度。
18、对于书呆子我是劝他们少读点书，多干点有意义的事，免得呆头呆脑。
19、常思为师之失，为学生树立榜样；常修为师之德，为学生尽心竭力。
20、淡泊人生蓄以明志，清廉处世方能致远。
21、努力让学生的每一天都充满希望。
22、我的微笑是通向你心灵的桥梁，你的微笑是我希望的源泉。
23、永远尽量多地要求每一位学生，同时也要尽可能地尊重每一位学生。
24、不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。
25、玉不琢，不成器；人不学，不知道。
26、对学生，错误是走向完善的路标；对教师，错误是反馈教学的镜子。
27、生活中不是缺少美，而是缺少发现。
28、心灵的吸引产生友谊，智慧是吸引产生尊敬。
29、教书再难有心则灵，学识多高无德不成。
30、用细心指导行为，用耐心培养习惯，用恒心锻炼性格，用爱心浇铸灵魂。
31、只有逆流而上，才能找到水的源头。
32、站在三尺讲坛上，我们四季耕耘，凭着一腔热血，换取万世幸福。
33、只有儿童集体的丰富多彩、生气蓬勃的生活，才是使每一个学生的才能开花结果的条件。如果认为只要对学生进行个别工作就能使他得到多方面的发展，那是一种很大的误解。
34、老师，人说您在培育祖国的栋梁，不如说您就是祖国的栋梁，正是您，支撑起咱们一代人的脊梁。
35、当代能做老师的人必定是不平凡的人；因为教育事业本身就是不平凡的事业。
36、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。
37、教师的几个不等式：有名气？有水平，人缘好威信高，有点子有能力，资格老经验多。
38、尊重自己，尊重他人。人生格言：有付出，才有收获。
39、一息尚存需努力，留作青春好范畴。
40、师德最朴素的认识就是“要对学生充满爱心”。
41、教育技巧的全部奥秘也就是在于如何看护儿童。
42、孩子们是一棵棵的幼苗，只有用爱心去浇灌，才能成长！
43、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。
44、仁义礼智，非由外铄我也，我固有之地。
45、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。
46、诚实做人，踏实做事。
47、教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。
48、名副其实的教育，本质上就是品格教育。
49、课——是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地“众里寻他千百度”。
50、默默耕耘，无私奉献。
51、中小学生是不成熟的个体，对其教育是教师的责任，教育的过程是一个启智、明理、导行的过程。
52、用微笑迎接生活。
53、一名具有高尚师德的教师，须是一个因材施教，公正公平对待每一名学生的教师。
54、教师的职责就是教书育人，就是把一棵棵幼苗培育成参天大树，就是为人类的未来培养人才。
55、良好的师德风范必须“心中有学生”“有学生立场”。
56、教师就是要敬业爱生。
57、掌握好的方法，是学业有成的前提；打下好的基础，是事业发展的必需；养成好的。习惯，是终生受益的伟业。
58、以我的知识传播智慧，以我的人格感染队员，以我的生命奉献年华。
59、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。
60、为他人的愉悦而工作，才能到达自身的完善。
61、把一切知识教给一切人。
62、积极的思考成就积极的人生，消极的思考成就消极的人生。
63、为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。
64、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。
65、师德最重要的是用高尚的情操去感染学生，让学生心中沐浴阳光。
66、真诚对待每一个人，努力做好每一件事。
67、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。
68、人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。
69、真诚待人，敬业奉献。人生格言：自信而微笑地面对生活所赋予的一切一切。
70、人生旅程上，您丰富我的心灵，开发我的智力，为我点燃了期望的光芒。多谢您，老师！
71、友善伴随着孩子，他看见洒向人间的都是爱。
72、为别人照亮道路，自我务必放出光茫。
73、生命是一张弓，那弓弦是梦想。
74、用爱心耐心恒心挑战问题学生，给他们美丽的童年。
75、为别人照亮道路，自己必须放出光茫，这就是人的最大幸福。
76、堂堂正正做人，认认真真做事。
77、爱岗、敬业、肯于奉献是职业道德观的三个层位，爱岗是敬业、奉献的根本。
78、道而弗则和，强而弗抑则易。开而弗达则思。
79、时间就是生命。
80、教育人就是要形成人的性格。
81、教师是天底下最为特殊的职业，今日的师德水准就是明天的国民素质。
82、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
83、勤勤恳恳工作，快愉悦乐生活，堂堂正正做人，认认真真做事。
84、做教师最主要的是不说假话。要求学生做到的，自己要先做到。
85、教师必须非常谨慎，必须对他的所作所为负完全责任。
86、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱否则就站不进去，不可能获得真知。
87、踏遍心田的每一角，踩透心灵的每一寸，满是对您的敬意。
88、教给学生能借助已有的知识去获取新的知识，这是最高的教学技巧之所在。
89、愿我这小溪的乐音，永远在您深邃的山谷中回响。
90、美是一种形式，也是一种价值，更是一种生命的体验；美是生命的源泉，也是人生的最高境界。
91、您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。
92、人应该永远拥有两样东西：一盏永不熄灭的灯——希望之灯，一扇长开的窗——接纳之窗。
93、咱们都随时处于正在领悟的过程。
94、宽以待人，严以律己。
95、做人要像蜡烛一样，有一份光，发一份热。
96、每一个学生都是好学生。
97、为别人照亮道路，自己必须放出光茫。
98、一个人的快乐，不是因为他拥有的多，而是因为他计较的少。
99、一个怯弱的教师决不能教出一个英勇的学生来。
100、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人。
101、在优秀教师那里，学生学习的一个突出特点，就是他们对学习的对象采取研究的态度。教师并不把现成的结论、对某一定理的正确性的证明告诉学生。
102、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。
103、师道既尊，学风自善。
104、教师是人类灵魂的工程师。
105、温故而知新，可以为师矣。
106、举世不师，故道益离。
107、愿全天下的伯乐，能与太阳一样灿烂辉煌。
108、弟子入则孝，出则弟，谨而信，泛爱众，而亲仁。行有余力，则以学文。
109、天才可贵，培养天才的泥土更可贵。
110、高山不移，碧水常流，我师恩泽，在心永留。
111、你是我二十年前的先生，你现在仍然是我的先生，你将来必定还是我的先生。
112、见贤思齐焉，见不贤而内自省也。
113、好花盛开，就该尽先摘，慎莫待美景难再，否则一瞬间，它就要凋零萎谢，落在尘埃。
114、桃李不言，下自成蹊，几度指引足换满腔敬意。
115、教书育人始不停，师爱无价记心中。
116、古之圣王，未有不尊师者也。
117、教师是知识种子的传播者，文明之树的培育者，人类灵魂的设计者。
118、无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。
119、片言之赐，皆事师也。
120、三尺讲台，铿锵背影。
121、养体开智以外，又以德育为重。
122、自行束脩以上，吾未尝无诲焉。
123、桃李满天下，师恩如海深。桃李不言，下自成溪。
124、东西南北春常在，唯有师恩留心间。
125、由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。
126、师以质疑，友以折疑。师友者，学问之资也。
127、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干！
128、经师易遇，人师难遇。
129、吾爱吾师，吾更爱真理。
130、不愿向小孩学习的人，不配做小孩的先生。
131、三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。
132、先立乎其大者，则其小者不能夺也。
133、春满江山绿满园，桃李争春露笑颜。
134、教师是蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人。
135、投之以桃，报之以李，教师节快乐。
136、春蚕吐丝，蜡炬成灰，一朝为师能做半生榜样。
137、古之学者必严其师，师严然后道尊。
138、学贵得师，亦贵得友。
139、学而不思，则罔，思而不学，则殆。
140、厚谊常存魂梦里，深恩永志我心中。
141、一日为师，终身为父。
142、教诲如春风，师恩似海深，桃李满天下，春晖遍四方。
143、学而时习之，不亦说乎？
144、捧着一颗心来，不带半根草去。
145、教师是太阳底下最神圣的职业。
146、教师不仅是知识的传播者，而且是模范。
147、学者必求师，从师不可不谨也。
148、桃李满天下，恩情似海深，祝老师身体健康。
149、凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。
150、君子藏器于身，待时而动。
151、读万卷书，读懂了你高尚的情怀，行万里路，明白了你无私的精神，老师，节日快乐。
152、要开化它的精神，首先要开化它的身体；如果你狂野，文明的精神就会随之而来。
153、愿意为园丁浇水，愿意为火炬燃烧。
154、分辨微在千芒，寻找迹象在怀疑，成功的教学往往在于微看精神力量。
155、用爱心关爱学生，用真心感受学生，用真心教育学生。
156、要走到别人心里的阳光，一定要有自己心里的阳光。
157、人生如下棋，要有取胜的远见。
158、把爱倾注到每一个被遗忘的角落，用一双温暖的手去抚慰那些不用心的人。
159、教师是阳光下最特殊的职业，今天的教师道德水准是明天的国民素质。
160、露珠不愿与珍珠相比，只是默默地滋润着绿叶和花朵。
161、在闲聊中，不要评判别人；在沉默中，反省自己的错误。
162、爱是教育的灵魂，只有用爱进行的教育才是真正的教育。
163、老师是我们的第二父母！爸爸妈妈生下了我们，老师教育了我们！
164、教师应该相信每个学生都有成功的愿望和潜力。
165、是蜡烛总在燃烧，是火炬总在点燃。
166、外面的世界很精彩，孩子们的世界更可爱，我想沉浸在孩子们的内心世界里玩一场和谐而动人的运动。
167、用老师的智慧点燃学生智慧的火花，努力让学生在课堂上学习，在课外活动中受益。
168、尊重自己，也要尊重别人。一分耕耘，一分收获。
169、只有当老师愉快地教学，学生才能愉快地学习。
170、教师不应做学生思维的保姆，而是让知识成为学生自己思考的果实。
171、没有教师的成长，学生的成长是不可能的。
172、爱心和宽容是教师的灵魂所在。
173、热爱一个学生就等于塑造一个学生；厌恶一个学生就等于毁掉一个学生。
174、将一切美好传递给孩子！
175、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。
176、走进学生心灵，多为学生喝彩。
177、表扬和鼓励是激发学生潜能的最佳途径。
178、兴趣培养是教师的第一要务，课堂是师生共同生命成长的摇篮。
179、学生是校园里最美的风景，学生的笑声是校园里最美的歌声。
180、教师面对的孩子都是最终要独立的成人。
181、教师要融于师生的相互理解中。
182、用真诚的钥匙打开学生心灵之锁。
183、诚挚的心灵，是学生情感的钥匙，高尚的师德，是学生心灵的明镜。
184、让我们用本身的行和本身的心去教育我们的孩子。
185、爱是走进学生心灵最近的路。
186、让我们用自己的行和自己的心去教育我们孩子。
187、有爱的教育，如春天的细雨，润物无声；如冬日的阳光，暖人心田。
188、用我的真诚执着与爱心，点击学生智慧的键盘，启迪学生美好的心灵。
189、亲其师，信其道，恶其师，疏其道。
190、我要把微笑绽开给孩子，鼓励传达给孩子，关爱赠送给孩子，让每个孩子都尽享教育的真爱。
191、用爱心、耐心、恒心挑战问题学生，给他们美丽的童年。
192、教师最大的幸福就是看到学生们在成长！
193、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。
194、许多时候，对孩子不加帮助，反而是最好的帮助。
195、爱就是教育，没有爱便没有教育。
196、幼苗需要泥土的滋养，孩子需要教师的爱惜。
197、教学是发现，是分享，是成长，是兴奋和爱。
198、教师——黑夜中的明灯引领学生驶向成功的彼岸。——黄黎明
199、慈父+慈母=教师
200、教育的魅力是创造的魅力，是创造生命发展的魅力。
201、教师因材施教，学生学有所长。
202、课堂是师生共演的舞台，学生是主演，教师是串演。
203、解惑答疑探真理，传道授业育桃李。师德如山，山临风雨而不改；师爱如水，水利万物而不争。
204、只有先让学生喜欢你，学生才会喜欢你上的课。
205、古之学者必有师。师者，所以传道、授业、解惑也。
206、天荒地老，教师的童心不泯。
207、心中有爱，献身教育，寓教于春风细雨，滋润幼苗成栋梁。
208、好的课堂，应该是让学生课前有一种期待，课中有一种满足，课后有一种留恋。
209、培养自然人的教育，即自然教育，它遵循自然的永恒法则，听任人的身心自由发展，按儿童自然发展的程序，培养他本身应有的观察、思维和感受能力。
210、德高为师，身正为范。
211、优秀的教师能激发希望、点燃想象力、灌输对学习的热爱。
212、把机会让给学生，把精彩留给学生，把掌声送给学生，把希望带给学生。
213、在教育的百花圃中，百花吐艳离不开花匠爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕作者心的浇灌。
214、太阳下最辉煌的职业是教师。
215、教师的人格是教育的基石。
216、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
217、博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。
218、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
219、与孩子在一起时，每个言行、每件事情都应该包含着爱的教育。
220、让我们一起走近孩子、理解孩子、倾听孩子、欣赏孩子、鼓励孩子，使孩子拥有一个快乐的童年！
221、如果你把学生当作自己的孩子来爱，相信学生们都会像爱妈妈一样爱你。
222、善之本在教，教之本在师。
223、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
224、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
225、教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。
226、每一个学生都是一本深奥的书，我要用毕生的精力去读懂每一本书。
227、唤醒学生的心灵，成为他们生命中美好而永恒的感动。
228、要得到学生的尊重和爱戴，首先要学会尊重学生的人格，要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个。
229、我要用心去倾听学生的心声，用幽默去融洽和学生的感情，用勉励去点燃学生的自信。
230、博学、耐烦、宽容，是教师最根基的本质。
231、教育应该关注学生的今天，更加应该关注的是孩子们的明天！过于关注高考过于关注政治应景……都不是最好的教育。
232、做本真教师，教本色语文，育世纪人才。
233、师爱比天容万物，师德为地育群芳。
234、教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵只有在自己整个教育生涯中不断地研究学生的心理，加深自己的心理学知识，才能够成为教育工作的真正的能手。
235、生命需要燃烧激情，教育更需要燃烧激情，燃尽自己的一切，铸造不朽的诗篇。
236、把机会让给学生，把精彩留给学生，把掌声送给学生，把爱心献给学生，把希望带给学生。
237、教师应当长于发掘孩子的潜能，培育他们包罗进修能力在内的多方面能力。
238、教师是火种，点燃了的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步结壮地向上攀缘。
239、让学生每天都能进步一点点，再进步一点点，这是我的追求。
240、像关爱自己的孩子一样关爱学生。
241、和善可亲的立场，永久是教师杰出教态的注脚。
242、用欣赏的眼光看待学生，用宽容的心态对待学生。
243、当你抱怨学生太笨的时候，你也该自问：甚么叫诲人不倦。
244、成功教育的秘密在于热爱学生、尊重学生。
245、每一位学生都是一个小精灵，他们的头脑不是一个要被填满的容器，而是一把需要被点燃的火把。我愿尽我的全力去点燃学生心中求真、求善、求知的火把。
246、以德动人，为人师表。
247、太阳底下再没有比教师这个职业更高尚的了。
248、教育要保持和培养学生的好奇心。
249、舍弃一些可有可无的花架子，在教育实践中找到一条务本求实的路，勇敢地走下去，我相信，一定能演绎出一种属于我自己的最平实的教育理想！——李娟
250、教师与画家分歧的是他要缔造真善美的活人。
251、教育的过程有艰辛，也有快乐，我却乐得其所。
252、永久用赏识的目光看学生，永久用宽容的心态面临学生。
253、在常识的舞台上，最赅博的教师也是最谦善的学生。
254、教师的责任在于以自己的正气和敬业的品质传递正能量。
255、时时保持敬业精神，处处关心学生学习生活。
256、心灵塑造的工程师。
257、教师的加法是增加桥梁，教师的减法是减少荒凉。
258、凡是儿童自己能够理解和感受的一切，都应当让他们自己去理解和感受。不过，教师知道应当朝哪个方向引导儿童：对于他们的思想，有些加以支持和发展，而有些则机智地予以抵销——当学生离开了作品的思想内容，陷入一些细节的时候就需要这样做。——前苏联教育家赞可夫
259、想教学生如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。
260、有人把教师比方成蜡炬，照亮了他人燃烧了本身。我认为只有此时，我们才真正了一切。
261、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。
262、让每一个学生都展露自信的笑容。
263、教师要相信每一个学生都有成功的愿望，都有成功的潜能。
264、如果我们对于教师要掌握教育学和心理学知识这一点估计不足，那也是错误的。有了这方面的知识，教师才有可能把教材变成学生的真正财富。
265、诚挚的心灵，是孩子情感的钥匙，高尚的师德，是孩子心灵的明镜。
266、教育，太阳底下最光辉的事业，因为他照亮了所有学生，也照亮了自己。
267、全心全意为学生服务。
268、教育中倾注了爱，教师就会用欣赏的眼光看待学生每一个幼稚的想法；用宽容对待学生成长中的不足；用发展的眼光期待他们的成长。——陈玉青
269、对教育赤胆忠诚，为学生奉献爱心，培养学生创天下之先、逞少年之志。
270、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。
271、教育是师生互动的感悟过程，教的本质就是激发悟性过程。
272、如果教师把学生当成自己的孩子一样呵护，那便会出现思想与思想的碰撞，会出现心灵与心灵的交流，教师与学生才会真正融为一体。
273、善于转化后进生的教师，才是真正意义上的优秀教师。
274、教育的价值在于启迪心灵，点燃智慧。
275、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
276、在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。
277、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
278、教给学生思考的方法，而不是思考的结果。
279、教师之所以伟大，在于他（她）永远消耗自己，照亮别人。
280、教师的加法是增添桥粱，教师的减法是削减冷落。
281、学生的需求，我们不懈的追求。
282、教师如果对学生没有热情，决不能成为好教师。但是教师对于学生的爱是一种带有严格要求的爱。
283、教师，是播撒常识的种子，传递文明火把的使者。
284、热爱生活，永远保持一颗年轻的心；热爱讲台，做一名幸福的教师。
285、圣明的教师赐与学生的不是现成的常识宝殿，而是鼓动勉励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。
286、教师要融于师生的彼此理解中。
287、学生对教师的尊敬的唯一源泉，在于教师的德和才。
288、师生之间心与心的交汇的地方是爱的圣地。
289、教师的职业是神圣的，是光辉的，是荣耀的。教师的心声是纯净的，高贵的，无私的。
290、信任学生，了解学生，满足学生的需求，是教育者的职责。
291、学校是因为有了学生才成为学校，而不是因为有了教师才成为学校。
292、差生身上应更多体现着老师的爱。
293、了解学生是成功教学的关键。
294、教师是山，学生是水，山光水色，相互映照。师生是一种缘分，也是一种真情。
295、教育是慢功夫，千万急不得。
296、清正廉明，树师者风范；刚正不阿，扬中华正气。
297、培养学生要注重德智体的全面发展。如果培养的学生身体不好是废品；如果智育不好是次品，如果德育不好是危险品。
298、百年大计，教育为本；教育大计。教师为本；教师大计，师德为本。
299、教师之所以伟大，在于他永远消耗自己，照亮别人。
300、用知识武装学生、用激情感染学生、用行动改变学生。
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