三讲三比心得体会教师一
近日，以“讲责任、讲作为、讲正气，提升素质、提升水平、提升形象”为主题的党员“三讲三提升”**正在全市、区大张旗鼓地开展，我校根据党委部署，积极迅速行动起来，全校动员，制定周密计划，采取多项措施，有力保障“三讲三提升”**扎实有序、务实高效地深进开展，教师三讲三提升心得体会。以下是我的学习感受：
孔子曰：“其身正，不令而行,其身不正,虽令不从”作为教师我们要在日常教学中发挥模范、表率作用，留意自己的行为举止，言谈风采。教师的一言一行都对孩子起着潜移默化的作用。教师需要从小事做起，从自我做起，率先垂范，范文网[]做出表率,以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人。长高的秘诀只有这样，才能保证教书育人的实效，孩子才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。
教师的素质直接影响着学校的学风和校风，教师的形象直接关系着学生素质的培养，心得体会《教师三讲三提升心得体会》。因此，师德,不是简单地说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现！师德需要培养，需要引领，更需要的是——每位教师的自我修养！用自身的榜样作用和人格魅力，让学生佩服，从而仿效。
作为一名从教多年的教师，在这次**中，我主要从以下几个方面来评析自己、审阅自己。
一、思想熟悉：作为一名人民教师，我感到由衷的自豪，也深知肩负的历史寄托和责任。清楚新世纪社会主义精神文明工作者，就要不断进步自身的精神修养，进步自己的政治素养和专业文化水平。信息时代的教师一定要勤于学习，勇于创新，踏实肯干，用自己辛勤的努力培养出新世纪、新时期的新一代建设者。
二、教书育人：只要坚持不懈脚踏实地的努力,就一定会取得成绩.辛劳不会付诸东流,量的积累就会带来质的奔腾。
加强学习依法执教：不学习，长高的方法就跟不上时代的步伐。只有不断加强教育教学的理论知识的学习，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途径。才能在业务上有新思路、新突破，再上新台阶。多年来只有在平凡的岗位中脚踏实地的工作，默默无闻的付出，时刻提醒自己要依法执教。这样的人生才会过的充实有意义。
三讲三比心得体会教师二
最近和一个贫困村第一书记聊天，他感叹基层扶贫工作不好做，其中最让人挠头的是，现在一些贫困户等靠要还比较严重，甚至有贫困户向结对帮扶干部吐“真言”：好好帮我干，我不脱贫你脱不了钩，还拖你进步的后腿。那种“被绑架”的感觉让帮扶干部很郁闷……
诚然，这个第一书记说的“干部干、群众看”的“扶贫独角戏”现象确实存在。但造成“扶贫独角戏”的原因却不止在群众身上，帮扶方法上也亟需改进。要知道，贫困者之所以贫困的原因是复杂多样的，有的是由于历史或地理原因导致整个村落的贫困，有的是因病返贫，有的是因残致贫，而因好吃懒做而导致的贫困也不乏有之。而“好好帮我干，我不脱贫你脱不了钩，还拖你进步的后腿。”这样的贫困户也确实有，这样的话确实也是伤人心，但这并不是全部贫困者的声音，扶贫干部还应打起精神，对需要扶贫的群众对症下药，耐下心来让扶贫工作更进一步。
对于贫困群众要明白，扶贫政策真正的受益者是自己而不是扶贫干部，自己应积极转变态度，奋发向上，摆脱贫困，毕竟脱贫后真正的受益者是自己。虽然面对目标责任制、绩效考核、不称职就召回等压力，不少扶贫干部为了尽快让结对贫困户脱贫，过多代劳贫困者应该干的事，使得“我要脱贫”变为“要我脱贫”，但这并不能成为好逸恶劳者成为“甩手掌柜”的理由。面对扶贫干部的积极帮扶，贫困群众理应积极配合，共同努力摆脱贫困。犹记得小时候老师告诉我们，学习要怀有一种“我要学”的态度，而不是“要我学”的态度，毕竟学到的知识充实的是自己。
俗话说“冰冻三尺非一日之寒”，脱贫攻坚不仅要有足够冲劲，还要有久久为功的韧劲，这就需要各位领导干部不断加强责任意识，为民意识，对困难群众多点耐心与信心，不仅把自身业务搞上去，更要让老百姓的生活更上一层楼。另一方面，脱贫攻坚不能采用填鸭式，只注重收入指标，而忽略前景发展。这就需要相关部门根据实际情况完善相关管理措施，让扶贫干部可以甩开膀子大干一场，而不是被既定的目标束缚住。
[三讲三比心得体会教师]