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关于课文黎明的通知的习题精选
黎明的通知 习题精选
题型一
在下列诗句中找出能明确证明黎明的身份和性质的句子( )
①而且请你告诉他们／说他们所等待的已经要来
②我将带光明给世界／又将带温暖给人类
③请他们来欢迎我／白日的先驱，光明的使者
④请叫醒一切的不幸者／和那些因家乡沦亡而流离的难民
⑤请他们用虔诚的眼睛凝视天边／我将给所有期待我的以最慈惠的光辉
此题意在考查同学对诗歌形象的理解，对文学作品中形象的理解应从此形
象的身份、地位、性质、个性特点、思想品质等方面人手，黎明的通知 习题精选。
要了解诗中形象的身份性质，需要对形象的所作所为作一点分析，明”“温暖”“白日”“慈惠”这些词语正说明了形象的特点。
解答 ②③⑤
题型二
黎明的到来是不可抗拒的，为何又要诗人提前通知呢? ( )
A.黎明到来的时候，只有诗人醒着，需要诗人提早通知，好让大家早做准备
B.且黎明希望诗人的提前通知，能使沉浸在“迷雾”中的人们早日起来斗争，迎接胜利的曙光
C.在当时黑暗的社会里，只有诗人是最敏感的，只有他能胜任这个任务
D.诗人和黎明是一致的，由诗人来提前通知，就等于黎明自己通知一样本题考查的是对诗歌主旨和艺术构思的理解。诗歌的主旨有赖于巧妙的艺术构思，诗人出于独特的感受和理解，捕捉到了具有新意的形象，开掘出新鲜而深刻的思想内涵。
如果能对诗人写作本诗时的背景和写作意图有所了解的话，回答本题应很容易。解答B
A组习题
1给下面加点字注音或按拼音写出汉字。
祈（ ）愿 灼（ ）痛 垃圾（ ）
污秽( ) 鼾( )声 渗（ ）合
2．解释意思并造句。
先驱——
街衢——
流离——
虔诚——
3．本诗开头两节中有三个代词，请说明其指代的对象。
“我”指： “你”指：
“他们”指：
4．艾青的诗歌洋溢着奔放的热情，具有深厚的现实性和战斗精神，本诗的题材类型属于下面哪一类?( ) (江苏木渎高中2000年高考模拟试题)
A.记录农民的痛苦、不幸 B．高唱反法西斯之歌
C．讴歌民族的觉醒和革命英雄主义 D．歌颂光明和希望
5．联系诗歌具体的语言环境及写作背景，品味加点词语的含义
①请清道夫来打扫街衢，请搬运车来搬去垃圾
②请歌唱者唱着歌来欢迎，用草与露水所渗合的声音
B组题
读下列节选诗文，答题，语文试题《黎明的通知 习题精选》。
①为了我的祈愿 ②而且请你告诉他们
诗人啊，你起来吧 说他们所等待的已经要来
③说我已踏着露水而来 ④我从东方来
已借着最后一颗星的照引而来 从汹涌着波涛的海上来
⑤我将带光明给世界 ⑥借你正直人的嘴
又将带温暖给人类 请带去我的消息
⑦通知眼睛被渴望所灼痛的人类 ⑧请他们来欢迎我
和远方的沉浸在苦难里的城市和村庄 白日的先驱，光明的使者
6．给加点字注音并解释词语意思。
①汹涌： ②灼( )痛：
7．用文中原话回答。
“黎明”的任务是：
诗人的任务是：
8．借助联想和想象来理解3、4两节的意境，填空。
“露水”“最后一颗星”形象地表明了“黎明”到来的 ，“东方”“海上”
则具体说明了“黎明”到来的 ，“汹涌着波涛”则说明了“黎明”历经 而来的情状。
9．判断下列说法，正确的打√，错误的打X
①“诗人啊，你起来吧!”这是一句感叹句。( )
②“露水”“启明星”“海”等富有特色的事物展现了“东方欲晓”的生气勃勃的景象。( )
③这里的“正直人”不仅仅是指性格，更从诗人的思想高度去揭示其“歌颂光明，宣传真理”的重任。( )
④第八节中“白日的先驱”指“黎明”，“光明的使者”指诗人。( )
10．简答，借助背景资料说说“通知眼睛被渴望所灼痛的人类和远方的沉浸在苦难里的城市和村庄”的含义。
习题答案
A组 1.略 2 先驱：走在前面引导的人，即先锋。街衢：街道。流离：因灾难、战乱而转移离散。虔诚：恭敬而有诚意 造句略 3 “我”指黎明；“你”指诗人；“他们”指被通知的对象(或等待黎明的人) 4．D 5.①这两个动词是扫除污秽的意思，诗中暗喻黎明希望敌占区的人民起来斗争，用自己的力量扫除旧社会的“垃圾”，用战斗来迎接胜利的到来 ②运用了通感和比喻的手法，草上的露珠是圆润的，诗人化视觉为听觉，来比喻歌唱者唱得圆润婉转。
B组： 6.水猛烈地向上涌 zhu6烧得发痛 7。黎明：“将光明给世界，又将温暖给人类”；诗人：“告诉他们，说他们所等待的已经要来” 8.时间，方位地点，迢迢长路和惊涛骇浪 9.①X ②√ ③√ ④X10.诗人希望借助黎明的通知，去打破反动派对敌占区人民的蒙蔽和谎骗，扫除萦绕在那些人们心头的迷雾、悲观论，让所有正遭受着苦难的人民立即行动起来，准备迎接这“白日的先驱，光明的使者”——黎明。
[关于课文黎明的通知的习题精选]
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