老师们忽略的教学笔记
晚上就我一个人在学校，其他老师去上课了我忙着填写全国少儿美术作品大赛的表，到了晚上7点才回来。
听说今天晚上会有雷阵雨，因为昨天气温高达37.6摄氏度。
出来后我没有像每天那样走大路而是拐过公园从里面穿过去了，正当我留意身边的景色感叹郑州的环境和气候的时候突然一个小身影跑了过来，随后她便拉着我的手说：“老师”，我当时并没有反应过来，看着她那刚及我腰的小个头和那充满稚气的小脸上洋溢的微笑，我整个人都被她感染了。随后我问她：“你们在玩什么呢？”因为我在远处已经听到了这边有小孩子玩闹的声音了，而她并没有理我甚至无视我的问题，径直的拉着我的手朝那边大喊：“这是我的老师，她教过我画画。妈妈，我的老师在这里你看。”我撞破脑袋也没想到她会冒出这样的话，我笑了，笑的.很温馨。摸摸她的头，我想起了她了名字叫“韩湘”这该是个怎样的小女孩啊此刻的她无忧无虑尽显天真和烂漫，而在课堂上她只是个躲在角落里不爱说话的孩子，虽然他的基本功有点弱，但是画面很完整。我陷入了沉思，如何才能把每个孩子的潜能都发挥出来呢？如何能让一堂课像孩子玩游戏一样让他们渴望呢？
老师在生活中不会和每个孩子都接触，往往容易把孩子定格在在学校的表现中，就像韩湘，在学校她不会有太多的热情甚至像一个受委屈的小女孩，更不会拉着你的手满脸幸福的宣布这是“我”的老师，她在强调那个“我”字啊！！！或许这无意间的一句话你并不会在意，因为听的太多了，但是不可否认的是孩子都需要老师的认可，你对她好她会永远记得，对老师而言你要了解每一个孩子不仅是生活更是心理。
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