学生作文：爱在身边
在日常学习、工作抑或是生活中，大家都写过作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编为大家整理的学生作文：爱在身边，希望能够帮助到大家。
学生作文：爱在身边1
爱像夏天的一阵风，像冬天的一把火，也是为你修筑自行车的工具，每当我骑自行车，心里就会想起那位叔叔—那个为我修自行车的人。
有一天，骑自行车出去找同学玩，本来好好地的，可是半路上，车子坏了，许多零件洒落在地上，嘿，正巧，我正好站在修自行车的店的门口，我便向里面走去。“有人在吗？”我对店里喊道。走出来一位叔叔，我对他说：“叔叔我的自行车坏了，能帮我修一下吗？”他拿出工具箱，走出门，拿出扳手，修我的自行车。我心想：为什么这位叔叔一直不说话，只是用手做笔画？我便问他。他指了指自己的嘴巴，再摇摇头。我不由得吃了一惊。自行车修好了。我该付钱了。我摸摸自己的口袋，身无分文的我惭愧起来。我对他说：“我把我的车子抵押在这里，我回家拿钱，行吗？”他摇了摇头，他指了指我，又指了指车，随后做了个骑车的动作，我明白他的意思，他是想说：“不用了，你现在可以骑着车子走了。”“这怎么好意思呢？”我说。他走进店门，把大门关上了。我骑着自行车，走了，我，直想哭……
人间处处有真情，真情时时暖人心。
学生作文：爱在身边2
背着沉甸甸的书包，我踏上了公共汽车，车窗外一轮美丽的夕阳挂在天边，在猩红的晚霞陪衬下熠熠发光，它给天空映上了金色图案，为大地披上了玫瑰色的睡衣。但我无心欣赏，期中考试临近，一大堆的作业还等着我，今天是母亲节，老师还布置了篇写母爱的作文，我苦笑了一下，是不是太幼稚，想着今天早上与妈妈还为整理书包大吵了一顿，怎么写母爱？每天徘徊在学校与家之间，面对沉重的学业压力，我麻木的感觉不会爱了。还是赶紧补觉吧，我靠着窗子闭上了眼睛。
“妈妈，这个字怎么读？”一个纤细的声音跳入我的耳朵，循声看去，原来是坐在前排的一个可爱的妹妹，正眨着两只明亮的大眼睛，用手指着一个她不认识的字问妈妈。坐在她旁边的妈妈转过头，看着女儿手指的地方，和蔼地说：“这个字念‘爱’”。“爱？”小女孩重复着妈妈的发音，不解地问：“那什么是爱呢？”我微微一愣，这可是个深奥的问题，我很期待妈妈的答案。妈妈想了想，微笑着说：“妈妈喜欢你，这就是爱呀！是一种平凡深切的爱，你的老师喜欢你，也是一种爱，是一种关心教导的爱。”小女孩点了点头，又问：“那我喜欢妈妈，喜欢老师，是不是一种爱呢？”“当然是。”妈妈轻轻抚摸着小女孩的头温柔地说：“你喜欢妈妈是一种真挚永远的爱，喜欢老师是一种尊敬的爱。这些都是爱，都会令人温暖，令人快乐。”妈妈说完，女孩笑着躺入妈妈的怀里，笑得那样天真，那样灿烂。夕阳的余晖洒在母女俩身上，把母亲映衬得那样慈爱，把女儿映衬的那样幸福，也把母女之间永恒不变的爱，映衬得那样温暖，真挚。
这就是爱了，我的眼睛微微有些湿润，我多久没对妈妈说我爱你了？好像还是在幼儿园吧。如今我的生活中好像只有抱怨，我埋怨妈妈唠叨，埋怨大人不理解自己，总觉得自己是世上最不幸福的人。可是我有何曾去关心身边的亲人的感受呢。
车进站了，上来一位满头白发，手持拐杖的老人，女孩的妈妈立刻起身，主动搀扶老人坐到她的位置上，老人十分感动，连身道谢。女孩仰起头，拽拽妈妈的衣角问：“让座也是一种爱吗？”女孩的妈妈笑着说：“是呀，让座也是一种爱呀，一种人与人之间互相理解的爱，更是一种使人互相感到温暖，感到快乐的爱。”女孩的妈妈眼中闪动着清澈温柔的光。女孩笑着使劲的点头，露出天真美丽的笑容，并认真地说：“妈妈，我也要做一个有爱的人，让我身边的人都因为我而感到快乐。”女孩妈妈的脸上笑容依旧安详，此时的笑容好像又多了什么，一定是她认为她的这些教导满足了女儿的心灵需求。
我和母女在同一车站下车，母女的身影在夕阳的余晖中渐渐模糊。然而那位母亲优雅的语言和美丽的微笑，却清晰地留在了我的脑海中。
心灵需要滋养，人生的爱就在我们每个人身边。忽然间我明白了老师要我们写作文的含义，爱原来就在我身边，我迈向家的脚步立即轻盈起来。我要回家对妈妈大声说：“我爱你！”
学生作文：爱在身边3
有人爱是件很幸福的事，大家都听说过“父爱如山，母爱如水。”这句话。在我的印象中，父母亲就是这样的伟大，是他们时时刻刻给予我关爱和温暖，让我得到幸福。
一天，我正哼着小曲，沉浸在欢乐的气氛中。突然，母亲推门而入，“干什么呢？”母亲指着我，气愤地说，“快给我复习去！”我心想：为什么呀，别人家孩子写完作业就可以玩，而我却不能。于是，我大声争辩道：“凭什么呀？哪怕打死我也不学。”听见我说这句话，母亲显得更不高兴了，大声吼道:“你怎么这么不上进呀——你既不上兴趣班，又不好好学，这怎么行呢？”我小声嘟囔：“这也没什么大不了的！”“你说什么，你再敢说一遍！”母亲的眉头紧皱在一起，斩钉截铁地说。我攥起拳头，一副想报复的样子，可是小学生是不能这样的。心想：这真是没有天理呀，整天就是学习，学习。我越想越生气，把门使劲一摔，哭着跑出去了。
在外面走了走，我心情渐渐平稳了。当我回到家中的书房，看到了我的桌子上放着热气腾腾的一杯菊花茶，我走近一看，发现杯子底下压着一张纸条：“天气太热，喝杯茶水解解渴。”泪水立即涌上了眼眶，心里很不是滋味。
日子一天天过去了，期末考试渐渐来临了。没有想到的是，考试中的许多题我都练过，因此，我考了一个第一名。当我得到奖品时，我却深深的愧疚——原来，母亲说的话是对的，要是没有平常的“日积月累”，怎么会有今天这么大的收获呢？真是应该好好想一想，只有面对困难不气馁，坚持不懈的去努力，才可能成功；父母平时的“唠唠叨叨”不也是为我们取得好成绩……
啊！我为什么总是误解父母亲对我的爱呢。我真应该自省。父母亲的爱是无私的，我想也想不到，摸到也摸不着，可这种爱总是隐藏在母亲的心间;母亲在这里，我想对您说声：“对不起！爸爸妈妈，您们能原谅女儿的不懂事吗？”您们从我出生到现在一直日夜操劳，上班的时候要工作；回到家里不仅要照料家务，还要帮我辅导我的功课。父母亲您辛苦了，您对我的爱，给予我的幸福已经是我无法用语言来形容的了。
拥有父母对我的爱真是件多么幸福的事情，我一定不会辜负您们对我的期望——在今后的学习生活中，我要好好学习，不落队；我会听您们的话，再也不会无理取闹了；我还会好好珍惜时光，不会让您们再称我为“小蘑菇”了…
让我们好好握紧手头的幸福吧，不要对幸福有那么高的定义，幸福就在你我身边，父母的一句祝福、朋友的一句关怀、亲人的一句问候都是幸福的，幸福其实很简单，而且幸福都来之不已的，同时也是短暂的，让我们攥好自己手头的幸福吧，从此开始好好珍惜！
学生作文：爱在身边4
在我们平凡的生活中，有一个不平凡的人时刻伴随着我们。她像甘甜的泉水，滋养着我们；她像温暖的阳光，给我们前进的力量。她，就是我的王老师。
我是一个外地在沪借读的学生，但是在我们的班级不存在本地生与外地生的区别。王老师是一个非常负责、有爱的老师。她无时无刻都在想着我们，关心着我们。平时，就是一个微不足道的小事，也要提醒我们一声。
记得一个星期五放学时，王老师小跑到教室。我们都很吃惊，因为王老师那天是外出开会了。王老师走到讲台上，悄悄地抹了一下额头上的汗珠，大声地说：“下周的气温骤降，所以请同学们注意增添一些衣服。现在天气很不好，忽冷忽热的，很容易生病。大家一定要注意适量的添衣服…。。”
王老师是一个才华双兼的好老师。大家都喜欢上她的课，因为在数学方面，王老师很有一套。主张寓教于乐，让我们在快乐中学习，在学习中快乐。数学课上的气氛非常热烈，在王老师的启发下，大家总是大胆发言，激烈争论，场面热闹，妙趣横生。这仿佛不是一堂严肃的数学课，而是一场别开生面的游戏。因此我们班的数学成绩名列前茅！王老师是个好老师，也是我们的好朋友。每当同学们取得成绩或遇到挫折，王老师总是过来，亲切地拍打着我们的肩膀，用幽默的话语鼓励我们，使大家信心倍增，学习的劲头更足了。大家有什么心里话都愿意跟她说，王老师成了我们的知心朋友。
王老师会给全班每一位同学锻炼的机会。在每周三周四，都会有讲故事和十分钟队会的活动。可以让每一位同学有展示自己的平台。让我们学习如何收集资料，如何对每一件事情都认真负责……从而得到锻炼，让我们以后在社会上更加自信。
王老师的爱像黑夜里的一盏明亮的灯，给我们指引方向；像寒冬里的一缕阳光，给我们带来温暖。在此，我想对王老师说一句：“王老师，我爱您！”
学生作文：爱在身边5
爱，流动在我们身边，我们每天都被爱而包围。在家中，在学校，在社会上，有很多人无微不至地关心着我们。
在家中，父母的关爱无微不至。说到这，那一幕又出现在了我的脑海里：那一天，我发高烧，软弱无力地躺在床上，妈妈大声地对我说：“哼！叫你不听话，又感冒了吧！”嘴上虽然这么凶巴巴地说，可是心里却十分着急，不停找药，寸步不离地守在我床前，直到我的烧渐渐退去为止。
在学校，我的老师、同学们都给予了我关爱。记得有一次，我因为吃多了，胃不舒服，老师看出了我的异样时，就亲切地问：“怎么了？”我说了出来，同学们一听，就说：“要不要紧，用不用给家长打电话？怎么样了？”我听着他们对我的问候，心里不禁十分感激，真应该感谢他们，病也好了很多。
在社会上许多人，他们的帮助绝不亚于我们父母对我们的关怀，那一次，我去北京游玩，妈妈也在一旁，我与一位陌生人交谈，不一会儿，我们便成了无话不谈的忘年交。这次旅游让我好开心！幸亏有他，要不然，我还玩不痛快呢！
有了父母、老师、过路人对我们的关怀让我们世界处处有温情。
爱，流动在我们身边！
学生作文：爱在身边6
爱是一个神秘的东西，你从来都看不见它，它却无时不刻在我们身旁，如果你懂得珍惜，那你一定是一个幸福的人。
关心和帮助，也许来自于陌生人的一个动作，亲人的一句话语，抑或是朋友的一个眼神。
在我们班里，我觉得每一个同学都是善良的。如果班里有哪个同学生病了或是受伤了，同学们总是争先恐后的上前嘘寒问暖，每次看到他们担忧的眼神，我的心就暖暖的，是啊！我们六（2）班就是一个团结的集体。
这天，灰蒙蒙的天空好像有着什么预兆，在隐隐约约闪现。
刚上完体育课，我就会班扫地了。我穿行在一排排桌椅边，见每个人的桌面上都有一本作业本。顿时心里一凉，糟了，我还没拿到本子呢！我顾不得扫地了，满世界去找作业本。可问了同学，同学不知，去了办公室，老师又不在。顷刻间，美好的心情全都烟消云散了。我拖着沉重的脚步回到了教室，心想，还是先换一盆干净的水擦窗台吧！
端起盆子，突然感觉有千斤重，也不知怎么了，身上的力气好像都漏光了。不知道是谁洗的黑墨水，看着都烦。我憋着一股气，转身就出了教室。突然，前面有一个黑影闪过，猛地后退几步。一下子撞翻了我的水盆，那一盆黑水“哗啦”全都浇在我身上。而我就像一株枯了的小草，被大水冲垮了。场面瞬间凝固，她愕然地看着我，眼里充满了歉意，我也仿佛听到了她的心声：对不起，对不起……但想起今天的遭遇，从来不在别人面前落泪的我泪水居然不由自主地往外涌。我难过极了，但不想让他们看见我哭，咬着唇转身回了班级。在操场上的同学全然不知发生了什么事，更没有一个人发现我的异常，三班的同学越聚越多，他们也不知道要说什么，都呆呆地站在教室门口看着我。我自己也丢了魂了，竟然走到教室门口去清理“残局”。
吴优她们在我跟前跳来跳去，焦急地看着我，眼里充满了担忧。“你没事吧？她也不是故意的……其实我并没有怪她，只是觉得心里堵得慌。我笑了笑，心中流入一股暖流，就像是黑暗过后的黎明，有这么多好朋友的关爱，我有什么可难过的呢？
人都走了之后，我和吴优在走廊聊起天来，我把心里积压的东西全都倒出来。她却望着大树莞尔一笑。
“要是我是你，我肯定不会就这样憋过去的。”
“那你会怎样？”
“扁她啊！”
“扑哧”我忍不住笑了，心里甜甜的……
学生作文：爱在身边7
今天是星期六，天气十分晴朗，可是我就在这个阳光明媚的日子里发生了一点儿意外！
就在今天中午吃饭时，我突然感到很难受。我的第一反应是头昏脑涨，第二反应是浑身发热。妈妈摸了摸我的额头觉得有点儿热，就从她包里拿出体温计，不量不知道呀，一量吓一跳！居然发烧都烧到38。6度了！妈妈十分着急，又想不到好办法，就叫爸爸回来了。
爸爸妈妈把我送到了医院以后给医生检查，医生叔叔说我的病情稍微有点儿重，可能要住院，妈妈不知所措地说了一句：“好，好。”医生和护士阿姨给我打了点滴，之后我就坐在床上看电视。
不知不觉晚上到啦！宁静的夜晚即将到临！忽然，一阵响声把我和妈妈给提高了警惕性，一看，呦，原来是我的肚子叫啦，妈妈一听，捧腹大笑，便说：“原来是你的肚子叫啦，我还以为，哈哈哈哈，这样吧，我到楼下买碗面给你吃啊。”我连忙回答：“恩恩。”过了一会儿，妈妈用那惊人的速度买好了面，我怕眼看着一碗香气十足的面迎我而来，我立马狼吞虎咽的吃了起来。在这短短的几分钟里就被我吃完了。
吃完之后，妈妈说该睡觉了，于是我在妈妈的催促下边睡着啦。别看就这个简单平凡的夜晚，有一位母亲正在为她的孩子又是盖被子，又是担心睡着了又踢被子咋办，操心这个、那个，而那个孩子正在香香的睡着……
一眨眼，天亮了！我睡醒了，看见妈妈正依偎在我的身旁睡着，我帮她盖了一下被子，不小心把妈妈给惊醒了，这是爸爸进来是，他的手里提着香喷喷的早饭，爸爸叫妈妈出去一下，我无意间听见了他们的谈话，妈妈说她做完一个晚上都没有睡觉，就早上睡一会儿，我还听见妈妈咳嗽了几声，这是我的眼了顿时哗哗的流了下来，妈妈连忙跑进来说：“你怎么了？干嘛哭呀？”我一时半会儿说不出口，穿着鞋子冲向妈妈紧紧地抱着她不放，便说：“妈妈，对不起，我让你操心了，呜呜。”妈妈说傻孩子，你就是我身上的一块肉，我能不疼你吗，我能不照顾你吗？”“妈妈把我的眼泪擦干，医生进来了说：“情况很好可以出院了。爸爸跟着医生去办出院手续。
这件事情过后，我终于体会到了世间上，不对世界上，母爱是那么的无私，那么的伟大，那么的崇高。《世上只有妈妈好》这首歌真的很不错！
学生作文：爱在身边8
时光从指缝间流淌而过，我已走过了十五个或明或暗的人生驿站。一路上，我只顾向前走，寻找属于自己的宝藏。恍惚间，蓦然回首，原来所拥有的不仅仅是残香落花，原来有种幸福就在我身边。
五岁。孩提的记忆被时光磨去，一切都如幻沙般模糊不清。唯有五岁的那个春日，那个春暖花开的日子，永远那么清晰。调皮的我甩开妈妈的手，欢快向前跑着，故乡的石板路发出“嘎嘎”的声音，耳畔交杂着妈妈轻柔的声音“小心，别摔着了。”心里流淌着温暖的阳光。
傍晚，玩累了，便躺在嫩绿之中，任目光拍打我的脸颊。我并不羡慕童话故事里的主角，因为有妈妈，那便是最好的童话。那年的春天，空气里弥漫着淡淡的花香，还氤氲着更加迷人的味道。那味道叫幸福。十岁。记忆大门被缓缓拉开，透出一丝光亮。沉睡的感动逐渐明朗起来。十岁的那个夏天，荷花奔放着，格外美丽。那年刚到城里，一切都是新鲜而陌生。夏天再也听不到乡里的重名鸟鸣，取而代之的是闷热与浮躁。没买空调，躲在蚊帐里，热的睡不着。
妈妈便躺在我旁边，左手轻摇着扇子，嘴里发出轻轻的呓语。那风是最凉爽的风。因为那风，凉爽了一整个夏日。那年的夏天，我总做相同的梦。梦里，一叶小舟，安静地停靠在幸福的港湾……十五岁。记忆大海般奔涌而出。潮起潮落的日子里，总有安心的角落。繁重的学业，刺骨的寒风，让人的心里也钻满了寒冷。回到家里，妈妈总会如太阳般让我温暖。好吃的红烧鱼，深夜的热牛奶，这点点滴滴，凝聚成一片爱的汪洋大海。还记得犯下错误的责备，仍记得考试失利的安慰，不敢忘却生活琐事的关怀备至。妈妈用瘦小的臂膀为我擎起整个天宇。
那年的冬天，明媚的阳光有了些许温度。满屋子装得满满的，是幸福的阳光。我终于寻找到了，这些年来我一直不再独行。原来有种幸福一直在我身边。无论春夏秋冬，无论阴晴圆缺，至始至终，不曾丢失。这种幸福在我浮躁的时候会让我平静，在我寒冷的时候会给我温暖，在春暖花开的日子里也驻守在我身边。这种幸福，叫母爱。伴我身边，生死不离。
学生作文：爱在身边9
教学目标
1、写作能力方面：指导学生通过记叙事件表现人与人的关爱。
2、情感态度方面：引导学生感受爱的温暖，学会关爱他人。
教学板块一：读文说写
教学环节一：教学导入，明确主题
一、教学导入——“爱”字里面有什么？
1、爸爸、妈妈爱宝贝！老师爱同学！你会写“爱”字吗？会写的同学请在草稿本上工整地写一写。（学生写）
2、大家看一看，“爱”字里面还藏着一个什么字啊？（心。爱是需要用心去体会的）
3、我们在什么地方可以找到爱呢？（爱，就在我们的身边）
二、明确主题
爱在身边——用心体会，说说写写我们身边的爱
教学环节二：技法点拨，片段说写练习
环节过渡：要说说写写“爱”，我们首先要明白几个问题。
一、爱是什么？
爱是一种深深的情感，带给我们幸福、温暖和快乐。
（一）欣赏音乐动画《老师的爱》，思考回答：
老师的爱是什么？涛涛江河告诉我，那是不尽的甘泉，滋润着你和我。老师的爱是什么？巍巍山川告诉我，那是无私臂膀呵，呵护着你和我。老师的爱，是一首奉献的歌。
老师的爱，是一首永恒的歌
1、这首歌歌唱了什么爱？
2、歌词把老师的爱比作哪些事物？你觉得恰当吗？
（二）说写练习一
读文段，按照提示说一说、写一写
爱是心灵的呼唤，爱是一种美德，爱是生命的源泉，世界因爱而发光。爱如阳光雨露，爱似春风笑脸。
1、照例子，用不同的.词语形容爱。
（伟大）的母爱
（）的父爱（）的师爱（）的友爱
爱是（春风）爱是（火焰）
爱是（）爱是（）爱是（）
2、照例子，用恰当的比喻句描写爱。
爱是甘泉，滋润了我们的心灵。
爱是，为我们遮风挡雨。
爱是春风，。
二、爱在哪里？
爱就在我们身边，我们每时每刻都生活在爱的怀抱中！
（一）看图说话——爱在哪里？
出示例图
同学们用心找一找，你在什么地方发现了爱？
（二）读例文《爱，围绕在我身边》，思考回答：
爱，围绕在我身边
妈妈：“女儿，作业别写太晚，对了，桌子上有杯热牛奶，你写完作业后把它喝了吧！”
老师“这次考试怎么没考好呀！是不是错了不该错的题目？学习上有不懂得就来问老师，老师相信你，你一定可以考得更好！”
同学：“你怎么了？怎么不开心呀？是不是有什么心事呀？笑一个嘛！你忘记了，只要笑一笑，没有什么过不去的！”
陌生阿姨：“小姑娘，这里刚拖过，小心地滑！”
陌生的叔叔：“小姑娘，到这儿来坐吧，站着挺累的！”起身后向我递来善意的微笑……
1、短文中的爱是谁给予我们的？分别说说这是什么爱？
2、你在生活中还得到过谁给你的爱？
（三）说写练习二
照例子，说说写写爱在哪里？
爱在（家人）之间爱在（师生）之间
爱在（）之间爱在（）之间爱在（）之间
三、爱带给了我们什么？
爱会带给我们温暖、幸福和快乐！
（一）读例文《母爱似海》，思考回答：
母爱似海
“唉！怎么又下雨啦！爸爸有病不能来接我，这下又该淋成落汤鸡啦！”我背着书包独自走在放学的路上，秋雨像牛毛的落在我的身上……
无意间，一个身穿红色上衣，留着短发的形象映入我的眼帘。“妈妈！”我心头微微一振，“是她吗？是她吗？”心中奄奄一息的火把似乎重新点亮了，揉揉眼睛，“对，是妈妈！”心灵的窗口对我的判断给予肯定。“妈
——妈！妈——妈！”我放开喉咙尽情地呼喊着，尽情地让眼中的泪花流淌着，尽情地偎依在妈妈温暖的怀里。
1、说说短文写了什么事情？
2、妈妈的爱给小作者带来了什么？
3、想想你身边的人给你带来了什么样的爱？
（二）说写练习三
照例子，说说写写谁的爱，给你带来了什么？
当我遇到（难题）的时候，（老师的鼓励）给我带来了（战胜困难的勇气）。
当我（）的时候，（）给我带来了（）。当我（）的时候，（）给我带来了（）。教学环节三：积累表达
一、词语积累
爱是什么？
情感感动爱心关怀
爱在什么地方？
身边帮助问候爱在人间
爱带给我们什么？
幸福温暖幸福勇气
母爱似海父爱如山师恩难忘关爱他人
二、选择两个喜欢的词语说一句话
教学环节四：生活体验
请回忆一下，在你的生活中有哪些事情体现了人与人之间的爱？选择你印象最深刻的一件，做个小记录：
1、这件事发生在什么时间、什么地点、有什么人？
2、具体是件什么事？
3、这件事让你感受了什么样的爱？
教学板块二：读写拓展
教学环节一：知识回顾，明确主题
一、知识回顾，想想说说
1、爱在哪里啊？
2、爱是什么？
3、爱带给我们什么？
二、明确主题
爱在身边——读写拓展
叙述一件事情，表现身边的爱
选择什么事情来写呢？怎么才能通过事情来表现爱呢？我们学习一下吧！
教学环节二：阅读拓展
一、要选择印象最深刻的事
说说自己的经历
在你在生活，有件什么事最能表现出人们之间的爱？
学生把自己记录的事情说一说，师生共同评价，酌情引导学生把视线从自己转移到他人。
二、叙述事件要具体、生动，抒情自然
读例文《亲情带给我快乐》，思考回答：
亲情带给我快乐
亲情的爱是伟大的，在人生中，可贵的是亲情，亲情带给你的爱是一辈子取之不尽的财富。
记得有一次，我不知为啥得病住了院。谁都知道，得病打针是痛苦的，住院更是痛苦的。医院就像一个牢房，把我紧锁在里面，得不到点滴的快乐。就在我最忧郁的时候，眼前出现了几个熟悉的身影——爸爸、妈妈、姐姐、弟弟。他们来了，带着满脸的微笑来了。我顿时无比兴奋。在这一段漫长的日子里，他们给了我无穷无尽的快乐。爸爸给我讲古代故事，让我得到了无穷的知识。妈妈无微不至地照顾我，让我得到了温暖的关怀。而弟弟呢，在我打针时，他还跟我说：“姐姐，不要怕！针不过是蚂蚁咬，不会痛的。”姐姐则给我辅导功课，我的成绩不但没有下降，反而上升了。
我们一家就这样幸福美满地过了一天又一天。我忽而觉得，住院也是快乐的。因为在那里有亲情，有亲人的爱。
1、小作者感受到的爱在哪里？
2、小作者笔下的亲情，是通过描写什么表现出来的？
3、小作者为什么觉得“主演也是快乐的”？
教学环节三：作文实践
请以“爱在身边”为主题，写一篇讲述事件的作文，表现出身边的爱。温馨提示：
1、根据你印象最深刻的真实事件来写，想好一个作文题目。
2、开头写好你认为爱是什么？
3、中间记叙事件要完整、具体、生动，详略要得当。
4、结尾要点明爱给你带来的感受。
先打好草稿，检查修改后，工整地誊写到《成长文集》。
学生作文：爱在身边10
祖国是我们伟大的母亲，我们在祖国母亲下成长，我是一个中国人。我很骄傲在之前的五千年的历史中涌现出大批的英雄，他们的牺牲与付出换来了我们今日伟大祖国的幸福生活，现在我们日常生活中要多做一些有利于祖国的事情。
爱祖国应该从小事做起，比如：在升旗时要敬礼，是当国歌响起时，不要东张西望讲小白话、做小动作等对国旗不礼貌的行为。只是一个简单敬礼，表现出我们对祖国的尊重，在学校，少先队员应该戴好红领巾，而团队应该带团徽，当红领巾或团徽不要戴时应保管好，而且红领巾要经常换洗，从爱护红领巾、团徽。体现我们对祖国的热爱。在生活中，我们应该发扬中华传统美德，尊老爱幼，互相帮助的精神。在公共汽车上为老奶奶、老爷爷们让座，看到有需要帮助的人，应尽自己能力去帮助他人等等。就是在纸币上写字，这种行为也是对祖国的不尊敬，我们应该改正。
我爱我的祖国，我爱充满爱的祖国，愿祖国在日后的发展中一帆风顺！
学生作文：爱在身边11
爱是什么？爱是你一推开家门，就用香味把你紧紧来拥抱；爱是母亲低回绵长的唠叨，惟恐避之不及又深深迷恋回味不已；爱是父亲下硬匝匝的胡须，扎得你脸颊发疼心里乐开了花。
记得那是深秋的节的一天晚上，外面北风正呼呼地刮着，我晕晕沉沉地躺在床上，突然一下门开了，妈妈一进来看我有气无力地在床上躺着。急忙伸手一摸，又摸了摸自己的额头，“哎呀，发烧了，快去医院。”妈妈焦急地说。并立刻让爸爸背着我到医院去。
路上，爸爸一路小跑着，妈妈就在后面跟着。我清楚地看见爸爸头上豆大的汗珠，工且听见那微微的喘息声。我轻轻哼了一声，其实想对爸爸说让他慢一点儿。妈妈听见了细细的对我说：“再坚持一会儿，马上就到了啊！”爸爸喘息声也越来越大，一刻也没有停止。
到了医院，我见那穿着白衣服的医生，细细的针头都盯着我，爸爸也在旁边一直对我说着，要我坚强一点。最后，我还是鼓起勇气伸出了我那胖乎乎的小手。我咬着牙关，闯过了这一关。
夜深了，清冷又微弱的月光从窗子钻进来，外面一片寂静，我渐渐睡着了，第二天早上一醒来，我看见爸爸仍然抱着我，头低着在打瞌睡，妈妈也正坐在我旁边打瞌睡，另一只手牵着我。看来他们一整晚没睡，看到这里我心里一阵酸痛，眼睛里闪着泪花。突然妈妈醒来了。我看见她凌乱的发丝下，眼睛里布满了血丝，朦朦胧胧的好像睡意未醒，爸爸也脸色发白，手冰凉冰凉的。“谢谢你们！”我轻轻地说道。
爱让我时刻温暖，爱就在身边陪伴着我！
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