高考说明要求掌握的病句类型有七类,现归纳如下: 一、语序不当 二、搭配不当 三、成分残缺 四、成分赘余 五、结构混乱 六、语意不明 七、不合逻辑
一、语序不当
语序不当主要有下列类型:
1、名词附加语的多项定语次序不当;
2、动词的附加语的多项状语次序不当;
3、虚词的位置安排得不恰当;特别是把字短语位置不当。
1、名词附加语
多项定语次序不当。多项定语的正确次序一般可按以下次序排列:
a.表领属性的或时间、处所的;
b.指称或数量的短语;
c.动词或动词短语;
d.形容词或形容词短语;
e.名词或名词短语。另外,带的的定语放在不带的的定语之前。
例如:一位优秀的有20多年教学经验的国家队的篮球女教练。
正确次序:国家队的(领属性的)一位(数量)有20多年教学经验的(动词短语)优秀的(形容)篮球(名词)教练。
下面的句子里的附加语的次序是不符合一般习惯的。
①许多附近的妇女、老人和孩子都跑来看他们。
(附近的移到许多前面。)
②在新中国的建设事业上,发挥着他们无穷的蕴藏着的力量。
(蕴藏着的移到无穷的前面。)
③里面陈列着各式各样列宁过去所使用的东西。
(列宁过去所使用的移到各式各样前。)
④夜深人静,想起今天一连串发生的事情,我怎么也睡不着。
(把一连串移到事情前)
⑤这种管子要不要换,在领导和群众中广泛地引起了讨论。
(广泛应移到讨论前,地改为的)
⑥他把我们几个团的负责干部叫到一起。
(几个应放在负责干部前)
下面句子里数量的表示法不妥。
⑦工作者的多数是农村来打工的。
(多数移到工作者之前,去掉的)
⑧解放前,约有百分之七十的中国农业人口是贫雇农。
(中国农业人口移到约有之前,去掉的。)
2、动词的附加语
多项状语次序不当。复杂状语排列大致为:
a.表目的或原因的介宾短语;
b.表时间或处所的;
c.表语气(副词)或对象的(介宾短语);
d.表情态或程序的。另外,表示对象的介宾短语一般紧挨在中心语前。
例如:在休息室里许多老师昨天都同他热情的交谈。
正确次序:许多老师昨天(时间)在休息室里(处所)都(范围)热情的(情态)同他(对象)交谈。
①迎面吹来的寒风不禁使我打了个寒战。
(不禁应移到打的前面。)
②美国有十五个州禁止黑人在娱乐场所与白人享有平等的地位。
(与白人移到平等的前面)。
③这期研究班是全国职工教育管理委员会和国家经委联合于今年5月底举办。(表示时间的介词结构于今年5月底应提到表示情态的状语联合前边。)
3、虚词的位置
副词和连词位置不恰当:
①留在幼儿园的孩子们,都一个一个甜蜜地睡在新钉起来的木版床上。
(表范围的副词都应放到表数量的一个一个后。)
②如果趁现在不赶快检查一下代耕工作,眼前地就锄不好。
(不应移到趁现在前。)
③要是一篇作品里的思想是有问题的,那么文字即使很不错,也是要不得的。
(即使应移到文字前。照原句断章取义,就变成只是文字要不得了)
④他如果不能实事求是,事业就会受到损失。
(他应移到如果的后面。两个分句同一主语时,关联词语在主语后边;不同主语时,关联词语在主语前边。)
介词短语的位置不当:
⑤苏联著名的生理学家巴甫洛夫整天忙于做动物的条件反射试验,把动物用绳子缚在试验的架子上。(把字短语应紧挨动词中心语缚。)